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PEP三上Unit4Letterssounds教學計教學目:學生能準確認讀、說出字母的字母名以及在字母表中的順序；學生能正確書寫字母的大小寫形式；通過聽音、歸納，學生能夠辨認、說出5個字母作為單詞首字母時的對應(yīng)發(fā)音，并正確聽讀相關(guān)例詞；教學重：能正確聽、說、讀、寫字母Jj,Ll,Nn，并知道其在單詞中的發(fā)音。教學難：感受字母在單詞中的發(fā)音，并借此幫助讀出相關(guān)例詞。教學步：一、Revision,andin利用man復習字母名。Readsound.呈現(xiàn)已學過的字母，引導學生復習已學字母及其發(fā)音：/?/?/;/b/,/b/;c,c/k/,/k/….ii/ai/,/ai/.建立letters與sounds的聯(lián)系。3.通過復習字母名稱和字母在單詞中的發(fā)音，介紹課題。三、letterandtheiralphabetic讓學生找出man上出現(xiàn)的紅色字母出本課要學習的目標字母L,N.教師呈現(xiàn)五個字母，學生排序，認讀，學names。認讀字母。學生練說：Iletter…/smallletter…Game:小蝌蚪找爸媽小寫配對四、the1幫助學生建立Letterssounds的聯(lián)系。學生通過聽音、歸納，嘗試說出5字母作為單詞首字母的發(fā)音。利用歌謠，讓學生理解并建立字母名稱與發(fā)音的聯(lián)系。Listencircle.檢查學生是否掌握字母在單詞中的發(fā)音。Bingo生聽到有與呈現(xiàn)的字母發(fā)音相應(yīng)的單詞時起立并大聲說BingoLine-chatting.學生試拼讀新單詞。如jet;k-et,l-et,m-et,met;n-et,net。to學生書空，練寫字母。注意字母的順序及格式要求。Trytofillintheblanks.五老示畫一個letter，生邊看邊說字母的發(fā)音。2..Findandsay.書本。創(chuàng)作man邊畫邊說字母的在單詞中的發(fā)音。板設(shè)：ALetters

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