UNIT 4 My home a部分教學(xué)設(shè)計(jì)

“聚焦與學(xué)轉(zhuǎn)型難”的高課堂教學(xué)設(shè)課題名稱：UNITMyhomea部教學(xué)設(shè)姓名年級(jí)學(xué)四級(jí)科語

工作單位教材版本

人教版一、教學(xué)難點(diǎn)內(nèi)容分析（簡要說明課題來源、學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)圖以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性）本課時(shí)學(xué)是依據(jù)人版小學(xué)語教材四年上冊(cè)第單元a部Let'slearn和Let's計(jì)而成據(jù)小學(xué)的年齡特點(diǎn)接受能給出語言框。ThismyYouseelivingabedroom,….Icanwatchinthelivingroom,Icanreadbookthetomyhome.通過師生范，并合圖片和動(dòng)讓學(xué)生會(huì)介紹自己家。二、教學(xué)目標(biāo)（從學(xué)段課程標(biāo)準(zhǔn)中找到要求，并細(xì)化為本節(jié)課的具體要求，目標(biāo)要明晰、具體、可操作，并說明本課題的重難點(diǎn)）具體要：能聽說認(rèn)單詞bathroom,bedroom,livingroom和并能在際情景中加運(yùn)用。．能聽并發(fā)出一些令，如watchtv.readbook.asnack.takeashower.asleep.．用下列言簡單介紹己的家：ThisisYoucanlivingroom,abedroom,….Iwatchinthelivingroom,canabookthe….．培養(yǎng)生對(duì)家的熱。教學(xué)重：能聽認(rèn)讀詞study,bathroom,bedroom,livingroomkitchen，并能在際情景中加運(yùn)用。．能用單的語言介自己的三、學(xué)習(xí)者特征分析（學(xué)生對(duì)預(yù)備知識(shí)的掌握了解情況，學(xué)生在新課的學(xué)習(xí)方法的掌握情況，如何設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)）四年級(jí)生的年齡在左右，性活潑好動(dòng)喜歡直形象思維，對(duì)游戲競(jìng)賽、特別興趣。且他們接觸語已經(jīng)一年半時(shí)間已具有步的聽能力.來,本單元部分學(xué)生會(huì)接觸介紹人物的多單詞我相信能好的調(diào)動(dòng)學(xué)學(xué)習(xí)積性。讓學(xué)生人準(zhǔn)備張自己家的面圖。準(zhǔn)備study,bathroom,livingkitchen單詞卡四、教學(xué)過程（設(shè)計(jì)本課的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)的子目標(biāo)）Stepwarm-up（熱身導(dǎo)入1.greeting：T，boysand2.freetalkT:ThismyIlikehome(guessthemeaningbylookingpicture).Whatyou?（讓學(xué)感知課題，便更好了解和接受知識(shí)）steppresentation（新課呈）1.leanthenewwords:atthepicture)（用圖調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)的積極，讓學(xué)生積去思考加深記憶）a.livingLookmyWhatins:living:Yes.Thisisalivingroom.Followlivinglivingroom.b.studyT:Isthisalivingroom?Ss:No.T:Oh,sorry.IgothewrongWhatthis?Ss:study.T:Yes,Thisisastudy,Followme,study,studyc.kitchen/bedroom/bathroomT:Lookthepicture.Whatisthis?Ss:kitchen,kitchen,kitchen.2.practice.a.Listentherecorderread.（通過覺吸引學(xué)生注意力同時(shí)指導(dǎo)和正學(xué)生發(fā)音）b.Drawhomewritethe學(xué)以致,發(fā)揮學(xué)生的想象同時(shí)培學(xué)生對(duì)家的愛）’sdo（調(diào)學(xué)生的象力）Readthe（指導(dǎo)糾正發(fā)音，時(shí)找個(gè)同學(xué)站起來，滿足生的學(xué)習(xí)的望）step（拓展延伸1介紹自己的T:(多媒體出示張新的home。)Look,boysandgirls,ismynewhome.YoucanalivingcanwatchTVinlivingroom,IcanabookinthestudyCanyouintroduceyourhomenow?s:Yes.:Takeyourpicturesandintroducehomeyourpartner.（多媒出示師示范言，學(xué)同桌介紹自的家。T:Now,Whocanintroducehometheclass?（請(qǐng)部分生向全班紹自己的家）T:WellNow,Pleasewalkaroundtheclassandintroduceyourtoyourfriends.（生在教自由動(dòng)，向友介紹自己家。）（發(fā)揮生的想象力培養(yǎng)學(xué)對(duì)家和生活熱愛。step4.homework:pleaseintroduceyourhometofriends.五、教學(xué)策略選擇與高效課堂融合的設(shè)計(jì)（針對(duì)學(xué)習(xí)流程，設(shè)計(jì)教與學(xué)的方式的變革，配置學(xué)習(xí)資源和數(shù)字化工具，設(shè)計(jì)高效課堂融合點(diǎn)）教師活動(dòng)

預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)

1、教引

復(fù)習(xí)的單詞

鞏固舊識(shí)2、出livingroom圖片，讀板讀

學(xué)living

學(xué)習(xí)新詞livingroom書，3、用樣的方法教study,kitchen、bedroom和bathroom等。

room學(xué)讀單詞study,kitchen、學(xué)習(xí)新詞study,kitchen、bedroombedroom和和bathroombathroom等并回師的問題教師播放錄音糾正讀音教師發(fā)出指令

1、學(xué)聽錄跟讀注意單發(fā)音學(xué)生展示圖介紹自己家

熟記單和讀音，進(jìn)步鞏固知六、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評(píng)價(jià)（來自教師和小組其他成員的評(píng)價(jià)創(chuàng)建一個(gè)自我評(píng)價(jià)表這樣學(xué)生可以用它對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)）讓學(xué)生握單詞study、bathroom、livingroom、kitchen聽說與讀。能說唱Let’sdo部分的容并能做出應(yīng)的動(dòng)。本1、聽說詞匯watchTV,readahaveaahavesleep。2完成一個(gè)交任務(wù)，紹自己的家采用了課標(biāo)倡導(dǎo)的任務(wù)型教學(xué)途徑在教學(xué)中新單詞的教都應(yīng)在定的言情境呈現(xiàn)并結(jié)合生已經(jīng)過的語言結(jié)、富有律和動(dòng)感的’sdo以及學(xué)所喜好ThismyYouseelivingabedroom,….IcanwatchTVinthelivingroom,Ireadabookinthestudy….Welcometomyhome!在交際動(dòng)中活化新言，完學(xué)習(xí)任務(wù)。

,并七、教學(xué)板書（本節(jié)課的教學(xué)板書）如板書中含有特殊符號(hào)、圖片等內(nèi)容，為方便