《弟子規(guī)》入則孝教學(xué)設(shè)計(jì)

《弟子規(guī)》則孝教學(xué)設(shè)教學(xué)內(nèi)：則孝部分教學(xué)目：1、知識(shí)與能目標(biāo)：了解《弟子規(guī)》的常識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)能熟讀并理解入則孝部分中的“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床”這句話。2、過(guò)程與法目標(biāo)：通過(guò)講解及提問，讓學(xué)生感受到古人對(duì)父母的孝心、孝行。通過(guò)故事，小組的討論活動(dòng)及圖片展示，初步培養(yǎng)孩子們獨(dú)立思考，解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。3、情感、度、價(jià)值觀目標(biāo)：在活動(dòng)、情景體驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的興趣。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，積極參與交流，大膽發(fā)表自己意見的信心。通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母及長(zhǎng)輩的尊敬，感恩之情。四.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：熟讀理解“親有疾??不離床”這句話，感受并理解古人的孝心，孝行。難點(diǎn)：能夠聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立解決一些問題，以多種形式表達(dá)對(duì)父母及長(zhǎng)輩的尊敬，關(guān)心，熱愛之情。教學(xué)過(guò)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鞏固常識(shí)課前大熱身1、搶答

2、播放音，要求學(xué)生配樂吟誦《弟子規(guī)入則孝》認(rèn)真觀看大屏幕上題目，積極搶答。熱情誦讀《弟子規(guī)》進(jìn)入學(xué)習(xí)情景。吟誦《弟子規(guī)》是讓孩子感受濃郁的古典氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。二、進(jìn)入主題，

學(xué)習(xí)新知播放動(dòng)畫，找出入則孝中體現(xiàn)動(dòng)畫內(nèi)容的句子講解《漢文帝侍母》的故事，說(shuō)說(shuō)故事中講的是入則孝中的哪一句？齊讀這句話教師提問，感悟句子，補(bǔ)充故事《哭竹生筍》3、學(xué)會(huì)運(yùn)出示兩個(gè)情景問題，小組討論，并根據(jù)討論結(jié)果適時(shí)補(bǔ)充現(xiàn)代子女的孝心故事1、交流感2、用自己話來(lái)解釋“親有疾??不離床”小組成員思考，討論后做答通過(guò)談感受，解釋句子，聽故事，讓學(xué)生更深入地體會(huì)古人對(duì)父母的那種孝心，孝行。三、情景體會(huì)

踐行孝心1、觀看情表演，找找小紅哪些地方做得不對(duì)？她應(yīng)該怎么做？請(qǐng)學(xué)生來(lái)演一演認(rèn)真觀看情景劇利用小公民道德點(diǎn)評(píng)臺(tái)來(lái)點(diǎn)評(píng)小紅的所做作為，指出她應(yīng)改正的地方。3.試著上臺(tái)演一演2、總結(jié)在常生活中怎樣做一個(gè)孝順的孩子？小組討論，合作交流。引導(dǎo)學(xué)生自主探究不拘泥于古代的孝行在現(xiàn)實(shí)生活中以多種形式表達(dá)自己對(duì)父母的孝心。拓展延伸，說(shuō)說(shuō)心里話總結(jié)升華，深