《語文園地二》教學設(shè)計人教部編版三年級語文上冊教案一

《語文園地教學設(shè)計教學目：交流平臺，交流和總結(jié)理解詞語的方法。詞句段運用，積累四季詞語，練習用所學方法理解詞語。書寫提示，學會使用鋼筆寫字，注意握姿和坐姿，練習寫好橫畫和豎畫平直的書寫方法，把字寫規(guī)范、端正、整潔。借助拼音誦讀，體會關(guān)于秋天的成語，幫助小學生積累詞語。教學重點：先看后寫再對照，寫的時候要注意正確的坐姿和握姿；積累成語。學會運用各種方法理解詞語。課前準：課件。教學課：教學過：

1課時一、揭題導(dǎo)入今天我們學習“語文園地”的內(nèi)容：語文園地）二、交流平臺板塊一：交流平臺（課件出示2）1.讀書的時候如果遇到不理解的語，你會怎樣做？2.小組交流，看看哪個小組總結(jié)方法多。3.小組派代表做匯報發(fā)言，教師議，并小結(jié)。（課件出示3）（）字典理解詞語。（）用組合法理解詞語。一個詞語，通常由幾個字或幾個詞構(gòu)成，所以我們只要先分開理解字義、詞義，再組合起來就好理解了。如“忠勇”一詞”忠誠的意思”勇敢的意思勇就可解釋為忠誠勇敢。又如“艱難險阻”一詞是難”是險惡有阻礙的意思難險阻”就可以理解為困難險惡。運用組合法理解詞語時要注意的是，分開解釋字義或詞義時，必須十分準確，否則在合起來理解時就會出差錯，愛釋手”中的“釋”應(yīng)該是放下果誤地理解為釋的話么合起來理解這個詞語的意思就會讓人莫名其妙了。（）用換詞法理解詞語。漢語中的詞匯非常豐富，有些詞可以用意思相近的詞語來代替；有些詞則可以用意思相反的詞來進行對比理解。如“蜻蜓的眼睛很大，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜的“復(fù)雜”可以用“不簡單”來代替。（）系上下文理解詞語。讀書時還要瞻前顧后，在課文中找出相關(guān)的詞語、句子或段落來解釋要解釋的詞語或句子。（）具體的語言環(huán)境中推敲揣摩把握變化。有些詞在實際使用時，詞義有了變化。對這些富有表現(xiàn)力的詞語，要聯(lián)系語言環(huán)境分析，推敲揣摩，才能把握變化。例他到一本雜志，貪婪地讀起來”的本義是貪得無厭。放到句子里怎么也說不通時一想句子講了什么，然后再思考貪婪的意思，就能領(lǐng)會這里的貪婪是不知滿足，專心入迷的意思了。同義詞法。遇到不理解的詞時，可以找這個詞的同義詞，如“美麗”一詞，它的同義詞是“好看、漂亮”等。（板書：理解詞語：查字典組法換法聯(lián)上下文同義詞法）5.教師小結(jié)書破萬卷，下如有神三百首，不會作詩也會吟課外書是一種很好的積累詞語的方法多課外讀物詞語豐富當?shù)阶约合矚g的詞很生動的不妨多看幾遍多腦中停些時間，并自己試著琢磨一下何用于自己的文章。摘記法也是積累詞語的重要方法。俗話說得好：好記性不如爛筆頭。在閱讀中隨時隨地積累，把讀書時發(fā)現(xiàn)的好詞語句子段摘錄到讀書筆記本上在造句作文的時候常翻閱，適時運用，這對我們掌握詞語，提高運用詞語的能力很有幫助。此外，在閱讀過程中，讓學生把自己需要的，喜歡的內(nèi)容或圖畫剪下來，然后，貼到本子上，可以隨心所欲地去貼；還可以配上自己畫的插圖這學在剪剪貼貼、畫畫中獲取了知識，積累了詞語掌了積累詞語的方法，就能在實踐中樂此不疲，進行廣泛的閱讀和摘記。【設(shè)計意圖】師生共同總結(jié)理解語的方法，為下面的理解詞語做準備。（二）詞句段運用板塊二：詞句段運用1.詞語積累件出示4）你會用哪些詞語形容不同的季節(jié)。小組交流，組長記錄。小組用實物投影匯報交流。教師評議，推薦積累。（課件出示5）形容春天的詞語春暖花開春送暖春拂面滿面春風春光無限四季回春綠草如蔭春和氣春光明媚春秋月春秋實春盎然花紅柳綠鳥語花香鶯歌燕舞百齊放姹嫣紅繁花似錦含苞待放春明媚（課件出示6）形容夏天的詞語赤日炎炎綠成蔭揮如雨烈日當空電閃雷鳴暑氣逼人酷暑難耐烈炎炎驕陽似火汗流背烈中天鳥蟬鳴木蔥蘢繁葉茂葉滿池濃蔽日（課件出示7）形容秋天的詞語秋高氣爽金時節(jié)層盡染五谷豐登瓜果飄香春華秋實秋風蕭瑟秋宜人一葉知秋秋綿綿秋深濃楓如火秋風習習春蘭秋菊春華秋實春秋月秋綿綿天高云秋風爽秋怒放秋傲骨色迷人桂飄香實累累（課件出示8）形容冬天的詞語冰天雪地風交加傲凌霜寒風刺骨寒風呼嘯滴水成冰寒冬臘月漫風雪雪花飛揚寒風號鵝大雪冰雪地雪交加雪凌霜寒地凍粉玉砌（板書：春夏秋冬的詞語）（）名讀，齊讀，男女比賽讀。2.句子積累。（課出示9）說一說，你是用什么方法理解下面加點詞語的意思的？

聽了老師的這番話，我憧憬著即將到來的一天，期待著在活動中有出色的表現(xiàn)。

小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會責備他。學生自由讀，指名讀，師生評議。分小組合作交流，看能用什么方法理解加點的詞語。（小代表發(fā)言互交流說說詞語的意思和理解詞語的方法，教師評議并小結(jié)。1.查字典理解詞語件出示10憧憬：就是對未來的美好生活的期待與向往。忐忑不安：忐忑，心神不定。指心里七上八下安定不下來，形容心神不定。2.在體的語言環(huán)境中推敲揣摩把握變化。聽了老師這番話，我憧憬著即將到來的一天，期待著在活動中有出色的表現(xiàn)。想一想句子講了什么，“即將到來的一天著在活動中有出色的表現(xiàn)再思“憧憬的意思就能領(lǐng)憧憬在里是對未來的美好生活的期待與向往的意思了。3.運用組合法理解詞語。小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會責備他?！办话病币辉~”心神不定的意思”是心里七上八下安定不下來的意思忑安”就可解釋為里七上八下安定不下來，形容心神不定?！驹O(shè)計意圖】（三）書寫指導(dǎo)。（出示課件11）觀察生字在田字格中的位置，筆畫筆順。學生按照提示“橫平豎直”書寫，教師巡視，強調(diào)寫字姿勢和握筆姿勢，個別指導(dǎo)。（板書：橫平豎直）優(yōu)秀作業(yè)，投影展示，師生評議：在書寫中特別需要注意的兩規(guī)范正整潔）一是筆畫要寫規(guī)范、正確、整潔。二是字的大小要適中?！驹O(shè)計意圖】老在學寫時先察接跟師寫再臨。足間學去字寫，高學的寫量（四）日積月累1.（課件出示12）文中的詞語shung師范讀，學生跟讀，自由朗讀。以上詞語都是描寫什么季節(jié)的成語？（秋天：秋天的成語）4.它們的意思分別是什么？（課出示1314秋高氣爽：形容秋季晴空萬里，天氣清爽。一葉知秋從片樹葉的凋落知道秋天的到來比喻通過個別的細微的跡象，可以看到整個形勢的發(fā)展趨向與結(jié)果。五谷豐登：登：成熟。指年成好，糧食豐收。天高云淡：天氣晴朗天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。金桂飄香：金桂是花的一,色是黃,所稱“金桂桂開在九,也就是秋季,所以“金桂飄香的季節(jié)”代指秋,“金桂飄香”就象征著秋天。果實累累：累累，連續(xù)成串。形容果實多。秋風習習：和