以考試的600字匯編7篇

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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我收集整理的以考試的作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

以考試的作文600字篇1

每逢考試前夕，我總是提心吊膽，難以進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，但我又期待：由于考試能證明我的努力沒(méi)有白費(fèi)，有時(shí)還能收獲豐富的勞動(dòng)成果。

在那一次考試中，我取得了優(yōu)良的成績(jī)。因此它在我的心中挑揀了一間令我久久不能忘卻的房間。

試前，教室里靜靜靜的，連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。只見(jiàn)同學(xué)們坐在自己的位置上，寧?kù)o地默讀。瞧！同學(xué)們有的拿出一本寬大的書(shū)，攔住自己的臉，躲開(kāi)老師的視線(xiàn)，靜靜地轉(zhuǎn)過(guò)身去，跟后邊和他一樣不好學(xué)的同學(xué)們講話(huà)；有的在臨時(shí)抱佛腳，由于平日貪玩不復(fù)習(xí)，才開(kāi)始讀書(shū)，時(shí)不時(shí)還雙手合十，祈求觀音菩薩前來(lái)幫助；還有的同學(xué)宛如獲得了摯寶，眉飛色舞，貌似自己一定能考總分值，一定能被家長(zhǎng)好好稱(chēng)贊一番……

老師開(kāi)始發(fā)試卷了。我如坐針毯，坐立擔(dān)心，心中貌似懷著一只小兔子，怦怦直跳，心仿佛都跳到了嗓子眼！

開(kāi)始考試了，教室里只能聽(tīng)到“唰唰〞的寫(xiě)字聲，寧?kù)o到甚至能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳。一眼望去，屬小馬虎最醒目。只見(jiàn)他一會(huì)兒抓耳撓腮，答案沒(méi)有想出來(lái)，卻急得額頭上冒出顆顆豆大的汗珠；一會(huì)兒又左顧右盼，可是答案沒(méi)有瞧見(jiàn)，卻被監(jiān)考老師逮個(gè)正著！

再看妙想。她全身貫注地寫(xiě)著試卷，一路上“披荊斬棘〞。但她貌似了遇到了一只“攔路虎〞。只見(jiàn)她一手拖著下巴，一手騷耳邊的垂發(fā)，苦思冥想，臉都漲得通紅。突然，她眨了眨眼睛，露出了一絲微笑，在試卷上唰唰地寫(xiě)著。

自從那次考試過(guò)后，我不再害怕考試。由于要在平日的學(xué)習(xí)中，一絲不茍，日積月累，就會(huì)循序漸進(jìn)，打穩(wěn)基礎(chǔ)。

以考試的作文600字篇2

上午，王老師宣布了下午要考試，我們?nèi)蓟帕松?，立刻翻?shū)，復(fù)習(xí)。可是到了下午，王老師走進(jìn)了教室，嚴(yán)肅的說(shuō)：“我們要去禮堂考試。〞我們都不知道為什么要到禮堂考試，禮堂沒(méi)有桌，沒(méi)有椅的，怎么考試。

帶著疑問(wèn)的我們排著整齊的隊(duì)伍走向禮堂，再禮堂門(mén)口，一團(tuán)紙大搖大擺的站在了那兒，當(dāng)時(shí)，我感到渾身都不逍遙，剛想要撿，還沒(méi)走幾步就停了下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，前面的同學(xué)都沒(méi)有去撿，當(dāng)時(shí)，我快步退回隊(duì)伍，心想：為什么前面的同學(xué)都不去見(jiàn)呢，莫非大家都注意不到那團(tuán)紙帶來(lái)的影響嗎？那我要是去撿，確定會(huì)引起同學(xué)們的一陣哄笑，那我畢竟是撿還是不撿呢？我正做著強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)，可，我已經(jīng)與那團(tuán)紙?jiān)絹?lái)越近了，終究，我做出決定：既然大家都不撿，那我為什么要撿呢？到了那團(tuán)紙前，我也繞了過(guò)去，當(dāng)時(shí)，我就好像有了一種作錯(cuò)事的感覺(jué)，我回了一下頭，發(fā)現(xiàn)，李剛走到那團(tuán)紙前，逐漸蹲下，用手撿起那團(tuán)紙，然后走到垃圾箱前把紙仍了進(jìn)去，即刻，我發(fā)覺(jué)，我方才做的不對(duì)。

進(jìn)了禮堂，大家繼續(xù)等待考試，可老師卻只宣布了考試結(jié)果，只有李剛合格了，當(dāng)時(shí)，我們都疑問(wèn)，還沒(méi)考怎么就會(huì)有結(jié)果呢？這時(shí)，老師說(shuō)：“那團(tuán)紙是我有意放在哪兒的！〞即刻，大家全明白了，全班36人有35人底下了頭，只有李剛沒(méi)有。

這件事過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)：生活中的考試就是這個(gè)樣子，她不像真正的考試，用白紙黑字，把問(wèn)題擺在你的面前，你必需從人們的一言一行中找到答案。生活就是一個(gè)大課堂，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在考驗(yàn)?zāi)恪?/p>

以考試的作文600字篇3

每個(gè)人，都會(huì)追念過(guò)去發(fā)生的種種事跡。而我呢，不管自我做過(guò)的什么事，都從不懊悔，不管別人怎樣。那天，我對(duì)自我最滿(mǎn)意。

又是一個(gè)令我厭惡的雨天，每次考試都總是下雨，情緒很壓抑，仿佛注定考不好一樣，有點(diǎn)小緊張。

好不簡(jiǎn)單趕到考場(chǎng)，全身上下都濕了，好冷，考場(chǎng)的同學(xué)都在探討，舞弊。我心里也想，由于怕自我考不好，所以一溜煙地參與了他們的行列，說(shuō)好考試傳紙條報(bào)答案了。

開(kāi)考了，有點(diǎn)緊張地拿著試卷，貌似有點(diǎn)難，我做的手有點(diǎn)發(fā)顫，盡量拍拍腦袋，盡量讓自我寧?kù)o下來(lái)，不去想任何事情。但是腦子不明白被什么操縱一樣，一片空白。什么也想不起來(lái)了，急的快哭了，監(jiān)考老師看出了我的異樣，知識(shí)拍拍我：別緊張，放松點(diǎn)?？粗P(guān)切的眼神，心頭一暖，仿佛吃了定心丸一般寧?kù)o了下來(lái)。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我悄悄地寫(xiě)著試卷，突然，一張紙條飛了過(guò)來(lái)，我明白他們傳給我的答案，，我真的有些慌了，抄還是不抄？抄了的話(huà)可能名詞會(huì)提上去，不抄的話(huà)分可能很低，突然想到廖哥的可愛(ài)笑容，還有他嚴(yán)肅的地告訴我們做最真實(shí)的自我，考最真實(shí)的成績(jī)。然后把紙條扔掉，不料被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，他撿起紙條然后問(wèn)：“你抄了？〞我堅(jiān)強(qiáng)的搖了搖頭，他有點(diǎn)不相信，然后拿起我的試卷，隨后換上欣慰的笑容道：“你是好樣的！〞我的眼睛被老師欣慰的'笑所折射傷，我明白，我沒(méi)做錯(cuò)這件事，淌著淚想告訴老師：我是好孩子！

考試完后，回到自我班上，廖哥滿(mǎn)臉笑容地給我們交談，末了，他加上一句：我為誠(chéng)懇的學(xué)生而感到高傲。

他們的信任，讓我深深地感動(dòng)，身為班主任的他的信任，讓我無(wú)比榮耀。

我說(shuō)過(guò)，不管別人怎樣看，自我做的事絕不懊悔，絕對(duì)不昧著良心做讓自我懊悔的事。

他們欣慰地笑容，信任的眼神，是我人生道路上的動(dòng)力。

以考試的作文600字篇4

“什么，又搞突然襲擊，不會(huì)吧！〞小A閃動(dòng)著她那雙精明的大眼睛，表示不滿(mǎn)。

講臺(tái)上的林老師不緊不慢的講著：“沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)通知大家就數(shù)學(xué)測(cè)試，為的是給大家一個(gè)驚喜，也是為了看看你們的真實(shí)水平嗎。〞只見(jiàn)他熟練的拿出一摞試卷，正了正鼻梁上的眼鏡，露出一絲得意的神情，“同學(xué)們，抓緊時(shí)間，只給你們3分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，現(xiàn)在時(shí)間還剩2分50秒，大家抓緊時(shí)間。〞

講臺(tái)下的同學(xué)們表情那是叫一個(gè)千奇百怪，但唯一共同點(diǎn)就是無(wú)奈，只聽(tīng)這個(gè)說(shuō)：“昨晚我可一點(diǎn)也沒(méi)復(fù)習(xí)呀，還玩了通宵，這下完了，完了〞一個(gè)帶著“熊貓牌〞隱形眼鏡的同學(xué)說(shuō)道，話(huà)音剛落，只聽(tīng)那邊又傳來(lái)：“誰(shuí)說(shuō)不是呢！上次考試就這樣，這次有搞突然襲擊，要是我有心臟病早被老林高的送進(jìn)醫(yī)院好幾回了！〞“哈哈..〞全班洋溢著緊張又強(qiáng)烈的氣氛。

“好了，同學(xué)們大家不要吵了?，F(xiàn)在時(shí)間還剩10秒，我們一起來(lái)到數(shù)，10，93，2，1，開(kāi)始。〞發(fā)下試卷，同學(xué)們的心更是七上八下的，一看這個(gè)太難，那個(gè)又不會(huì)。時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲：“要是再讓我看一眼書(shū)就好了，哎！〞

小A環(huán)顧著四周的同學(xué)，心想：看把！這些虛偽的家伙，考試前，這個(gè)說(shuō)沒(méi)復(fù)習(xí)那個(gè)又說(shuō)玩通宵倒真做起題來(lái)一個(gè)比一個(gè)快，真是知人知面不知心呀！

教室里寧?kù)o極了，靜的只聽(tīng)得見(jiàn)筆與紙磨擦的聲音，只是偶爾有點(diǎn)擔(dān)心靜因素像潛伏已久的獵人，要抓住時(shí)機(jī)出擊了?？匆粋€(gè)紙團(tuán)搜一下飛過(guò)了小A的桌角，恰好落在林老師的腳上，他撿起來(lái)一看，竟是空白的，沒(méi)方法，他狠狠的瞪了一眼紙團(tuán)的操縱者一眼，說(shuō)明他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了。

無(wú)論如何，在緊張的氣氛中，在那雙豹眼的監(jiān)視下，考試終于終止了，交上試卷，聽(tīng)到林老師沉重的腳步聲大家心知肚明：下節(jié)數(shù)學(xué)課又要遭殃了。

只有小A，考完試他一直望著那一角的天空，像是對(duì)天空起誓，又像是在對(duì)自己起誓：下次一定要成功。風(fēng)兒輕輕吹著他的秀發(fā)，使那雙精明的眼睛又增加了幾分自信與成熟。

以考試的作文600字篇5

絕大多數(shù)小學(xué)生都怕考試。我們班的同學(xué)也不例外，一些同學(xué)一聽(tīng)到“考試〞這個(gè)詞就嚇得魂飛魄散。

一天下午，大量同學(xué)剛來(lái)到學(xué)校，幾個(gè)“消息靈通的情報(bào)人員〞向大家宣布：今天下午要考試語(yǔ)文！

即刻，教室里炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)埋怨：“老師可真煩！〞有的同學(xué)驚叫：“遭了，我都沒(méi)有復(fù)習(xí)，咋辦呢？〞于是同學(xué)們拿起書(shū)，讀得搖頭晃腦。但還是有的同學(xué)在痛痛快快地玩耍。貌似有種臨危不懼的氣魄。有同學(xué)問(wèn)他：“你還有心思玩啊？〞他得意地說(shuō)：“我早就知道今天要考試，所以昨天晚上就復(fù)習(xí)完了！〞大量同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“有什么秘訣嗎？〞“一個(gè)單元學(xué)完了，就要考試了。〞這不是廢話(huà)嗎？同學(xué)們掃興而歸。

“叮鈴鈴——〞往日清亮的鈴聲此時(shí)帶著點(diǎn)可怕、要挾的味道。不一會(huì)兒，老師走進(jìn)教室，把卷子發(fā)了下來(lái)。同學(xué)們開(kāi)始答題。緊張的氣氛，空氣貌似凝聚了。過(guò)了一會(huì)兒，有的同學(xué)像長(zhǎng)頸鹿，在別人的試卷上掃來(lái)掃去，搜尋著“目標(biāo)〞；有的同學(xué)愁眉緊鎖，咬著筆桿，擦著試卷，橡皮屑鋪滿(mǎn)一桌；有的“長(zhǎng)勝將軍〞則清閑地玩弄著橡皮……

時(shí)間一分一秒地過(guò)去，那帶有可怕和要挾味道的鈴聲有變的清亮了。教室里喧嚷起來(lái)了，同學(xué)們?nèi)宄扇旱卦谝黄饘?duì)答案，答對(duì)者興高采烈，答錯(cuò)者懊悔莫及，這就叫“幾家歡喜幾家愁〞。有的同學(xué)像兔子一樣沖出教室，不想沉沁在答錯(cuò)題的無(wú)限懊悔中。

考試之前“天氣悶熱〞，考試之時(shí)“風(fēng)狂雨驟〞，考試之后“晴空萬(wàn)里〞，這就是同學(xué)們對(duì)考試的理解。

以考試的作文600字篇6

人生有好多第一次做飯，第一次溜冰，第一次……好多，好多，有的讓人歡喜，有的讓人憂(yōu)傷，有的讓人沖動(dòng)。但是讓我最難忘，最刻骨銘心的莫過(guò)于第一次考試不理想，它一直在我心里時(shí)時(shí)刻刻鼓舞著我前進(jìn)。

那時(shí)我讀四年級(jí)。我是老師的“大紅人〞，班上的“領(lǐng)頭羊〞。老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，同學(xué)們經(jīng)?？洫?jiǎng)我，逐漸地，我變得高傲自大。有一次，老師發(fā)試卷來(lái)做。我一看，這么簡(jiǎn)單，一會(huì)兒就把它做完了，連檢查都省了，得意洋洋地在畫(huà)畫(huà)。心想：這次確定又得到表?yè)P(yáng)了，哈哈?？墒牵搅税l(fā)試卷一天，我等來(lái)的是我都不敢相信的成績(jī)。一向前三名的我竟然掉到了二十多名。我的腦子一片黑暗，好像被什么東西猛撞了一下，心里涼涼的。我呆呆地看著這桌上滿(mǎn)是紅叉的試卷，全是馬虎大意惹的禍，這么簡(jiǎn)單的題都錯(cuò)，要是當(dāng)時(shí)檢查檢查就不會(huì)有這樣的結(jié)局！面對(duì)這突如其來(lái)的差成績(jī)，我不知所措，既懊悔，又擔(dān)憂(yōu)。懊悔的是當(dāng)時(shí)只要認(rèn)真一點(diǎn)，拿總分值根本不是難事；擔(dān)憂(yōu)的是怕老師會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)我。

老師在課堂上評(píng)講試卷時(shí)，我一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去，心里久久不能寧?kù)o。終究熬到下課了。可是，在我意想之中，我被老師叫進(jìn)了辦公室。我的心里忐忑擔(dān)心，怕得全身哆嗦。只見(jiàn)老師笑著問(wèn)我：“有什么感受??？〞我驚住了，這“笑里藏刀〞真是可怕！我吞吞吐吐地說(shuō)：“很懊悔。〞老師接著問(wèn)：“你找到原因沒(méi)有？〞我臉紅得像蘋(píng)果，不敢回復(fù)。這下老師的“刀〞露出來(lái)了，她嚴(yán)肅地說(shuō)：“由于你太高傲了，總以為自己一定會(huì)拿高分。我在講臺(tái)上就看見(jiàn)你做完了不檢查，這莫非不是你高傲的表現(xiàn)嗎？記住高傲使人退步！〞我的臉紅得更厲害了，假如地上有條縫我真想鉆進(jìn)去。老師語(yǔ)氣溫和下來(lái)說(shuō)：“以后不能這樣了！〞我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。此后，我做事都謙遜對(duì)待。

這就是我的第一次考試不理想，雖然讓我很憂(yōu)傷，但是它讓我明白了謙遜使人進(jìn)步，高傲使人落后，讓我今生受益。

以考試的作文600字篇7

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉把握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開(kāi)拓思路，提高自己的分析、解決能力，把握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫(xiě)出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起對(duì)比找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平日要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維靈巧，能夠進(jìn)入最正確狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平日練習(xí)無(wú)異。假如平日解題時(shí)隨意、馬虎、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平日養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是十分重要的。

三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，由于每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納