《田忌賽馬》教學(xué)設(shè)計一等獎

PAGEPAGE4對策——《田忌賽馬》教學(xué)設(shè)計一、互動游戲玩撲克牌，比大小我們是比點數(shù)的大小。在許多游戲或者是體育比賽中，我們經(jīng)常會以“三局兩勝”來決定比賽的勝負(fù)，你們明白“三局兩勝”的含義嗎1、ppt出示兩組實力懸殊的牌，你們認(rèn)為哪一組會獲勝那為什么2、出示兩組撲克牌，分別是10、7、4、和9、6、3。問：你選擇哪一組牌和老師比大?。?—3可能出現(xiàn)的情況：學(xué)生選10、7、4這組時：問：你為什么選10、7、4這組牌（讓學(xué)生先出與學(xué)生互換自牌再比一次。2、師置疑：無論你們選哪組牌，老師總能贏，想知道答案嗎3（板書課題：對策問題）3、揭示課題提到對策的運用，最有名的就是我國古代《田忌賽馬》的故事了。讓我們一起來看一看吧?。ǚ乓曨l）二、探究新課1被分為上、中、下三個等級（邊說邊貼圖片：齊王上等馬——中等馬——下等馬田忌上等馬——中等馬——下等馬）齊王每個等級的馬都要比田忌的馬強一些.2、研究對策常驕傲,一心想快點贏得比賽的勝利,所以我讓自己最好的馬，最先出場，接下來是中等馬，最后是下等馬出場。面對老師的出馬順序，作為田忌的你們共有多少種對策呢你想到哪種對策了（隨機叫一人，根據(jù)他的回答教寫一格導(dǎo)學(xué)案）一共有多少種不對的應(yīng)對策略呢現(xiàn)在就請同桌兩人為一組，討論一下，并按一定順序填寫導(dǎo)學(xué)案。（學(xué)生討論）師：你們組想到幾種策略你們呢哪些來匯報一下你們的想法4、學(xué)生匯報師：觀察這張表格填寫的順序，你發(fā)現(xiàn)了什么（有順序的填寫，這樣有什么好處）生：能夠做到不重復(fù)不遺漏。65、研究結(jié)果（放錄像）并從中找出最優(yōu)策略，這是一種很重要的數(shù)學(xué)方法。三、知識延伸1、齊王變換出馬順序表來比一比。2、總結(jié)策略師：看來，無論齊王怎樣變換出馬的順序，田忌都會有一種對策獲勝。那如果你們是齊王，再比賽的話，要想取勝，你說應(yīng)該怎么辦生：讓田忌先出馬師：為什么生：這樣才能根據(jù)田忌出馬的情況，采用相應(yīng)的對策，進(jìn)而取得比賽的勝利。2000（貼板書）四、鞏固新知，學(xué)以致用1.回顧撲克牌游戲置疑剛才咱們玩牌時，老師總能贏的小秘密現(xiàn)在你知道了嗎（知道了，老師就是運用田忌的對策，讓同學(xué)先出，然后自己用最小的對對方最大的，用剩下的兩個贏對方）如果再來玩一次撲克牌，你能以弱勝強嗎（男女生比一組）2.其實，對策問題在我們的生活中也隨處可見。瞧四年一班和四年二班要4了什么（二班實力稍差、四局三勝）你能幫助二班反敗為勝嗎