教師家訪工作總結(jié)

Word———教師家訪工作總結(jié)

老師家訪工作總結(jié)

總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況進(jìn)行分析討論的書面材料，它可以使我們更有效率，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是我為大家收集的老師家訪工作總結(jié)，歡迎閱讀與保藏。

老師家訪工作總結(jié)1

為搞好家訪，親密師生溝通，真正了解同學(xué)的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的效果，我們進(jìn)行了家訪，加強(qiáng)學(xué)校與同學(xué)家長(zhǎng)的溝通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進(jìn)行家訪，會(huì)讓同學(xué)感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)同學(xué)是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。老師、家長(zhǎng)、同學(xué)三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離?，F(xiàn)將我校進(jìn)行家訪的相關(guān)狀況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)

1、了解所訪同學(xué)家庭狀況。進(jìn)行家訪前，我們首先對(duì)所訪同學(xué)家庭狀況進(jìn)行盡可能深化的了解。由于，家庭狀況直接影響同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活，老師只有對(duì)同學(xué)家庭的詳細(xì)狀況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對(duì)性。

2、向家長(zhǎng)反映同學(xué)在校的表現(xiàn)，多報(bào)喜，少報(bào)憂。向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

3、與家長(zhǎng)共同討論，明確要求，統(tǒng)一思想，找出同學(xué)內(nèi)心進(jìn)展中存在的問(wèn)題及緣由，加深對(duì)同學(xué)的了解，在將來(lái)的教育中有的放矢。

4、向家長(zhǎng)提出建議，為其實(shí)施家庭教育供應(yīng)關(guān)心指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本學(xué)問(wèn)，并共同商議出解決問(wèn)題的方法。

二、通過(guò)切實(shí)開(kāi)展工作，家訪成果顯著

1、通過(guò)本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L同學(xué)及其家庭，為在將來(lái)教育工作中促進(jìn)同學(xué)健康全面進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、通過(guò)家訪，我們與同學(xué)家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的懷疑和不解。

3、以家訪為平臺(tái)，以同學(xué)和家長(zhǎng)為渠道，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣揚(yáng)，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。

4、通過(guò)家訪，廣泛聽(tīng)取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的看法和建議，并準(zhǔn)時(shí)反饋。

三、家訪體會(huì)

1、良好的家庭教育對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。

文化程度高的家長(zhǎng)對(duì)自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長(zhǎng)的.孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺(jué)性。

文化程度不高但為處世有原則的家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯(cuò)，心地和善，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會(huì)有較大的進(jìn)步。

還有少數(shù)家長(zhǎng)，本身文化程度低，對(duì)自己的子女又過(guò)于溺愛(ài)。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的脾氣也越來(lái)越大，這些家庭往往已消失“不會(huì)管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是盼望通過(guò)學(xué)校教育來(lái)轉(zhuǎn)變孩子。

2、同學(xué)在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。

絕大部分同學(xué)在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，成天看電視，什么家務(wù)都不干。這些同學(xué)既不關(guān)懷家事，更對(duì)國(guó)事天下事漠不關(guān)懷，這對(duì)同學(xué)綜合素養(yǎng)與力量的培育特別不利，直接導(dǎo)致其課外學(xué)問(wèn)極度欠缺，動(dòng)手實(shí)踐力量相對(duì)較差，必將影響其將來(lái)的進(jìn)展。

3、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參加；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。通過(guò)一段時(shí)間的家訪，我們得到了很多收獲，并決心在今后的工作中連續(xù)有目的、有方案、有重點(diǎn)地開(kāi)展家訪工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的一份力氣！

老師家訪工作總結(jié)2

人們都知道，家庭環(huán)境的影響特殊是父母的言行對(duì)孩子是多么重要，這一點(diǎn)，作為老師的我們應(yīng)當(dāng)更清晰，所以我一開(kāi)頭就制定好了方案。雖然也不是第一次家訪，但這次的家訪感覺(jué)收獲很大，在家訪得過(guò)程中有些體會(huì)想和大家一起共享。

一、家訪，必不行少的教育形式

1、能全方位熟悉孩子。了解了許多學(xué)校里無(wú)法了解的東西，熟悉了更真實(shí)、更全面的同學(xué)。較典型的是我班的馬潔，在校性格內(nèi)向而膽小，說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，有什么事都藏在肚子里，從不跟我說(shuō)，但讓我意想不到的是，在家里卻很活潑。聽(tīng)她媽媽說(shuō)，家里她可活潑了，把學(xué)校里學(xué)的什么都跟他們表演，跟他們說(shuō)，這的確讓我很驚訝，其實(shí)班中家校反差很大的同學(xué)還有許多，經(jīng)過(guò)家訪，全面了解了他們后，在今后的教育中，能更好地把握他們的心理，以引導(dǎo)他們的行為。

2、能更好地建立了家長(zhǎng)與老師之間的信任。我感覺(jué)，第一次的家訪很重要，這是你與家長(zhǎng)真正面對(duì)面，走進(jìn)他們的生活，坐下來(lái)聊聊他們的孩子，于是我拿出比平常更急躁地向同學(xué)家長(zhǎng)敘述我校的辦學(xué)理念，孩子的在校表現(xiàn)等基本狀況，關(guān)心家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增加了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度。許多家長(zhǎng)對(duì)于我的到訪，很受感動(dòng)，也很熱忱。雖然一杯開(kāi)水很一般，家長(zhǎng)的話語(yǔ)很樸實(shí)，但卻能驅(qū)走當(dāng)時(shí)的寒冷，讓我心中倍感暖和。

3、獲得很多第一手育人資料。我們的家訪深化到了每一個(gè)同學(xué)的家庭，忠誠(chéng)地與同學(xué)、與家長(zhǎng)溝通，了解每一個(gè)同學(xué)地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)的共性，在家的表現(xiàn)，了解到家長(zhǎng)的盼望、要求以及教育方法等，并做好具體的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

二、家訪，每次要算好線路和時(shí)間

由于在農(nóng)村，每個(gè)孩子的家都很分散，于是動(dòng)身前必需先制定好路線，及每家家訪的時(shí)間，這樣才能在有限的時(shí)間里出更高的效率。如動(dòng)身前先把一個(gè)村的都列到一張表格里，然后根據(jù)門牌號(hào)排列好，這樣便利你查找，不走回頭路。鄉(xiāng)下的道路雖說(shuō)沒(méi)有前幾年那樣難走，但是對(duì)于不是新倉(cāng)的我來(lái)說(shuō)還是有點(diǎn)難度，由于不熟識(shí)，有時(shí)由于要找這家會(huì)繞一些冤枉路，也常常遭受迷路的尷尬。還有鄉(xiāng)下的狗狗真的許多，而且都是散養(yǎng)的，真是有點(diǎn)怕，不過(guò)還好鄉(xiāng)下的老人都很熱忱，常常給你來(lái)解圍。

三、家訪，很累但很歡樂(lè)

家訪，每次都跑那么遠(yuǎn)、那么多的路，而且每次都會(huì)為電瓶車能不能到達(dá)，有沒(méi)有足夠的電而苦惱，有時(shí)真的很擔(dān)憂出去就沒(méi)法開(kāi)回來(lái)，真的有推回來(lái)的經(jīng)受后倒也就不那么可怕了。但是，家訪也有讓我歡樂(lè)的，比如，你會(huì)接過(guò)家長(zhǎng)送上的熱熱的茶水，你會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)一句句的問(wèn)候，你會(huì)觀察家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心的微笑，你會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著孩子一家站在門前望著你的離開(kāi)。等等，每每看到這些，想想累，辛苦都值得?？傊以L讓我受益匪淺，既使家長(zhǎng)了解同學(xué)在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)