你一定會聽見的課件

XXX用力堵住耳朵，聽不見聲音最佳，合住嘴，不能發(fā)出任何聲響。假如世界沒有了聲音……XXX用力堵住耳朵，聽不見聲音最佳，合住嘴，不能發(fā)1X

XX假如世界沒有了聲音……請嘗試在無聲的世界中與同桌打招呼,并表示出這個星期六你準備做些什么事情?？纯此ㄋ┟靼啄愕囊馑紱]有？XXX假如世界請嘗試在無聲的世界中與同桌打招呼,并表示出2你一定會聽見的你一定會聽見的你一定會聽見的你一定會聽見的3桂文亞1949年生于臺北。中國海峽兩岸兒童文學研究會理事長。創(chuàng)作以散文為主。出版的主要作品集:《幽默筆記》《思想貓》《兩代情》《媽媽手記》《思想貓游英國》等桂文亞1949年生于臺北。中國海峽兩岸兒童文學研究會理事長4聽聲篇聽聲篇蒲公英梳頭螞蟻小跑步雪花飄落聽聲篇聽聲篇蒲公英梳頭螞蟻小跑步雪花飄落5

1.自由朗讀，仔細品味。你最喜歡文中所描繪的哪種聲音，說明理由。

(提示：從感官感覺、修辭手法、字詞運用等方面入手)2.文中寫了幾種聲音,在哪些段落談到?3.作者寫聲音為什么從“無聲”寫起？感聲篇感聲篇1.自由朗讀，仔細品味。你最喜歡文中所描繪的哪種聲音，6列舉的聲音細微而有詩意(1~8)蒲公英梳頭的聲音螞蟻小跑步的聲音雪花飄落的聲音風吹的聲音動物的聲音水的聲音常見而被忽略列舉的聲音細微而有詩意(1~8)蒲公英梳頭的聲音螞蟻小跑步的7會聽：用心聽在“聽”的過程中成長，充實生活，獲得很多樂趣。不會聽：不用心聽“沒有感覺”、內(nèi)心世界封閉和退縮；成了一個不折不扣的木頭人。正反聲音對我們的意義深入研討聲音世界是這樣的豐富奇妙，那作者提醒我們要怎樣去聽呢？會聽：用心聽會聽：用心聽在“聽”的過程中成長，充實生活，獲得很多樂趣。不8聯(lián)系生活實際，你如何理解“從聲音里,我們逐漸成長”這句話？

（1）從親人的嘮叨聲中，我聽到了……（2）從老師的批評聲中，我聽到了……（3）從朋友的勸慰聲中，我聽到了……（4）從綿綿的春雨聲中，我聽到了……（5）從樹葉飄落的聲音中，我聽到了……（6）從花開的聲音中，我聽到了……悟聲篇悟聲篇聯(lián)系生活實際，你如何理解“從聲音里,我們逐漸成長”這句話9述聲篇述聲篇除了本文外，你還知道哪些有關(guān)寫聲音的文段和詩句？述聲篇述聲篇除了本文外，你還知道哪些有關(guān)寫聲音的文段10我慢慢知道，聲音是世界上最奇妙的東西，無影無蹤，無體積無重量無定形，卻又入耳牽心，移神動性，說不言之言，達意外之意，無為而無不有。我喜歡聽雨，小雨聲使我感覺溫柔、靜穆、和平，而又纏綿、彌漫、無盡。中雨聲使我感到活潑、跳蕩、滋潤，似乎這聲音能帶來某種新的轉(zhuǎn)機、新的希望。大雨聲使我壯懷激烈，威嚴和恐怖，呼喚著豪情。而突然的風聲能使我的心一下子抽緊在一起，風聲雨聲混在一起能使我沉浸于憂思中而又躍躍欲試?！对诼曇舻氖澜缋铩贰趺晌衣?，聲音是世界上最奇妙的東西，無影無蹤，無體11明月松間照，清泉石上流。月出驚山鳥，時鳴春澗中。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。時時聞鳥語，處處是泉聲。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。唐詩中的天籟之音明月松間照，清泉石上流。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。唐12聽聲篇聽聲篇

１.聽力大比拼．２.課文結(jié)尾處寫了五種游戲,請選擇其中一種，試著把感覺寫下來。（四人小組合作）聽聲篇聽聲篇

１.聽力大比拼．13結(jié)聲篇結(jié)聲篇用心聽，你一定會聽見的……結(jié)聲篇結(jié)聲篇用心聽，你一定會聽見的……14尋找一特殊的聲音環(huán)境，如：大街上、小樹林間、課間十分鐘的學校、夏夜的田野，用錄音機錄下一段聲音，錄后作適當剪輯，自擬主題，制作一個“聲音的故事”。課外作業(yè):尋找一特殊的聲音環(huán)境，如：大街上、小樹林間、課間十分15我們應該聽

的聲音，因為能帶給我們

。

我們不應該喪失

的能力，因為這意味著

。聽什么？怎樣聽？用耳傾聽選擇和思考用心傾聽興趣和感覺作者通過對這些奇妙聲音詳細的描摹，想對我們說些什么呢？善于傾聽探究主旨：“好聽的”“有益的”很多樂趣，增長知識接收“世界聲音”內(nèi)心世界的封閉和退縮說我們應該聽16你一定會聽見的課件17XXX用力堵住耳朵，聽不見聲音最佳，合住嘴，不能發(fā)出任何聲響。假如世界沒有了聲音……XXX用力堵住耳朵，聽不見聲音最佳，合住嘴，不能發(fā)18X

XX假如世界沒有了聲音……請嘗試在無聲的世界中與同桌打招呼,并表示出這個星期六你準備做些什么事情?？纯此ㄋ┟靼啄愕囊馑紱]有？XXX假如世界請嘗試在無聲的世界中與同桌打招呼,并表示出19你一定會聽見的你一定會聽見的你一定會聽見的你一定會聽見的20桂文亞1949年生于臺北。中國海峽兩岸兒童文學研究會理事長。創(chuàng)作以散文為主。出版的主要作品集:《幽默筆記》《思想貓》《兩代情》《媽媽手記》《思想貓游英國》等桂文亞1949年生于臺北。中國海峽兩岸兒童文學研究會理事長21聽聲篇聽聲篇蒲公英梳頭螞蟻小跑步雪花飄落聽聲篇聽聲篇蒲公英梳頭螞蟻小跑步雪花飄落22

1.自由朗讀，仔細品味。你最喜歡文中所描繪的哪種聲音，說明理由。

(提示：從感官感覺、修辭手法、字詞運用等方面入手)2.文中寫了幾種聲音,在哪些段落談到?3.作者寫聲音為什么從“無聲”寫起？感聲篇感聲篇1.自由朗讀，仔細品味。你最喜歡文中所描繪的哪種聲音，23列舉的聲音細微而有詩意(1~8)蒲公英梳頭的聲音螞蟻小跑步的聲音雪花飄落的聲音風吹的聲音動物的聲音水的聲音常見而被忽略列舉的聲音細微而有詩意(1~8)蒲公英梳頭的聲音螞蟻小跑步的24會聽：用心聽在“聽”的過程中成長，充實生活，獲得很多樂趣。不會聽：不用心聽“沒有感覺”、內(nèi)心世界封閉和退縮；成了一個不折不扣的木頭人。正反聲音對我們的意義深入研討聲音世界是這樣的豐富奇妙，那作者提醒我們要怎樣去聽呢？會聽：用心聽會聽：用心聽在“聽”的過程中成長，充實生活，獲得很多樂趣。不25聯(lián)系生活實際，你如何理解“從聲音里,我們逐漸成長”這句話？

（1）從親人的嘮叨聲中，我聽到了……（2）從老師的批評聲中，我聽到了……（3）從朋友的勸慰聲中，我聽到了……（4）從綿綿的春雨聲中，我聽到了……（5）從樹葉飄落的聲音中，我聽到了……（6）從花開的聲音中，我聽到了……悟聲篇悟聲篇聯(lián)系生活實際，你如何理解“從聲音里,我們逐漸成長”這句話26述聲篇述聲篇除了本文外，你還知道哪些有關(guān)寫聲音的文段和詩句？述聲篇述聲篇除了本文外，你還知道哪些有關(guān)寫聲音的文段27我慢慢知道，聲音是世界上最奇妙的東西，無影無蹤，無體積無重量無定形，卻又入耳牽心，移神動性，說不言之言，達意外之意，無為而無不有。我喜歡聽雨，小雨聲使我感覺溫柔、靜穆、和平，而又纏綿、彌漫、無盡。中雨聲使我感到活潑、跳蕩、滋潤，似乎這聲音能帶來某種新的轉(zhuǎn)機、新的希望。大雨聲使我壯懷激烈，威嚴和恐怖，呼喚著豪情。而突然的風聲能使我的心一下子抽緊在一起，風聲雨聲混在一起能使我沉浸于憂思中而又躍躍欲試?！对诼曇舻氖澜缋铩贰趺晌衣溃曇羰鞘澜缟献钇婷畹臇|西，無影無蹤，無體28明月松間照，清泉石上流。月出驚山鳥，時鳴春澗中。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。時時聞鳥語，處處是泉聲。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。唐詩中的天籟之音明月松間照，清泉石上流。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。唐29聽聲篇聽聲篇

１.聽力大比拼．２.課文結(jié)尾處寫了五種游戲,請選擇其中一種，試著把感覺寫下來。（四人小組合作）聽聲篇聽聲篇

１.聽力大比拼．30結(jié)聲篇結(jié)聲篇用心聽，你一定會聽見的……結(jié)聲篇結(jié)聲篇用心聽，你一定會聽見的……31尋找一特殊的聲音環(huán)境，如：大街上、小樹林間、課間十分鐘的學校、夏夜的田野，用錄音機錄下一段聲音，錄后作適當剪輯，自擬主題，制作一個“聲音的故事”。課外作業(yè):尋找一特殊的聲音環(huán)境，如：大街上、小樹林間、課間十分32我們應該聽

的聲音，因為能帶給我們

。

我們不應該喪失

的能力，因