八年級生物上冊第五單元第一章第五節(jié)《兩棲動物和爬行動物》課件B

第五節(jié)兩棲動物和爬行動物

八年級生物上冊第五單元第一章第五節(jié)《兩棲動物和爬行動物》課件B學習目標1.記住兩棲動物和爬行動物的主要特征及代表動物。2、會根據(jù)青蛙的外部形態(tài)和呼吸總結出它既能在水中生活又能在陸地生活的原因。3、會舉例說出兩棲動物和爬行動物與人類的關系。學習目標1.記住兩棲動物和爬行動物的主要特征及代表動物。蟾蜍：俗稱癩蛤蟆。皮膚粗糙，背面長滿了大大小小的疙瘩是皮膚腺，眼晴后面有一對大型的毒腺，能分泌白色毒液，可制中藥蟾酥欣賞一下蟾蜍：俗稱癩蛤蟆。皮膚粗糙，背面長滿了大大小小的疙瘩是皮膚腺大鯢：又叫娃娃魚（傳說它的哭聲像嬰兒啼哭），是終身有尾的兩棲動物，也是現(xiàn)存最大的兩棲動物，最長達2米。生活在深山的溪流中，產(chǎn)于我國西南地區(qū)，是我國等產(chǎn)的二級保護動物大鯢：又叫娃娃魚（傳說它的哭聲像嬰兒啼哭），是終身有尾的兩棲

蠑螈八年級生物上冊第五單元第一章第五節(jié)《兩棲動物和爬行動物》課件B一、兩棲動物1、青蛙的形態(tài)結構、生理功能觀察思考討論：比較前后肢的差別，說說這與它們的功能有什么關系？合作探究：一、兩棲動物1、青蛙的形態(tài)結構、生理功能觀察思考合作探究：比較蝌蚪和青蛙認識兩棲動物比較蝌蚪和青蛙認識兩棲動物某些地區(qū)出現(xiàn)畸形蛙，可能是什么原因造成的？畸形蛙可能是由于水環(huán)境污染而造成的，這種水中有影響蛙正常發(fā)育的物質(zhì)。某些地區(qū)出現(xiàn)畸形蛙，可能是什么原因造成的？畸形蛙可能是由于水思考：結合青蛙的外部形態(tài)和呼吸說說為什么青蛙既能在水中生活又能在陸地生活？思考：兩棲動物與人類的關系兩棲動物的主要特征

幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可以輔助呼吸。

農(nóng)田害蟲的天敵；禁止對它們?yōu)E捕亂殺。兩棲動物與人類的關系兩棲動物的主要特征幼體生活在水中鱷魚恐龍蜥蜴爬行類認識爬行動物鱷魚恐龍蜥蜴爬行類認識爬行動物八年級生物上冊第五單元第一章第五節(jié)《兩棲動物和爬行動物》課件B

龜

八年級生物上冊第五單元第一章第五節(jié)《兩棲動物和爬行動物》課件B鱉

鱉

蛇

八年級生物上冊第五單元第一章第五節(jié)《兩棲動物和爬行動物》課件B頭部后面有頸；表面覆蓋角質(zhì)的鱗片；發(fā)達的肺；卵外有堅韌的卵殼。生殖和發(fā)育可以擺脫對水環(huán)境的依賴二、爬行動物●蜥蜴適于陸地生活的的重要原因蜥蜴的外形結構、呼吸、生殖頭部后面有頸；二、爬行動物●蜥蜴適于陸地生活的的重要原因蜥爬行動物的主要特征

體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲；用肺呼吸；在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅韌的卵殼。爬行動物的主要特征體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲；爬行動物與人類生活的關系

1、食用、

2、藥用、

3、捕食害蟲、

恐龍曾稱霸地球但大都滅絕了。爬行動物與人類生活的關系小結小結1、青蛙皮膚裸露而濕潤的意義是()A、保護體內(nèi)水分不散失B、有利于體表和外界進行氣體交換C、減少游泳時的阻力D、適應水中生活，運動靈活2、某同學捉到一只青蛙，并把它放到有較多水的魚缸中，準備精心飼養(yǎng)，觀察蛙的活動，可第二天蛙就死掉了，蛙死亡的原因是()A、無法呼吸B、饑餓C、驚嚇D、水質(zhì)有問題BA1、青蛙皮膚裸露而濕潤的意義是()BA3、青蛙的四肢善于()A、爬行B、游泳和跳躍C、行走D、逃脫敵害4、娃娃魚(大鯢)是世界上現(xiàn)存()A、最珍稀的兩棲動物B、最大的兩棲動物C、最原始的兩棲動物D、最高級的兩棲動物BB3、青蛙的四肢善于(5、蜥蜴的體表覆蓋角質(zhì)的細鱗，這有利于()A、適應水生生活B、利用皮膚呼吸C、適應陸地生活D、自由活動6、蜥蜴呼吸的特點是()A、完全用肺呼吸B、用肺呼吸C、用體表呼吸D、用鰓呼吸7、下列各組動物中，都屬于兩棲動物的是()A、鱷魚、海龜B、河蟹、河蚌、灘涂魚C、大鯢、蟾蜍、蠑螈D、河馬、水牛CBC5、蜥蜴的體表覆蓋角質(zhì)的細鱗，這有利于(學好初中生物的方法和技巧一.歸納整理、對照比較、重視圖解充分理解專有名詞、現(xiàn)象原理和課本筆記，再將相關概念進行綜合分析整理。用心比較各種生物、現(xiàn)象之間的聯(lián)系和差異，進行分類歸納，如此才能融會貫通。生物學有非常豐富而且十分重要的圖片資料，配合圖片的說明，可以使你迅速了解生物現(xiàn)象的來龍去脈。學好初中生物的方法和技巧一.歸納整理、對照比較、重視圖解二.源于生活、用于生活一方面，生物學研究的東西都是活生生的?！盎睢钡臇|西，重在理解，所以，切忌“死”記硬背！這就稱之為活學；另一方面，生物是一門生活科學，她來源于自然、源于生活。緊密地聯(lián)系生活實際，知識就會“為我所用”，這就稱之為活用。二.源于生活、用于生活三.掌握正確的記憶方法1.簡化記憶法：即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規(guī)律的幾個字來幫助記憶；2.聯(lián)想記憶法：即根據(jù)教材內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。3.對比記憶法：在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內(nèi)容，可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。4.綱要記憶法：生物學中有很多重要的、復雜的內(nèi)容不容易記憶?？蓪⑦@些知識的核心內(nèi)容或關鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利于知識的記憶。三.掌握正確的記憶方法四.注意聽，認真記注意聽不僅僅是要求同學們集中精力，更重要的是聽課要聽思路，注意聽老師是如何引入新課，怎樣展開講解的，最后又是怎樣歸納小結的。特別要注意理解教師在講課中反復強調(diào)的重點和難點，并在不影響聽課的前提下記些要點。四.注意聽，認真記第五節(jié)兩棲動物和爬行動物

八年級生物上冊第五單元第一章第五節(jié)《兩棲動物和爬行動物》課件B學習目標1.記住兩棲動物和爬行動物的主要特征及代表動物。2、會根據(jù)青蛙的外部形態(tài)和呼吸總結出它既能在水中生活又能在陸地生活的原因。3、會舉例說出兩棲動物和爬行動物與人類的關系。學習目標1.記住兩棲動物和爬行動物的主要特征及代表動物。蟾蜍：俗稱癩蛤蟆。皮膚粗糙，背面長滿了大大小小的疙瘩是皮膚腺，眼晴后面有一對大型的毒腺，能分泌白色毒液，可制中藥蟾酥欣賞一下蟾蜍：俗稱癩蛤蟆。皮膚粗糙，背面長滿了大大小小的疙瘩是皮膚腺大鯢：又叫娃娃魚（傳說它的哭聲像嬰兒啼哭），是終身有尾的兩棲動物，也是現(xiàn)存最大的兩棲動物，最長達2米。生活在深山的溪流中，產(chǎn)于我國西南地區(qū)，是我國等產(chǎn)的二級保護動物大鯢：又叫娃娃魚（傳說它的哭聲像嬰兒啼哭），是終身有尾的兩棲

蠑螈八年級生物上冊第五單元第一章第五節(jié)《兩棲動物和爬行動物》課件B一、兩棲動物1、青蛙的形態(tài)結構、生理功能觀察思考討論：比較前后肢的差別，說說這與它們的功能有什么關系？合作探究：一、兩棲動物1、青蛙的形態(tài)結構、生理功能觀察思考合作探究：比較蝌蚪和青蛙認識兩棲動物比較蝌蚪和青蛙認識兩棲動物某些地區(qū)出現(xiàn)畸形蛙，可能是什么原因造成的？畸形蛙可能是由于水環(huán)境污染而造成的，這種水中有影響蛙正常發(fā)育的物質(zhì)。某些地區(qū)出現(xiàn)畸形蛙，可能是什么原因造成的？畸形蛙可能是由于水思考：結合青蛙的外部形態(tài)和呼吸說說為什么青蛙既能在水中生活又能在陸地生活？思考：兩棲動物與人類的關系兩棲動物的主要特征

幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可以輔助呼吸。

農(nóng)田害蟲的天敵；禁止對它們?yōu)E捕亂殺。兩棲動物與人類的關系兩棲動物的主要特征幼體生活在水中鱷魚恐龍蜥蜴爬行類認識爬行動物鱷魚恐龍蜥蜴爬行類認識爬行動物八年級生物上冊第五單元第一章第五節(jié)《兩棲動物和爬行動物》課件B

龜

八年級生物上冊第五單元第一章第五節(jié)《兩棲動物和爬行動物》課件B鱉

鱉

蛇

八年級生物上冊第五單元第一章第五節(jié)《兩棲動物和爬行動物》課件B頭部后面有頸；表面覆蓋角質(zhì)的鱗片；發(fā)達的肺；卵外有堅韌的卵殼。生殖和發(fā)育可以擺脫對水環(huán)境的依賴二、爬行動物●蜥蜴適于陸地生活的的重要原因蜥蜴的外形結構、呼吸、生殖頭部后面有頸；二、爬行動物●蜥蜴適于陸地生活的的重要原因蜥爬行動物的主要特征

體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲；用肺呼吸；在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅韌的卵殼。爬行動物的主要特征體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲；爬行動物與人類生活的關系

1、食用、

2、藥用、

3、捕食害蟲、

恐龍曾稱霸地球但大都滅絕了。爬行動物與人類生活的關系小結小結1、青蛙皮膚裸露而濕潤的意義是()A、保護體內(nèi)水分不散失B、有利于體表和外界進行氣體交換C、減少游泳時的阻力D、適應水中生活，運動靈活2、某同學捉到一只青蛙，并把它放到有較多水的魚缸中，準備精心飼養(yǎng)，觀察蛙的活動，可第二天蛙就死掉了，蛙死亡的原因是()A、無法呼吸B、饑餓C、驚嚇D、水質(zhì)有問題BA1、青蛙皮膚裸露而濕潤的意義是()BA3、青蛙的四肢善于()A、爬行B、游泳和跳躍C、行走D、逃脫敵害4、娃娃魚(大鯢)是世界上現(xiàn)存()A、最珍稀的兩棲動物B、最大的兩棲動物C、最原始的兩棲動物D、最高級的兩棲動物BB3、青蛙的四肢善于(5、蜥蜴的體表覆蓋角質(zhì)的細鱗，這有利于()A、適應水生生活B、利用皮膚呼吸C、適應陸地生活D、自由活動6、蜥蜴呼吸的特點是()A、完全用肺呼吸B、用肺呼吸C、用體表呼吸D、用鰓呼吸7、下列各組動物中，都屬于兩棲動物的是()A、鱷魚、海龜B、河蟹、河蚌、灘涂魚C、大鯢、蟾蜍、蠑螈D、河馬、水牛CBC5、蜥蜴的體表覆蓋角質(zhì)的細鱗，這有利于(學好初中生物的方法和技巧一.歸納整理、對照比較、重視圖解充分理解專有名詞、現(xiàn)象原理和課本筆記，再將相關概念進行綜合分析整理。用心比較各種生物、現(xiàn)象之間的聯(lián)系和差異，進行分類歸納，如此才能融會貫通。生物學有非常豐富而且十分重要的圖片資料，配合圖片的說明，可以使你迅速了解生物現(xiàn)象的來龍去脈。學好初中生物的方法和技巧一.歸納整理、對照比較、重視圖解二.源于生活、用于生活一方面，生物學研究的東西都是活生生的?！盎睢钡臇|西，重在理解，所以，切忌“死”記硬背！這就稱之為活學；另一方面，生物是一門生活科學，她來源于自然、源于生活。緊密地聯(lián)系生活實際，知識就會“為我所用”，這就稱之為活用。二.源于生活、用于生活三.掌握正確的記憶方法1.簡化記憶法：即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規(guī)律的幾個字來幫助記憶；2.聯(lián)想記憶法：即根據(jù)教材內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。3.對比記憶法：在生物學學習中，有很多相近的名