高中語文省優(yōu)獲獎?wù)n件第1單元第3課我是怎樣決定了自己的一生公開課一等獎?wù)n件

第3課我是怎樣決定了自己的一生第一單元認(rèn)識自我第3課我是怎樣決定了自己的一生第一單元認(rèn)識自我預(yù)讀先學(xué)——讀文本內(nèi)容，學(xué)基礎(chǔ)知常識精讀研析——讀課文題點，析思路明答案內(nèi)容索引多讀厚積——讀素材美文，積素養(yǎng)提技能預(yù)讀先學(xué)——讀文本內(nèi)容，學(xué)基礎(chǔ)知常識精讀研析——讀課文題預(yù)讀先學(xué)——

讀文本內(nèi)容，學(xué)基礎(chǔ)知常識預(yù)讀先學(xué)——讀文本內(nèi)容，學(xué)基礎(chǔ)知常識④瘧疾()⑤契訶夫()⑥歸根結(jié)蒂()一、音正形準(zhǔn)語言知識積累1.給下列加顏色的字注音(1)單音字①冼星海()②芥子()③吞噬()Xiǎnjièshìnüèhēdì④瘧疾()一、音正形準(zhǔn)語言知識積累1.給下列加顏(2)多音字①號號陶(

)號碼(

)②喪殷紅(

)殷切(

)③殷喪事(

)喪氣(

)háohàoyānyīnsānɡsànɡ(2)多音字①號號陶()②喪殷紅(2.給下列形似字組詞(1)漲()脹(

)(2)瘧(

)虐(

)漲潮膨脹瘧疾暴虐(3)輯(

)緝(

)(4)潰(

)聵(

)邏輯通緝潰敗昏聵2.給下列形似字組詞(1)漲()(2)瘧理解運用二、詞語積累(1)栩栩如生：________________________________________(2)頤指氣使：______________________________________________________________________________(3)駕輕就熟：__________________________________________形容藝術(shù)作品非常形象生動，好像活的一樣。不說話而用面部表情或口鼻出氣發(fā)聲來示意，形容有權(quán)勢的人隨意支使人的傲慢神氣。駕輕車，就熟路，比喻承擔(dān)熟習(xí)、輕松的事務(wù)。理解運用二、詞語積累(1)栩栩如生：____________(4)按部就班：________________________________(5)司空見慣：_____________________(6)青云直上：______________________(7)春風(fēng)風(fēng)人，夏雨雨人：_______________________________________________________________按照一定的條理，遵循一定的程序?？磻T了就不覺得奇怪。形容官職升得很快很高。和暖的春風(fēng)吹拂著人們，夏天的雨落在人身上，比喻給人的教益和幫助。(4)按部就班：______________________判斷下列加顏色成語的運用是否正確。(正確的打“√”，錯誤的打“×”)(1)看著老師栩栩如生的表情，他的心情一下子放松下來。(

)(2)他年齡大了，不必親自動手，只需坐在那里頤指氣使就行了。(

)×對點小測×感情色彩不當(dāng)?！拌蜩蛉缟庇糜谒囆g(shù)形象。判斷下列加顏色成語的運用是否正確。(正確的打“√”，錯誤的打(3)當(dāng)動物克隆尚在探索階段時，植物克隆對人們來說已經(jīng)駕輕就熟了。(

)(4)假若他能按部就班地讀些書，他也會變成一個體面的，甚至是很有學(xué)問的人。(

)√√(3)當(dāng)動物克隆尚在探索階段時，植物克隆對人們來說已經(jīng)駕輕就(1)利害·厲害利害：利益和損害。厲害：難以對付或忍受，劇烈，兇猛；嚴(yán)厲。①再沒有弄清其中的______之前，你不要貿(mào)然接受這一任命。②如果你不給那些人一些______瞧瞧，他們可能會更加瞧不起你。利害厲害辨詞填空(1)利害·厲害利害厲害辨詞填空(2)試驗·實驗試驗：為了察看某事的結(jié)果或某物的性能而從事某種活動。實驗：為了檢驗?zāi)撤N科學(xué)理論或假設(shè)而進(jìn)行某種操作或從事某種活動。①設(shè)計師對原有的機器進(jìn)行了技術(shù)改進(jìn)，經(jīng)過多次_____，試制成功了一種食品機械。②科學(xué)是經(jīng)過_____驗證，能夠被他人重復(fù)，能夠用理論解釋或用數(shù)學(xué)建模的。試驗實驗(2)試驗·實驗試驗實驗有關(guān)“夢想”的詩句1.大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里?！畎住渡侠铉摺?.長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。——李白《行路難》3.老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！懿佟洱旊m壽》4.冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？——(英)雪萊三、名言警句有關(guān)“夢想”的詩句三、名言警句一、作者簡介文本常識積累王蒙，中國當(dāng)代作家、學(xué)者，原文化部部長、中國作家協(xié)會名譽主席。祖籍河北，1934年10月15日出生于北京。著有長篇小說《青春萬歲》、《活動變?nèi)诵巍返冉俨啃≌f，其作品反映了中國人民在前進(jìn)道路上的坎坷歷程。曾獲意大利蒙德羅文學(xué)獎、日本創(chuàng)價學(xué)會和平與文化獎、俄羅斯科學(xué)院遠(yuǎn)東研究所與澳門大學(xué)榮譽博士學(xué)位、約旦作家協(xié)會名譽會員等榮銜。其作品被翻譯為二十多種語言在各國發(fā)行。2010年11月15日，榮登“2010第五屆中國作家富豪榜”，成為各界關(guān)注焦點。一、作者簡介文本常識積累王蒙，中國當(dāng)代作家、學(xué)者，原文化部部二、背景展示《王蒙自述：我的人生哲學(xué)》是一本主題隨筆集，王蒙以自己的經(jīng)驗與體悟，從多個角度表達(dá)了關(guān)于人生藝術(shù)、人生價值、人生態(tài)度、人際關(guān)系的一系列思考，是一個老作家對自己幾起幾伏、大起大落的一生的回首、評價。透過王蒙的目光，細(xì)檢你的人生履痕，你能真正領(lǐng)悟：只有滿懷坦誠的成功者，才會給我們以真實的人生教益；只有親歷過人生苦難的人，才能跳出苦難看人生；只有用理性指導(dǎo)自己人生而又不憚躬耕實踐的人，才能講出人生的理性。《我是怎樣決定了自己的一生》就是這樣的一篇文章。

二、背景展示《王蒙自述：我的人生哲學(xué)》是一本主題隨筆集，王蒙精讀研析——讀課文題點，析思路明答案精讀研析——讀課文題點，析思路明答案教師用書獨有學(xué)習(xí)目標(biāo)課堂導(dǎo)語脈絡(luò)梳理教師用書獨有學(xué)習(xí)目標(biāo)課堂導(dǎo)語脈絡(luò)梳理學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解文章的結(jié)構(gòu)，明確作者表達(dá)的觀點。2.體會文章生動的語言。學(xué)習(xí)目標(biāo)課堂導(dǎo)語作家柳青說過：“人生的路雖然很長，可最關(guān)鍵的只有幾步?！边@關(guān)鍵的幾步有時就決定了我們的一生。今天，讓我們通過學(xué)習(xí)當(dāng)代作家王蒙的作品《我是怎樣決定了自己的一生》，來體會一下，人生關(guān)鍵的幾步中所體現(xiàn)出來的深刻道理。課堂導(dǎo)語脈絡(luò)梳理我是怎樣決定了自己的一生決定寫長篇小說1.因為自己從小就敢決定自己的命運2.作出決定后，面臨許多問題與挑戰(zhàn)3.不后悔自己的決定，因為自己勇于挑戰(zhàn)自我青年人與熱情1.熱烈洋溢的熱情讓人急于求成2.冷靜的工作，成果更靠得住3.青年人要成熟，要有耐心人生經(jīng)驗：熱愛、回歸大自然脈絡(luò)梳理我是怎樣決定了自己的一生決定寫1.因為自己從小就敢決下列對課文內(nèi)容的分析和理解，不正確的一項是A.作者認(rèn)為，向自己提出大大超標(biāo)的要求是一種自我挑戰(zhàn)，也是作者的人

生價值。B.作者在文中斷言：做任何事情，急于求成都是幼稚的幻想，其結(jié)果一定

是不成功的。C.工作中投入的熱烈程度與獲得的果實不一定成正比，為此青年人不要只

憑熱情做事。

D.作者從環(huán)保及心理健康方面告訴我們一個生活的經(jīng)驗：熱愛大自然，回

歸大自然。整體感知解析答案√解析應(yīng)該是僅從心理健康方面談大自然。下列對課文內(nèi)容的分析和理解，不正確的一項是整體感知解析答案√1.作者怎樣決定了自己的一生？課堂互動答案①憑著青年人的熱情作出了寫作的決定；②進(jìn)行巨大的實踐，從事沉重的勞務(wù)；③經(jīng)歷過痛苦之后走向成功。答案1.作者怎樣決定了自己的一生？課堂互動答案①憑著青年人的熱答案(1)“你的聲音將傳到一間又一間房屋一個又一個心靈”指文學(xué)作品的廣泛流傳和文學(xué)作品對人們心靈的影響。(2)作者把寫作過程與上帝創(chuàng)世相比，二者的相似點是均為一種從無到有的創(chuàng)造過程。2.文章第(一)部分中的“你的聲音將傳到一間又一間房屋一個又一個心靈”指的是什么？作者把寫作過程與上帝創(chuàng)世相比，二者的相似點是什么？答案答案(1)“你的聲音將傳到一間又一間房屋一個又一個心靈”指3.第(一)部分最后說“我什么時候都沒有忘情過文學(xué)，文學(xué)也就沒有忘記過我”，這句話表達(dá)了什么含意？答案這句話說明作者對文學(xué)的癡迷和信任，作者的生命和文學(xué)已經(jīng)交融在一起了。答案3.第(一)部分最后說“我什么時候都沒有忘情過文學(xué)，文學(xué)也就4.分析下列句子所運用的手法及表達(dá)效果。(1)文學(xué)如海，志向如山，我知道我自己的那點敏感和才華積累，不過是大地上的一粒芥子，海浪中的一個泡沫，山腳下的一粒沙子。答案運用了比喻，把文學(xué)比作海，把志向比作山，寫出了文學(xué)的博大和自己志向的遠(yuǎn)大。還運用了博喻，將自己的敏感和才華積累比作“一粒芥子”、“一個泡沫”和“一粒沙子”。此處博喻與前面比喻構(gòu)成了對比，寫出了自己的才華積累在文學(xué)面前、在志向面前都顯得過于渺小。答案4.分析下列句子所運用的手法及表達(dá)效果。答案運用了比喻，把(2)栩栩如生是什么？就是文字成了精，頭腦成了神，結(jié)構(gòu)成了交響樂，感情獲得了永生。答案沒有直接解釋什么是栩栩如生，而是通過一系列形象的說法讓讀者體會到栩栩如生給人帶來的感受。答案(2)栩栩如生是什么？就是文字成了精，頭腦成了神，結(jié)構(gòu)成了交(3)如果知道文學(xué)需要我冒這么多風(fēng)險，需要我放棄青云直上、頤指氣使、駕輕就熟、八面威風(fēng)的可能，我當(dāng)初還敢作出那樣的決定嗎？然而這里并沒有疑問，我只能也一定會那樣決定：我以我血薦文學(xué)。答案連用四個成語，語言有氣勢，寫出自己選擇文學(xué)從而放棄了在常人看來許多珍貴的東西。設(shè)問的運用，讓讀者思考?！拔乙晕已]文學(xué)”化用了魯迅的詩句“我以我血薦軒轅”(意為“我要用我的血來表達(dá)對中華民族的深愛”)，表達(dá)了自己對文學(xué)的摯愛之情。答案(3)如果知道文學(xué)需要我冒這么多風(fēng)險，需要我放棄青云直上、頤(4)青年時期的熱情就像大火，像漲潮，像霹靂，像一種病。這種病像是瘧疾，使你一會兒冷一會兒熱，一會兒覺得自己即將成功，身材也突然猛長，一會兒覺得自己純粹白費力氣，灰溜溜地抬不起頭來。因為與熱情同在的是極端幼稚的急于求成，那樣的熱情，那樣的燃燒是難于持久的。答案運用博喻，寫出青年人熱情的熱烈洋溢以及忽冷忽熱的特點。答案(4)青年時期的熱情就像大火，像漲潮，像霹靂，像一種病。這種(5)人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟，不如意事常八九，這是因為人的心氣總是高于實際，越是年輕的時候越是高漲。答案“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”引用了李白的詩句；“不如意事常八九”是引用了一句俗語，一般作“人生不如意事十之八九”。此處的引用寫出了青年人過高的心氣和與現(xiàn)實碰撞之后產(chǎn)生的失落、不平之感。答案(5)人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟，不如意事常八九，這是因(6)海闊憑魚躍，天高任鳥飛，天高月小，水落石出。大江東去，長河落日圓……這些別人很難從你這里剝奪了去，除非剝奪你的生命。答案引用多首描寫自然的詩文名句，以大自然中的多個美好的細(xì)節(jié)告訴大家大自然的美好，大自然對于人類的重要意義。答案(6)海闊憑魚躍，天高任鳥飛，天高月小，水落石出。大江東去，王蒙在19歲時就立下了從事文學(xué)的志向，作出了決定一生的選擇。我們青年學(xué)生是應(yīng)該及早立下自己人生的奮斗目標(biāo)，還是應(yīng)該經(jīng)過深思熟慮等思想成熟了再作決定呢？問題爭鳴爭論話題王蒙在19歲時就立下了從事文學(xué)的志向，作出了決定一生的選擇。人生目標(biāo)應(yīng)及早確定嗎？甲方觀點：人生目標(biāo)應(yīng)該及早確定。甲方辯詞：答案青年學(xué)生精力充沛，易于接受新生事物，應(yīng)該及早確立自己的人生目標(biāo)。目標(biāo)明確之后，便有了明確的奮斗方向，自己的各種努力不再漫無目的。如果不及早確立目標(biāo)，等思想成熟后再想確立目標(biāo)時，往往會發(fā)現(xiàn)自己喪失了許多機會，有許多人生目標(biāo)因為年齡等種種原因已無法實現(xiàn)。所以，人生目標(biāo)要及早確定。答案辯論題目人生目標(biāo)應(yīng)及早確定嗎？答案青年學(xué)生精力充沛，易于接受新生事答案青年學(xué)生雖然精力充沛，但正如王蒙文中所說，青年人熱情洋溢也容易灰心喪氣。此時確定人生的奮斗目標(biāo)往往是憑借了一股熱情，這人生目標(biāo)更多的是一種夢想，這種夢想往往脫離社會和自己的實際。所以，青年學(xué)生不能用自己的所謂人生目標(biāo)限制了自己的發(fā)展領(lǐng)域，而是要好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，做到全面發(fā)展，等時機成熟，再根據(jù)具體實際確定自己的人生目標(biāo)。乙方觀點：人生目標(biāo)需思想成熟再確定。乙方辯詞：答案答案青年學(xué)生雖然精力充沛，但正如王蒙文中所說，青年人熱情洋多讀厚積——讀素材美文，積素養(yǎng)提技能多讀厚積——讀素材美文，積素養(yǎng)提技能“我還有一個經(jīng)驗，如果這也算是經(jīng)驗的話，那就是熱愛大自然，回歸大自然。不是從環(huán)保的意義上談大自然而是從心理健康上談大自然。大而至于星空皓月地平線海洋雪山朝陽落日沙漠森林……小而至于一蟲一花一鳥一露珠一砂石……都是奇妙的開朗的與令人神馳的。歸根結(jié)蒂，人來自大自然并且最終要回到大自然?！彼夭倪\用1.課本素材點擊文本“我還有一個經(jīng)驗，如果這也算是經(jīng)驗的話，那就是熱愛大自然，回古人很早就開始擁抱自然，為現(xiàn)代人做出表率。王維“行到水窮處，坐看云起時”的悠閑令人贊嘆；蘇軾“一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)令人欣賞。即使是在現(xiàn)代，也有千萬“驢友”身體力行，感受祖國的大好河山；村上春樹通過日復(fù)一日的長跑從大自然中汲取寫作的靈感。穿上跑鞋，不必帶有過多煩慮，便可以跑步去擁抱自然；戴上耳機，不必在意世俗紛爭，自己便是自己世界里的神。只要我們有親近自然的心，那么張開雙臂，擁抱自然，對于我們真的不是一件難事。運用示例古人很早就開始擁抱自然，為現(xiàn)代人做出表率。王維“行到水窮處，擁抱自然，為的是收獲一份恬淡，感受一份幸福?？刺旃庠朴埃瑴y陰晴雨雪，也不必在乎難逾目力所及，因為目力所及之處，即為風(fēng)光最美之地。登高遠(yuǎn)眺，一覽眾山小的豪情，即為一種“小確幸”。這種小小的確定的幸福，又哪能是獨坐家中所能感受到的呢？擁抱自然，為的是收獲一份恬淡，感受一份幸福?？刺旃庠朴埃瑴y陰有理想，肯奮斗農(nóng)民工夢想成真來津打工21年來，43歲的北辰區(qū)江天重工公司河北邯鄲籍職工張有祥，從一個普通的農(nóng)民工成長為天津市勞模?！拔业挠H身經(jīng)歷證明，幸福生活要靠勞動來創(chuàng)造，只要有理想，肯奮斗，就一定能實現(xiàn)人生夢想。”張有祥師傅對記者說。在冶金車間，溫度高達(dá)45℃，夏天都甚至達(dá)到60℃還多。張師傅每天都在這樣的環(huán)境里一絲不茍工作12小時。雖然工作很累，但他還堅持學(xué)習(xí)，成為單位公認(rèn)的技術(shù)能手，他帶過的班組，從未發(fā)生過鋼水報廢事故。他實施的一項工藝改良，提高了鋼水純精度，解決了煉鋼行業(yè)的瓶頸。2.課外素材有理想，肯奮斗農(nóng)民工夢想成真2.課外素材他的小改革小發(fā)明，至今為企業(yè)節(jié)約成本逾200萬元。2010年，張有祥被評為市級勞模?！艾F(xiàn)在我的人生夢想正在一一實現(xiàn)，全家上了天津戶口，住上了廉租房，兩個孩子在天津接受良好教育……這一切都是靠自己勤勞的雙手換來的。”老張自豪地說：“我堅信，每一個誠實勞動的人，都能人生出彩、夢想成真！”他的小改革小發(fā)明，至今為企業(yè)節(jié)約成本逾200萬元。2010年【選材感言】從古至今，中國人民和中華民族就是一部不懈奮斗的光榮歷史和偉大歷程，中國人的美好理想，都不可能唾手可得，都離不開篳路藍(lán)縷、胼手胝足的艱苦奮斗。不流汗水，夢想就只是夢想。只要付出了努力，看似遙遠(yuǎn)的夢想也就觸手可及?！菊埬闼伎肌磕阌X得該素材能運用到哪類話題文章中？【選材感言】從古至今，中國人民和中華民族就是一部不懈奮斗美文深讀核心亮點：擬題、點題(三)作文命題：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(1)夢是一種欲望，想是一種行動。有夢想的地方地獄也成天堂。(2)夢想，是堅信自己的信念，完成理想的欲望和永不放棄的堅持，是每個擁有她的人最偉大的財富。(3)有了夢想誰都了不起。(歌詞)夢想成真是人們的美好祝愿，實現(xiàn)夢想的道路坎坷曲折，夢想之花需要用汗水和心血澆灌。請結(jié)合你對“夢想”的理解，寫一篇不少于800字的文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。美文深讀核心亮點：擬題、點題(三)作文命題：閱讀下面的材料，1.擬題精準(zhǔn)(1)本文的題目有哪些特點？提示本文的題目設(shè)置了一個意象“孩子”，加了一個定語“找糖果的”。同時，“糖果”還有比喻義。找糖果的孩子(1)(2)①有人告訴我，夢想就像是用玻璃瓶裝著的七彩糖果，(3)總是被藏在找也找不到卻又觸手可及的角落里，安安靜靜地躺著。而我，就是那個翻箱倒柜找糖果的孩子，(3)因為我是個活在夢里的女孩兒，只是誤打誤撞闖入了這個不屬于我的世界，然而我卻每天不厭其煩地編織著只屬于我的夢，樂此不疲。[先讀佳作][思悟亮點]提示1.擬題精準(zhǔn)提示本文的題目設(shè)置了一個意象“孩子”，加了一個(2)如此擬題，有哪些好處？提示提示制造了懸念，讓讀者急于知道文章內(nèi)容，吸引讀者閱讀。同時，運用比喻，使抽象的道理形象化、具體化。2.點題巧妙(3)第①段畫波浪線的兩個句子有什么作用？提示解釋題目，讓讀者理解題目含義，明白文章的立意。(2)如此擬題，有哪些好處？提示提示制造了懸念，讓讀者急于②小時候，常常理所當(dāng)然地將夢想和理想之間畫上等號。到現(xiàn)在，才知道那時的自己幼稚得有多離譜，夢想怎么可以和理想混為一談呢？夢想是住在我的夢里的，只屬于我的，單純透明得像水晶一樣的；而理想，則是被現(xiàn)實壓擠得畸形的夢想，交織著無奈，交織著迷茫，交織著迫不得已。(4)(4)第②段起什么作用？提示解釋夢想與理想的不同，進(jìn)一步明確文章的中心：自己是個尋夢的孩子。提示②小時候，常常理所當(dāng)然地將夢想和理想之間畫上等號。到現(xiàn)在，才③如今，一點點零零碎碎的記憶就足以填補我所有的支離破碎的愿想?？上?，我只能將它們深深地、深深地埋在過去的底層，從此不再提起。努力擦掉那些應(yīng)該擦掉卻不想擦掉的痕跡，殘留下的只有灰燼，似乎以此來悼念那些過眼云煙。③如今，一點點零零碎碎的記憶就足以填補我所有的支離破碎的愿想④夢想，一直都只是個很美麗、很縹緲的假象，帶著童話般的顏色，美麗脆弱得像五彩的氣泡一樣，一碰就碎了，叫人心疼，所以我只能在遠(yuǎn)方觀望，不去打擾。也許，我一直在找尋的，只是一個夢一般的童話，童話一般的夢而已。它再美，再甜，也會隨著夢醒的那一刻而煙消云散，很徹底地離去，不留一丁點兒停留過的痕跡，所以，我無法記著我的那些夢，記憶再怎么挽留它也無濟于事。④夢想，一直都只是個很美麗、很縹緲的假象，帶著童話般的顏色，⑤人生旅程中的那些角色，有的只是隨風(fēng)而逝的過客，有的會留下些或深或淺的足跡，可有的卻永遠(yuǎn)被歲月定格在刻骨銘心的過去……能真正伴我走完全程的，能有幾人？⑥曾經(jīng)夢著，T型臺上那些驚世駭俗的作品出自我的畫筆，書店里供不應(yīng)求的暢銷書是我的杰作，某一天諾貝爾的獲獎名單上會出現(xiàn)我的大名，這些是夢想、理想還是幻想？(5)這些都曾經(jīng)是我夢中的主角，可現(xiàn)在就像一個個放飛的氣球，有的炸裂了，有的泄氣了，有的消失了……一切似乎都預(yù)示著很難在未知的明天邂逅一次轟轟烈烈。(5)第⑥段中畫波浪線的句子對表現(xiàn)文章的中心有什么作用？提示形象地寫出了夢想的遙不可及。提示⑤人生旅程中的那些角色，有的只是隨風(fēng)而逝的過客，有的會留下些⑦從小就喜歡一個人坐在角落里，喜歡為三面墻所擁抱的安寧。一個人，靜靜地做著只屬于我的夢，不必?fù)?dān)心有人打擾。就算哪天我所有的依靠都將我遺忘，至少，我還有我的角落，它不會棄我而去。⑧原來，我一直都是那個找糖果的孩子，一直都是……(6)提示照應(yīng)題目“找糖果的孩子”，同時也表明自己一直沒有放棄尋找夢想。(6)最后一段的作用是什么？提示⑦從小就喜歡一個人坐在角落里，喜歡為三面墻所擁抱的安寧。一個本課結(jié)束本課結(jié)束第19課南朝詩兩首第四單元古典詩歌(1)第19課南朝詩兩首第四單元古典詩歌(1)預(yù)讀先學(xué)——讀文本內(nèi)容，學(xué)基礎(chǔ)知常識精讀研析——讀課文題點，析思路明答案內(nèi)容索引多讀厚積——讀素材美文，積素養(yǎng)提技能預(yù)讀先學(xué)——讀文本內(nèi)容，學(xué)基礎(chǔ)知常識精讀研析——讀課文題預(yù)讀先學(xué)——

讀文本內(nèi)容，學(xué)基礎(chǔ)知常識預(yù)讀先學(xué)——讀文本內(nèi)容，學(xué)基礎(chǔ)知常識一、給下列加顏色的字注音語言知識積累(1)虬()(2)怍()(3)徇祿()(4)臥疴()(5)衾()(6)褰開()(7)嶇嵚() (8)祁祁()(9)豳歌() (10)謝朓()(11)灞涘()(12)飛甍()(13)流霰() (14)鬒()qiúzuòxùnqíbīntiǎokēsìqīnqiānqīnménɡxiànzhěn一、給下列加顏色的字注音語言知識積累(1)虬(1.解釋下列加顏色詞的含義(1)薄霄愧云?。篲____(2)棲川怍淵沉：_____(3)進(jìn)德智所拙：_____________________________(4)徇祿反窮海：__________(5)臥疴對空林：___(6)褰開暫窺臨：___________________(7)舉目眺嶇嵚：______________(8)祁祁傷豳歌：__________二、識記文中基礎(chǔ)知識迫近慚愧增進(jìn)道德，這里指仕途上的進(jìn)取追求祿位病揭開帷簾，打開窗子山勢險峻的樣子眾多的樣子1.解釋下列加顏色詞的含義二、識記文中基礎(chǔ)知識迫近慚愧增進(jìn)(9)萋萋感楚吟：__________(10)無悶征在今：__________(11)灞涘望長安：_____(12)白日麗飛甍：_____(13)澄江靜如練：_____(14)雜英滿芳甸：______________(15)去矣方滯淫：_____(16)誰能鬒不變：___________茂盛的樣子驗證，證明水邊屋脊白綢芳草遍地的郊野久留黑色的頭發(fā)(9)萋萋感楚吟：__________茂盛的樣子驗證，證明水2.掌握下列加顏色詞語的活用類型，并寫出其含義(1)祁祁傷豳歌：_____________________(2)萋萋感楚吟：_____________________(3)白日麗飛甍：_____________________使動用法，使……悲傷使動用法，使……感傷使動用法，使……明麗2.掌握下列加顏色詞語的活用類型，并寫出其含義使動用法，使…3.指出下列特殊句式的類型(1)誰能鬒不變：_______________________________(2)無悶征在今：____________________________________賓語前置句，應(yīng)為“誰能不變鬒”。介詞結(jié)構(gòu)后置句，應(yīng)為“無悶在今征”。3.指出下列特殊句式的類型賓語前置句，應(yīng)為“誰能不變鬒”。介4.翻譯下列句子(1)潛虬媚幽姿，飛鴻響遠(yuǎn)音。譯文：___________________________________________________(2)傾耳聆波瀾，舉目眺嶇嵚。譯文：___________________________________________(3)白日麗飛甍，參差皆可見。譯文：________________________________________________________潛游的虬龍憐惜美好的姿態(tài)，高飛的鴻鳥發(fā)出悠遠(yuǎn)的鳴聲。傾耳聆聽海上洶涌的波濤，放眼眺望險峻的山峰。夕陽使飛聳的屋脊色彩明麗，京城的屋宇高低不齊，歷歷可見。4.翻譯下列句子潛游的虬龍憐惜美好的姿態(tài)，高飛的鴻鳥發(fā)出悠遠(yuǎn)1.潛虬媚幽姿，飛鴻響遠(yuǎn)音。2.池塘生春草，園柳變鳴禽。3.余霞散成綺，澄江靜如練。4.佳期悵何許，淚下如流霰。三、名言警句1.潛虬媚幽姿，飛鴻響遠(yuǎn)音。三、名言警句一、作者簡介文本常識積累(1)謝靈運(385—433)，南朝宋代陳郡陽夏(今河南太康)人。他是淝水之戰(zhàn)的指揮者、名將車騎將軍謝玄的孫子，很小就被送到錢塘杜明師的道館中寄養(yǎng)，接受了良好的教育，喜歡學(xué)習(xí)，博覽群書，文章寫得又快又好，在江南小有名氣。他是扭轉(zhuǎn)玄言詩風(fēng)，開創(chuàng)山水詩派的第一人。(2)謝朓(464—499)，字玄暉，陳郡陽夏人，南朝齊代詩人。父親官散騎侍郎，母為宋文帝之女長城公主。謝朓家世既貴，少又好學(xué)，為南齊藩王所重。499年，始安王蕭遙光謀奪帝位，謝朓不預(yù)其謀，反遭誣陷，下獄而死。在山水詩上，他和謝靈運并稱為“大小謝”。一、作者簡介文本常識積累(1)謝靈運(385—433)，南朝二、背景展示(1)《登池上樓》是謝靈運出任永嘉太守時所作的一首詩。詩中的“池”是他居所的園池，后人稱為“謝公池”。(2)《晚登三山還望京邑》作于公元495年(齊明帝建武二年)，謝朓出任宣城太守時。三山是謝朓從京城建康到宣城的必經(jīng)之地，因上有三峰、南北相接而得名，位于建康西南長江南岸，附近有渡口，離建康不遠(yuǎn)，相當(dāng)于從灞陵到長安的距離。二、背景展示(1)《登池上樓》是謝靈運出任永嘉太守時所作的一精讀研析——讀課文題點，析思路明答案精讀研析——讀課文題點，析思路明答案教師用書獨有學(xué)習(xí)目標(biāo)課堂導(dǎo)語脈絡(luò)梳理教師用書獨有學(xué)習(xí)目標(biāo)課堂導(dǎo)語脈絡(luò)梳理學(xué)習(xí)目標(biāo)1.梳理識記文中重要的文言基礎(chǔ)知識，背誦課文名句。2.理解重點語句的含意，把握作者的思想情感；品賞佳句。學(xué)習(xí)目標(biāo)課堂導(dǎo)語南朝文論家鐘嶸說：“謝詩如芙蓉出水。”詩人鮑照也說：“謝公詩如初發(fā)芙蓉。”芙蓉花，天生麗質(zhì)，初發(fā)而出水，那必是自然清新、賞心悅目的。謝靈運詩的佳妙之處，正在于它不加雕飾，不用典故，自然形成。謝朓，出身貴族，他的經(jīng)歷、思想以及創(chuàng)作方法都與謝靈運有許多類似之處，又與謝靈運同族，故稱“小謝”。他是山水詩的代表作家之一，擺脫了玄言詩的影響。詩歌對自然景色描寫細(xì)致、生動，風(fēng)格秀麗、清新。今天，讓我們一起來欣賞他們的代表作《登池上樓》、《晚登三山還望京邑》。課堂導(dǎo)語脈絡(luò)梳理登池上樓第一層(1～8句)：描寫自己的人生境遇第二層(9～16句)：寫登樓所見景象第三層(17～22句)：抒發(fā)自己內(nèi)心的情感晚登三山還望京邑第一層(1～8句)：寫晚登三山遠(yuǎn)望京邑所見美景第二層(9～14句)：直接抒寫去國懷鄉(xiāng)之情脈絡(luò)梳理登池上樓第一層(1～8句)：描寫自己的人生境遇晚登三下列對課文內(nèi)容的分析和理解，不正確的兩項是A.《登池上樓》寫作者貶官永嘉，久病初起登樓的所見所感，抒發(fā)了仕宦不

得志的感傷情懷。B.《登池上樓》一詩，或比喻，或直陳，寫景優(yōu)美生動，寫情真摯坦誠。C.《晚登三山還望京邑》描寫了詩人即將離開京城的傍晚登上三山回望京城

的情景，抒發(fā)了對京城的眷戀之情。D.《晚登三山還望京邑》第1、2句用典精當(dāng)，對仗工整。這里的“灞涘”即

“河陽”，“長安”即“京縣”。E.《晚登三山還望京邑》章法嚴(yán)謹(jǐn)，風(fēng)格清新流麗；詩歌對仗精工，講求聲

律；語言質(zhì)樸自然，委婉含蓄。是南北朝山水詩歌的代表作之一。整體感知解析答案√√下列對課文內(nèi)容的分析和理解，不正確的兩項是整體感知解析答案√解析D項“‘灞涘’即‘河陽’，‘長安’即‘京縣’”錯。E項“語言質(zhì)樸自然，委婉含蓄”有誤。解析D項“‘灞涘’即‘河陽’，‘長安’即‘京縣’”錯。(一)《登池上樓》1.詩人欣賞到了哪些景物？描繪了一幅怎樣的圖畫？課堂互動答案詩人欣賞到了波瀾、山峰、陽光、池塘、春草、園柳、鳴禽等景物。描繪了一幅溫暖、色彩明麗、充滿生機的春色圖。答案(一)《登池上樓》課堂互動答案詩人欣賞到了波瀾、山峰、陽光2.“池塘生春草，園柳變鳴禽”中的“生”和“變”好在哪里？答案“生”是生長的意思，在此處顯得極有活力。“變”充分寫出了春天來臨，柳樹上增加了很多鳥聲的情景，突出了由冬到春的巨大變化，反映了詩人對景物的細(xì)致觀察。答案2.“池塘生春草，園柳變鳴禽”中的“生”和“變”好在哪里？答3.這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想情感？答案這首詩表達(dá)了作者矛盾的情感。一方面，身為貴族，才華出眾卻被投閑置散，他感到不滿和無奈。另一方面，又盡力讓自己通過欣賞大自然的美景來排除這種憂愁，從而達(dá)到“持操豈獨古，無悶征在今”的境界。但是作者始終都不能真正超脫，真正沉醉于山水忘卻世事。答案3.這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想情感？答案這首詩表達(dá)了作者矛(二)《晚登三山還望京邑》4.“余霞散成綺，澄江靜如練。喧鳥覆春洲，雜英滿芳甸”這幾句詩妙在何處？答案這幾句詩描繪了一幅色彩明麗、意境澄清、充滿生機的畫面，表達(dá)了作者對京城美景的熱愛和留戀。技巧高超：色彩和諧搭配，晚霞之紅艷、澄江之碧透交相輝映；動靜有機結(jié)合，歸鳥之喧鬧、野花之茂盛互為映襯。加之用了兩個貼切生動的比喻，將霞光比喻成彩錦，將澄江比喻成白綢，令人感到美不勝收。答案(二)《晚登三山還望京邑》答案這幾句詩描繪了一幅色彩明麗、5.作者是運用什么手法來寫景的？答案(1)動靜結(jié)合。靜景：夕陽、澄江、雜英等。動景：喧鬧的小鳥。(2)調(diào)動多種感官：既描寫絢麗的色彩，也描寫美妙的聲音。(3)運用比喻：余霞像彩錦，澄江像白綢。答案5.作者是運用什么手法來寫景的？答案(1)動靜結(jié)合。靜景：6.作者描寫美景的目的是什么？答案作者描寫美景的目的是表達(dá)對京城的留戀。景色越好，作者就越舍不得離開，下文就自然轉(zhuǎn)入思鄉(xiāng)之情的抒發(fā)。答案6.作者描寫美景的目的是什么？答案作者描寫美景的目的是表達(dá)有人說謝靈運的山水詩很美，也有人說他的詩并不美。請談一談你的看法。我的觀點：問題爭鳴爭論話題答案有人說謝靈運的山水詩很美，也有人說他的詩并不美。請談一談你的答案(觀點一)謝靈運的山水詩確實很美，詩歌語言富麗，文辭華美。如《登池上樓》中對春色的描繪“池塘生春草，園柳變鳴禽”，詩人準(zhǔn)確地捕捉了具有代表性的初春景物的形象特點，畫面清新明麗，言辭優(yōu)美華麗。(觀點二)謝靈運的詩雖然描寫工細(xì)，但不免有人工雕琢之感。如《登池上樓》，他旨在從外物遠(yuǎn)景的角度尋求自我解脫，然而由于過分逼真地再現(xiàn)自然，反而失去了山水之樂，終不如陶淵明詩的自然天成。答案(觀點一)謝靈運的山水詩確實很美，詩歌語言富麗，文辭華多讀厚積——讀素材美文，積素養(yǎng)提技能多讀厚積——讀素材美文，積素養(yǎng)提技能“余霞散成綺，澄江靜如練?！彼夭倪\用1.課本素材點擊文本“余霞散成綺，澄江靜如練。”素材運用1.課本素材點擊文本晚飯后漫步，徜徉于江邊。極目眺望，夕陽西下，晚霞映紅了江面；江水靜靜地流向遠(yuǎn)方。觸景生情，腦海中頓時跳出“余霞散成綺，澄江靜如練”的詩句，心中暗嘆謝朓寫景之絕、用詞之妙；對古代詩詞的喜愛之情油然而生。(高考作文《尋覓古典詩歌之美》)運用示例晚飯后漫步，徜徉于江邊。極目眺望，夕陽西下，晚霞映紅了江面；寒風(fēng)擋不住回家過年的腳步2月2日清晨6時多，寒風(fēng)陣陣，戶外溫度不足10攝氏度，平時十分繁忙的街道顯得格外靜謐，但在市區(qū)的主要交通要道上，沿路隨處可見像候鳥一樣返鄉(xiāng)的“摩托大軍”的身影。這些外來務(wù)工人員頭戴頭盔，身穿雨衣，戴著手套，腳上還裹著塑料袋御寒，熾熱的親情讓他們執(zhí)著地冒著嚴(yán)寒騎行數(shù)百公里回家過年。2.課外素材寒風(fēng)擋不住回家過年的腳步2.課外素材在國道206線玉湖段，記者看到“摩托大軍”三三兩兩結(jié)伴而行，路途的艱辛、回家的興奮全都寫在他們臉上，而摩托車后座用薄膜緊緊包裹著的行囊，裝滿了這些外來務(wù)工人員對親人的思念以及背井離鄉(xiāng)在外打拼的艱難。在休息站，來自江西會昌的王小丹與妻子享受著熱氣騰騰的方便面和休息站提供的免費面包，補充著體力和熱量。王小丹告訴記者，因為坐車比較麻煩，且花費較大，這幾年，他都與妻子開著摩托車回家?！敖裉煸缟希覀儌z5點多就起床準(zhǔn)備了，希望能早一點到家！”說話間，王小丹的眼里充滿了期待。在國道206線玉湖段，記者看到“摩托大軍”三三兩兩結(jié)伴而行，“摩托大軍”中，除了夫妻檔，還不乏“90后”兄弟檔相約而行。與父輩圖省錢圖方便不同，他們認(rèn)為騎行300多公里回家不僅是一種很酷的駕車體驗，更將成為人生中難忘的經(jīng)歷?！澳ν写筌姟敝校朔蚱迿n，還不乏“90后”兄弟檔相約而行。【選材感言】“有錢沒錢，回家過年”，平安歸來是親人對游子的最大期盼。回家是溫暖的，所以，出發(fā)地與家之間的春運之路，理應(yīng)是讓人體面而充滿期待的。當(dāng)然，摩托車畢竟屬于危險交通工具，再加上長時間騎行，難免有勞頓、顛簸、疲憊。為此，面對寒冷的天氣，期盼騎摩托車返鄉(xiāng)的人們，速度放慢一點，還要注意及時休息。另外，我們期盼，交通部門能為春運再提供更多更方便的出行方式，因為騎摩托車返鄉(xiāng)畢竟是一種無奈的選擇?！菊埬闼伎肌磕阌X得該素材能運用到哪類話題文章中？【選材感言】“有錢沒錢，回家過年”，平安歸來是親人對游子的最美文深讀核心亮點：寫法、語言(六)作文命題：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。我們所熟悉的古代詩人、名士中，有很多人都有著自己的追求，他們擁有著自己生活的一方天地，在這方天地中，他們自得其樂。那么，你喜歡他們中什么樣的生活，你愿意擁有哪些快樂呢？請寫一篇文章，闡述一下你的觀點。要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。美文深讀核心亮點：寫法、語言(六)作文命題：閱讀下面的材料，永恒的樂園①時光匆匆流逝，綿延成浩瀚無垠的長河。當(dāng)我——一個后來者泛舟溯流而上，那些遠(yuǎn)去的歷史，就在它的沿岸，畫卷一樣地漸漸展開。我看見了一個個美好的樂園，那里烙印著志士的行跡，洋溢著仁人的歡笑，回蕩著智者的歌詠，令我心馳神往……[先讀佳作][思悟亮點]永恒的樂園[先讀佳作][思悟亮點]提示“片段組合式”作文，顧名思義，是指由幾個能體現(xiàn)文章主旨的片段共同構(gòu)建成的作文模式。其整體布局為：總—分—總。主體部分由三至四個片段構(gòu)成，其結(jié)構(gòu)勻稱、明晰，結(jié)構(gòu)模式一般為：開頭點題定向，領(lǐng)起下文；主體分承，片段組合，各個片段之間既各自獨立，又彼此勾連；結(jié)尾呼應(yīng)前文，點明題旨。1.寫法靈活(1)本文正文有三個小標(biāo)題，是運用了若干片段組合而成的文章，也就是“片段組合式”作文。請分析這種作文模式的特點。提示提示“片段組合式”作文，顧名思義，是指由幾個能體現(xiàn)文章主旨諸葛草廬(1)(2)②襄陽城西的隆中，群山起伏，林海茫茫。飛瀑流泉的一座高崗的半坡上，茂密的樹叢掩映著一間簡陋的草廬，十分自然，十分清新。高崗有了草廬，好像廣闊的湖面飄過一片風(fēng)帆，遼遠(yuǎn)的天空掠過一只飛雁。草廬有了主人，好像小小的石洞飛來神仙，淺淺的溪水藏臥蛟龍。諸葛先生深居在此，閑云野鶴般地送走他平靜的歲月。(3)他外出，草廬是他快樂的起點，諸葛草廬(1)(2)徜徉幽徑，撫蒼松，聽清泉，飽餐山光水色；他歸來，草廬是他幸福的終點，燃起青燈，調(diào)素琴，誦黃卷，占盡古風(fēng)雅韻。他躬耕隴畝，沒有苛政來相擾；他談兵論道，常見摯友來相邀。(3)草廬充滿了自由空氣，他常常酣睡到日上三竿，醒來則自我陶醉：“大夢誰先覺，平生我自知?！?3)草廬是他的樂園。他身居樂園，而志在天下。徜徉幽徑，撫蒼松，聽清泉，飽餐山光水色；他歸來，草廬是他幸福陶潛東籬(1)(2)③夕陽轟然下落在潯陽江中，濺起滿天的晚霞，把江水染得赤紅似血。江畔一處尋常人家的門前，斜插著一圈疏疏的短籬。短籬的東邊，菊花開得蓬蓬勃勃，活像一張張?zhí)煺娴男∧槪嬲怪蓺獾男θ?。秋風(fēng)輕輕地?fù)u曳著它們裊娜的身姿，飄溢出陣陣濃郁的芳香。花叢里，“五柳先生”陶潛面容清瘦，兩鬢微霜，正從容地采摘著一朵朵金菊。有時他把花瓣湊到鼻尖聞聞，眉宇間升起無限的喜悅。(3)菊花，是陶潛東籬(1)(2)他的伴侶，是他的樂趣，是他的生命！忽然，他不經(jīng)意間抬起頭來，目光正與隱隱的南山相接。(3)那里煙飛云斂，林壑深深，也許有與他志同道合的人隱居吧。“采菊東籬下，悠然見南山?！彼椴蛔越馗咭鳌Ｋ乃季w被牽得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。他忘卻了那“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空”的艱辛生活，為能在這片小天地里放逸他的天性而滿足。剎時，一對結(jié)伴歸巢的鳥兒掠過他的眼前，他怡然自得：“此中有真意，欲辨已忘言。”(3)東籬是他的樂園，他身在樂園，而心懷時局。提示本文是按照時間順序進(jìn)行的縱向組合。(漢末三國→東晉→北宋)(2)“片段組合式”作文在材料的組合上一般有橫向和縱向兩種組合方式，本文這三個片段是哪一種方式？提示他的伴侶，是他的樂趣，是他的生命！忽然，他不經(jīng)意間抬起頭來，東坡赤壁(1)(2)④大江咆哮，滾滾滔滔，向東急逝。一堆堆雪浪，翻卷跳躍，如萬馬奔騰。兩岸青山，陡峭如壁，森嚴(yán)地對峙。蒼鷹在山巒上盤旋，江水隨著絕壁激蕩。山光水聲，猶如一幅配樂的風(fēng)景畫。江心一葉小船在急流中顛簸著疾駛，船頭端坐著峨冠而多髯的東坡居士。他的眼中折射出欣喜，他的胸中奔涌著豪放。(3)感謝上蒼把他推到這赤壁古戰(zhàn)場，讓他遠(yuǎn)離塵世的喧囂，東坡赤壁(1)(2)感受江山的壯麗，聆聽濤聲的雄渾。船行如箭，身輕似燕，仿佛就在飛翔。他指點江山，舉酒放歌：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光?！彼冀忧лd，憑吊英雄：“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”他將他的曠達(dá)疏狂完全展現(xiàn)在大江面前。他的靈魂在升華，就如江天上空的那輪明月。于是，他喟然長嘆：“人生如夢，一尊還酹江月。”(3)赤壁是他的樂園。他身游樂園，情系古今。感受江山的壯麗，聆聽濤聲的雄渾。船行如箭，身輕似燕，仿佛就在⑤神思飛出古人的樂園，我感到了心靈的凈化。它們向我昭示：寄托美好精神的樂園才是永恒的。它們讓我懂得：怎樣去擁有這樣的樂園，在堅守中獲取人生的意義。⑤神思飛出古人的樂園，我感到了心靈的凈化。它們向我昭示：寄托提示在第②③④段中，作者敘述三位古人的生活時，運用了豐富的想象。他們的一舉一動都被作者具體描寫出來，情境真切地呈現(xiàn)在讀者眼前，讓人身臨其境。如此寫來，人物形象具體可感，語言也生動起來。2.語言優(yōu)美(3)本文比較有文采，因為作者拋棄了那種流水賬式的語言，在敘述三個歷史人物時加入了細(xì)膩的描寫。請針對這一特點，予以說明。提示提示在第②③④段中，作者敘述三位古人的生活時，運用了豐富的本課結(jié)束本課結(jié)束小魔方站作品盜版必究語文小魔方站作品盜版必究語文更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您高中語文省優(yōu)獲獎?wù)n件-第1單元-第3課-我是怎樣決定了自己的一生-公開課一等獎?wù)n件高中語文省優(yōu)獲獎?wù)n件-第1單元-第3課-我是怎樣決定了自己的一生-公開課一等獎?wù)n件附贈中高考狀元學(xué)習(xí)方法附贈中高考狀元學(xué)習(xí)方法群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實際上他們和我們每一個同學(xué)都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有一些獨到的個性，又有著一些共性，而這些對在校的同學(xué)尤其是將參加高考的同學(xué)都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語文131分?jǐn)?shù)學(xué)145分英語141分文綜255分畢業(yè)學(xué)校：北京二中

報考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分。“何旋給人最深的印象就是她的笑聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聽見她的笑聲?！卑嘀魅螀蔷┟氛f，何旋是個陽光女孩?！八菍W(xué)校的攝影記者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成績應(yīng)該是692。”吳老師說，何旋考出好成績的秘訣是心態(tài)好?！八茏孕牛埠苡袗坌?。考試結(jié)束后，她還問我怎么給邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校捐書”。來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分?！昂涡o人最班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，何旋是土生土長的北京二中的學(xué)生，二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。我覺得何旋，她取得今天這么好的成績，一個來源于她的扎實的學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)，還有一個非常重要的，我覺得特別想提的，何旋是一個特別充滿自信，充滿陽光的這樣一個女孩子。在我印象當(dāng)中，何旋是一個最愛笑的，而且她的笑特別感染人的。所以我覺得她很陽光，而且充滿自信，這是她突出的這樣一個特點。所以我覺得，這是她今天取得好成績當(dāng)中，心理素質(zhì)非常好，是非常重要的。班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語文139分?jǐn)?shù)學(xué)140分英語141分理綜291分報考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市理科狀元楊蕙心高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語文139分?jǐn)?shù)學(xué)1高中語文省優(yōu)獲獎?wù)n件-第1單元-第3課-我是怎樣決定了自己的一生-公開課一等獎?wù)n件高中語文省優(yōu)獲獎?wù)n件-第1單元-第3課-我是怎樣決定了自己的一生-公開課一等獎?wù)n件高中語文省優(yōu)獲獎?wù)n件-第1單元-第3課-我是怎樣決定了自己的一生-公開課一等獎?wù)n件高中語文省優(yōu)獲獎?wù)n件-第1單元-第3課-我是怎樣決定了自己的一生-公開課一等獎?wù)n件高中語文省優(yōu)獲獎?wù)n件-第1單元-第3課-我是怎樣決定了自己的一生-公開課一等獎?wù)n件高中語文省優(yōu)獲獎?wù)n件-第1單元-第3課-我是怎樣決定了自己的一生-公開課一等獎?wù)n件高中語文省優(yōu)獲獎?wù)n件-第1單元-第3課-我是怎樣決定了自己的一生-公開課一等獎?wù)n件高中語文省優(yōu)獲獎?wù)n件-第1單元-第3課-我是怎樣決定了自己的一生-公開課一等獎?wù)n件第3課我是怎樣決定了自己的一生第一單元認(rèn)識自我第3課我是怎樣決定了自己的一生第一單元認(rèn)識自我預(yù)讀先學(xué)——讀文本內(nèi)容，學(xué)基礎(chǔ)知常識精讀研析——讀課文題點，析思路明答案內(nèi)容索引多讀厚積——讀素材美文，積素養(yǎng)提技能預(yù)讀先學(xué)——讀文本內(nèi)容，學(xué)基礎(chǔ)知常識精讀研析——讀課文題預(yù)讀先學(xué)——

讀文本內(nèi)容，學(xué)基礎(chǔ)知常識預(yù)讀先學(xué)——讀文本內(nèi)容，學(xué)基礎(chǔ)知常識④瘧疾()⑤契訶夫()⑥歸根結(jié)蒂()一、音正形準(zhǔn)語言知識積累1.給下列加顏色的字注音(1)單音字①冼星海()②芥子()③吞噬()Xiǎnjièshìnüèhēdì④瘧疾()一、音正形準(zhǔn)語言知識積累1.給下列加顏(2)多音字①號號陶(

)號碼(

)②喪殷紅(

)殷切(

)③殷喪事(

)喪氣(

)háohàoyānyīnsānɡsànɡ(2)多音字①號號陶()②喪殷紅(2.給下列形似字組詞(1)漲()脹(

)(2)瘧(

)虐(

)漲潮膨脹瘧疾暴虐(3)輯(

)緝(

)(4)潰(

)聵(

)邏輯通緝潰敗昏聵2.給下列形似字組詞(1)漲()(2)瘧理解運用二、詞語積累(1)栩栩如生：________________________________________(2)頤指氣使：______________________________________________________________________________(3)駕輕就熟：__________________________________________形容藝術(shù)作品非常形象生動，好像活的一樣。不說話而用面部表情或口鼻出氣發(fā)聲來示意，形容有權(quán)勢的人隨意支使人的傲慢神氣。駕輕車，就熟路，比喻承擔(dān)熟習(xí)、輕松的事務(wù)。理解運用二、詞語積累(1)栩栩如生：____________(4)按部就班：________________________________(5)司空見慣：_____________________(6)青云直上：______________________(7)春風(fēng)風(fēng)人，夏雨雨人：_______________________________________________________________按照一定的條理，遵循一定的程序?？磻T了就不覺得奇怪。形容官職升得很快很高。和暖的春風(fēng)吹拂著人們，夏天的雨落在人身上，比喻給人的教益和幫助。(4)按部就班：______________________判斷下列加顏色成語的運用是否正確。(正確的打“√”，錯誤的打“×”)(1)看著老師栩栩如生的表情，他的心情一下子放松下來。(

)(2)他年齡大了，不必親自動手，只需坐在那里頤指氣使就行了。(

)×對點小測×感情色彩不當(dāng)。“栩栩如生”用于藝術(shù)形象。判斷下列加顏色成語的運用是否正確。(正確的打“√”，錯誤的打(3)當(dāng)動物克隆尚在探索階段時，植物克隆對人們來說已經(jīng)駕輕就熟了。(

)(4)假若他能按部就班地讀些書，他也會變成一個體面的，甚至是很有學(xué)問的人。(

)√√(3)當(dāng)動物克隆尚在探索階段時，植物克隆對人們來說已經(jīng)駕輕就(1)利害·厲害利害：利益和損害。厲害：難以對付或忍受，劇烈，兇猛；嚴(yán)厲。①再沒有弄清其中的______之前，你不要貿(mào)然接受這一任命。②如果你不給那些人一些______瞧瞧，他們可能會更加瞧不起你。利害厲害辨詞填空(1)利害·厲害利害厲害辨詞填空(2)試驗·實驗試驗：為了察看某事的結(jié)果或某物的性能而從事某種活動。實驗：為了檢驗?zāi)撤N科學(xué)理論或假設(shè)而進(jìn)行某種操作或從事某種活動。①設(shè)計師對原有的機器進(jìn)行了技術(shù)改進(jìn)，經(jīng)過多次_____，試制成功了一種食品機械。②科學(xué)是經(jīng)過_____驗證，能夠被他人重復(fù)，能夠用理論解釋或用數(shù)學(xué)建模的。試驗實驗(2)試驗·實驗試驗實驗有關(guān)“夢想”的詩句1.大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。——李白《上李邕》2.長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！畎住缎新冯y》3.老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。——曹操《龜雖壽》4.冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？——(英)雪萊三、名言警句有關(guān)“夢想”的詩句三、名言警句一、作者簡介文本常識積累王蒙，中國當(dāng)代作家、學(xué)者，原文化部部長、中國作家協(xié)會名譽主席。祖籍河北，1934年10月15日出生于北京。著有長篇小說《青春萬歲》、《活動變?nèi)诵巍返冉俨啃≌f，其作品反映了中國人民在前進(jìn)道路上的坎坷歷程。曾獲意大利蒙德羅文學(xué)獎、日本創(chuàng)價學(xué)會和平與文化獎、俄羅斯科學(xué)院遠(yuǎn)東研究所與澳門大學(xué)榮譽博士學(xué)位、約旦作家協(xié)會名譽會員等榮銜。其作品被翻譯為二十多種語言在各國發(fā)行。2010年11月15日，榮登“2010第五屆中國作家富豪榜”，成為各界關(guān)注焦點。一、作者簡介文本常識積累王蒙，中國當(dāng)代作家、學(xué)者，原文化部部二、背景展示《王蒙自述：我的人生哲學(xué)》是一本主題隨筆集，王蒙以自己的經(jīng)驗與體悟，從多個角度表達(dá)了關(guān)于人生藝術(shù)、人生價值、人生態(tài)度、人際關(guān)系的一系列思考，是一個老作家對自己幾起幾伏、大起大落的一生的回首、評價。透過王蒙的目光，細(xì)檢你的人生履痕，你能真正領(lǐng)悟：只有滿懷坦誠的成功者，才會給我們以真實的人生教益；只有親歷過人生苦難的人，才能跳出苦難看人生；只有用理性指導(dǎo)自己人生而又不憚躬耕實踐的人，才能講出人生的理性。《我是怎樣決定了自己的一生》就是這樣的一篇文章。

二、背景展示《王蒙自述：我的人生哲學(xué)》是一本主題隨筆集，王蒙精讀研析——讀課文題點，析思路明答案精讀研析——讀課文題點，析思路明答案教師用書獨有學(xué)習(xí)目標(biāo)課堂導(dǎo)語脈絡(luò)梳理教師用書獨有學(xué)習(xí)目標(biāo)課堂導(dǎo)語脈絡(luò)梳理學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解文章的結(jié)構(gòu)，明確作者表達(dá)的觀點。2.體會文章生動的語言。學(xué)習(xí)目標(biāo)課堂導(dǎo)語作家柳青說過：“人生的路雖然很長，可最關(guān)鍵的只有幾步?！边@關(guān)鍵的幾步有時就決定了我們的一生。今天，讓我們通過學(xué)習(xí)當(dāng)代作家王蒙的作品《我是怎樣決定了自己的一生》，來體會一下，人生關(guān)鍵的幾步中所體現(xiàn)出來的深刻道理。課堂導(dǎo)語脈絡(luò)梳理我是怎樣決定了自己的一生決定寫長篇小說1.因為自己從小就敢決定自己的命運2.作出決定后，面臨許多問題與挑戰(zhàn)3.不后悔自己的決定，因為自己勇于挑戰(zhàn)自我青年人與熱情1.熱烈洋溢的熱情讓人急于求成2.冷靜的工作，成果更靠得住3.青年人要成熟，要有耐心人生經(jīng)驗：熱愛、回歸大自然脈絡(luò)梳理我是怎樣決定了自己的一生決定寫1.因為自己從小就敢決下列對課文內(nèi)容的分析和理解，不正確的一項是A.作者認(rèn)為，向自己提出大大超標(biāo)的要求是一種自我挑戰(zhàn)，也是作者的人

生價值。B.作者在文中斷言：做任何事情，急于求成都是幼稚的幻想，其結(jié)果一定

是不成功的。C.工作中投入的熱烈程度與獲得的果實不一定成正比，為此青年人不要只

憑熱情做事。

D.作者從環(huán)保及心理健康方面告訴我們一個生活的經(jīng)驗：熱愛大自然，回

歸大自然。整體感知解析答案√解析應(yīng)該是僅從心理健康方面談大自然。下列對課文內(nèi)容的分析和理解，不正確的一項是整體感知解析答案√1.作者怎樣決定了自己的一生？課堂互動答案①憑著青年人的熱情作出了寫作的決定；②進(jìn)行巨大的實踐，從事沉重的勞務(wù)；③經(jīng)歷過痛苦之后走向成功。答案1.作者怎樣決定了自己的一生？課堂互動答案①憑著青年人的熱答案(1)“你的聲音將傳到一間又一間房屋一個又一個心靈”指文學(xué)作品的廣泛流傳和文學(xué)作品對人們心靈的影響。(2)作者把寫作過程與上帝創(chuàng)世相比，二者的相似點是均為一種從無到有的創(chuàng)造過程。2.文章第(一)部分中的“你的聲音將傳到一間又一間房屋一個又一個心靈”指的是什么？作者把寫作過程與上帝創(chuàng)世相比，二者的相似點是什么？答案答案(1)“你的聲音將傳到一間又一間房屋一個又一個心靈”指3.第(一)部分最后說“我什么時候都沒有忘情過文學(xué)，文學(xué)也就沒有忘記過我”，這句話表達(dá)了什么含意？答案這句話說明作者對文學(xué)的癡迷和信任，作者的生命和文學(xué)已經(jīng)交融在一起了。答案3.第(一)部分最后說“我什么時候都沒有忘情過文學(xué)，文學(xué)也就4.分析下列句子所運用的手法及表達(dá)效果。(1)文學(xué)如海，志向如山，我知道我自己的那點敏感和才華積累，不過是大地上的一粒芥子，海浪中的一個泡沫，山腳下的一粒沙子。答案運用了比喻，把文學(xué)比作海，把志向比作山，寫出了文學(xué)的博大和自己志向的遠(yuǎn)大。還運用了博喻，將自己的敏感和才華積累比作“一粒芥子”、“一個泡沫”和“一粒沙子”。此處博喻與前面比喻構(gòu)成了對比，寫出了自己的才華積累在文學(xué)面前、在志向面前都顯得過于渺小。答案4.分析下列句子所運用的手法及表達(dá)效果。答案運用了比喻，把(2)栩栩如生是什么？就是文字成了精，頭腦成了神，結(jié)構(gòu)成了交響樂，感情獲得了永生。答案沒有直接解釋什么是栩栩如生，而是通過一系列形象的說法讓讀者體會到栩栩如生給人帶來的感受。答案(2)栩栩如生是什么？就是文字成了精，頭腦成了神，結(jié)構(gòu)成了交(3)如果知道文學(xué)需要我冒這么多風(fēng)險，需要我放棄青云直上、頤指氣使、駕輕就熟、八面威風(fēng)的可能，我當(dāng)初還敢作出那樣的決定嗎？然而這里并沒有疑問，我只能也一定會那樣決定：我以我血薦文學(xué)。答案連用四個成語，語言有氣勢，寫出自己選擇文學(xué)從而放棄了在常人看來許多珍貴的東西。設(shè)問的運用，讓讀者思考。“我以我血薦文學(xué)”化用了魯迅的詩句“我以我血薦軒轅”(意為“我要用我的血來表達(dá)對中華民族的深愛”)，表達(dá)了自己對文學(xué)的摯愛之情。答案(3)如果知道文學(xué)需要我冒這么多風(fēng)險，需要我放棄青云直上、頤(4)青年時期的熱情就像大火，像漲潮，像霹靂，像一種病。這種病像是瘧疾，使你一會兒冷一會兒熱，一會兒覺得自己即將成功，身材也突然猛長，一會兒覺得自己純粹白費力氣，灰溜溜地抬不起頭來。因為與熱情同在的是極端幼稚的急于求成，那樣的熱情，那樣的燃燒是難于持久的。答案運用博喻，寫出青年人熱情的熱烈洋溢以及忽冷忽熱的特點。答案(4)青年時期的熱情就像大火，像漲潮，像霹靂，像一種病。這種(5)人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟，不如意事常八九，這是因為人的心氣總是高于實際，越是年輕的時候越是高漲。答案“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”引用了李白的詩句；“不如意事常八九”是引用了一句俗語，一般作“人生不如意事十之八九”。此處的引用寫出了青年人過高的心氣和與現(xiàn)實碰撞之后產(chǎn)生的失落、不平之感。答案(5)人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟，不如意事常八九，這是因(6)海闊憑魚躍，天高任鳥飛，天高月小，水落石出。大江東去，長河落日圓……這些別人很難從你這里剝奪了去，除非剝奪你的生命。答案引用多首描寫自然的詩文名句，以大自然中的多個美好的細(xì)節(jié)告訴大家大自然的美好，大自然對于人類的重要意義。答案(6)海闊憑魚躍，天高任鳥飛，天高月小，水落石出。大江東去，王蒙在19歲時就立下了從事文學(xué)的志向，作出了決定一生的選擇。我們青年學(xué)生是應(yīng)該及早立下自己人生的奮斗目標(biāo)，還是應(yīng)該經(jīng)過深思熟慮等思想成熟了再作決定呢？問題爭鳴爭論話題王蒙在19歲時就立下了從事文學(xué)的志向，作出了決定一生的選擇。人生目標(biāo)應(yīng)及早確定嗎？甲方觀點：人生目標(biāo)應(yīng)該及早確定。甲方辯詞：答案青年學(xué)生精力充沛，易于接受新生事物，應(yīng)該及早確立自己的人生目標(biāo)。目標(biāo)明確之后，便有了明確的奮斗方向，自己的各種努力不再漫無目的。如果不及早確立目標(biāo)，等思想成熟后再想確立目標(biāo)時，往往會發(fā)現(xiàn)自己喪失了許多機會，有許多人生目標(biāo)因為年齡等種種原因已無法實現(xiàn)。所以，人生目標(biāo)要及早確定。答案辯論題目人生目標(biāo)應(yīng)及早確定嗎？答案青年學(xué)生精力充沛，易于接受新生事答案青年學(xué)生雖然精力充沛，但正如王蒙文中所說，青年人熱情洋溢也容易灰心喪氣。此時確定人生的奮斗目標(biāo)往往是憑借了一股熱情，這人生目標(biāo)更多的是一種夢想，這種夢想往往脫離社會和自己的實際。所以，青年學(xué)生不能用自己的所謂人生目標(biāo)限制了自己的發(fā)展領(lǐng)域，而是要好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，做到全面發(fā)展，等時機成熟，再根據(jù)具體實際確定自己的人生目標(biāo)。乙方觀點：人生目標(biāo)需思想成熟再確定。乙方辯詞：答案答案青年學(xué)生雖然精力充沛，但正如王蒙文中所說，青年人熱情洋多讀厚積——讀素材美文，積素養(yǎng)提技能多讀厚積——讀素材美文，積素養(yǎng)提技能“我還有一個經(jīng)驗，如果這也算是經(jīng)驗的話，那就是熱愛大自然，回歸大自然。不是從環(huán)保的意義上談大自然而是從心理健康上談大自然。大而至于星空皓月地平線海洋雪山朝陽落日沙漠森林……小而至于一蟲一花一鳥一露珠一砂石……都是奇妙的開朗的與令人神馳的。歸根結(jié)蒂，人來自大自然并且最終要回到大自然?！彼夭倪\用1.課本素材點擊文本“我還有一個經(jīng)驗，如果這也算是經(jīng)驗的話，那就是熱愛大自然，回古人很早就開始擁抱自然，為現(xiàn)代人做出表率。王維“行到水窮處，坐看云起時”的悠閑令人贊嘆；蘇軾“一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)令人欣賞。即使是在現(xiàn)代，也有千萬“驢友”身體力行，感受祖國的大好河山；村上春樹通過日復(fù)一日的長跑從大自然中汲取寫作的靈感。穿上跑鞋，不必帶有過多煩慮，便可以跑步去擁抱自然；戴上耳機，不必在意世俗紛爭，自己便是自己世界里的神。只要我們有親近自然的心，那么張開雙臂，擁抱自然，對于我們真的不是一件難事。運用示例古人很早就開始擁抱自然，為現(xiàn)代人做出表率。王維“行到水窮處，擁抱自然，為的是收獲一份恬淡，感受一份幸福?？刺旃庠朴埃瑴y陰晴雨雪，也不必在乎難逾目力所及，因為目力所及之處，即為風(fēng)光最美之地。登高遠(yuǎn)眺，一覽眾山小的豪情，即為一種“小確幸”。這種小小的確定的幸福，又哪能是獨坐家中所能感受到的呢？擁抱自然，為的是收獲一份恬淡，感受一份幸福?？刺旃庠朴?，測陰有理想，肯奮斗農(nóng)民工夢想成真來津打工21年來，43歲的北辰區(qū)江天重工公司河北邯鄲籍職工張有祥，從一個普通的農(nóng)民工成長為天津市勞模?！拔业挠H身經(jīng)歷證明，幸福生活要靠勞動來創(chuàng)造，只要有理想，肯奮斗，就一定能實現(xiàn)人生夢想?！睆堄邢閹煾祵τ浾哒f。在冶金車間，溫度高達(dá)45℃，夏天都甚至達(dá)到60℃還多。張師傅每天都在這樣的環(huán)境里一絲不茍工作12小時。雖然工作很累，但他還堅持學(xué)習(xí)，成為單位公認(rèn)的技術(shù)能手，他帶過的班組，從未發(fā)生過鋼水報廢事故。他實施的一項工藝改良，提高了鋼水純精度，解決了煉鋼行業(yè)的瓶頸。2.課外素材有理想，肯奮斗農(nóng)民工夢想成真2.課外素材他的小改革小發(fā)明，至今為企業(yè)節(jié)約成本逾200萬元。2010年，張有祥被評為市級勞模?！艾F(xiàn)在我的人生夢想正在一一實現(xiàn)，全家上了天津戶口，住上了廉租房，兩個孩子在天津接受良好教育……這一切都是靠自己勤勞的雙手換來的?！崩蠌堊院赖卣f：“我堅信，每一個誠實勞動的人，都能人生出彩、夢想成真！”他的小改革小發(fā)明，至今為企業(yè)節(jié)約成本逾200萬元。2010年【選材感言】從古至今，中國人民和中華民族就是一部不懈奮斗的光榮歷史和偉大歷程，中國人的美好理想，都不可能唾手可得，都離不開篳路藍(lán)縷、胼手胝足的艱苦奮斗。不流汗水，夢想就只是夢想。只要付出了努力，看似遙遠(yuǎn)的夢想也就觸手可及。【請你思考】你覺得該素材能運用到哪類話題文章中？【選材感言】從古至今，中國人民和中華民族就是一部不懈奮斗美文深讀核心亮點：擬題、點題(三)作文命題：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(1)夢是一種欲望，想是一種行動。有夢想的地方地獄也成天堂。(2)夢想，是堅信自己的信念，完成理想的欲望和永不放棄的堅持，是每個擁有她的人最偉大的財富。(3)有了夢想誰都了不起。(歌詞)夢想成真是人們的美好祝愿，實現(xiàn)夢想的道路坎坷曲折，夢想之花需要用汗水和心血澆灌。請結(jié)合你對“夢想”的理解，寫一篇不少于800字的文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。美文深讀核心亮點：擬題、點題(三)作文命題：閱讀下面的材料，1.擬題精準(zhǔn)(1)本文的題目有哪些特點？提示本文的題目設(shè)置了一個意象“孩子”，加了一個定語“找糖果的”。同時，“糖果”還有比喻義。找糖果的孩子(1)(2)①有人告訴我，夢想就像是用玻璃瓶裝著的七彩糖果，(3)總是被藏在找也找不到卻又觸手可及的角落里，安安靜靜地躺著。而我，就是那個翻箱倒柜找糖果的孩子，(3)因為我是個活在夢里的女孩兒，只是誤打誤撞闖入了這個不屬于我的世界，然而我卻每天不厭其煩地編織著只屬于我的夢，樂此不疲。[先讀佳作][思悟亮點]提示1.擬題精準(zhǔn)提示本文的題目設(shè)置了一個意象“孩子”，加了一個(2)如此擬題，有哪些好處？提示提示制造了懸念，讓讀者急于知道文章內(nèi)容，吸引讀者閱讀。同時，運用比喻，使抽象的道理形象化、具體化。2.點題巧妙(3)第①段畫波浪線的兩個句子有什么作用？提示解釋題目，讓讀者理解題目含義，明白文章的立意。(2)如此擬題，有哪些好處？提示提示制造了懸念，讓讀者急于②小時候，常常理所當(dāng)然地將夢想和理想之間畫上等號。到現(xiàn)在，才知道那時的自己幼稚得有多離譜，夢想怎么可以和理想混為一談呢？夢想是住在我的夢里的，只屬于我的，單純透明得像水晶一樣的；而理想，則是被現(xiàn)實壓擠得畸形的夢想，交織著無奈，交織著迷茫，交織著迫不得已。(4)(4)第②段起什么作用？提示解釋夢想與理想的不同，進(jìn)一步明確文章的中心：自己是個尋夢的孩子。提示②小時候，常常理所當(dāng)然地將夢想和理想之間畫上等號。到現(xiàn)在，才③如今，一點點零零碎碎的記憶就足以填補我所有的支離破碎的愿想?？上В抑荒軐⑺鼈兩钌畹?、深深地埋在過去的底層，從此不再提起。努力擦掉那些應(yīng)該擦掉卻不想擦掉的痕跡，殘留下的只有灰燼，似乎以此來悼念那些過眼云煙。③如今，一點點零零碎碎的記憶就足以填補我所有的支離破碎的愿想④夢想，一直都只是個很美麗、很縹緲的假象，帶著童話般的顏色，美麗脆弱得像五彩的氣泡一樣，一碰就碎了，叫人心疼，所以我只能在遠(yuǎn)方觀望，不去打擾。也許，我一直在找尋的，只是一個夢一般的童話，童話一般的夢而已。它再美，再甜，也會隨著夢醒的那一刻而煙消云散，很徹底地離去，不留一丁點兒停留過的痕跡，所以，我無法記著我