涉外會計專業(yè)

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學(xué)習(xí)形式：

本專業(yè)學(xué)生入校第一年，在大?；A(chǔ)文科學(xué)院進(jìn)行通識教育課程及專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)。之后進(jìn)入專業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)專業(yè)核心課程。學(xué)習(xí)期間實行學(xué)分學(xué)績制管理，學(xué)生可根據(jù)本專業(yè)指導(dǎo)性培養(yǎng)方案，結(jié)合自己的興趣、愛好、特長，自由選擇課程、教師、授課時間、學(xué)習(xí)年限，提前修滿學(xué)分和學(xué)績者可以提前畢業(yè)。學(xué)分學(xué)績制充分調(diào)動了老師教學(xué)積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分體現(xiàn)了“以人為本”的教學(xué)理念，讓學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)的主動權(quán)。學(xué)生入校后經(jīng)過專業(yè)教育及專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，對專業(yè)有了進(jìn)一步的了解，半年后可向本學(xué)院提出申請，學(xué)校給予每個新生轉(zhuǎn)專業(yè)的機會。

考核方式：一般課程在每門課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，均需進(jìn)行兩次考核，分為卷一和卷二。卷一由學(xué)校教務(wù)處根據(jù)題庫組織命題工作，命題突出該課程的基本知識和基本技能，學(xué)生通過卷一考試即可取得該課程規(guī)定的相應(yīng)學(xué)分；卷二由任課教師自主命題，主要考查學(xué)生對知識的靈活運用能力，題目注重實踐性、應(yīng)用性，有利于培養(yǎng)學(xué)生對知識的實際應(yīng)用。此外，對于實踐性較強的專業(yè)課，考核方式可靈活多樣。如采用實訓(xùn)實踐、案例分析、小組討論等多種形式進(jìn)行考核。多樣化的考核方式有利于調(diào)動學(xué)生積極性，在優(yōu)勢課程上取得較高學(xué)績，來補充劣勢課程的不足，實現(xiàn)優(yōu)劣勢互補，突出個性化培養(yǎng)。培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要，具備會計基礎(chǔ)理論、基本方法和應(yīng)用能力，熟悉國家有關(guān)政策、法律、法規(guī)及國際慣例，能在外商企業(yè)、外貿(mào)企業(yè)及政府、企事業(yè)單位從事會計核算和管理的應(yīng)用型人才。本專業(yè)人才培養(yǎng)強調(diào)“以用為本”，重視實踐。除會計及與會計相關(guān)的專業(yè)知識外，以就業(yè)為導(dǎo)向，重點培養(yǎng)學(xué)生運用計算機、外語等能力，具有扎實的會計基礎(chǔ)理論和較強的會計業(yè)務(wù)操作能力、財務(wù)軟件運用能力，熟悉企業(yè)會計準(zhǔn)則及國際通用規(guī)則等會計核算制度，能勝任國際結(jié)算、涉外會計核算和財務(wù)管理等崗位的基本業(yè)務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生將來成為會計師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)，學(xué)會自主學(xué)習(xí)、學(xué)會獨立思考，能根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行舉一反三，解決實際工作中遇到的各類問題，融知識、技能與綜合能力培養(yǎng)為一體，增強學(xué)生未來可持續(xù)發(fā)展的能力培養(yǎng)要求：會計類專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備熱愛祖國、道德高尚、遵紀(jì)守法、勤奮學(xué)習(xí)、創(chuàng)新進(jìn)取、合作實干的優(yōu)良品行。并達(dá)到如下基本業(yè)務(wù)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)會計的基礎(chǔ)理論與操作方法，能夠熟練處理外商企業(yè)、外貿(mào)企業(yè)及各類企業(yè)的會計事項及財務(wù)關(guān)系，勝任企業(yè)、事業(yè)等單位會計核算和會計管理工作。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：1.具有良好的思想品德、職業(yè)道德和敬業(yè)精神；2.較系統(tǒng)的掌握本專業(yè)領(lǐng)域的基本理論和實務(wù)操作的基本方法（包括：手工操作和電腦操作）能順利完成各行業(yè)會計核算、納稅申報、對內(nèi)、對外報告等會計工作；3.具備成本核算和進(jìn)行財務(wù)分析的能力；4.具有較熟練的英語聽、說能力，熟練的計算機操作能力以及語言表達(dá)能力和交際能力；5.具有較強的自學(xué)能力，有能力接受新工作的挑戰(zhàn)，適應(yīng)性強，具有較高的綜合素質(zhì)；6.具有一定的協(xié)調(diào)能力，當(dāng)好主要領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手。主干課程：會計學(xué)基礎(chǔ)、財務(wù)會計學(xué)、會計電算化、涉外企業(yè)會計、成本會計、財務(wù)管理、會計英語、審計學(xué)、稅收會計實務(wù)、國際貿(mào)易概論、國際結(jié)算、英語口語訓(xùn)練等。專業(yè)特色：

涉外會計專業(yè)主要為外向型經(jīng)濟培養(yǎng)會計核算及經(jīng)濟管理人才。在具備普通會計核算及管理知識和技能的基礎(chǔ)上，重點突出外貿(mào)及外貿(mào)核算業(yè)務(wù)，強化外語聽、說、讀、寫能力的訓(xùn)練，增加外向型經(jīng)濟管理知識及國際貿(mào)易知識，為區(qū)域經(jīng)濟及我國對外經(jīng)濟業(yè)務(wù)培養(yǎng)會計專門人才。

就業(yè)去向：畢業(yè)后可從事的工作：企事業(yè)單位、尤其是外商投資企業(yè)、外貿(mào)企業(yè)的會計、出納等工作；各企事業(yè)單位內(nèi)部審計和各級政府國家審計機構(gòu)的相關(guān)工作；各類會計師事務(wù)所和稅務(wù)師事務(wù)所的助理審計和代理記帳等工作，近年來本專業(yè)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的比例在逐年增加教師風(fēng)采：

張秀蘭，教授，會計師,中國會計學(xué)會高級會員。

從事會計教學(xué)近20年，從事企業(yè)主管會計、財務(wù)經(jīng)理7年，主要擔(dān)任會計及與會計相關(guān)的專業(yè)課教學(xué)及企業(yè)會計核算、籌資、財務(wù)報表分析等工作。

近年來，發(fā)表與會計教學(xué)相關(guān)的科研論文10余篇，出版專業(yè)教材3部，并獲得若干獎項。

一直以來，將“悲天憫人”的人文情懷滲透于會計專業(yè)教育教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)服務(wù)經(jīng)濟的“人文會計”為終極目標(biāo)。馬宏科，講師，1999年畢業(yè)于西北師范大學(xué)。獲經(jīng)濟學(xué)學(xué)士學(xué)位，2002年8月來我校工作，主講會計學(xué)基礎(chǔ)、財務(wù)會計、管理會計、會計電算化等課程，參與“會計電算化實踐教學(xué)改革”科研項目課題研究。曾被評為“優(yōu)秀班主任”、“就業(yè)工作先進(jìn)個人”。張霞，講師,會計師。多次被評為校級優(yōu)秀教師、院級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。在第二屆青年教師講課大賽中榮獲三等獎。參編《會計學(xué)基礎(chǔ)》、《財務(wù)管理》等教材。參與校級課題兩項。主要負(fù)責(zé)《會計學(xué)基礎(chǔ)》、《財務(wù)會計》、《財務(wù)管理》、《管理會計》等專業(yè)核心課程的教學(xué)任務(wù)。

主要研究方向：財務(wù)管理，財務(wù)會計。

育人理念：因材施教，誨人不倦。學(xué)習(xí)心得：海納百川，有容乃大。人生格言：面朝大海，春暖花開。王菊萍，會計師，曾在國有大中型企業(yè)財務(wù)處任會計、財務(wù)主管、審計室任審計員、項目主審負(fù)責(zé)人等工作；現(xiàn)任青島濱海學(xué)院涉外會計教研室教師。馬驍馳，中共黨員，碩士研究生，講師，畢業(yè)于河南財經(jīng)學(xué)院會計系，主要研究方向：財務(wù)會計。發(fā)表了《我國企業(yè)實施多元化戰(zhàn)略應(yīng)謹(jǐn)防三大誤區(qū)》、《增值稅轉(zhuǎn)型的會計研究》等論文。

人生格言：有容乃大，無欲則剛。教學(xué)設(shè)施：

本專業(yè)擁有多媒體教室6個，計算機機房6個，校內(nèi)實訓(xùn)基地2處，校外實訓(xùn)基地3處，辦公自動化實驗室1處，報刊閱讀室2處；校圖書館擁有與專業(yè)相關(guān)的各類圖書、雜志及報刊。

值得一