體育課教案范文7篇

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活動打算

背景音樂兩首。

平衡木8個、紙盒若干、積木若干。

黃色警示牌、笑臉牌各一個，“S”標記一副。

活動前分成紅、藍兩隊。

活動前，老師和幼兒一起布置場地。

活動目標

能夠與同伴合作蓋房，提高彼此間的協(xié)作實力。

練習持物平衡走、曲線跑、跳動，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡實力。

活動過程

一、熱身運動。

老師帶領幼兒繞場跑，然后做熱身運動。依據(jù)本次運動的重點，做身體部位的相關熬煉。

二、創(chuàng)設情境，進行嬉戲。

1、老師講解并描述邊遠山區(qū)孩子們的幼兒園破舊、漏雨，激發(fā)幼兒想要幫助他們搭建房子的愿望，并介紹黃色警示牌、笑臉牌的作用。

2、第一關，走平衡木。走完后，請幼兒說說是怎樣平安、快速的通過平衡木的。

3、其次關，平衡木分開，請幼兒探討用什么方法闖關，幼兒嘗試。

4、第三關，持物平衡走。

（1）探討：用什么方法拿紙盒快速、平安走過平衡木。（抱著、夾著、頂著）

（2）第一次持物平衡走，請幼兒用自己的方法嘗試。

（3）其次次持物平衡走，要求用剛才沒用過的方法。

5、第四關，跳動路障。

（1）請幼兒把紙盒間隔肯定的距離在地上擺放好。

（2）探討：怎樣通過這些路障。（跳、跨、繞）

（3）請幼兒用自己的方法嘗試通過路障。

（4）老師要求雙腳并攏跳動路障，幼兒再次嘗試。

6、第五關，持物平衡走、跳動路障。

7、第六關，曲線跑繞過路障。

（1）請幼兒把手中的紙盒和地上的紙盒兩個疊加在一起。

（2）探討：怎樣通過略微變高的路障？（跳、跨、繞）

（3）請幼兒用自己的方法嘗試通過路障。

（4）嘗試后發(fā)覺，曲線跑是快速、平安通過路障的方法，請幼兒其次次通過路障用曲線跑的方法。（老師出示“S”標記，引導幼兒曲線跑。）

8、第七關，跳動路障——走平衡木——曲線跑。

9、第八關，運輸材料。

請幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)運輸材料，看哪隊運輸?shù)亩啵淮慰啥嗄?，但是不能掉在地上?/p>

三、為災區(qū)小摯友搭建幼兒園。

10、探討：如何搭建幼兒園？要搭建一座什么樣的幼兒園？

11、分組合作搭建幼兒園,老師巡回指導。

12、請兩隊小摯友分別介紹搭建的幼兒園。

四、放松活動。

體育課教案篇2

一、指導思想：

本課本課以新課標的教化理念——堅持“健康歡樂第一”為依據(jù)，以最終使學生終身受益為宗旨。在教學中注意培育學生對體育運動的愛好和愛好，讓學生駕馭從事終身體育運動所須要的體育學問和技能，提高自我熬煉的實力，養(yǎng)成終身體育看法和習慣。以學生發(fā)展為中心，通過課堂教學，調(diào)動學生的學習主動性，增加學生體質(zhì)，發(fā)展學生特性。

二、教材分析：

快速跑是田徑運動的基礎項目，對田徑運動水平的提高，對其他運動項目的發(fā)展都有著重要的意義。它的特點是強度大，以最快的速度跑完全程，通過較短距離的跑，來發(fā)展快速跑的實力。而在快速跑的起跑姿態(tài)中，以蹲距式起跑更能使身體快速擺脫靜止狀態(tài)。起跑后的加速跑是盡快加速達到自己的最高速度。通過這兩種技術(shù)的的學習發(fā)展學生速度，力氣、靈敏等身體素養(yǎng)。使學生駕馭從事終身體育運動所須要的體育學問和技能。

同時，依據(jù)課改后的新課標要求，在課的打算部分結(jié)束后組織學生做一個運動嬉戲。運動嬉戲，也稱為體育嬉戲，是由基本活動的動作組成的、具有情節(jié)的體育手段。是一項古老的、至今仍充溢活力的活動。運動嬉戲具有基礎性、簡易性、情節(jié)性、趣味性、教化性、適應性、開放性、消遣性等。本課導入的嬉戲是“集合解散”，嬉戲本身也是為后面的主要課程服務，通過嬉戲的開展，把學生的留意力吸引到課堂上來，同時，本次課運用的嬉戲起主要作用也是培育學生的反映實力，正好為后面要學的蹲踞式起跑做鋪墊。

三、學情分析：

本次可的教學對象是初中一年級的學生，這一階段的學生正處于比較平穩(wěn)發(fā)育期?？伤苄詮姟⒎抡諏嵙?。在這一階段應當加強有利于提高力氣、速度等身體素養(yǎng)的練習駕馭通俗易懂的體育與健康的基礎學問。

體育課教案篇3

設計意圖：

幼兒通過合作玩吹乒乓球的嬉戲，熬煉肺活量，同時在嬉戲中感知乒乓球滾動的原理，哥哥姐姐可以在嬉戲中初步形成責任感，嘗試主動、友好、禮貌地與弟弟妹妹合作溝通，學習解決交往中出現(xiàn)的簡潔問題：弟弟妹妹通過與哥哥姐姐的接觸，了解他人的存在，學習并體會站在哥哥姐姐的立場感受情境，理解哥哥姐姐主動關切自己的情感，

(一)看誰力氣大

嬉戲材料：

乒乓球、桌子、積木。

嬉戲玩法：

桌了兩端設置網(wǎng)兜，積木在桌子兩側(cè)圍邊，桌子正中間畫一橫線，球放線上，幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端，一方幼兒合作將球吹進對方網(wǎng)兜內(nèi)，先進球者勝

嬉戲規(guī)則：

合作吹球過程中，手不行以幫忙；對方的球過了中線才可以將球再次吹回給對方：

延長嬉戲：

1、變換軌道(桌面)的長度。

2、通過調(diào)整圍邊積小大小變更軌道(桌面)的寬窄度，越窄的軌道，嬉戲時難度相對越低

3、用積小搭建多種形式的“球門”，激發(fā)幼兒嬉戲的愛好。

2幼兒園中班體育教案：炸果子

【活動目標】

1、喜愛玩紙棒，體驗嬉戲的樂趣，練習鉆、翻。

2、在嬉戲的過程中，感受手、紙棒、眼、頭、手臂的.關系，提高機體的協(xié)調(diào)實力，熬煉手眼協(xié)調(diào)的實力和動作的敏捷性。

【活動打算】

長約50厘米的紙制彩棒。

【活動過程】

1、老師讓幼兒自己找一個伙伴，兩人組成一組。

2、小摯友二人一組，手拿紙棒的兩端，兩根紙棒成平行狀；

3、嬉戲起先，兩個小摯友一起念兒歌：“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子，你開，我開，嘩啦過來”。邊念兒歌邊做動作，念“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子”時，兩只手臂有節(jié)奏的左右搖擺，念“你開，我開”時，兩個小摯友同時舉起同側(cè)的一根小棒，念嘩啦時，兩人的頭同時從舉起的紙棒下面鉆過去，這時兩人背對背站立。小摯友再念其次遍兒歌，用同樣的方法再翻回來，這時兩人面對面站立。

體育課教案篇4

開學第一周，第一節(jié)體育課，我給學生上課的內(nèi)容是：1、貫徹課堂常規(guī)，2、本學期的教學安排，3、理論學問：體育熬煉中的誤區(qū)。

課堂上著重強調(diào)了課堂常規(guī)：

1、集合做到“快靜齊”。

2、上課仔細聽講，熬煉主動。

3、同學之間相互幫助、留意平安。

4、珍惜上課時間，愛惜場地器材。

5、請假要有醫(yī)生和家長的簽字，老師做好記錄。

6、衣著整齊舒適，服裝上和口袋內(nèi)不要裝尖銳硬物，如別針、鑰匙、小刀等，以免在運動中發(fā)生損害事故。

7、要充分做好打算活動：

①熱身：通常采納慢跑，嬉戲等方法做到身體微未出汗，體溫略有上升即可。

②做伸展運動：通常采納徒手操的方法拉伸肌肉、韌帶、活動關節(jié)。

③做專向打算活動：如從事短跑、跳遠時可做一些加速跑的練習等。通常運動負荷大，技術(shù)困難的項目，打算活動時間要長些，冬季做打算活動的時間要比夏季長些。

本學期的教學安排中主要給學生介紹了本學期體育課的開設方法：每周3節(jié)體育課中一節(jié)為愛好課，我們開設籃球課。其余2節(jié)為田徑課，主要學習田徑方面的基本技術(shù)和發(fā)展身體素養(yǎng)的練習，以及測試項目和標準等，使學生對本學期的內(nèi)容做到心中有數(shù)。

理論課內(nèi)容對學生了解基本的體育學問、熬煉的方法是有很大幫助的，本學期的理論學問是《體育熬煉中的誤區(qū)》，主要誤區(qū)有：

①打算活動會降低運動成果

②運動前要多吃糖

③跑步時呼吸頻率開心越好④女子月經(jīng)不能參與體育活動⑤體育熬煉會影響學習

⑥扭傷后要馬上按摩

⑦運動疲憊了最好的休息方法是臥床。教授本次理論課的們的就是向讓學生能盡快的走出體育熬煉的誤區(qū)，養(yǎng)成正確的體育熬煉的習慣。

剛開學上什么內(nèi)容最合適?我認為：體育課不同于文化課，體育課的第一節(jié)課應當貫徹好課堂常規(guī)，還應當讓了解本學期的教學內(nèi)容，使學生心中有上好課的心理打算，同時也要使學生了解一些與體育課相關的體育理論學問。

體育課教案篇5

【活動目標】

1、大膽探究側(cè)身鉆圈的技巧，提高幼兒身體的靈敏性及協(xié)調(diào)性。

2、體驗幫助他人的樂趣，有英勇精神。

3、培育幼兒健康活潑的性格。

4、體驗人多力氣大，同伴間應當相互合作的情感。

【活動打算】

鉆圈，塑料圈，橡皮筋，椅子、地圖等。

【活動過程】

一、創(chuàng)設情景，以“解放軍”的形象引入，激發(fā)幼兒愛好。

小摯友們，有一位解放軍叔叔受傷了，可是他還要送一張很重要的地圖，那該怎么辦?。浚ㄎ覀儙退停┧嬷艺f，途中要經(jīng)過許多山洞，跳過一個個水坑，還要跑一大段路才能把地圖教到解放軍阿姨手中?？墒俏覀冃从训谋臼逻€不夠，所以讓我們一起先來學習一下本事吧。

二、打算活動：現(xiàn)跟老師一起來放松一下吧！

老師帶領幼兒做打算運動。（頭部運動，四肢運動，下蹲，側(cè)走）

三、基本動作練習。

1、練習側(cè)身走。

（1）我們送地圖的路上要經(jīng)過許多山洞，那些山洞很窄，就跟老師前面打算的這個一樣，那我們怎么經(jīng)過這個地方呢？誰來試試看？（請幼兒示范）

（2）老師小結(jié)：這么窄的山洞，我們不能正面走，只能側(cè)著身子，一只腳先邁過去，另一只腳再跟過去。

（3）我們每個小摯友都來走一走。

2、練習有高度的側(cè)身走。

（1）那些山洞除了很窄外還很低，就跟前面這里一樣，那又要怎么走呢？（幼兒探究側(cè)身低頭走的方法）

（2）請一個幼兒示范；

（3）老師小結(jié)：原來我們要彎腰、下蹲、低頭，一只腳先跨過去，另一只再跟過來；

（4）集體嘗試；

（5）訂正錯誤姿態(tài)的幼兒。

四、嬉戲活動：送地圖

小摯友的本事學得真好，現(xiàn)在我們要打算動身了。

1、交代任務：解放軍叔叔為了平安把地圖分成了好多塊，每個小摯友都拿一小塊地圖藏在口袋里，這樣即使敵人抓到了我們其中一個，那他還是不知道地圖的內(nèi)容。

2、交代路途：我們先要跳過一個個的小土坑，然后鉆過一連串的山洞，還要跑過一條小路才能把地圖交給解放軍阿姨。過山洞時，記住可要用我們剛才學到的本事，側(cè)身、彎腰、低頭過去，可別把頭給磕破了哦。完成任務后請和解放軍阿姨一起等待后面的小摯友，一起給他們加油！

3、完成任務。

五、放松活動：

小摯友們真英勇，幫助解放軍叔叔完成了任務，現(xiàn)在讓我們來放松一下吧！

教學反思：

基本完成了本節(jié)課預設的教化教學目標，幼兒對老師的提問主動響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多留意對幼兒語言表達實力的培育。

體育課教案篇6

教學目標：1.樂于開動腦筋，表現(xiàn)自我，充分展示學生特性

2.在體育活動中有肯定的視察和仿照實力

3.在體育活動中表現(xiàn)出合作行為，培育創(chuàng)建實力

教學內(nèi)容：前滾翻

一.導課

師：同學們，冬天來了，你們肯定很喜愛出去玩，對不對？

生：對

師：能告知老師，你們想去哪兒玩嗎？

生：(設想：公園、三峽等)野生動物園

師：今日，老師帶你們到動物園里玩一玩，看看動物園里的小動物是怎樣過冬的，好不好？

生：好!

師：那我們就動身吧!你們肯定要留意，到了動物園，肯定要聽從指揮，留意平安!

二、設置情景

1.嬉戲一：穿過小樹林

學習目標：調(diào)動學生愛好

師領生跑步到森林，玩“穿過小樹林”的嬉戲，

師：同學們，我們穿過了這片小樹林，就要到動物園了，大家肯定要愛惜小樹林。

師：同學們，請留意啦，我們立刻就要進動物園了。師領頭穿過洞門(由兩位同學搭手成門)，來到動物園。2.舞蹈：健康歌

學習目標：激發(fā)學生學習熱忱

師：動物園里的空氣好簇新呀!同學們，我們來做做運動吧!(播放音樂，師領生跳舞：健康歌)

要求：氣氛活躍，心情愉悅

3.仿照小動物開運動會

學習目標：①進一步激發(fā)學生學習熱忱

②培育想象實力及創(chuàng)建實力

③培育協(xié)作意識

師：跳完了舞，你們想和小動物們一起玩一玩嗎？現(xiàn)在，我們就來仿照一下小動物：看看小動物們怎樣開運動會的，好嗎？

生：好

師：我們分組進行，看看誰的想象力最豐富，仿照的最象最好，行不行？

生：行

師：我們現(xiàn)在起先吧!(師參加其中)(設想：龜兔賽跑、青蛙過河、老鷹捉小雞、青蛙跳遠)

要求：充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)建力

三、技巧：前滾翻

4.栽種人工草坪

學習目標：培育協(xié)作意識及竟爭意識

師：你們仿照的真像。現(xiàn)在，大家累了吧？一起到人工草坪上休息一下吧，不過，我們要先栽種好人工草坪，現(xiàn)在我們來比一比：哪一組栽種的最快最好。

生：我們，我們!

師：草坪種好了，你最想玩什么呢，大家分組玩一玩吧!

設想草坪圖形：長方形、圓形等。

生：分組活動。(設想：有的在草坪上來爬去，有的在翻筋斗，有的在仰臥起坐，有的在練習劈叉，還有的在……)

要求：團結(jié)協(xié)作

5.熊大哥“翻筋斗”

學習目標：導入主題—前滾翻

師：大家瞧一瞧，這一組的同學在干什么？

生：翻筋斗

師：說對了，原來，他是我們的熊大哥，在學翻筋斗呢!就象“滾圓球”一樣，現(xiàn)在我們把墊子拉開，排整齊，也來學學翻筋斗吧!留意：兩人一組，自由組合，看誰滾得又圓又穩(wěn)。生：練習團身滾動

師：巡回指導，提示學生能不能不抱腿滾動呢？

生：表演示范

師：表演的真好，我也來給你們表演一個。同學們，老師表演的好嗎？

生：好!

師：你們也來練一練吧，我信任你們比老師做得還要好?，F(xiàn)在起先。

生：練習前滾翻；分兩組集體表演

師：你們表演的真不錯，我想和你們比試一下，好嗎？

生：好!

師：表演蹲撐前滾翻起立展體亮相。老師表演的和你們有什么不一樣？

生：起先動作、結(jié)尾動作不一樣

師：說得很好，同學們，你們有更好的方法和更美麗的動作嗎？分組練一練，看哪一組的動作最美麗，最有特色？

生：練習，集體展示，個別展示

四、放松活動

師：大家玩累了吧：我們來放松一下(意念放松)，打算回家吧!

意念放松指導語：1.請漸漸閉上眼睛

2.我感到很放松

3.我的雙手感到沉重和放松

4.我的手臂感到沉重和放松

5.我的雙肩感到沉重和放松

6.我的雙手、手臂、雙肩全部感到沉重和放松

7.請漸漸睜開你的眼睛

師：同學們，你們放松好了嗎？

生：放松好了

小結(jié)：同學們，今日，看了大家的表演，我對我們班同學有更深的了解，你們聰慧、伶俐、活潑、好動，希望你們在以后的學習中再接再厲，更上一層樓。

五.師生再見

體育課教案篇7

教學內(nèi)容：1、籃球：原地運球；直線運球。2、運球嬉戲

教學目標

1：認知目標：了解本課的練習方法，明確籃球原地運球、直線運球的技術(shù)原理及作用，能正確區(qū)分原地運球和直線運球的不同之處。相識籃球運動的目的是全面發(fā)展身體素養(yǎng)、增進健。

2、技能目標：1）通過本課學習，使85%以上的學生正確駕馭原地運球技術(shù)，75%以上的學生在肯定速度中能正確運用直線運球技術(shù)，提高手對球的限制支配實力。

2）發(fā)展學生的靈敏、速度素養(yǎng)，提高協(xié)調(diào)性及快速反應實力。

3、情感目標：1）培育學生主動進取、堅韌拼搏、力爭成功的競爭意識及團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，強化學生的愛情感，提高想象、交往實力，發(fā)展學生特性和心理素養(yǎng)。

2）95%以上的學