二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

二年級(jí)上冊(cè)教課計(jì)劃二年級(jí)上冊(cè)教課計(jì)劃二年級(jí)上冊(cè)教課計(jì)劃二年級(jí)上冊(cè)教課計(jì)劃一、學(xué)情剖析：二年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)了一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)技術(shù)有了很大的提高，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了必定的認(rèn)識(shí)。在著手操作，語(yǔ)言表達(dá)等方面有了很大的提高，合作互幫的意識(shí)也有了顯然的增強(qiáng)，固然學(xué)生之間存在著顯然的差距，可是我感覺他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱仍是很高漲的。所以，在這一學(xué)期的教課中，更多應(yīng)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培育上，并使不一樣的學(xué)生獲取不一樣的發(fā)展。二、教材剖析：本冊(cè)教課內(nèi)容有：100之內(nèi)加、減法筆算，平行四邊形的初步認(rèn)識(shí)，表內(nèi)乘法和除法，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，從不一樣的角度察看物體，以及實(shí)踐活動(dòng)課:風(fēng)趣的七巧板和我們身上的“尺”等。本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材擁有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、表現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程、鼓舞算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，表現(xiàn)開放性的教課方法等特色。本冊(cè)教材共安排了8個(gè)單元，教課內(nèi)容分為“數(shù)與代數(shù)”、“圖形與幾何”和“綜合與實(shí)踐”三個(gè)部分。三、教課目的：（一）知識(shí)與技術(shù)方面。1、能正確地計(jì)算100之內(nèi)的連加、連減和加減混淆運(yùn)算；能聯(lián)系詳細(xì)情境，初步認(rèn)識(shí)乘、除法的含義；探究、理解、熟記乘法口訣，能嫻熟地口算表內(nèi)乘、除法；能聯(lián)系四則運(yùn)算的含義，用學(xué)過(guò)的計(jì)算解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)質(zhì)問(wèn)題。2、經(jīng)過(guò)察看、操作、思慮和溝通，初步認(rèn)識(shí)四邊形、五邊形、六邊形，以及平行四邊形等平面圖形；初步認(rèn)識(shí)線段，初步成立1厘米、1米的長(zhǎng)度觀點(diǎn)，會(huì)用厘米和米作單位丈量線段或物體的長(zhǎng)度；在察看同一個(gè)物體時(shí)，初步領(lǐng)會(huì)從不一樣地點(diǎn)看到的物體的形狀有時(shí)是不一樣的。（二）數(shù)學(xué)思慮方面。1、在認(rèn)識(shí)乘、除法的含義，編制乘法口訣，用乘法口訣計(jì)算表內(nèi)乘、除法，以及計(jì)算100之內(nèi)連加、連減，加減混淆運(yùn)算的過(guò)程中，進(jìn)一步豐富對(duì)100之內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，感覺不一樣的計(jì)算策略，發(fā)展數(shù)感和初步的抽象思想，提高運(yùn)算能力。2、在認(rèn)識(shí)圖形、丈量長(zhǎng)度以及察看物體等活動(dòng)中，感覺簡(jiǎn)單平面圖形的特色，初步領(lǐng)會(huì)物體與它相應(yīng)視圖之間的聯(lián)系，發(fā)展初步的空間觀點(diǎn)。3、在用乘法口訣計(jì)算表內(nèi)乘、除法，解決簡(jiǎn)單的乘、除法實(shí)質(zhì)問(wèn)題，求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少的實(shí)質(zhì)問(wèn)題，選擇適合的長(zhǎng)度單位丈量、預(yù)計(jì)物體（或線段）長(zhǎng)度的過(guò)程中，進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思慮，并試試表達(dá)自己的思慮過(guò)程，發(fā)展初步的推理能力。（三）解決問(wèn)題方面。1、在教師的指導(dǎo)下，聯(lián)系學(xué)過(guò)的數(shù)與數(shù)的計(jì)算、圖形等知識(shí)和方法，從現(xiàn)真相境中提出并解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)質(zhì)問(wèn)題，發(fā)展初步的數(shù)學(xué)應(yīng)意圖識(shí)。2、經(jīng)歷從現(xiàn)真相境中采集和整理信息、提出和解決問(wèn)題的過(guò)程，初步學(xué)會(huì)借助擺學(xué)具、繪圖形等方法理解題中的數(shù)目關(guān)系，初步學(xué)會(huì)依據(jù)要解決的問(wèn)題選擇適合的已知條件，累積一些解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，提高解決問(wèn)題的能力。在丈量物體（或線段）長(zhǎng)度的過(guò)程中，初步學(xué)會(huì)選擇適合的丈量工具、計(jì)量單位和丈量方法，累積一些丈量長(zhǎng)度的經(jīng)驗(yàn)，初步成立長(zhǎng)度觀點(diǎn)。3、在拼圖形、丈量長(zhǎng)度，以及察看物體等活動(dòng)中，初步領(lǐng)會(huì)一些簡(jiǎn)單的圖形互換方法，感覺平面圖形和立體圖形之間的聯(lián)系；進(jìn)一步學(xué)會(huì)與伙伴合作，學(xué)會(huì)與別人溝通自己的想法和做法。4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的過(guò)程和結(jié)果，并在溝通中加深體驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)。（四）感情與態(tài)度方面。1、在教師的指導(dǎo)下，主動(dòng)參加編制乘法口訣、察看和發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單平面圖形的特色、丈量物體或線段的長(zhǎng)度等活動(dòng)，獲取一些學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)，感覺乘法口訣的工整與簡(jiǎn)短美，培育對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，初步建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。2、在用學(xué)過(guò)的計(jì)算解決簡(jiǎn)單實(shí)質(zhì)問(wèn)題，丈量或預(yù)計(jì)物體長(zhǎng)度的過(guò)程中，初步感覺數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感覺數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程的探究性和數(shù)學(xué)結(jié)論確實(shí)定性。3、在教師的鼓舞和幫助下，主動(dòng)戰(zhàn)勝數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中碰到的困難，逐漸養(yǎng)成仔細(xì)計(jì)算、自覺查驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤實(shí)時(shí)更正等優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教課重難點(diǎn)：教課要點(diǎn)：理解乘、除法的含義，領(lǐng)會(huì)乘、除法的內(nèi)在聯(lián)系。熟練正確地進(jìn)行表內(nèi)乘、除法的計(jì)算，并能解決有關(guān)的實(shí)質(zhì)問(wèn)題；感知線段、四邊形、五邊形、六邊形以及平行四邊形的基本特色，能正確辨別這些圖形。教課難點(diǎn)：乘法口訣的編制以及利用乘法口訣進(jìn)行表內(nèi)乘、除法的計(jì)算。五、教課舉措：1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)慣例和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，讓學(xué)生在生動(dòng)詳細(xì)的活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。2、指引學(xué)生獨(dú)立思慮與合作溝通，幫助學(xué)生累積參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。3、培育學(xué)生的初步應(yīng)意圖識(shí)，以及提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。4、著重?cái)?shù)學(xué)思想方法的浸透，依據(jù)學(xué)科特色，聯(lián)合詳細(xì)的教課內(nèi)容有機(jī)地進(jìn)行思想道德教育和有關(guān)的思想浸透。5、創(chuàng)建性地使用教材，設(shè)計(jì)教課過(guò)程，讓學(xué)生堅(jiān)固掌握重難點(diǎn)。六、教具準(zhǔn)備小黑板口算卡片多媒體課件等。七、課時(shí)安排：全冊(cè)教科書共安排了53課時(shí)的教課內(nèi)容，此外還安排了4課時(shí)的期末復(fù)習(xí)。全學(xué)期大概有25%的教課時(shí)間能夠留作靈巧，便于教師靈巧地、創(chuàng)建性地安排教課。在學(xué)生獨(dú)立探究、合作溝通方面，在組1006311394“”1142457八、教課進(jìn)度表：周日期單元課題名稱課備注次名稱時(shí)一報(bào)名發(fā)書一、1、連加、連減1抗戰(zhàn)成功日二＼1002、加減混淆運(yùn)算1放假一天之內(nèi)的3、練習(xí)一1加法4、簡(jiǎn)單的加減法實(shí)質(zhì)問(wèn)題（1）1三＼和5、簡(jiǎn)單的加減法實(shí)質(zhì)問(wèn)題（2）1減法6、練習(xí)二1（三）二、平行四＼四邊形的初步認(rèn)識(shí)

1、四邊形、五邊形和六邊形的初步認(rèn)識(shí)12、認(rèn)識(shí)平行四邊形13、練習(xí)三1實(shí)踐活動(dòng)：風(fēng)趣的七巧板1五1、乘法的初步認(rèn)識(shí)1中秋放假一＼＼2、練習(xí)四2天六三、3、1~4的乘法口訣1國(guó)慶放假三表4、練習(xí)五1天內(nèi)5、5的乘法口訣1七＼乘6、乘加、乘減1法7、練習(xí)六1（一）8、6的乘法口訣19、練習(xí)七2八＼10、復(fù)習(xí)2九＼1、認(rèn)識(shí)均勻分3四、靈巧1課時(shí)表2、除法的初步認(rèn)識(shí)1十＼內(nèi)3、練習(xí)八1除4、用1~6的乘法口訣求商1靈巧1課時(shí)法5、練習(xí)九2期中學(xué)生素十一＼（一）6、復(fù)習(xí)1質(zhì)測(cè)評(píng)周日期單元課題名稱課備注次名稱時(shí)五、十二＼厘米和十三＼米

1、線段的初步認(rèn)識(shí)12、認(rèn)識(shí)厘米13、認(rèn)識(shí)米1靈巧1課時(shí)4、練習(xí)十1實(shí)踐活動(dòng)：我們身體上的“尺”1靈巧2課時(shí)十四＼六、1、7的乘法口訣和用口訣求商2表2、練習(xí)十一2十五＼內(nèi)3、8的乘法口訣和用口訣求商2乘4、練習(xí)十二1靈巧1課時(shí)法5、9的乘法口訣和用口訣求商1十六＼和6、練習(xí)十三1表7、乘法口訣表1靈巧1課時(shí)內(nèi)8、連乘、連除和乘除混淆運(yùn)算1除十七＼9、練習(xí)十四1法10、復(fù)習(xí)2（二）七、十八＼察看物體八、期十九＼末2018復(fù)習(xí)

1、以前、后、左、右察看物體12、練習(xí)十五1靈巧2課時(shí)1、復(fù)習(xí)乘、除法的含義，乘法口訣，表內(nèi)1乘、除法的口算，以及乘加、乘減、連乘、連除、乘除混淆運(yùn)算的兩步式