小班社會活動教案（優(yōu)秀3篇）

Word-7-小班社會活動教案（優(yōu)秀3篇）

作為一無名無私奉獻的教導(dǎo)工，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地安排課堂時光。快來參考教案是怎么寫的吧！為伴侶們細心收拾了3篇小班社會活動教案，在大家參考的同時，也可以共享一下給您的好友哦。

小班社會活動教案篇一

活動目標(biāo)：

1、會說早上好\再見等禮貌用語。

2、知道打招呼是一種有禮貌的行為，情愿主動與人打招呼。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有些生活閱歷解決問題的能力。

5、進展幼兒思維和口語表述能力。

活動預(yù)備：

1、小雞、雞媽媽、小山羊、鴨子等動物頭飾。

2、教學(xué)掛圖《有禮貌的雞寶寶》。

活動過程：

一、觀看掛圖內(nèi)容，學(xué)說禮貌用語。

1、引領(lǐng)幼兒認真觀看掛圖一，提問：

清晨，雞寶寶醒了，它看見了誰？它的情緒怎樣？它會說什么？

引領(lǐng)幼兒說出：媽媽，早上好。

2、觀看掛圖二提問：

雞媽媽送小雞上幼兒園，在幼兒園門口小雞看見了誰？它會說什么？

引領(lǐng)幼兒說出：山羊醫(yī)生，早上好。

3、觀看掛圖三并提問：

雞媽媽送小雞來到小班門口，小雞看見了誰？它會說什么？雞媽媽要上班去了，小雞大聲地說什么？

引領(lǐng)幼兒說出：鴨教師，早上好；媽媽再見。

二、研究活動。

老師引領(lǐng)幼兒說一說自己上幼兒園的情景。重點引領(lǐng)幼兒說出會遇見誰？是如何打招呼的？

三、角色嬉戲表演，練習(xí)主動打招呼。

1、老師飾演雞媽媽、鴨教師，幼兒飾演雞寶寶、山羊醫(yī)生，并戴上相應(yīng)的頭飾，與老師一起表演故事，練習(xí)主動與人打招呼。

2、嬉戲反復(fù)舉行，使幼兒樂觀地投入到角色中，體悟與人打招呼的歡樂情緒。

四、溝通閱歷，鼓舞幼兒主動與人打招呼。

1、你還會和誰打招呼？你會怎樣打招呼？

2、引領(lǐng)幼兒大膽與人溝通，會用打招呼的語言，使幼兒主動學(xué)會與老師、家長及幼兒園的其他工作人員打招呼，從小做有禮貌的好寶寶。

活動反思：

這節(jié)課能夠適當(dāng)調(diào)動幼兒的樂觀性，使幼兒學(xué)會有禮貌，做一個好寶寶。但是有的幼兒不能主動協(xié)作教師，這方面有待加強?？梢酝ㄟ^其他一些東西吸引幼兒的愛好。

小班社會活動教案篇二

活動目標(biāo)

1、了解去海邊游玩的相關(guān)預(yù)備內(nèi)容。

2、能結(jié)合已有生活閱歷預(yù)備材料。

3、體悟情境嬉戲的樂趣。

活動預(yù)備

1、課件-平安的戲水

2、嬉戲卡

3、圖片--帳篷、一盆沙、玩沙用具、去海邊的用品。

活動過程

一、操作-找到去海邊需要帶的物品，粘到嬉戲卡上。

1、老師：想一想，去海邊應(yīng)當(dāng)帶些什么東西？

2、教師給每個小伴侶預(yù)備了一個小背包，還有無數(shù)小粘貼，

請你找到去海邊需要帶的東西，然后粘到小背包上。

二、敘述

1、出示小背包，請幼兒講一講去海邊預(yù)備帶的物品。

老師：小伴侶，你都想帶什么東西去海邊？帶這些東西有什么用？

2、小結(jié)：去海邊的時候，要帶無數(shù)東西，如游泳衣、游泳圈、遮陽傘、太陽鏡、遮陽帽、

防曬霜、玩沙用具、水、食物等。

3、了解去海邊游玩的平安。

課件：平安的戲水

（1）老師：你們和誰去過海邊玩？在海邊都做了什么？

在海邊游玩的時候要注重什么？

（2）小結(jié)：我們在海邊玩的時候，要注重平安，不能一個人亂跑，

游泳時要戴上泳圈，要有大人陪著。

三、體悟-老師將活動室創(chuàng)設(shè)成海邊的情境

1、請幼兒想象自己在海邊，仿照穿泳衣、涂防曬霜的動作，一起玩沙、仿照游泳等。

2、老師：現(xiàn)在我們一起來穿上泳衣，再涂點防曬霜，一起去海邊玩吧。

小班社會活動教案篇三

活動前評析

早晨，當(dāng)我站在幼兒園教室門口向每一位小伴侶問好時，我總會發(fā)覺一部份剛?cè)雸@不久的小伴侶總是連忙?????躲到家長的身后，最后在爸爸媽媽的引領(lǐng)下，好半天才輕輕地哼出一句聽不清的問好聲。惟獨少數(shù)孩子能大方地對教師回敬一句:"早上好！"或是擺擺手，鞠個躬。利用我與孩子們的一段時光的相處和溝通之后，我發(fā)覺孩子們不是不會說，而是缺乏在不同場合與對象溝通和對話的閱歷，因此表現(xiàn)出不敢說的行為，甚至懼怕在許多人面前大膽地表述與溝通，浮現(xiàn)我們所看到的扭捏與躲閃和跑開等現(xiàn)象。因此我開展了此活動。

活動目標(biāo)

1、情愿大膽的參與活動，對用甜甜的打招呼的方式臨近他人感愛好。

2、試試用多種方式與伙伴打招呼，感觸與伙伴合作的樂趣。

3、能克服心理的害怕與生疏的客人打招呼。

活動預(yù)備

1、電視機電腦>碟片錄音機>音樂圖片若張

2、幼兒人手一個彩色眼罩

3、邀請部分家長和園內(nèi)教師

活動過程實錄

一。師生問好。鼓舞小伴侶大膽的介紹自己。

1、鼓舞幼兒有禮貌的和客人們集體打招呼。

指導(dǎo)語：小伴侶們好！你們熟悉后面的這些客人嗎？我們一起來和他們打個招呼吧！

2、鼓舞幼兒大膽地單獨向客人們介紹自己，并送上小星星以示嘉獎。

指導(dǎo)語：客人們很喜愛?你們，很想和你們做好伴侶，可是他們不知到你們叫什么名字？誰情愿來介紹介紹自己。

二。引領(lǐng)幼兒試試運用多種方式與伙伴打招呼。

1、播放動畫片>。引領(lǐng)幼兒說說天線寶寶們是怎樣和伴侶打招呼的。

（1）指導(dǎo)語：還有幾位小客人看見你們都會大方地介紹自己，它們也想想來參與我們的活動，讓我們來一起看看是誰？

（2）播放動畫片>。

（3）溝通研究。

指導(dǎo)語：天線寶寶是怎樣和伴侶打招呼的？聽到伴侶甜甜的招呼，你心里怎樣？

2、聽音樂試試與伙伴打招呼，共同探究多種打招呼的方式。

（1）幼兒初步試試與伙伴打招呼。

指導(dǎo)語：讓我們一起來學(xué)著天線寶寶的樣子和伴侶打招呼吧！

（2）溝通研究，通過圖示梳理記憶。

指導(dǎo)語：你們剛才是怎樣和伴侶打招呼的？（幼兒說，老師一邊用圖示表示，協(xié)助幼兒記憶和收拾。）

3、幼兒試試用甜甜的方式和客人打招呼。

指導(dǎo)語：讓我們用甜甜的方式和客人們一起來玩玩打招呼。

三。嬉戲：蒙眼行走，體悟?qū)ひ捦楹蟮捏@喜。

1、展示彩色眼罩，幫幼兒戴上眼罩，體悟蒙住眼睛后的一些緊急心理。

指導(dǎo)語：這是什么？猜猜它可以做什么？假如把它蒙在眼睛上會有什么樣的感覺？

2、聽音樂與伙伴共同體悟蒙眼合作嬉戲的樂趣。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在我們都戴上了美麗的眼罩，來和伴侶玩嬉戲"甜甜的招呼"。當(dāng)你聽著音樂蒙眼找到一個新伴侶時，自己拉開眼罩，和他來一個甜甜的招呼。然后又蒙上眼罩。繼續(xù)找新伴侶。

四。結(jié)束活動

用甜甜的招呼和客人道別。

針對小班幼兒的年齡特點，他們已經(jīng)有了容易的打招呼的生活閱歷，對認識的伙伴有了一定的親切感，所以設(shè)計此次活動，希翼利用創(chuàng)設(shè)一個伙伴互動，場景變化的溝通空間，讓幼兒探究多種打招呼的方式，體悟與伙伴溝通的樂趣，以增加幼兒在其它變化場景與對象的狀況下的適應(yīng)能力。從實際的活動效果中，我們也同樣達到了事先預(yù)想的教導(dǎo)目的，孩子們在愉快的氛圍中學(xué)會了許多與伙伴打招呼的辦法，輕松的嬉戲情境讓他們感覺其樂無窮。同時，這一活動，能夠協(xié)助幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，盡快融入到集體中，體悟和大家一起戲耍的歡樂，使幼兒的社會適應(yīng)能力和交往能力得到了進展。這是一次充分通過了家m.pa