期中考試復(fù)習(xí)計劃

Word-10-期中考試復(fù)習(xí)計劃

期中考試立刻到了，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)提前做好期中考試復(fù)習(xí)方案，明確自己該做些什么。牛牛為伴侶們整理了5篇期中考試復(fù)習(xí)方案，可以關(guān)心到您，就是我最大的樂趣哦。

期中考試復(fù)習(xí)方案篇一

新學(xué)年的期中考試又將接近，信任各位同學(xué)都在緊急的預(yù)備中。期中考試是檢驗同學(xué)半學(xué)期所學(xué)學(xué)問的一次考試，成果將直接反應(yīng)同學(xué)即時學(xué)習(xí)的水平。成果好壞對之后學(xué)習(xí)方案的制定和孩子的心情、信念都會產(chǎn)生影響，專家建議：一些基礎(chǔ)薄弱、有偏科問題的同學(xué)家長應(yīng)當(dāng)帶孩子參與“考前診斷”，找準(zhǔn)問題準(zhǔn)時改進(jìn)提高。

期中考試備戰(zhàn)提示：

第一步：提高分?jǐn)?shù)

學(xué)習(xí)是一種漫長而艱苦的勞動，得過且過、三心二意是學(xué)不好的。只有全身心地投入學(xué)習(xí)，才有可能獲得學(xué)習(xí)的勝利。我們經(jīng)?？吹?，有些同學(xué)在學(xué)習(xí)的時候，一點主動權(quán)都沒有，有的甚至把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān)，覺得厭煩。但有的同學(xué)就不是這樣，他們在學(xué)習(xí)中，結(jié)合自己的生活方式妥當(dāng)支配，合理利用時間，時刻留意運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，運用自己的聰慧才智去尋求最好的效果。他們就像游泳運動員，在學(xué)問的海洋里從容自如地暢游，完全獲得了主動權(quán)，成為學(xué)習(xí)的仆人。所以我們要優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效果。

家長應(yīng)當(dāng)時刻提示孩子早做預(yù)備，不能等到明天要考試了，今日才拿起課本。天材教育的專家認(rèn)為家長應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時與孩子溝通，了解孩子在新學(xué)期的想法，關(guān)心孩子一起調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，提前預(yù)備好期中考試的各項復(fù)習(xí)工作。

其次步：做好方案

對于什么時候?qū)W習(xí)和學(xué)習(xí)什么遲疑不決是最大的時間鋪張，事先訂個方案就會關(guān)心孩子消退這種心理上的障礙。我們常?？吹揭恍┩瑢W(xué)兩只手支著頭，一副專注的樣子，但頭腦中想入非非，一節(jié)課就這樣過去了，這也是時間的鋪張。其實，胡思亂想是不自覺地躲避艱苦學(xué)習(xí)的一種手段。胡思亂想雖然能使你感到滿意，但你的學(xué)習(xí)絕不會因此提高一點。

所以我們要培育一個馬上有效地投入學(xué)習(xí)中去的良好習(xí)慣，對人終生都有益。進(jìn)入期中復(fù)習(xí)了，或許發(fā)覺有一門課怎么也學(xué)不好。假如孩子不擅長處理，就有可能使其對全部的課程都產(chǎn)生消極心情，這時，消退憂慮的一個方法就是找老師好好談?wù)?，讓老師給孩子提出好的建議。

在迎考復(fù)習(xí)過程中家長肯定要督促孩子集中留意力，把學(xué)習(xí)看成獲得學(xué)問、充實自己的機(jī)會，而不是一件必需完成的令人不開心的任務(wù)；不要把教室、書房看成是監(jiān)獄，而應(yīng)把它們看作是學(xué)習(xí)的場所；不要把老師和家長看成是在監(jiān)視自己，而要熟悉到他們是在利用珍貴時間指導(dǎo)和關(guān)心你，要把他們看成是自己學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。其次家長要限制孩子留意力轉(zhuǎn)移。要盡可能將留意力限制在孩子手頭正做的功課之內(nèi)。

第三步：借助外力

復(fù)習(xí)方案是復(fù)習(xí)戰(zhàn)略的詳細(xì)化，復(fù)習(xí)戰(zhàn)略打算后，就要通過制定方案來實現(xiàn)。有了復(fù)習(xí)方案，學(xué)習(xí)活動就可以目標(biāo)明確地有序進(jìn)行，檢查和總結(jié)就有了標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。學(xué)習(xí)好與差的一個重要區(qū)分，便在于有無方案。有適用的學(xué)習(xí)方案，能統(tǒng)籌兼顧地支配好各科學(xué)習(xí)，這就是學(xué)習(xí)優(yōu)良者的共同點。但是，在學(xué)習(xí)過程中，很多同學(xué)都沒有學(xué)習(xí)方案，完全憑自己的愛好和心境，興奮了就學(xué)點，不興奮就扔到一邊去。有的同學(xué)認(rèn)為，學(xué)校和老師自然會為大家支配復(fù)習(xí)方案，用不著自己再費事，跟著老師走、按著學(xué)校的要求辦沒錯。但這種想法不對。學(xué)校和老師的方案是從教學(xué)的角度，根據(jù)班級授課原則，針對全體同學(xué)訂的。除了遵照執(zhí)行外，還應(yīng)針對自己的狀況，從學(xué)的角度更詳細(xì)地制訂出個人的復(fù)習(xí)方案。兩方面相互照應(yīng)協(xié)作，才能收到更好的復(fù)習(xí)效果。

期中復(fù)習(xí)方案篇二

一、指導(dǎo)思想：

以原教學(xué)大綱、教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，依據(jù)同學(xué)目前存在的問題，作個系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時要面對全體同學(xué)，切實抓好基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的同學(xué)都得到提高。

能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。

關(guān)于閱讀的要求，作一些說明：（1）句子意思的理解。（2）給自然段劃分層次。（3）分段和概括段落大意。（4）文章的中心思想。復(fù)習(xí)時，既要提示同學(xué)弄清的本意，又要敬重同學(xué)自己的獨特體驗。（5）體會思想感情。

背誦。主要是課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。

A、分類性復(fù)習(xí)

從大的方面分，可以分為：基礎(chǔ)學(xué)問、閱讀、寫作等三部分。基礎(chǔ)學(xué)問部分，就按上面提到五個方面。閱讀部分的分類方法許多，可以從文章的內(nèi)容來分，也可以從文章的表達(dá)方式上分。作文的分類也許多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用文來分，也可以從命題的形式來分。

二、復(fù)習(xí)措施

1、對比《新課標(biāo)》，仔細(xì)鉆研教材，仔細(xì)鉆研復(fù)習(xí)方法，結(jié)合同學(xué)以前在學(xué)習(xí)中消失的問題，“對癥下藥”仔細(xì)備、上好每一堂復(fù)習(xí)課。

2、切實減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，大力推行素養(yǎng)教育，讓每一位同學(xué)在復(fù)習(xí)的過程中輕松、自如，沒有壓力。力爭考得輕松，讓他們真正在寬舒、和諧、愉悅的氣氛中樂于復(fù)習(xí)、勇于復(fù)習(xí)、勤于復(fù)習(xí)。

3、多參考教育教學(xué)資料，借“他山之石”，來提高、充實自己，并運用到復(fù)習(xí)課實際中來，學(xué)以致用。

4、不單純看重同學(xué)的測驗成果，要注意其方法的培育，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授同學(xué)以漁。

三、實施步驟

復(fù)習(xí)初定為三個階段：

第一階段：綜合性復(fù)習(xí)

1、根據(jù)課本編排的挨次，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采納這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，最重要的是要擅長引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點。

2、讀寫結(jié)合復(fù)習(xí)。就是把有關(guān)的課文或課外的文章進(jìn)行歸類，讓同學(xué)進(jìn)行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點。并引導(dǎo)同學(xué)把閱讀中學(xué)到的有關(guān)寫作的學(xué)問遷移到寫作上來。讀了有關(guān)的文章，就讓同學(xué)寫相應(yīng)的作文。

以課文為單位，抓住課文重點章節(jié)及課后習(xí)題，并以配發(fā)的《資源與學(xué)案》為載體，適當(dāng)練習(xí)測驗，加深同學(xué)的鞏固與理解，一課一課進(jìn)行復(fù)習(xí)。

其次階段，以字、詞、句、篇、習(xí)作為單位，以7個練習(xí)為重點，分門別類進(jìn)行復(fù)習(xí)。將全書中的學(xué)問進(jìn)行歸類，循序漸進(jìn)，適度練習(xí)測驗，力爭同學(xué)融會貫穿，嫻熟把握并運用解決實際問題。

3、第三階段，全面檢測，查漏補(bǔ)缺。在前兩個階段的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上，對全冊教材的語文學(xué)問進(jìn)行全面檢測，用相關(guān)模擬測驗題進(jìn)行測驗，找出同學(xué)仍存在的問題，進(jìn)行重點指導(dǎo)、講解，關(guān)心同學(xué)克服困難，解決疑難問題。

四、在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過程中，還要留意以下兩點：

1、突出重點。從同學(xué)的角度看，我們要特殊留意差生，多關(guān)心他們一點，從而提高及格率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點。從同學(xué)學(xué)習(xí)的方式來看，探究性的學(xué)習(xí)是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

2、講練結(jié)合。在整個復(fù)習(xí)階段，要以同學(xué)自己的復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為主，但是老師必需作適當(dāng)?shù)奶崾?、歸納。在一堂課上同學(xué)應(yīng)當(dāng)有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。

期中考試復(fù)習(xí)方案篇三

期中考試就要到了，這是我的這20天的復(fù)習(xí)方案，我要爭取期中考出優(yōu)異的成果，不辜負(fù)張老師的期望。

我的復(fù)習(xí)方案是每天復(fù)習(xí)一單元語文，熟讀課文，復(fù)習(xí)生字詞，讓媽媽幫忙聽寫，要求背誦的課文再背一遍，直到八個單元都復(fù)習(xí)完了，就做鞏固練習(xí)。然后再反復(fù)復(fù)習(xí)。

數(shù)學(xué)就是多做練習(xí)題，把不會的題目多做幾遍，達(dá)到熟能生巧。改掉期中考試馬虎的毛病。英語每天睡覺前都堅持念一課新課。再復(fù)習(xí)一課前面的舊課，新課學(xué)完，就做同步練習(xí)，始終到九課都做完了，再做期末模擬測試題，做完了再反復(fù)念課文，爭取達(dá)到每一課都會背。

期中考試復(fù)習(xí)方案篇四

復(fù)習(xí)有方法，一步一腳印

一、整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給做。重復(fù)做卷子里的題目，越嫻熟越好。

二、做模擬卷，要經(jīng)常做，規(guī)定時間和評分標(biāo)準(zhǔn)，可謂“平常以考試心態(tài)多做模擬卷，考試時就能以平常心做考試卷”。

三、整理課堂筆記?？梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記。在復(fù)習(xí)過程中整理筆記，是指要把預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)過程中所記的筆記串聯(lián)起來進(jìn)行肯定的加工和整理，使其成為一份經(jīng)過加工和提煉的復(fù)習(xí)資料。整理筆記的過程往往是一個學(xué)問深化、簡化的過程。所以，它要求索引清晰，中心突出，內(nèi)容精練，最好還有自己的獨到見解。這樣，可以使這份經(jīng)過加工整理后的筆記成為階段復(fù)習(xí)和重要考試前復(fù)習(xí)的得力助手。

四、不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。除了非常重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很具體的筆記。假如課堂上忙于記筆記，聽課的效率肯定不高，況且你也不能保證課后肯定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化汲取，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可

五、在復(fù)習(xí)的過程中，我們還應(yīng)當(dāng)留意調(diào)整我們的身體和留意休息。我們應(yīng)當(dāng)合理地支配時間，這樣保證大腦的高效率。

以下是語數(shù)外三科的一些復(fù)習(xí)方法：

數(shù)學(xué)：整理公式，重新背一遍并理解?？偨Y(jié)錯題并做練習(xí)。

語文：熟背課文，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。作文方面可以參考?xì)v年作文題目，并嘗試寫一些作文。

英語：單詞句子熟背，最好能默。經(jīng)常拿起課本念句子，要大聲念，不怕錯。常翻一翻詞典，聽一聽磁帶，看一看光盤。

把握考試技巧，以平和心對待

考試是把握技巧也是特別關(guān)鍵的：

1、整體掃瞄，拿到試卷之后，先總體上掃瞄一下，依據(jù)以前積累的考試閱歷，大致估量一下試卷中每部分應(yīng)安排的時間。

2、提高速度，考試時，題目有了思路就抓緊做，不要遲疑。

3、遇到難題時，可以先用“直覺”快速找到解題思路；假如“直覺”不管用，就可以用聯(lián)想法找到解題思路；假如這樣也不行，你可以猜想一下這道題目可能涉及到的學(xué)問點和解題技巧，然后嘗試。

4、檢查試卷，假如能夠提前做完試卷，肯定要細(xì)心檢查看是否有遺漏的題目；重新快速掃瞄題目的要求，是否理解錯題意，確保解題步驟和結(jié)果的正確?？荚嚰仁菍W(xué)問的檢測，又是意志的磨煉。我們要有適度的緊急與焦慮，但更重要是鎮(zhèn)靜冷靜，滿懷信念。

總結(jié)閱歷，譜寫新篇章

考試過后總結(jié)往往是我們最簡單忽視，實際卻很重要的一步。通過總結(jié)，我們查漏補(bǔ)缺，找到新的目標(biāo)，為之努力。

首先，要想期中考好要學(xué)會嘗試回憶。所謂嘗試回憶是將課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容再回想一遍。有人將它比方為"反芻"，這種方法實際上是在自己檢查自己，逼著自己進(jìn)行思維活動。

（1）可以檢查課堂學(xué)習(xí)的效果：在嘗試回憶的過程中，假如能夠正確回憶出課堂學(xué)習(xí)的全部或大部分內(nèi)容，這就可以證明自己課堂學(xué)習(xí)效果是好的。在開頭嘗試回憶時，最好先不要看書或筆記，等到想不出來的時候再看書或筆記。為了加深記憶，還可以一邊想一邊把主要的內(nèi)容寫出來。

（2）可以提高記憶力量：由于嘗試回憶是一種樂觀的思維活動，它可以把自己學(xué)過的學(xué)問，在尚未進(jìn)入遺忘狀態(tài)之前，就在頭腦里再現(xiàn)了一遍，這當(dāng)然是有利于記憶的保持。

（3）可以提高閱讀和整理筆記的樂觀性：通過嘗試回憶，把課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容在腦子里再過一遍。對于那些想不出來的學(xué)習(xí)內(nèi)容，自然就會急著去看書或筆記。這樣，就激發(fā)了看書和整理筆記的樂觀性，并自覺地將遺忘的內(nèi)容作為復(fù)習(xí)的重點，使得復(fù)習(xí)有針對性。

/子曰：“溫故而知新?！币馑季褪钦f溫習(xí)學(xué)過的學(xué)問，才能得到新的體會與理解。信任只要把握了這些復(fù)習(xí)方法，大家肯定會進(jìn)步的！世上無難事只怕有心人，讓我們一起加油吧！

期中復(fù)習(xí)方案篇五

自從上學(xué)校以來，轉(zhuǎn)瞬間，半學(xué)期過去了，檢驗初一同學(xué)這一段時期學(xué)習(xí)效果的期中考試很快就要來臨了。為了取得一個較好的成果，依據(jù)我的實際狀況，特制定考試復(fù)習(xí)方案：

一、要合理支配時間。把應(yīng)當(dāng)復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)好，留意勞逸結(jié)合。

二、多看課本，課后準(zhǔn)時復(fù)習(xí)。期中考試考核的內(nèi)容都是圍繞課本的，把課本吃透，把該熟記的學(xué)問點、該把握的公式都必需拿下。每天在課后用半小時來復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時要勤于思索，勤于動腦，學(xué)會舉一反三。

三、要把重點深化把握，細(xì)化學(xué)問點。應(yīng)當(dāng)把做過的練習(xí)題進(jìn)行歸類和總結(jié)，對于自己不明白的題要樂觀提出疑問，學(xué)會總結(jié)一些技巧、梳理一下做題的思路、把握規(guī)律。

四、適當(dāng)做些綜合題。綜合題能反映出對該學(xué)科的學(xué)問把握的全面性。做綜合題時，要規(guī)定時間和評分標(biāo)準(zhǔn)，可謂“平常以考試心態(tài)多做模