2023年江蘇省如皋市生物高二第二學(xué)期期末調(diào)研模擬試題（含解析）

2023學(xué)年高二年級下學(xué)期生物模擬測試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．在連通CO2和O2傳感器的100mL錐形瓶中，加入40mL活化酵母菌液和60mL葡萄糖培養(yǎng)液，密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中O2和CO2相對含量變化見圖。下列敘述正確的是A．0→t2時段，酵母菌的無氧呼吸逐漸減弱B．t3時，培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比t1時慢C．若降低10℃培養(yǎng)，O2相對含量達到穩(wěn)定所需時間會縮短D．實驗中t1、t2、t3時期的培養(yǎng)液中加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后均可能變成灰綠色2．基因工程的正確操作步驟是（）①目的基因與運載體相結(jié)合②將目的基因?qū)胧荏w細胞③檢測目的基因的表達④提取目的基因A．③④②① B．②④①③ C．④①②③ D．③④①②3．在纖維素分解菌的鑒定實驗中，纖維素酶的測定方法一般是A．對纖維素進行定量測定B．對纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進行定量測定C．對纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的纖維二糖進行定量測定D．對纖維素分解菌進行定量測定4．下表表示一個隨機交配的種群中，在沒有遷移等條件下，第1年和第20年該種群三種基因型的占比在20年內(nèi)的變化。下列有關(guān)說法中，正確的是（）時間AA（%）Aa（%）aa（%）第1年24724第20年364816A．該種群沒有表現(xiàn)出生物進化B．該種群的生活環(huán)境有較大變化C．該種群將朝著Aa增多的方向進化D．該種群生物已形成與原來不同的新物種5．下圖為培育甘蔗脫毒苗的兩條途徑，研究發(fā)現(xiàn)經(jīng)②過程獲得的幼苗脫毒效果更好。下列敘述不正確的是A．帶葉原基的芽與植物體其他成熟組織相比所含的病毒較少B．②過程的作用是使組織中的微生物在圖中處理溫度下全部滅活C．過程③、④所用培養(yǎng)基中生長素和細胞分裂素的含量和比例不同D．上圖中脫毒苗的培育過程體現(xiàn)了植物細胞的全能性6．朊病毒蛋白（PrP）有兩種，一種是PrPC，一種是PrPSC，它們的比較如下表：朊病毒蛋白項目PrPCPrPSC空間結(jié)構(gòu)螺旋為主折疊為主溶解度高低致病性不致病致病肽鏈氨基酸排列順序相同它們表現(xiàn)出不同性質(zhì)的原因是兩種朊病毒蛋白的（）A．溶解度不同 B．空間結(jié)構(gòu)不同 C．氨基酸的種類不同 D．氨基酸的數(shù)目不同二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）極端耐熱淀粉酶在工業(yè)上具有廣泛的應(yīng)用，科研人員通過培養(yǎng)得到極端耐熱淀粉酶高產(chǎn)菌株，經(jīng)提取后獲得淀粉酶液，以淀粉為底物設(shè)置系列實驗來研究該酶特性，回答下列問題：（1）極端耐熱淀粉酶能催化淀粉水解，但不能催化麥芽糖水解，這說明酶有________性；將該酶在質(zhì)量分數(shù)為15%的NaOH溶液中處理一段時間后，再進行分解淀粉的實驗，在其他條件適宜的情況下，實驗結(jié)果與不加此酶效果相同，原因是15%的NaOH溶液使酶_____遭到破壞而失活。（2）下表是一定濃度的Cl-（10－4mol/L）對酶活性（單位時間內(nèi)底物的減少量表示）的影響，已知該酶的適宜溫度值范圍為70℃～130℃，實驗結(jié)果如下表：溫度組別70℃80℃90℃100℃110℃120℃130℃對照組18.219.320.121.920.319.018.3實驗組22.323.424.125.824.023.122.0①該實驗的自變量是_______，從表格數(shù)據(jù)分析，Cl-所起的作用是_______。②若要進一步探究酶的最適溫度，需在_________之間設(shè)立較小的溫度梯度再進行分組實驗。8．（10分）根據(jù)圖示回答下列問題：（1）根據(jù)圖A所示，請寫出HIV病毒的遺傳信息傳遞途徑_________，圖B生理過程與圖A中相對應(yīng)序號是_________。（2）看圖回答，圖中用_________表示脫氧核苷酸長鏈，用_________表示核糖核苷酸長鏈。（請用圖B、C、D中所示符號填寫）（3）圖C、圖D共同完成的生理過程叫_________。（4）圖D過程不可能發(fā)生在_________中。A．神經(jīng)元細胞B．肝細胞C．心肌細胞D．人成熟的紅細胞（5）大腸桿菌體內(nèi)的RNA，其作用有_________。A．作為遺傳物質(zhì)B．傳遞遺傳信息C．轉(zhuǎn)運氨基酸D．構(gòu)成核糖體E.催化化學(xué)反應(yīng)9．（10分）如甲圖是某組織細胞部分結(jié)構(gòu)及生理過程的示意圖，乙圖是細胞通過形成囊泡運輸物質(zhì)的過程的局部放大圖（注；①—⑨表示過程，1—5表示細胞結(jié)構(gòu)），請據(jù)圖回答：（1）膽固醇以低密度脂蛋白（LDL）形式進入血液，細胞需要時LDL。與其受體結(jié)合成復(fù)合物以____________________方式運輸進入細胞。（2）圖中過程⑥→⑨說明溶酶體具有________________________________________的功能。（3）細胞自噬是一種細胞對自身物質(zhì)和能量缺乏的應(yīng)激反應(yīng)，正常細胞中細胞自噬維持在一定水平，其意義是可以實現(xiàn)細胞內(nèi)____________________。與細胞凋亡相比，兩者都受到基因控制，且都需要____________________（填細胞器名稱）的直接參與。（4）由圖可知，能形成囊泡的結(jié)構(gòu)有____________________（填標號）。（5）細胞通過囊泡可以將細胞“貨物”精確地運送并分泌到細胞外，據(jù)乙圖推測其原因是____________________，此過程體現(xiàn)了細胞膜具有____________________的功能。10．（10分）如圖所示的圖解表示構(gòu)成細胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請分析回答下列問題。(1)在動物細胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是________。若物質(zhì)A在動物、植物細胞中均可含有，并且作為細胞內(nèi)最理想的儲能物質(zhì)，則A是________。(2)圖中的物質(zhì)b是________，其分子結(jié)構(gòu)的特點是___________________，物質(zhì)c是___________。若B、C構(gòu)成了細胞膜的基本結(jié)構(gòu)，則B、C分別是________。(3)物質(zhì)d是________。11．（15分）請回答下列與細菌培養(yǎng)有關(guān)的問題。（1）在細菌培養(yǎng)時，培養(yǎng)基中能同時提供碳源、氮源的營養(yǎng)成分常用的是________。（2）通常，制備培養(yǎng)基時，要根據(jù)所培養(yǎng)細菌的不同來調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH。其原因是________________。（3）將細菌接種到平板培養(yǎng)基上的常用方法是平板劃線法和________________。（4）單個細菌在平板上會形成菌落。研究人員通?？筛鶕?jù)菌落的形狀、大小和顏色等特征來初步區(qū)分不同種的微生物。其原因是__________。（5）有些使用后的培養(yǎng)基在丟棄前，需要經(jīng)過________處理。這樣可以殺死丟棄物中所有的微生物。

參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【答案解析】

酵母菌既可以進行有氧呼吸，又可以進行無氧呼吸，屬于兼性厭氧型生物。有氧呼吸總反應(yīng)式：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量，無氧呼吸的反應(yīng)式：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量。【題目詳解】A、據(jù)圖分析，0→t2時段，培養(yǎng)液中氧氣含量先明顯降低后緩慢降低，說明酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降，而無氧呼吸逐漸增強，A錯誤；B、t3時培養(yǎng)液中氧氣的消耗速率比t1時低，而二氧化碳的產(chǎn)生速率與t1時相近，說明t3時以無氧呼吸為主，其消耗葡萄糖的速率比t1時快，B錯誤；C、該實驗是在最適溫度下進行的，若降低10℃培養(yǎng)，有關(guān)酶的活性會降低，則O2相對含量達到穩(wěn)定所需時間會延長，C錯誤；D、酵母菌無氧呼吸時產(chǎn)生酒精，圖中t1、t2、t3時期酵母菌都可以進行無氧呼吸，故培養(yǎng)液濾液中加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后都可以變成灰綠色，D正確。故選D。2、C【答案解析】

基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲??；②基因表達載體的構(gòu)建；③將目的基因?qū)胧荏w細胞；④目的基因的檢測與鑒定?！绢}目詳解】基因工程中，首先需要④提取目的基因；獲得目的基因后，利用限制酶和DNA連接酶將①目的基因與運載體結(jié)合；構(gòu)建基因表達載體后，②將目的基因?qū)胧荏w細胞；基因工程操作是否成功需要最后一步，即③目的基因的檢測與鑒定，故正確順序為④①②③。ABD錯誤，C正確。故選C。3、B【答案解析】篩選分離得到的纖維素分解菌還需要進行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實驗，測定的方法一般是采用對纖維素酶分解濾紙等纖維素所產(chǎn)生的葡萄糖量進行定量的測定，故B正確。4、B【答案解析】

基因頻率是在一個基因庫中，某個基因占全部等位基因的比率；A的基因頻率=AA的頻率+1/2Aa的頻率；a的的基因頻率=aa的頻率+1/2Aa的頻率；生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，物種形成的標志是兩個種群之間形成了生殖隔離?！绢}目詳解】A、表格中第1年A的頻率=24%+1/2×72%=60%，第20年A的頻率=36%+1/2×72%=60%，基因頻率未變，所以種群沒有進化，A錯誤；BC、從表格中看出AA和aa的比例在增加，Aa的頻率在減少，所以環(huán)境可能發(fā)生較大的改變，不利于Aa生存，B正確，C錯誤；D、從表格中未能看出兩個種群之間存在生殖隔離，所以不一定形成了新的物種，D錯誤。故選B。【答案點睛】本題結(jié)合圖表，考查種群基因頻率的相關(guān)計算及生物進化的相關(guān)知識，要求考生掌握基因頻率的計算方法，能根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算出種群的基因頻率；識記現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容，明確生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，再對各選項作出準確的判斷。5、B【答案解析】

分析題圖，取芽進行培養(yǎng)因為芽具有較高的分裂和分化能力，經(jīng)過熱水處理脫毒效果好與阻礙病毒進入有一定的關(guān)系，圖中③、④為再分化過程?！绢}目詳解】A.帶葉原基的芽代謝旺盛，分裂能力強，很少有病毒，A正確；B.②過程的作用是使組織中的病毒在圖中處理溫度下部分或全部失活，B錯誤；C.③、④所用培養(yǎng)基分別是生芽培養(yǎng)基和生根培養(yǎng)基，生長素和細胞分裂素的含量和比例不同，C正確；D.上圖中脫毒苗的培育過程采用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，最終獲得脫毒幼苗，體現(xiàn)了植物細胞的全能性，D正確。【答案點睛】本題知識點為植物組織培養(yǎng)，主要考查學(xué)生對植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識的記憶和理解能力，屬于基礎(chǔ)題。6、B【答案解析】

蛋白質(zhì)分子的多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)。【題目詳解】蛋白質(zhì)分子的多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)。分析表格中的信息可知，PrPc和PrPsc肽鏈氨基酸排列順序相同，空間結(jié)構(gòu)不同，因此兩種蛋白質(zhì)的性質(zhì)不同的原因是蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同，故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、專一性空間結(jié)構(gòu)溫度和Cl-提高了該酶的活性90-110℃【答案解析】

本題是關(guān)于酶的問題，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，在條件適宜的情況下，酶在細胞內(nèi)外，生物體內(nèi)外都可以發(fā)揮作用，酶具有專一性、高效性、酶促反應(yīng)需要溫和條件的性質(zhì)，高溫、酸堿、以及一些重金屬等都會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)而使酶失活?！绢}目詳解】（1）題目中極端耐熱淀粉酶能催化淀粉水解，但不能催化麥芽糖水解，這說明酶有專一性的性質(zhì)；如果將該酶在質(zhì)量分數(shù)為15%的NaOH溶液中處理一段時間后，再進行分解淀粉的實驗，在其他條件適宜的情況下，實驗結(jié)果與不加此酶效果相同，原因是NaOH溶液使酶空間結(jié)構(gòu)遭到破壞而失活。（2）表格中的實驗探究的是Cl-對酶活性的影響，因此Cl-是自變量，實驗中溫度是不斷變化的，因此溫度也是自變量，因此自變量是溫度和Cl-，由表中數(shù)據(jù)可知實驗組都比對照組酶的活性高，因此Cl-在實驗組的作用是提高了該酶的活性；表格中數(shù)據(jù)可知，100℃時酶的活性最強，因此在如果想進一步探究酶的最適溫度，在90-110℃的范圍內(nèi)設(shè)立較小的溫度梯度再進行分組實驗?！敬鸢更c睛】在探究酶的最適溫度時，需要設(shè)計一系列的溫度梯度，做對照實驗，如果題目中有幾個溫度實驗數(shù)據(jù)，需要在酶活性最高的溫度兩側(cè)的溫度之間縮小溫度梯度，繼續(xù)做實驗，如果沒有酶活性最高的點，則選擇兩個相同活性對應(yīng)的溫度之間，縮小溫度梯度，繼續(xù)做實驗。8、①P鏈、T鏈、A鏈、B鏈C鏈、D鏈基因控制蛋白質(zhì)的合成（基因表達）DBCDE【答案解析】

據(jù)圖分析，A圖表示遺傳信息傳遞的一般規(guī)律，其中①表示DNA分子的復(fù)制，②表示轉(zhuǎn)錄過程，③表示逆轉(zhuǎn)錄過程，④表示RNA分子的復(fù)制，⑤表示翻譯過程，其中③④只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中；B圖表示DNA分子復(fù)制過程；C圖表示轉(zhuǎn)錄過程；D圖表示翻譯過程；E圖為tRNA分子結(jié)構(gòu)示意圖?！绢}目詳解】（1）HIV是RNA病毒，其RNA可以逆轉(zhuǎn)錄形成DNA，形成的DNA可以復(fù)制，也可以轉(zhuǎn)錄和翻譯形成蛋白質(zhì)，因此其遺傳信息傳遞途徑為：。根據(jù)以上分析已知，圖A中的①和B圖都表示DNA分子復(fù)制過程。（2）DNA分子復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程都需要以DNA為模板，因此上述圖示中，圖B、C含有DNA分子，即圖中用P鏈、T鏈、A鏈、B鏈表示脫氧核苷酸長鏈；轉(zhuǎn)錄形成的是RNA，翻譯過程的模版鏈是mRNA，因此C圖中的C鏈以及D圖中的D鏈都是核糖核苷酸長鏈。（3）基因控制蛋白質(zhì)的過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，根據(jù)以上分析已知，圖C表示轉(zhuǎn)錄，圖D表示翻譯。（4）圖D表示翻譯，場所是核糖體，結(jié)果是形成蛋白質(zhì)。神經(jīng)元細胞可以合成蛋白質(zhì)，A正確；肝細胞可以合成蛋白質(zhì)，B正確；心肌細胞可以合成蛋白質(zhì)，C正確；人成熟的紅細胞沒有細胞核和核糖體，不能合成蛋白質(zhì)，D錯誤。（5）大腸桿菌是原核生物，細胞中的DNA是遺傳物質(zhì)，A錯誤；DNA轉(zhuǎn)錄形成的RNA可以傳遞遺傳信息，B正確；tRNA在翻譯過程中可以運輸氨基酸，C正確；rRNA是合成核糖體的主要成分，D正確；某些酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA，可以催化化學(xué)反應(yīng)，E正確?！敬鸢更c睛】解答本題的關(guān)鍵是識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充和完善，能準確判斷圖中各過程的名稱；識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，能結(jié)合所學(xué)的知識答題。9、胞吞分解衰老、損傷的細胞器營養(yǎng)和能量的供應(yīng)溶酶體1、4、5囊泡上的蛋白質(zhì)A與細胞膜上的蛋白質(zhì)B（特異性）結(jié)合（或識別）控制物質(zhì)進出細胞【答案解析】

1、與分泌蛋白合成與分泌相關(guān)的細胞器：

核糖體：無膜的結(jié)構(gòu)，能將氨基酸縮合成蛋白質(zhì)，是蛋白質(zhì)的“裝配機器”；

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：單層膜折疊體，是有機物的合成“車間”，蛋白質(zhì)運輸?shù)耐ǖ溃?/p>

高爾基體：單膜囊狀結(jié)構(gòu)，動物細胞中與分泌物的形成有關(guān)，植物中與有絲分裂中細胞壁形成有關(guān)；

線粒體：雙層膜結(jié)構(gòu)，是有氧呼吸的主要場所，能為生命活動提供能量。

2、分析題圖：

甲圖1是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，2是固著的核糖體，3是游離的核糖體，4是高爾基體，5是細胞膜。

乙圖是甲圖的局部放大，表示囊泡能精確地將細胞“貨物”運送并分泌到細胞外的機制?！绢}目詳解】（1）在人體內(nèi)膽固醇既是組成細胞膜的重要成分，又參與血液中脂質(zhì)的運輸。膽固醇合成后以低密度脂蛋白（LDL）形式進入血液，細胞需要時LDL與其受體結(jié)合成復(fù)合物以胞吞方式運輸進入細胞。

（2）溶酶體含有多種水解酶，圖中過程⑥→⑨說明溶酶體具有分解衰老、損傷的細胞器的功能。（3）細胞自噬是一種細胞對自身物質(zhì)和能量缺乏的應(yīng)激反應(yīng)，正常細胞中細胞自噬維持在一定水平，可以實現(xiàn)細胞內(nèi)營養(yǎng)和能量的供應(yīng)；與細胞凋亡相比，兩者都受到基因控制，且都需要溶酶體的直接參與。（4）由圖可知，能形成囊泡的結(jié)構(gòu)有1內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、4高爾基體、5細胞膜。（5）乙圖中的囊泡能精確地將細胞“貨物”運送并分泌到細胞外，據(jù)圖推測其原因是囊泡上的蛋白A與細胞膜上的蛋白B（特異性）結(jié)合（或識別）；此過程說明了細胞膜具有控制物質(zhì)進出細胞的功能?！敬鸢更c睛】本題結(jié)合圖解，考查細胞結(jié)構(gòu)和功能、細胞器間的分工和合作等知識，考生識記細胞各結(jié)構(gòu)的圖象和功能、明確分泌蛋白的合成和分泌過程是解題關(guān)鍵。10、糖原脂肪氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上核糖核苷酸蛋白質(zhì)和磷脂雄性激素【答案解析】

分析題圖可知，A是植物細胞的儲能物質(zhì)，可能是淀粉或脂肪，B是蛋白質(zhì)，核糖體由RNA和蛋白質(zhì)組成，故C是