人教統(tǒng)編版二年級(jí)語文上冊(cè)《20 霧在哪里》教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

第一課時(shí)語文 二年級(jí) 上冊(cè)猜謎語像云不是云，像煙不是煙，風(fēng)吹輕輕飄，日出慢慢散。（打一自然現(xiàn)象）wù霧 雷霜

雪帶“雨字頭”的字大多數(shù)與天氣有關(guān)。生活中,你見過的霧是什么樣的呢？白蒙蒙朦朦朧朧模模糊糊數(shù)一數(shù)，課文一共 10

個(gè)自然段。我會(huì)給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。朗讀課文

掃清障礙初讀課文后，說一說文中霧給你留下了怎樣的印象？這是一個(gè)

愛惡淘調(diào)可作氣皮愛劇

的霧。整體感知課文中的霧是怎樣的？讀第1自然段，用課文中的一個(gè)詞來回答?；?dòng)課堂從前有一片霧，他是個(gè)淘氣的孩子。把“霧”當(dāng)成一個(gè)孩子，生動(dòng)有趣。táo掏錢文中的霧真是個(gè)淘氣的孩子，想一想：霧都把什么藏起來了?帶著問題來學(xué)習(xí)。讀第3-6自然段，找到淘氣的霧都說了哪些話？他都把什么藏起來了？用“ ”畫出來。我要把大海藏起來。我要把天空連同太陽一起藏起來。我要把海岸藏起來?，F(xiàn)在，我該把誰藏起來呢？朗讀時(shí)“我”后面稍作停頓，語氣上揚(yáng)，突出霧孩子的淘氣?！艾F(xiàn)在”的“在”語音稍微拖長，略作停頓，讀出思考的語氣。我要把自己藏起來。àn朗讀指導(dǎo)說一說霧是個(gè)淘氣的孩子，他把

大海、

天空

、太陽

、海岸

、

自己

都藏起來。朗讀第3、4自然段，藏起來之后的景色是什么樣的呢？用“

”畫出相關(guān)句子。“我要把大海藏起來。”于是，他把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。讀好霧說話時(shí)調(diào)皮、可愛的語氣。yú于是，

他把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。于干字加鉤，于于于暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。暗黑暗暗無天日“現(xiàn)在我要把天空連同太陽一

讀好霧起藏起來?！庇谑?，他把天空連同

說話時(shí)太陽一起藏了起來。霎時(shí)，四周變

調(diào)皮、可愛的語氣。霎時(shí)，四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。于久jiǔyú第二橫長橫短撇長豎鉤壓線捺畫起筆在中心點(diǎn)論切qièlùn左窄右寬左窄右寬撇畫穿插霧藏住了_大__海__、__海__岸___、_天__空___、_太__陽_____、_城__市___和___自__己___后出現(xiàn)的場景。一、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。論（無論）（

議論

）切（一切）（

急切

）于（于是）

（

生于）久（很久

）

（

不久

）二、我會(huì)擴(kuò)詞。這節(jié)課我們讀熟了課文，了解到霧是一個(gè)“淘氣”的孩子，把大海、天空、太陽等藏起來的情形，并且會(huì)認(rèn)會(huì)寫了一些生字。課堂小結(jié)課后作業(yè)一、把這節(jié)課學(xué)習(xí)的生字注音寫三遍并組一個(gè)詞。二、朗讀課文，讀好霧說話的語氣。第二課時(shí)語文 二年級(jí) 上冊(cè)朗讀第6自然段，說說這三句話分別寫了什么內(nèi)容？第一句是霧說的話，第二句是他把什么藏起來了，第三句是發(fā)生的變化。àn 海岸、岸邊、河岸“現(xiàn)在我要把海岸藏起來?！膘F把海岸藏起來了，同時(shí)也把城市藏了起來。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了。街道橋梁“梁”本無“木”，而是在“水”（河流）旁有橋梁的象形。本意是“水橋也”。小篆以后加“木”。jiēliánɡ讀好句子房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了?！吧踔痢闭f明霧不僅能藏大的，就連小的也能藏。shèn

zhì多音字樹木、橋梁，甚至行人和小貓，霧qiè把一切都藏了起來。切qiē切割

切斷師生合作讀，說說，你眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了。男女生和老師合作讀第3、4、6自然段，說說這3個(gè)自然段有什么相同的地方?！拔乙汛蠛２仄饋??！庇谑?，他把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了?！艾F(xiàn)在我要把天空連同太陽一起藏起來?！庇谑牵烟炜者B同太陽一起藏了起來。霎時(shí)，四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了?！艾F(xiàn)在我要把海岸藏起來?！膘F把海岸藏起來了，同時(shí)也把城市藏了起來。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了。第一句都是霧說的話，第二句都是他把什么藏起來了，第三句都是發(fā)生的變化。如果你就是這個(gè)淘氣的霧孩子，你還會(huì)飛到哪里？把什么藏起來？霧來到 ，“我要把教室和

．校園里霎時(shí)，校園白茫茫一片，教室、操場連同小學(xué)生，都看不見了。小組合作說一說操場藏起來

。”于是，他把教室和操場藏起來了

。讀出霧孩子的自言自語吧?！艾F(xiàn)在，我該把誰藏起來呢？”看來，再也沒有可藏的了?！拔乙炎约翰仄饋怼！睕]想到，淘氣的霧藏了這么多東西。它再也沒有東西可藏了，現(xiàn)在竟把自己也藏起來了，又會(huì)有哪些變化呢？不久，大海連同船只，天空連同太陽，海岸連同城市，街道連同房屋和橋梁，都露出來了。路上走著行人。小黑貓也出現(xiàn)了，它搖著黑尾巴，悠閑地散步。把小黑貓當(dāng)成人來寫，真有意思。和你還悠閑地做過什么？發(fā)揮想象：

說說霧消失后還會(huì)有什么變化。它。路上走著行人， 也出現(xiàn)了，它。路上走著行人，小黃狗出現(xiàn)了，汪汪地叫著，快樂地唱歌小汽車嘟嘟地叫著，飛快地奔跑齊讀最后一自然段shī霧呢？不知道消失到哪里去了。失去、走失、失物……課文中說，霧是個(gè)“淘氣的孩子”，在你眼里，霧又是什么呢？在我眼里，霧是仙女，是頑皮的男生，是愛捉迷藏的伙伴，是魔術(shù)師......霧是近地面空氣中的水蒸氣發(fā)生的凝結(jié)現(xiàn)象。霧的形成有兩個(gè)基本條件,一是近地面空氣中的水蒸氣含量充沛,二是地面氣溫低。太陽一曬，地面溫度升高，空氣中的水汽減少了，霧就消失了。霧最害怕太陽，太陽一出來，霧就消失了。岸屋wū上短下長半包圍結(jié)構(gòu)撇畫伸展撇畫伸展àn散步bù左右同寬上短下長斜撇伸展sàn霧霾，是霧和霾的組合詞。霧霾常見于城市。空氣中含有大量的被排放的細(xì)顆粒物。外出戴口罩如果外出可以戴上口罩。外出歸來，應(yīng)立即清洗面部及裸露的肌膚。飲食清淡多喝水多飲水，吃些梨、枇杷、橙子、橘子等清肺化痰食品。霧霾天氣少開窗霧霾天氣里，不主張?jiān)缤黹_窗通風(fēng)，最好等太陽出來再開窗通風(fēng)。應(yīng)對(duì)霧霾小常識(shí)霧在哪里（淘氣）了橋梁 行人 小黑貓自己—一切都露出來了船只 遠(yuǎn)方太陽房屋 街道 樹木大?！Ｋ炜铡炜蘸０?/p>

城市什么都

覆蓋范圍大看不見

變化快濃度大本文是一篇童話，寫了霧藏住大海、天空、太陽、海岸、城市和自己后出現(xiàn)的景象，說明了霧很大、很濃、變化很快的特點(diǎn)，突出了他的淘氣，表現(xiàn)了大自然的奇妙。這節(jié)課我們理解了課文，了解到霧的變化，以及形成原因，又會(huì)認(rèn)會(huì)寫了一些生字，還學(xué)到了應(yīng)對(duì)霧霾的小常識(shí)。課堂小結(jié)散屋 切久于論岸一、輕松找朋友。yú lùn ànwū qièsànjiǔ課堂演練論（無論）（

議論

）久（不久）（

很久

）切（一切）（

急切

）于（于是

）

（

生于

）