蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第五單元全部課件

蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第五單元全部課件蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)從條件出發(fā)思考的策略（一）5、解決問(wèn)題的策略蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)從條件出發(fā)思考的策略（一）5課前導(dǎo)入小朋友們，這個(gè)故事告訴我們什么道理？解決問(wèn)題要有策略。課前導(dǎo)入小朋友們，這個(gè)故事告訴我們什么道理？解決問(wèn)題要有策略3探究新知這兩句話是什么意思？第一天摘了30個(gè),以后每天都比前一天多摘5個(gè)。探究新知這兩句話是什么意思？第一天摘了30個(gè),以后每天都比前4第一天摘了30個(gè),以后每天都比前一天多摘5個(gè)?！耙院竺刻於急惹耙惶於嗾?個(gè)”，可以這樣來(lái)理解。1.第二天比第（）天多摘5個(gè);2.第（）天比第二天多摘5個(gè);3.第（）天比第（）天多摘5個(gè)。一三第一天摘了30個(gè),以后每天都比前一天多摘5個(gè)?！耙院竺刻於急?例4先說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的，再列式解答。

第一天摘了30個(gè),以后每天都比前一天多摘5個(gè)。它第三天摘了多少個(gè)？第五天呢？例4先說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的，再列式解答。第一天摘了30個(gè),以6根據(jù)題中數(shù)量之間的關(guān)系，可以列出表格：第一天第二天第三天第四天第五天30個(gè)第二天

30+5=35（個(gè)）第三天______________第四天

______________第五天

______________35個(gè)35+5=40（個(gè)）40個(gè)40+5=45（個(gè)）45個(gè)45+5=50（個(gè)）50個(gè)答：第三天摘了____個(gè)，第五天摘了____個(gè)。4050根據(jù)題中數(shù)量之間的關(guān)系，可以列出表格：第一天第二天第三天第四7課堂練習(xí)根據(jù)已知條件提出不同的問(wèn)題，并說(shuō)說(shuō)怎樣解答。(1)4個(gè)蘋(píng)果共重500克，1個(gè)蘋(píng)果重多少克？500÷4=125（克）課堂練習(xí)根據(jù)已知條件提出不同的問(wèn)題，并說(shuō)說(shuō)怎樣解答。(1)481個(gè)橙子比一個(gè)蘋(píng)果重20克，1個(gè)橙子重多少克？根據(jù)已知條件提出不同的問(wèn)題，并說(shuō)說(shuō)怎樣解答。(1)125+20=145（克）1個(gè)橙子比一個(gè)蘋(píng)果重20克，1個(gè)橙子重多少克？根據(jù)已知條件提9鋼筆一共有多少支？根據(jù)已知條件提出不同的問(wèn)題，并說(shuō)說(shuō)怎樣解答。(2)10×3=30（支）買了3盒鋼筆，每盒10支，買的圓珠筆比鋼筆多18支。鋼筆一共有多少支？根據(jù)已知條件提出不同的問(wèn)題，并說(shuō)說(shuō)怎樣解答10圓珠筆一共有多少支？根據(jù)已知條件提出不同的問(wèn)題，并說(shuō)說(shuō)怎樣解答。(2)30+18=48（支）買了3盒鋼筆，每盒10支，買的圓珠筆比鋼筆多18支。圓珠筆一共有多少支？根據(jù)已知條件提出不同的問(wèn)題，并說(shuō)說(shuō)怎樣解112.一個(gè)皮球從16米的高處落下，如果每次彈起的高度總是它下落高度的一半，第3次彈起多少米？第4次呢？（算一算，填一填）開(kāi)始落下時(shí)第1次彈起第2次彈起第3次彈起第4次彈起16米（）米（）米（）米（）米2.一個(gè)皮球從16米的高處落下，如果每次彈起的高度總是它下落12

如果每次彈起的高度總是它下落高度的一半16m15m14m13m12m11m10m9m8m7m6m5m4m3m2m1m0m開(kāi)始落下時(shí)第1次彈起第2次彈起第3次彈起第4次彈起16米（）米（）米（）米（）米8421如果每次彈起的高度總是它下落高度的一半16m133.18個(gè)小朋友站成一排。從左往右數(shù)，芳芳排在第8；從右往左數(shù)，兵兵排在第4。芳芳和兵兵之間有多少人？（先在圖中標(biāo)出兩人的位置，再解答）芳芳兵兵答：芳芳和兵兵之間有6人。3.18個(gè)小朋友站成一排。從左往右數(shù)，芳芳排在第8；從右往左14用地磚鋪成一塊長(zhǎng)方形活動(dòng)場(chǎng)地，其中白地磚有8行，每行15塊?；ǖ卮u比白地磚少70塊?；ǖ卮u有多少塊？說(shuō)說(shuō)從條件開(kāi)始可以怎樣想，先算什么，后算什么，再列式解答。120-70=50（塊）15×8=120（塊）答：花地磚有50塊。用地磚鋪成一塊長(zhǎng)方形活動(dòng)場(chǎng)地，其中白地磚有8行，每行15塊。15這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1.要看清題中每個(gè)條件的含義，看清要求的問(wèn)題;課堂小結(jié)2.可以從條件開(kāi)始想起，確定先算什么，再算什么;3.可以列式計(jì)算，也可以列表找出答案。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1.要看清題中每個(gè)條件的含義，看16課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；17蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)從條件出發(fā)思考的策略（二）5、解決問(wèn)題的策略蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)從條件出發(fā)思考的策略（二）518課前導(dǎo)入根據(jù)已知條件，提出不同的問(wèn)題，并解答。同學(xué)們參加學(xué)校興趣小組，微機(jī)組有17人，美術(shù)組的人數(shù)比微機(jī)組多8人，書(shū)法組的人數(shù)比美術(shù)組少6人。美術(shù)組有多少人？17＋8＝25（人）書(shū)法組有多少人？25-6＝19（人）課前導(dǎo)入根據(jù)已知條件，提出不同的問(wèn)題，并解答。同學(xué)們參加學(xué)校19探究新知你會(huì)用線段圖來(lái)整理這些條件嗎？綠花有12朵黃花的朵數(shù)是綠花的2倍。紅花比黃花多7朵。探究新知你會(huì)用線段圖來(lái)整理這些條件嗎？綠花有12朵黃花的朵數(shù)20可以這樣整理。綠花黃花紅花12朵多7朵可以這樣整理。綠花黃花紅花12朵多7朵21例4綠花有12朵黃花的朵數(shù)是綠花的2倍。紅花比黃花多7朵。紅花有多少朵？例4綠花有12朵黃花的朵數(shù)是綠花的2倍。紅花比黃花多7朵。22可以這樣整理。綠花黃花紅花12朵多7朵？朵可以這樣整理。綠花黃花紅花12朵多7朵？朵23綠花黃花紅花12朵多7朵？朵要先算黃花的朵數(shù)12×2＝24（朵）再算紅花的朵數(shù)24+7＝31（朵）答：紅花有31朵。綠花黃花紅花12朵多7朵？朵要先算黃花的朵數(shù)12×2＝24（24綠花有12朵黃花的朵數(shù)是綠花的2倍。紅花比黃花多7朵紅花有多少朵？如果把條件改一改，你還能正確解答嗎？紅花比黃花少7朵。綠花有12朵黃花的朵數(shù)是綠花的2倍。紅花比黃花多7朵紅花有多25可以這樣畫(huà)線段圖。綠花黃花紅花12朵少7朵？朵還是要先算黃花的朵數(shù)12×2＝24（朵）24-7＝17（朵）答：紅花有17朵?？梢赃@樣畫(huà)線段圖。綠花黃花紅花12朵少7朵？朵還是要先算黃花26課堂練習(xí)根據(jù)已知條件提出不同的問(wèn)題，并說(shuō)說(shuō)怎樣解答。(1)排球有多少個(gè)？足球有多少個(gè)？50＋15＝65＋20＝65（個(gè)）85（個(gè)）課堂練習(xí)根據(jù)已知條件提出不同的問(wèn)題，并說(shuō)說(shuō)怎樣解答。(1)排27根據(jù)已知條件提出不同的問(wèn)題，并說(shuō)說(shuō)怎樣解答。(2)1.桃樹(shù)和梨樹(shù)一共有多少棵？48+36=84（棵）2.蘋(píng)果樹(shù)有多少棵？84-20=64（棵）根據(jù)已知條件提出不同的問(wèn)題，并說(shuō)說(shuō)怎樣解答。(2)1.桃樹(shù)和28小華、小麗和陽(yáng)陽(yáng)參加60米游泳比賽，小華比陽(yáng)陽(yáng)多用1秒，小麗比陽(yáng)陽(yáng)少用1秒。誰(shuí)游得最快？誰(shuí)游得最慢？可以畫(huà)線段圖比較。小華：陽(yáng)陽(yáng)：小麗：從線段圖中可以看出小華用的時(shí)間最長(zhǎng)，小麗用的時(shí)間最短，因此小麗最快，小華最慢。小華、小麗和陽(yáng)陽(yáng)參加60米游泳比賽，小華比陽(yáng)陽(yáng)多用1秒，小麗29嬰兒有305塊骨頭，兒童的骨頭比嬰兒少88塊，成人的骨頭比兒童少11塊。成人的骨頭有多少塊？根據(jù)這兩個(gè)條件可以先算：兒童的骨頭有多少塊。305－88＝217（塊）根據(jù)這兩個(gè)條件可以算出：成人的骨頭有多少塊。217－11＝206（塊）方法小結(jié)：先根據(jù)兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的條件求出第一個(gè)問(wèn)題。再用求出的答案作條件解決問(wèn)題。嬰兒有305塊骨頭，兒童的骨頭比嬰兒少88塊，成人的骨頭比兒30學(xué)校果園里有30棵桃樹(shù)，梨樹(shù)比桃樹(shù)少18棵，蘋(píng)果樹(shù)是梨樹(shù)的2倍，蘋(píng)果樹(shù)有多少棵？根據(jù)題意，畫(huà)出線段圖。我是這樣想的。桃樹(shù)：梨樹(shù)：蘋(píng)果樹(shù)：30棵比桃樹(shù)少18棵梨樹(shù)的2倍？棵梨樹(shù)有多少棵？30－18＝蘋(píng)果樹(shù)有多少棵？12×2＝答：蘋(píng)果樹(shù)有24棵。12（棵）24（棵）學(xué)校果園里有30棵桃樹(shù)，梨樹(shù)比桃樹(shù)少18棵，蘋(píng)果樹(shù)是梨樹(shù)的231停車場(chǎng)有12輛卡車，大客車的輛數(shù)是卡車的2倍，小汽車開(kāi)走7輛就與大客車同樣多。小汽車有多少輛？根據(jù)題意，畫(huà)出線段圖。我是這樣想的?？ㄜ嚕捍罂蛙嚕盒∑嚕?2輛卡車的2倍開(kāi)走7輛？輛大客車有多少輛？12×2＝小汽車有多少輛？24＋7＝答：小汽車有31輛。24（輛）31（輛）停車場(chǎng)有12輛卡車，大客車的輛數(shù)是卡車的2倍，小汽車開(kāi)走7輛32這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)1.可以從條件開(kāi)始想起，確定先算什么，再算什么;2.解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可以先根據(jù)條件畫(huà)出示意圖，找出題目中的數(shù)量關(guān)系，再列式或列表找出答案。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)1.可以從條件開(kāi)始想起，33課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?4蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)練習(xí)十5、解決問(wèn)題的策略蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)練習(xí)十5、解決問(wèn)題的策略35復(fù)習(xí)舊知可以從條件開(kāi)始想起，看看能算出什么問(wèn)題。（1）紅葡萄有25箱，綠葡萄有30箱?？梢运愠觥耙还灿卸嗌傧淦咸选?；“綠葡萄比紅葡萄多多少箱”……（2）男生有30人，女生比男生少12人?？梢运愠觥芭卸嗌偃恕?；“一共有多少人”……復(fù)習(xí)舊知可以從條件開(kāi)始想起，看看能算出什么問(wèn)題。（1）紅葡萄36解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可以先根據(jù)條件畫(huà)出示意圖，找出題目中的數(shù)量關(guān)系。小玉家養(yǎng)雞和鴨一共54只，賣掉20只雞后，雞和鴨的只數(shù)同樣多。鴨和雞各有多少只？根據(jù)題意，畫(huà)出線段圖。雞：鴨：20只？只共54只？只解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可以先根據(jù)條件畫(huà)出示意圖，找出題目中的數(shù)量關(guān)37鞏固練習(xí)根據(jù)已知條件提出不同的問(wèn)題，并說(shuō)說(shuō)怎樣解答。（1）5組同學(xué)跳繩，每組12人，拔河的人數(shù)比跳繩的少16人。跳繩的有多少人？12×5＝拔河的有多少人？60-16＝60（人）44（人）根據(jù)跳繩的人數(shù)和條件“拔河的人數(shù)比跳繩的少16人”可以算出“拔河的有多少人”根據(jù)條件“5組同學(xué)跳繩，每組12人”可以算出“跳繩的有多少人”鞏固練習(xí)根據(jù)已知條件提出不同的問(wèn)題，并說(shuō)說(shuō)怎樣解答。（1）538根據(jù)已知條件提出不同的問(wèn)題，并說(shuō)說(shuō)怎樣解答。（2）美術(shù)組有26人，書(shū)法組比美術(shù)組多8人，合唱組的人數(shù)是書(shū)法組的3倍。書(shū)法組有多少人？26+8＝合唱組有多少人？34×3＝34（人）102（人）根據(jù)書(shū)法組的人數(shù)和條件“合唱組的人數(shù)是書(shū)法組的3倍”可以算出“合唱組有多少人”根據(jù)條件“美術(shù)組有26人，書(shū)法組比美術(shù)組多8人”可以算出“書(shū)法組有多少人”根據(jù)已知條件提出不同的問(wèn)題，并說(shuō)說(shuō)怎樣解答。（2）美術(shù)組有239小軍身高多少厘米？小力小華小軍我的身高是136厘米。15厘米21厘米根據(jù)條件“小力身高136厘米，小華比小力矮15厘米”可以算出“小華的身高”136-15＝121（厘米）再根據(jù)小華的身高和條件“小華比小軍矮21厘米”可以算出“小軍的身高”121+21＝142（厘米）答：小軍身高142厘米。小軍身高要通過(guò)小華的身高來(lái)求。小軍身高多少厘米？小力小華小軍我的身高是136厘米。15厘米40今年暑假，小麗和爸爸、媽媽去旅游。在全部支出中，交通費(fèi)540元，景點(diǎn)門(mén)票是380元，食宿費(fèi)比前兩項(xiàng)費(fèi)用的總和少130元。食宿費(fèi)是多少元？食宿費(fèi)在和前兩項(xiàng)費(fèi)用的總和在比，要先算前兩項(xiàng)費(fèi)用的總和。540＋380＝920（元）920-130＝790（元）答：食宿費(fèi)是790元。今年暑假，小麗和爸爸、媽媽去旅游。在全部支出中，交通費(fèi)540411本筆記本比1支鋼筆貴4元。1本筆記本多少元？每盒60元要先算鋼筆的單價(jià)。60÷5＝12（元）12+4＝16（元）答：1本筆記本16元。1本筆記本比1支鋼筆貴4元。1本筆記本多少元？每盒60元要先42水果店運(yùn)來(lái)14箱蘋(píng)果，運(yùn)來(lái)的橘子的箱數(shù)是蘋(píng)果的2倍，梨運(yùn)走7箱就與橘子同樣多。梨有多少箱？根據(jù)題意，畫(huà)出線段圖。我是這樣想的。蘋(píng)果：橘子：梨：14箱蘋(píng)果的2倍運(yùn)走7箱？箱橘子有多少箱？14×2＝梨有多少箱？28＋7＝答：梨有35箱。28（箱）35（箱）水果店運(yùn)來(lái)14箱蘋(píng)果，運(yùn)來(lái)的橘子的箱數(shù)是蘋(píng)果的2倍，梨運(yùn)走743一盒餅干多少元？一盒巧克力多少元？右圖中，把巧克力和兩盒餅干看成一個(gè)整體，這個(gè)整體是49元，那么左圖就可以變?yōu)?9元加2盒餅干一共73元，可以先算出餅干的單價(jià)。24÷2＝12（元）49-24＝25（元）73-49＝24（元）有了餅干的單價(jià)，巧克力的單價(jià)就很好算了。答：一盒餅干12元。答：一盒巧克力25元。一盒餅干多少元？一盒巧克力多少元？右圖中，把巧克力和兩盒餅干44這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)1.根據(jù)條件，確定先算什么，再算什么;2.解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可以先根據(jù)條件畫(huà)出示意圖，找出題目中的數(shù)量關(guān)系，再列式或列表找出答案。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)1.根據(jù)條件，確定先算什45課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；46蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)間隔排列活動(dòng)課蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)間隔排列活動(dòng)課47情境導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道問(wèn)號(hào)這里是什么圖形嗎？？情境導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道問(wèn)號(hào)這里是什么圖形嗎？？48情境導(dǎo)入同學(xué)們，這些物體的排列有什么特點(diǎn)？（

）和（

）一個(gè)隔著一個(gè)排列三角形圓情境導(dǎo)入同學(xué)們，這些物體的排列有什么特點(diǎn)？（）49活動(dòng)探究活動(dòng)1物體排列的特點(diǎn)

圖中小兔與蘑菇的排列有什么特點(diǎn)？木樁與籬笆、夾子與手帕呢？活動(dòng)探究活動(dòng)1物體排列的特點(diǎn)圖中小兔與蘑菇的排50活動(dòng)1

物體排列的特點(diǎn)（）和（

）一個(gè)隔著一個(gè)排列。像這樣一個(gè)隔著一個(gè)的排列，就稱為間隔排列。小兔

蘑菇活動(dòng)1物體排列的特點(diǎn)（）和（51活動(dòng)1

物體排列的特點(diǎn)（小兔）和（蘑菇）一一間隔排列。活動(dòng)1物體排列的特點(diǎn)（小兔）和（蘑菇）一一間隔排52活動(dòng)1

物體排列的特點(diǎn)（

）和（

）一一間隔排列。夾子手帕活動(dòng)1物體排列的特點(diǎn)（）和（53活動(dòng)1

物體排列的特點(diǎn)（

）和（

）一一間隔排列。木樁籬笆活動(dòng)1物體排列的特點(diǎn)（）和（54比較每排兩種物體的數(shù)量，和同學(xué)們交流你的發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)2探究每排兩種物體的數(shù)量小兔（）只木樁()根夾子（）個(gè)蘑菇()個(gè)籬笆（）塊手帕（）塊871312109每排兩種物體的數(shù)量都相差“1”。比較每排兩種物體的數(shù)量，和同學(xué)們交流你的發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)2探55為什么每排兩種物體的數(shù)量都相差1呢？活動(dòng)2探究每排兩種物體的數(shù)量為什么小兔比蘑菇多“1”？每1只小兔和1個(gè)蘑菇對(duì)應(yīng)起來(lái)，最后一只小兔沒(méi)有蘑菇和它對(duì)應(yīng)了。為什么每排兩種物體的數(shù)量都相差1呢？活動(dòng)2探究每排兩種56你能回答下面的問(wèn)題嗎？活動(dòng)2探究每排兩種物體的數(shù)量1、20只小兔站成一排，每2只小兔中間有一個(gè)蘑菇，一共有多少個(gè)蘑菇？2、把20塊手帕像上面那樣夾在繩子上，一共需要多少個(gè)夾子？(19個(gè))(21個(gè))你能回答下面的問(wèn)題嗎？活動(dòng)2探究每排兩種物體的數(shù)量1、57活動(dòng)2探究每排兩種物體的數(shù)量如果把與一個(gè)隔一個(gè)地排成一行，有10個(gè)，最多有多少個(gè)？最少呢？9個(gè)10個(gè)11個(gè)10個(gè)活動(dòng)2探究每排兩種物體的數(shù)量如果把與一個(gè)隔一個(gè)地排成一58活動(dòng)2探究每排兩種物體的數(shù)量如果把與一個(gè)隔一個(gè)地排成一行，有10個(gè)，最多有多少個(gè)？最少呢？10個(gè)9個(gè)11個(gè)10個(gè)活動(dòng)2探究每排兩種物體的數(shù)量如果把與一個(gè)隔一個(gè)地排成一59回顧探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過(guò)程，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。兩種物體一個(gè)隔著一個(gè)地排成一行，他們的數(shù)量可能相等，也可能相差1。一組一組地圈一圈，容易發(fā)現(xiàn)間隔排列物體間的數(shù)量關(guān)系。生活中有很多規(guī)律，要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考才能發(fā)現(xiàn)?；仡櫶剿骱桶l(fā)現(xiàn)規(guī)律的過(guò)程，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。兩種物體一個(gè)隔著一個(gè)60拓展延伸用下面的符號(hào)畫(huà)一組間隔排列的物體。數(shù)6×÷－9拓展延伸用下面的符號(hào)畫(huà)一組間隔排列的物體。數(shù)6×÷－961生活中有很多間隔排列的物體，你能在身邊找一找嗎？課外活動(dòng)生活中有很多間隔排列的物體，你能在身邊找一找嗎？課外活動(dòng)62蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第五單元全部課件蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)從條件出發(fā)思考的策略（一）5、解決問(wèn)題的策略蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)從條件出發(fā)思考的策略（一）5課前導(dǎo)入小朋友們，這個(gè)故事告訴我們什么道理？解決問(wèn)題要有策略。課前導(dǎo)入小朋友們，這個(gè)故事告訴我們什么道理？解決問(wèn)題要有策略65探究新知這兩句話是什么意思？第一天摘了30個(gè),以后每天都比前一天多摘5個(gè)。探究新知這兩句話是什么意思？第一天摘了30個(gè),以后每天都比前66第一天摘了30個(gè),以后每天都比前一天多摘5個(gè)?！耙院竺刻於急惹耙惶於嗾?個(gè)”，可以這樣來(lái)理解。1.第二天比第（）天多摘5個(gè);2.第（）天比第二天多摘5個(gè);3.第（）天比第（）天多摘5個(gè)。一三第一天摘了30個(gè),以后每天都比前一天多摘5個(gè)。“以后每天都比67例4先說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的，再列式解答。

第一天摘了30個(gè),以后每天都比前一天多摘5個(gè)。它第三天摘了多少個(gè)？第五天呢？例4先說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的，再列式解答。第一天摘了30個(gè),以68根據(jù)題中數(shù)量之間的關(guān)系，可以列出表格：第一天第二天第三天第四天第五天30個(gè)第二天

30+5=35（個(gè)）第三天______________第四天

______________第五天

______________35個(gè)35+5=40（個(gè)）40個(gè)40+5=45（個(gè)）45個(gè)45+5=50（個(gè)）50個(gè)答：第三天摘了____個(gè)，第五天摘了____個(gè)。4050根據(jù)題中數(shù)量之間的關(guān)系，可以列出表格：第一天第二天第三天第四69課堂練習(xí)根據(jù)已知條件提出不同的問(wèn)題，并說(shuō)說(shuō)怎樣解答。(1)4個(gè)蘋(píng)果共重500克，1個(gè)蘋(píng)果重多少克？500÷4=125（克）課堂練習(xí)根據(jù)已知條件提出不同的問(wèn)題，并說(shuō)說(shuō)怎樣解答。(1)4701個(gè)橙子比一個(gè)蘋(píng)果重20克，1個(gè)橙子重多少克？根據(jù)已知條件提出不同的問(wèn)題，并說(shuō)說(shuō)怎樣解答。(1)125+20=145（克）1個(gè)橙子比一個(gè)蘋(píng)果重20克，1個(gè)橙子重多少克？根據(jù)已知條件提71鋼筆一共有多少支？根據(jù)已知條件提出不同的問(wèn)題，并說(shuō)說(shuō)怎樣解答。(2)10×3=30（支）買了3盒鋼筆，每盒10支，買的圓珠筆比鋼筆多18支。鋼筆一共有多少支？根據(jù)已知條件提出不同的問(wèn)題，并說(shuō)說(shuō)怎樣解答72圓珠筆一共有多少支？根據(jù)已知條件提出不同的問(wèn)題，并說(shuō)說(shuō)怎樣解答。(2)30+18=48（支）買了3盒鋼筆，每盒10支，買的圓珠筆比鋼筆多18支。圓珠筆一共有多少支？根據(jù)已知條件提出不同的問(wèn)題，并說(shuō)說(shuō)怎樣解732.一個(gè)皮球從16米的高處落下，如果每次彈起的高度總是它下落高度的一半，第3次彈起多少米？第4次呢？（算一算，填一填）開(kāi)始落下時(shí)第1次彈起第2次彈起第3次彈起第4次彈起16米（）米（）米（）米（）米2.一個(gè)皮球從16米的高處落下，如果每次彈起的高度總是它下落74

如果每次彈起的高度總是它下落高度的一半16m15m14m13m12m11m10m9m8m7m6m5m4m3m2m1m0m開(kāi)始落下時(shí)第1次彈起第2次彈起第3次彈起第4次彈起16米（）米（）米（）米（）米8421如果每次彈起的高度總是它下落高度的一半16m753.18個(gè)小朋友站成一排。從左往右數(shù)，芳芳排在第8；從右往左數(shù)，兵兵排在第4。芳芳和兵兵之間有多少人？（先在圖中標(biāo)出兩人的位置，再解答）芳芳兵兵答：芳芳和兵兵之間有6人。3.18個(gè)小朋友站成一排。從左往右數(shù)，芳芳排在第8；從右往左76用地磚鋪成一塊長(zhǎng)方形活動(dòng)場(chǎng)地，其中白地磚有8行，每行15塊?；ǖ卮u比白地磚少70塊。花地磚有多少塊？說(shuō)說(shuō)從條件開(kāi)始可以怎樣想，先算什么，后算什么，再列式解答。120-70=50（塊）15×8=120（塊）答：花地磚有50塊。用地磚鋪成一塊長(zhǎng)方形活動(dòng)場(chǎng)地，其中白地磚有8行，每行15塊。77這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1.要看清題中每個(gè)條件的含義，看清要求的問(wèn)題;課堂小結(jié)2.可以從條件開(kāi)始想起，確定先算什么，再算什么;3.可以列式計(jì)算，也可以列表找出答案。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1.要看清題中每個(gè)條件的含義，看78課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；79蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)從條件出發(fā)思考的策略（二）5、解決問(wèn)題的策略蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)從條件出發(fā)思考的策略（二）580課前導(dǎo)入根據(jù)已知條件，提出不同的問(wèn)題，并解答。同學(xué)們參加學(xué)校興趣小組，微機(jī)組有17人，美術(shù)組的人數(shù)比微機(jī)組多8人，書(shū)法組的人數(shù)比美術(shù)組少6人。美術(shù)組有多少人？17＋8＝25（人）書(shū)法組有多少人？25-6＝19（人）課前導(dǎo)入根據(jù)已知條件，提出不同的問(wèn)題，并解答。同學(xué)們參加學(xué)校81探究新知你會(huì)用線段圖來(lái)整理這些條件嗎？綠花有12朵黃花的朵數(shù)是綠花的2倍。紅花比黃花多7朵。探究新知你會(huì)用線段圖來(lái)整理這些條件嗎？綠花有12朵黃花的朵數(shù)82可以這樣整理。綠花黃花紅花12朵多7朵可以這樣整理。綠花黃花紅花12朵多7朵83例4綠花有12朵黃花的朵數(shù)是綠花的2倍。紅花比黃花多7朵。紅花有多少朵？例4綠花有12朵黃花的朵數(shù)是綠花的2倍。紅花比黃花多7朵。84可以這樣整理。綠花黃花紅花12朵多7朵？朵可以這樣整理。綠花黃花紅花12朵多7朵？朵85綠花黃花紅花12朵多7朵？朵要先算黃花的朵數(shù)12×2＝24（朵）再算紅花的朵數(shù)24+7＝31（朵）答：紅花有31朵。綠花黃花紅花12朵多7朵？朵要先算黃花的朵數(shù)12×2＝24（86綠花有12朵黃花的朵數(shù)是綠花的2倍。紅花比黃花多7朵紅花有多少朵？如果把條件改一改，你還能正確解答嗎？紅花比黃花少7朵。綠花有12朵黃花的朵數(shù)是綠花的2倍。紅花比黃花多7朵紅花有多87可以這樣畫(huà)線段圖。綠花黃花紅花12朵少7朵？朵還是要先算黃花的朵數(shù)12×2＝24（朵）24-7＝17（朵）答：紅花有17朵?？梢赃@樣畫(huà)線段圖。綠花黃花紅花12朵少7朵？朵還是要先算黃花88課堂練習(xí)根據(jù)已知條件提出不同的問(wèn)題，并說(shuō)說(shuō)怎樣解答。(1)排球有多少個(gè)？足球有多少個(gè)？50＋15＝65＋20＝65（個(gè)）85（個(gè)）課堂練習(xí)根據(jù)已知條件提出不同的問(wèn)題，并說(shuō)說(shuō)怎樣解答。(1)排89根據(jù)已知條件提出不同的問(wèn)題，并說(shuō)說(shuō)怎樣解答。(2)1.桃樹(shù)和梨樹(shù)一共有多少棵？48+36=84（棵）2.蘋(píng)果樹(shù)有多少棵？84-20=64（棵）根據(jù)已知條件提出不同的問(wèn)題，并說(shuō)說(shuō)怎樣解答。(2)1.桃樹(shù)和90小華、小麗和陽(yáng)陽(yáng)參加60米游泳比賽，小華比陽(yáng)陽(yáng)多用1秒，小麗比陽(yáng)陽(yáng)少用1秒。誰(shuí)游得最快？誰(shuí)游得最慢？可以畫(huà)線段圖比較。小華：陽(yáng)陽(yáng)：小麗：從線段圖中可以看出小華用的時(shí)間最長(zhǎng)，小麗用的時(shí)間最短，因此小麗最快，小華最慢。小華、小麗和陽(yáng)陽(yáng)參加60米游泳比賽，小華比陽(yáng)陽(yáng)多用1秒，小麗91嬰兒有305塊骨頭，兒童的骨頭比嬰兒少88塊，成人的骨頭比兒童少11塊。成人的骨頭有多少塊？根據(jù)這兩個(gè)條件可以先算：兒童的骨頭有多少塊。305－88＝217（塊）根據(jù)這兩個(gè)條件可以算出：成人的骨頭有多少塊。217－11＝206（塊）方法小結(jié)：先根據(jù)兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的條件求出第一個(gè)問(wèn)題。再用求出的答案作條件解決問(wèn)題。嬰兒有305塊骨頭，兒童的骨頭比嬰兒少88塊，成人的骨頭比兒92學(xué)校果園里有30棵桃樹(shù)，梨樹(shù)比桃樹(shù)少18棵，蘋(píng)果樹(shù)是梨樹(shù)的2倍，蘋(píng)果樹(shù)有多少棵？根據(jù)題意，畫(huà)出線段圖。我是這樣想的。桃樹(shù)：梨樹(shù)：蘋(píng)果樹(shù)：30棵比桃樹(shù)少18棵梨樹(shù)的2倍？棵梨樹(shù)有多少棵？30－18＝蘋(píng)果樹(shù)有多少棵？12×2＝答：蘋(píng)果樹(shù)有24棵。12（棵）24（棵）學(xué)校果園里有30棵桃樹(shù)，梨樹(shù)比桃樹(shù)少18棵，蘋(píng)果樹(shù)是梨樹(shù)的293停車場(chǎng)有12輛卡車，大客車的輛數(shù)是卡車的2倍，小汽車開(kāi)走7輛就與大客車同樣多。小汽車有多少輛？根據(jù)題意，畫(huà)出線段圖。我是這樣想的?？ㄜ嚕捍罂蛙嚕盒∑嚕?2輛卡車的2倍開(kāi)走7輛？輛大客車有多少輛？12×2＝小汽車有多少輛？24＋7＝答：小汽車有31輛。24（輛）31（輛）停車場(chǎng)有12輛卡車，大客車的輛數(shù)是卡車的2倍，小汽車開(kāi)走7輛94這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)1.可以從條件開(kāi)始想起，確定先算什么，再算什么;2.解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可以先根據(jù)條件畫(huà)出示意圖，找出題目中的數(shù)量關(guān)系，再列式或列表找出答案。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)1.可以從條件開(kāi)始想起，95課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；96蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)練習(xí)十5、解決問(wèn)題的策略蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)練習(xí)十5、解決問(wèn)題的策略97復(fù)習(xí)舊知可以從條件開(kāi)始想起，看看能算出什么問(wèn)題。（1）紅葡萄有25箱，綠葡萄有30箱?？梢运愠觥耙还灿卸嗌傧淦咸选保弧熬G葡萄比紅葡萄多多少箱”……（2）男生有30人，女生比男生少12人?？梢运愠觥芭卸嗌偃恕?；“一共有多少人”……復(fù)習(xí)舊知可以從條件開(kāi)始想起，看看能算出什么問(wèn)題。（1）紅葡萄98解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可以先根據(jù)條件畫(huà)出示意圖，找出題目中的數(shù)量關(guān)系。小玉家養(yǎng)雞和鴨一共54只，賣掉20只雞后，雞和鴨的只數(shù)同樣多。鴨和雞各有多少只？根據(jù)題意，畫(huà)出線段圖。雞：鴨：20只？只共54只？只解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可以先根據(jù)條件畫(huà)出示意圖，找出題目中的數(shù)量關(guān)99鞏固練習(xí)根據(jù)已知條件提出不同的問(wèn)題，并說(shuō)說(shuō)怎樣解答。（1）5組同學(xué)跳繩，每組12人，拔河的人數(shù)比跳繩的少16人。跳繩的有多少人？12×5＝拔河的有多少人？60-16＝60（人）44（人）根據(jù)跳繩的人數(shù)和條件“拔河的人數(shù)比跳繩的少16人”可以算出“拔河的有多少人”根據(jù)條件“5組同學(xué)跳繩，每組12人”可以算出“跳繩的有多少人”鞏固練習(xí)根據(jù)已知條件提出不同的問(wèn)題，并說(shuō)說(shuō)怎樣解答。（1）5100根據(jù)已知條件提出不同的問(wèn)題，并說(shuō)說(shuō)怎樣解答。（2）美術(shù)組有26人，書(shū)法組比美術(shù)組多8人，合唱組的人數(shù)是書(shū)法組的3倍。書(shū)法組有多少人？26+8＝合唱組有多少人？34×3＝34（人）102（人）根據(jù)書(shū)法組的人數(shù)和條件“合唱組的人數(shù)是書(shū)法組的3倍”可以算出“合唱組有多少人”根據(jù)條件“美術(shù)組有26人，書(shū)法組比美術(shù)組多8人”可以算出“書(shū)法組有多少人”根據(jù)已知條件提出不同的問(wèn)題，并說(shuō)說(shuō)怎樣解答。（2）美術(shù)組有2101小軍身高多少厘米？小力小華小軍我的身高是136厘米。15厘米21厘米根據(jù)條件“小力身高136厘米，小華比小力矮15厘米”可以算出“小華的身高”136-15＝121（厘米）再根據(jù)小華的身高和條件“小華比小軍矮21厘米”可以算出“小軍的身高”121+21＝142（厘米）答：小軍身高142厘米。小軍身高要通過(guò)小華的身高來(lái)求。小軍身高多少厘米？小力小華小軍我的身高是136厘米。15厘米102今年暑假，小麗和爸爸、媽媽去旅游。在全部支出中，交通費(fèi)540元，景點(diǎn)門(mén)票是380元，食宿費(fèi)比前兩項(xiàng)費(fèi)用的總和少130元。食宿費(fèi)是多少元？食宿費(fèi)在和前兩項(xiàng)費(fèi)用的總和在比，要先算前兩項(xiàng)費(fèi)用的總和。540＋380＝920（元）920-130＝790（元）答：食宿費(fèi)是790元。今年暑假，小麗和爸爸、媽媽去旅游。在全部支出中，交通費(fèi)5401031本筆記本比1支鋼筆貴4元。1本筆記本多少元？每盒60元要先算鋼筆的單價(jià)。60÷5＝12（元）12+4＝16（元）答：1本筆記本16元。1本筆記本比1支鋼筆貴4元。1本筆記本多少元？每盒60元要先104水果店運(yùn)來(lái)14箱蘋(píng)果，運(yùn)來(lái)的橘子的箱數(shù)是蘋(píng)果的2倍，梨運(yùn)走7箱就與橘子同樣多。梨有多少箱？根據(jù)題意，畫(huà)出線段圖。我是這樣想的。蘋(píng)果：橘子：梨：14箱蘋(píng)果的2倍運(yùn)走7箱？箱橘子有多少箱？14×2＝梨有多少箱？28＋7＝答：梨有35箱。28（箱）35（箱）水果店運(yùn)來(lái)14箱蘋(píng)果，運(yùn)來(lái)的橘子的箱數(shù)是蘋(píng)果的2倍，梨運(yùn)走7105一盒餅干多少元？一盒巧克力多少元？右圖中，把巧克力和兩盒餅干看成一個(gè)整體，這個(gè)整體是49元，那么左圖就可以變?yōu)?9元加2盒餅干一共73元，可以先算出餅干的單價(jià)。24÷2＝12（元）49-24＝25（元）73-49＝24（元）有了餅干的單價(jià)，巧克力的單價(jià)就很好算了。答：一盒餅干12元。答：一盒巧克力25元。一盒餅干多少元？一盒巧克力多少元？右圖中，把巧克力和兩盒餅干106這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)1.根據(jù)條件，確定先算什么，再算什么;2.解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可以先根據(jù)條件畫(huà)出示意圖，找出題目中的數(shù)量關(guān)系，再列式或列表找出答案。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)1.根據(jù)條件，確定先算什107課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；108蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)間隔排列活動(dòng)課蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)間隔排列活動(dòng)課109情境導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道問(wèn)號(hào)這里是什么圖形嗎？？情境