初三7班家長(zhǎng)會(huì)

歡迎各位家長(zhǎng)光臨第1頁(yè)，共40頁(yè)。家長(zhǎng)會(huì)安排：班主任介紹有關(guān)情況課任教師講話學(xué)生代表發(fā)言家長(zhǎng)代表發(fā)言家長(zhǎng)教師交流第2頁(yè)，共40頁(yè)。進(jìn)入初三應(yīng)處理好幾個(gè)關(guān)系第3頁(yè)，共40頁(yè)。一、打好基礎(chǔ)與提高能力的關(guān)系

對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)前預(yù)習(xí)，邏輯歸納，運(yùn)用貫穿于全部教學(xué)和運(yùn)算，使基礎(chǔ)反復(fù)打牢。對(duì)當(dāng)日教學(xué)，認(rèn)真作業(yè)，發(fā)散思維，舉一反三，獲得體會(huì)，以切實(shí)提高能力。教材、教學(xué)與參考書(shū)同步掌握，適當(dāng)加大運(yùn)算作業(yè)工作量。

第4頁(yè)，共40頁(yè)。二、平衡發(fā)展與重點(diǎn)發(fā)展的關(guān)系第5頁(yè)，共40頁(yè)。木桶原理（短板效應(yīng)）

眾所周知，一只木桶能盛多少水并不取決于桶壁上最長(zhǎng)的那塊木板，而恰恰取決于最短的那塊，人們把這一規(guī)律總結(jié)為“木桶原理”，又稱“短板理論”。第6頁(yè)，共40頁(yè)。二、平衡發(fā)展與重點(diǎn)發(fā)展的關(guān)系

始終在“進(jìn)省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)”的總原則下處理這一關(guān)系。因?yàn)槿魏纹贫紩?huì)是致命的，即所謂5-1＝0喜愛(ài)、尊重每科老師，包容老師的失誤、缺點(diǎn)。喜愛(ài)每一門(mén)學(xué)科?？茖W(xué)制定每門(mén)課程學(xué)習(xí)、作業(yè)、鞏固、提高的學(xué)習(xí)方案，科學(xué)安排時(shí)間，對(duì)重點(diǎn)發(fā)展課程在時(shí)間和精力上作合理傾斜。注意吸收同學(xué)成果。

第7頁(yè)，共40頁(yè)。三、掌握知識(shí)與健康成長(zhǎng)的關(guān)系

養(yǎng)成良好生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、鍛煉習(xí)慣，熱愛(ài)體育活動(dòng)，防止?fàn)I養(yǎng)不良。保持思想活躍。培養(yǎng)良好人際關(guān)系。做到學(xué)有余力，能打善拚。

第8頁(yè)，共40頁(yè)。四、處理好得與失的關(guān)系保持良好狀態(tài)，不斷強(qiáng)化心理素質(zhì)。不計(jì)較一城一地之得失。該緊則緊，當(dāng)松則松。為自己樹(shù)一個(gè)理想的目標(biāo)。落后了，就立馬趕上來(lái)，咬住你心中的目標(biāo)。第9頁(yè)，共40頁(yè)。如何提高學(xué)習(xí)效率第10頁(yè)，共40頁(yè)。記憶遺忘規(guī)律

——艾賓浩斯遺忘曲線

第11頁(yè)，共40頁(yè)。第12頁(yè)，共40頁(yè)。第13頁(yè)，共40頁(yè)。結(jié)論：遺忘的發(fā)展是“先快后慢”

所以要及時(shí)復(fù)習(xí)，最好當(dāng)天復(fù)習(xí)一次。第14頁(yè)，共40頁(yè)。怎樣的記憶最有效第15頁(yè)，共40頁(yè)。學(xué)習(xí)的程度對(duì)遺忘的影響

100%的學(xué)習(xí)程度，遺忘率為35.2%；

150%的學(xué)習(xí)程度，遺忘率為18.1%

結(jié)論：提倡過(guò)度學(xué)習(xí)

第16頁(yè)，共40頁(yè)。學(xué)習(xí)的方式對(duì)記憶也有較大的影響

視覺(jué)識(shí)記可記住內(nèi)容的70%，

聽(tīng)覺(jué)識(shí)記可記住60%，

視聽(tīng)覺(jué)同時(shí)啟用可記住80.3%。

結(jié)論：在背誦材料時(shí)，最好發(fā)出聲音，借助聽(tīng)覺(jué)來(lái)提高記憶的效率

第17頁(yè)，共40頁(yè)。心理意象訓(xùn)練睡覺(jué)前把當(dāng)天學(xué)習(xí)的某些內(nèi)容在頭腦中清理和思考一遍,進(jìn)行一次無(wú)紙筆的訓(xùn)練,早上起來(lái)以后也可以再搜索一遍.堅(jiān)持做下去,有利于新舊知識(shí)的融合,使知識(shí)點(diǎn)、聯(lián)結(jié)點(diǎn)、生長(zhǎng)點(diǎn)織成一幅有張力的網(wǎng)，進(jìn)而擴(kuò)展學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。第18頁(yè)，共40頁(yè)。我很努力但成績(jī)停滯不前怎么辦？第19頁(yè)，共40頁(yè)。

在日常的學(xué)習(xí)尤其是初三學(xué)生的復(fù)習(xí)中，常常會(huì)看到這樣一種現(xiàn)象：有的學(xué)生雖然也學(xué)習(xí)用功，但是成績(jī)卻常常停留在一定的水平上而不上升，有的甚至還下降，使得這些同學(xué)非常苦惱。這到底是怎么回事呢？如何才能有效地解決呢？

第20頁(yè)，共40頁(yè)。從心理學(xué)上來(lái)說(shuō)，這種現(xiàn)象叫

“高原現(xiàn)象”

也叫“平臺(tái)現(xiàn)象”。

第21頁(yè)，共40頁(yè)。高原現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的呢？

1、生理性因素，如身體狀況欠佳，較為疲勞，或者生病

2、心理性因素。學(xué)習(xí)興趣的下降，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的減弱，厭倦學(xué)習(xí)

3、方法性因素。

4、學(xué)習(xí)內(nèi)容性因素

第22頁(yè)，共40頁(yè)。如何克服高原現(xiàn)象

首先，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，保持良好的心理狀態(tài)。

第二、冷靜反思以往的學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法

第三、積極爭(zhēng)取老師的指導(dǎo)。

第四、加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，保持充沛的精力第23頁(yè)，共40頁(yè)。克服“高原現(xiàn)象”

需要“陽(yáng)光心態(tài)”第24頁(yè)，共40頁(yè)。功能強(qiáng)大的“糾錯(cuò)本”給英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)等準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，錯(cuò)題放在一起，既可以歸類分析，觸類旁通，又可以做到舉一反三。考試前再翻翻看看，還能加深理解，防止考試中再出相同的錯(cuò)誤。把平時(shí)做錯(cuò)的題收入其中，并注明錯(cuò)在哪里，找出原因，每章小結(jié)時(shí)進(jìn)行糾錯(cuò)檢查交流。養(yǎng)成平時(shí)有空翻一翻，考前認(rèn)真看一看的習(xí)慣。第25頁(yè)，共40頁(yè)。過(guò)去——“只要一錯(cuò)，總是常錯(cuò)”現(xiàn)在——“只要一錯(cuò)，抓住攻破，不能再錯(cuò)”第26頁(yè)，共40頁(yè)。經(jīng)常翻看糾錯(cuò)本重錯(cuò)幾率等于零第27頁(yè)，共40頁(yè)。怎樣做作業(yè)第28頁(yè)，共40頁(yè)。同學(xué)甲：自修課從一開(kāi)始便做作業(yè)，做完作業(yè)又找資料作拓寬練習(xí)，一個(gè)晚上下來(lái)，全泡在題海中。同學(xué)乙：不急于去完成作業(yè)，先化適量的時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)，梳理出知識(shí)點(diǎn)，并將知識(shí)點(diǎn)分為識(shí)記和理解兩方面，屬于識(shí)記的，就當(dāng)場(chǎng)記?。粚儆诶斫獾?，再仔細(xì)琢磨。

第29頁(yè)，共40頁(yè)。切記——嚴(yán)禁抄襲作業(yè)第30頁(yè)，共40頁(yè)。語(yǔ)文150分?jǐn)?shù)學(xué)150分英語(yǔ)120分科學(xué)200分社政100分體育（待定）計(jì)算機(jī)（待定）其它加分中考考試科目及分值第31頁(yè)，共40頁(yè)。去年高中錄取分文化720分+體育15分+其它加分臺(tái)州中學(xué)696分回浦創(chuàng)新班696分回浦外語(yǔ)班686分回浦普通班680分第32頁(yè)，共40頁(yè)。到明年中考前，學(xué)校要安排10次統(tǒng)練，統(tǒng)練成績(jī)將對(duì)升回浦中學(xué)創(chuàng)新班和外語(yǔ)班有作用。第33頁(yè)，共40頁(yè)。早讀7:30—8:00上午8:00—11:25中午午睡（在家或校寢室）下午1:55—4：20活動(dòng)4：30—5：10晚讀6：20—6：50晚自修6：50—9：10學(xué)校作息時(shí)間（夏令時(shí)）第34頁(yè)，共40頁(yè)。春秋作息時(shí)間（十一開(kāi)始）早讀7：30—8：00上午8：00—11：25中午午休（在教室）下午1：40—4：05第4節(jié)4：15—4：55晚讀6：05—6：35晚自修6：35—8：55第35頁(yè)，共40頁(yè)。給家長(zhǎng)的建議——1.密切注意孩子的動(dòng)態(tài),適時(shí)調(diào)節(jié)孩子的情緒,關(guān)心孩子.2.經(jīng)常與您的孩子保持聯(lián)系,多了解學(xué)習(xí)和生活的需求.3.要相信老師的作用,碰到問(wèn)題,經(jīng)常和老師商討對(duì)策.4.采取多種方式刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望.5.對(duì)有缺陷的科目要立即采取措施補(bǔ)救(即補(bǔ)偏)。6.不要給孩子配手機(jī)，謹(jǐn)慎買步步高學(xué)習(xí)機(jī)之類。7.讓孩子遠(yuǎn)離游戲和無(wú)益的課外讀物。8.盡可能每天檢查孩子學(xué)習(xí)情況。第36頁(yè)，共40頁(yè)。給同學(xué)們的建議——1、要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。2、一定要平衡發(fā)展，立即動(dòng)手補(bǔ)偏。3、學(xué)習(xí)要鍥而不舍，不能一曝十寒。4、題海大戰(zhàn)不如“跟著老師走”。5、立即動(dòng)手準(zhǔn)備幾本“糾錯(cuò)本”。第37頁(yè)，共40頁(yè)。課任教師聯(lián)系電話韓維福(語(yǔ)玉貞(數(shù)麗(英敏飛(英方君(科桂林(科昌標(biāo)(社38頁(yè)，共40頁(yè)。歡迎家長(zhǎng)們和教師經(jīng)常交流，聽(tīng)聽(tīng)班主任和課任老師向您匯報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)情況。最后，請(qǐng)家長(zhǎng)們根據(jù)孩子的情況分析，對(duì)于學(xué)校的工作、對(duì)于我們的學(xué)校的教學(xué)管理、對(duì)教師的教學(xué)多提寶貴的意見(jiàn)和建議。謝謝！第39頁(yè)，共40頁(yè)。內(nèi)容梗概歡迎各位家長(zhǎng)光臨。平衡發(fā)展與重點(diǎn)發(fā)展。二、平衡發(fā)展與重點(diǎn)發(fā)展的關(guān)系。喜愛(ài)、尊重每科老師，包容老師的失誤、缺點(diǎn)。落后了，就立馬趕上來(lái)，咬住你心中的目標(biāo)。結(jié)論：在背誦材料時(shí)，最好發(fā)出聲音，借助聽(tīng)覺(jué)來(lái)提高記憶的效率。睡覺(jué)前把當(dāng)天學(xué)習(xí)的某些內(nèi)容在頭腦中清理和思考一遍,進(jìn)行一次無(wú)紙筆的訓(xùn)練,早上起來(lái)以后也可以再搜索一遍.堅(jiān)持做下去,有利于新舊知識(shí)的融合,使知識(shí)點(diǎn)、聯(lián)結(jié)點(diǎn)、生長(zhǎng)點(diǎn)織成一幅有張力的網(wǎng)，進(jìn)而擴(kuò)展學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。第四、加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，保持充沛的精力?？荚嚽霸俜纯?，還能加深理解，防止考試中再出相同的錯(cuò)誤。把平時(shí)做錯(cuò)的題收入其中，并注明錯(cuò)在哪里，找出原因，每章小結(jié)時(shí)進(jìn)行糾錯(cuò)檢查交流?！爸灰诲e(cuò)，抓住攻破，不能再錯(cuò)”。怎樣做作業(yè)。自修課從一開(kāi)始便做作業(yè)，做完作