六年級下冊語文試題-2020語文六年級入學(xué)測試-人教部編版-(含答案)

六年級下冊語文試題-2020語文六年級入學(xué)測試-人教部編版-(含答案)六年級下冊語文試題-2020語文六年級入學(xué)測試-人教部編版-(含答案)六年級下冊語文試題-2020語文六年級入學(xué)測試-人教部編版-(含答案)資料僅供參考文件編號：2022年4月六年級下冊語文試題-2020語文六年級入學(xué)測試-人教部編版-(含答案)版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：小學(xué)六年級入學(xué)測試卷(滿分60分)姓名：成績：一、基礎(chǔ)知識（10分）1.詞語中加點字注音完全正確的是（

）A.暫時(zàn)魁梧（wǔ）銳不可當(dāng)（dānɡ）B.懲罰(chénɡ)教誨（huì）忍俊不禁（jìn）C.醞釀(rǎnɡ)拮據(jù)（jū）一望無垠（yín）D.鏤空(lòu)解剖（pōu）不省人事（xǐnɡ）2、下列詞語的書寫完全正確的一項是（）A、衣襟墜落襟飄給舞B、疾馳幽雅碩大無朋C、眩染白晝顧影自憐D、驚鵲簫灑細(xì)雨迷蒙3、下列句子加點的成語運用錯誤的一項是（）A、許多家長強(qiáng)逼本該享受快樂童年的幼中兒到早教機(jī)構(gòu)上提高班，這種揠苗助長的做法不可取。B、冰雪初融，江河日下，涓涓細(xì)流潤澤萬物，春在人們不知不覺中悄然而至。C、任何個人的成績和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來，都不過是滄海一粟。D、設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個不同。4、下列語序的排列，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ偎粌H擔(dān)綱節(jié)目的主持工作②節(jié)目要展現(xiàn)有血有肉的真實人物情感，并感動于他們讓觀眾遇見了大干世界③還首次以制作人的身份轉(zhuǎn)型大型電視節(jié)目的幕后制作④《朗讀者》是著名節(jié)目主持人董卿20多年電視經(jīng)驗的一次全情綻放⑤董卿表示《朗讀者》中的“朗讀”二字重文字，“者”字重人⑥呈現(xiàn)出不同于以往的另一面A、④①③⑥⑤②B、④①③⑤②⑥C、⑤②④①⑥③D、⑤②⑥④①③5、閱讀下面的古詩，對其鑒賞不正確的一項是（）西江月·夜行黃沙道中辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。A、詞人描繪了一幅山村仲秋月夜圖，充滿了清幽恬靜的鄉(xiāng)土氣息，抒發(fā)了豐收在望的喜悅心情。B、“稻花香里說豐年”的不是人，而是一片蛙聲，這種側(cè)面烘托極為動人。這首詞既寫了景，也寫了人，用側(cè)面烘托、動靜相映的手法，寫得生動活潑，給人以美的享受。C、上闋中的驚鵲、鳴蟬、蛙聲以動寫靜，突出了月夜鄉(xiāng)村的溫馨；下闕中能表現(xiàn)恬靜氣氛的景物有疏星、微雨等。D、整首詞采用白描手法，如實地描寫詞人的所聞所感，表現(xiàn)了作者熱愛農(nóng)村生活的情感。二、閱讀詩歌，回答問題。(4分)暮江吟白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。1.殘陽照射在江面上，詩人不說“照”而說“鋪”，有什么表達(dá)效果(2分)2.詩人為什么覺得“九月初三夜”是“可憐”＂的?試結(jié)合詩句做具體分析。(2分)

【答案】、1.“鋪”字不僅形象地表現(xiàn)出太陽接近地平線時斜射在水面上的狀態(tài)，而且寫出了秋天タ陽的柔和，顯得很平緩，給人以親切、安閑、溫柔的感覺。“可憐”意為可愛。詩人看到江邊的草地上掛滿了品瑩的珍珠般的露珠，深藍(lán)的天幕上懸掛著一輪精巧銀號般的新月，所以才脫口而出，由衷地贊美這可愛、美好的夜晚。文學(xué)常識與詩文默寫（12分）每空一分第五題2分（1）_______________________，日暮客愁新。（2）舊時茅店社林邊，_______________________。（3）_______________________，花木成畦手自栽。（4）杜牧的《江南春》中，_______________________，_______________________。是描繪春景的名句。（5）四書是：（6）元曲四大家：（7）“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是名著《水滸傳》的一個回目，其中“花和尚”指的是________，“豹子頭”指的是________；請寫出另外一個好漢的外號及故事的名稱（如武松打虎）________。四、現(xiàn)代文閱讀（16分）老棗樹下的斑駁流年化君①淅淅瀝瀝的秋雨，從晨落到暮。窗玻璃發(fā)出啪啪嗒嗒的聲響，像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅棗落到地面的聲音。②正是紅棗上市的季節(jié)。老家院子里的老棗樹上一定掛滿圓滾滾紫溜溜的紅棗了吧，被連綿的雨珠擊落一地，樹下有否拾棗的人？③從前，紅棗成熟的季節(jié)，母親便挎了一籃子紅棗給我送來。不厭其煩地和我絮叨小時候打棗的事兒。如今，這樣的情景，于我成了一種高不可攀的奢望和夢想。④母親早就不記得那棵老棗樹了。母親連我也不記得了。⑤老棗樹是否還記得我和母親？哦，一定會的。如我，永遠(yuǎn)不會忘記母親和老棗樹。⑥我是老棗樹看著長大的。除了母親，我和老棗樹最親。每年燕子飛來的時候，我就圍著老棗樹轉(zhuǎn)悠。終于看見青蒙蒙的芽兒了。終于開出黃盈盈的小花了。老棗樹上長出一顆顆青粒兒的時候，我就鬧著要母親去夠。母親說，棗紅了才好吃。⑦綠碧碧的棗兒終于有了紅意，我找來一根長棍子遞給母親，拉著她來到老棗樹下。母親仰頭朝樹上望，忽而舉起棍子就打。落地的棗兒仿佛一只只歡蹦亂跳的兔子，滿地撒歡。我小跑著來來回回追趕著去撿，心里浮泛著歡喜快樂的泡泡。當(dāng)我將一顆棗抓在手里時，快樂的泡泡便從心里溢出來，飄滿一院子，墻根的狗尾巴花也在笑。⑧可是，才撿了幾顆，母親就停下不打了。母親說，棗熟透了才好吃。等樹上的棗全都變紅的時候，母親卻又換了說法，得留著，過年時好給你蒸棗糕吃。從此，紅棗成了一道過年時才能吃到的美味。⑨母親也有破例的時候。⑩八歲那年，一天，放學(xué)后我一口氣跑回家，哭鬧著跟母親要爸爸。母親見哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌，我更加起勁兒地哭喊起來。母親把我按到懷里摟了一會兒，說，走，媽媽給你打棗吃。?那天，母親的力氣大得很，只一會兒工夫，樹上的棗全都被她打光了，地上青蒙蒙一片。我抬頭看母親，她眼睛里濕潤潤的。?十三歲那年，紅棗剛剛收獲下來的季節(jié)。一天，同桌因為我阻止她上課吃東西，便告老師我拿了她的橡皮，還罵我小偷。我向母親哭訴一陣子后說，我不想上學(xué)了。母親伸手抹掉我臉上的淚水，牽起我的手來到老棗樹下，遞給我一根長木棍，說，使勁兒往樹上打，氣出來心里就不覺得憋屈了。?真的，我舉起棍子噼哩啪啦打了一陣子，心里感覺舒坦多了?？筛?，我嚶嚶哭起來，樹被我打得光禿禿的，地上落滿樹葉和樹枝。我開始埋怨母親，把棗樹打壞了，就結(jié)不了棗了。母親卻笑微微地說，棗樹越打越旺。?我想，這一定是母親用來騙人的話。直到第二年秋天，一顆顆圓滾滾紅艷艷的棗兒掛滿老棗樹，我才相信母親的話是真的。?十七歲那年，我高考落榜。這是一個讓人絕望的消息。我抓起一根棍子，對著老棗樹一通猛擊，直到精疲力竭，癱坐在地上。?不知道什么時候，突然我被一陣?yán)滹L(fēng)吹醒。這時我才發(fā)現(xiàn)，院子里已灑滿月光。起身準(zhǔn)備回屋，身上的毛毯掉落地上，彎身去拾，一眼看見母親，坐在地上睡著了。頓時，我的眼淚叭嗒叭嗒掉下來。?一次次，我用打老棗樹的辦法，平息了心里的委屈和怨憤。但我不知道，當(dāng)我拼命抽打老棗樹的時候，母親的心有多疼。?忽而覺得，母親就是一棵老棗樹，含辛茹苦，將我拉扯成人，我卻因為生活中的風(fēng)吹草動或種種不如意一次次向母親哭訴和發(fā)泄，而每一次哭訴和發(fā)泄都會像刀子一樣剜割著母親的心。然而，越是這樣的時候，母親對我的愛就越濃烈。?后來，我離開了母親，離開了那棵老棗樹。無論我走到哪里，每年收棗的季節(jié)，母親總會挎一籃子紅棗給我送來，不厭其煩地和我絮叨小時候打棗的事兒。這讓我覺得，我從沒離開過老棗樹，就像從沒離開過母親一樣。?夜深了。秋雨依然淅淅瀝瀝，窗玻璃發(fā)出啪啪嗒嗒的聲響，像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅棗落到地面的聲音。伸手按滅臺燈，叮囑自己，睡吧，好去老家院落里，撿拾那一顆顆圓滾滾紫溜溜的紅棗，以及，像陽光一樣散落一地的斑駁流年。選自《中國校園文學(xué)》1、文章⑦至?段描寫了母親兩次打棗，請仔細(xì)閱讀完成下表。（4分）打棗的原因打棗時母親的心理活動第一次打棗①_________________________②____________________第二次打棗③_________________________④____________________2、“母親伸手抹掉我臉上的淚水，牽起我的手來到老棗樹下，遞給我一根長木棍，說，使勁兒往樹上打，氣出來心里就不覺得憋屈了?！睆娜宋锩鑼懡嵌龋?lián)系上下文賞析這句話。（2分）3、第?段作者說“忽而覺得，母親就是一棵老棗樹”，聯(lián)系全文說說母親和棗樹有哪些共同之處。（2分）4、有一種人以你的快樂為快樂，以你的感傷為感傷，他們就是你的父母。讀了本文后你對父母的愛，對親情一定有了更多的感悟，結(jié)合文中對母親的描寫和作者的感情，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（2分）趙母訓(xùn)子趙武孟初以馳騁田獵為事，嘗獲肥鮮以遺母，母泣曰：汝不讀書而田獵，如是吾無望矣！竟不食其膳。武孟感激勤學(xué)，遂博通經(jīng)史，舉進(jìn)士，官至右臺侍御史。（《續(xù)世說》）5、解釋文中加點的詞語（2分）（1）如是吾無望矣（）（2）竟不食其膳（）6.用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。（2分）嘗獲肥鮮以遺母.7.趙母的希望是什么

（1分）8.這則故事，給你的啟發(fā)是什么？（1分）五、寫作小練習(xí)（共8分）___________讓生活更美好。要求：把題目補(bǔ)充完整，書寫認(rèn)真，字?jǐn)?shù)不少于300字。六年級入學(xué)測試答案選擇2、B解析：A項，襟飄帶舞：衣襟和裙帶隨風(fēng)舞動。C項，渲染。D項，瀟灑。3、B解析：江河日下：貶義詞，通常指江河的水一天天地向下流，比喻情況一天天地壞下去。A項，揠苗助長：意思是比喻為急于求成，反而壞了事。C項，滄海一粟：意思是大海里的一粒谷子。比喻非常渺小，微不足道。D項，出于自己心意的創(chuàng)造和裁斷。裁，設(shè)計。心裁：心中的設(shè)計、構(gòu)思、籌劃。4、B點評：此題可依據(jù)邏輯順序排列。5、A解析：A項應(yīng)為“盛夏月夜圖”。三、（1）移舟泊煙渚（2）路轉(zhuǎn)溪頭忽見（3）茅檐長掃凈無苔（4）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)（5）《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》（6）關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、白樸、鄭光祖四、1.①母親為了滿足“我”打棗、吃棗的心愿。②母親想讓孩子高興又舍不得未熟透的棗子。③母親打了我，用打棗來安慰“我”。④母親打了孩子感到內(nèi)疚，心有苦楚卻無人訴說。2、對母親的動作、語言描寫，（1分）寫了母親在自己承受痛苦的同時，還用打棗的方式幫我發(fā)泄心中的委屈，表現(xiàn)了母親的堅強(qiáng)