冀教版三年級科學(xué)上冊水與生命教學(xué)設(shè)計

冀教版年級科學(xué)上水與生教學(xué)設(shè)計知識與技能：1獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗；2能具體說出水有哪些基本性質(zhì)。過程與方法：1通用五種感覺器官綜合感知水的性質(zhì)。能用語言、文字等方式描述水的性質(zhì)。能用觀察、比較的方法說明水與動植物的密切關(guān)系。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)愿意向別人介紹自己是怎樣發(fā)現(xiàn)水的性質(zhì)的也能聽取別人的發(fā)現(xiàn)過程，并能找出其優(yōu)點和不足。展示自己的作品并互相進(jìn)行評價。重點：結(jié)出水的樣，舉例明一切生命不開水難點：學(xué)生感受水生物的切關(guān)系教學(xué)準(zhǔn)：水水槽燒杯筷子牛奶塑料石塊等基本問：水是什么的？單元問：球上哪些地方有水？最后一滴水會是什么？內(nèi)容問你還了解哪些關(guān)于水的事情？水是什么樣的，我們是怎么知道的？水與生命的關(guān)系？如果沒有水，世界將會是什么樣的？我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水？活動一、質(zhì)疑導(dǎo)入時）提出單元問題：最后一滴水將是人類的眼淚？地球上哪些地方有水？水是什么樣的？通過學(xué)生自己的設(shè)計實驗，從顏色、味道、氣味、形狀其它等方面來觀空水的樣子。用到了哪些感覺器官？你是通過什么方法知道的？小結(jié)：水是無色、無味道、無氣味、透明的液體。榨果汁：質(zhì)量的變化可以反映植物含水量的多少?；顒佣?、水與生命（2課時）課前讓學(xué)生做一些有關(guān)水與生命的調(diào)查，如詢問家長、查閱資料、搜集圖片等?；顒訒r可以先讓學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識填寫教材上的關(guān)系圖。通過交流將關(guān)系圖填寫的更充實，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)水與生命的關(guān)系。（1）讓學(xué)生舉例說明人類離不開水的事例小組總結(jié)看看哪組發(fā)現(xiàn)得多（2）舉例哪些動物離不開水（3）舉例生活中哪些植物離不開水3、同學(xué)們膽的想象如果沒有水世界會怎么樣？互相交流讓學(xué)生互相交流所找到的相關(guān)資料。解決相關(guān)問題?？吹竭@些圖片你想說什么？你平時怎么節(jié)約用水？你見到這些浪費水的情況，你會怎么辦？4們?nèi)巳硕家稣湎男⌒l(wèi)士，那我們的家園會是什么樣的呢？以自己喜歡的形式，如繪畫，寫一句話等形式表達(dá)自己要如何愛護(hù)我們的環(huán)境！組織同學(xué)們根據(jù)自己的構(gòu)思，初步完成演示文稿?；顒尤?、完善演示文稿（時）展示：把學(xué)生作品匯集在一起，實現(xiàn)資源共享，并進(jìn)行互相評價。在教師