語文版七年級上冊19課乘船導(dǎo)學(xué)案

課題《世說新語》二則乘船課型新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識和能力：閱讀淺顯文言文，積累常見的文言詞語。2、過程和方法：練習(xí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。3、情感、態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)古人的智慧、誠實、守信，尊重他人的美德。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——基礎(chǔ)桀稀：走進(jìn)文本，初讀感受5-8分鐘（自主完成二人互檢）一、課前預(yù)習(xí)1、朗讀并理解翻譯《乘船》2、解釋下列句子中的詞語：（1）歆輒難之（輒：）（2）幸尚寬，何為不可（幸：）（3）王欲舍所攜人（舍：）（3）本所以疑，正為此耳（所以：）（4）既已納其自托（托：）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——設(shè)同導(dǎo)澳：閱讀課文，完成問題20-25分鐘（獨立思考小組討論課堂展示）二、合作探究問題一：根據(jù)課文填空。（1）《乘船》中表明王朗輕諾寡信的句子是：（2）《乘船》中表明華歆重諾重信的句子是：問題二：華歆與王朗的做法有什么不同？你如何評價他們的“優(yōu)劣”？問題三：重點句子翻譯（1）有一人欲依附，歆輒難之。（2）既已納其自托，寧可以急相棄邪？三、精講點撥問題一：小組討論，梳理故事情節(jié)。開端：發(fā)展:高潮：結(jié)局：問題二：“世以此定華、王之優(yōu)劣。”華歆“優(yōu)在”哪里呢?問題三：讀完《乘船》，它給了你什么啟發(fā)性思考?學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——百學(xué)檢測：語段閱讀，重點突破10?15分鐘（自主完成小組探究總結(jié)點評）四、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)四、當(dāng)堂達(dá)標(biāo).解釋下列句子中的加粗詞語。（1）有一人欲依附（）（3）歆輒難之（）（）（5）既已納其自托（）.根據(jù)課文填空。四、當(dāng)堂達(dá)標(biāo).四、當(dāng)堂達(dá)標(biāo).解釋下列句子中的加粗詞語。（1）有一人欲依附（）（3）歆輒難之（）（）（5）既已納其自托（）.根據(jù)課文填空。（2）幸尚寬，何為不可（）（4）王欲舍所攜人（）（6）寧可以急相棄邪（）（1）《乘船》中表明王朗輕諾寡信的句子是:（2）《乘船》中表明華歆重諾重信的句子是:3.根據(jù)你的積累，寫出兩句你所熟知的關(guān)于“誠信”的名言警句。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)練包：課外鏈接，直擊中考5-8分鐘（自主完成小組互判成果展示）陸少保賣宅學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)陸少保，字元方，曾于東都賣一小宅。家人將受直①矣，買者求見，元方因告其人日：“此宅子甚好，但無出水處耳。”買者聞之，遽辭②不買。子侄以為言③，元方日：“不爾④，是欺之也?！边x自《宋學(xué)士文集》）【注釋】：①直：通“值”，價錢。②遽辭：立即推卻。遽，急促。③以為言：就此說了埋怨的話。④不爾：不這樣。（