幼兒園音樂《北風(fēng)爺爺別神氣》活動(dòng)設(shè)計(jì)

幼兒園音樂《北風(fēng)爺爺別神氣》活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)名稱音樂《北風(fēng)爺爺別神氣》教材分析現(xiàn)在已經(jīng)慢慢步入冬季了，刮北風(fēng)是秋冬時(shí)節(jié)的較為常見的天氣?！侗憋L(fēng)爺爺別神氣》這首歌曲旋律歡快，歌詞簡單易懂、詼諧有趣，生動(dòng)地描述了小朋友不怕寒冷，和北風(fēng)爺爺進(jìn)行比賽，最終獲得勝利的情景。結(jié)合小班幼兒喜歡唱唱跳跳，活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，應(yīng)鼓勵(lì)幼兒用好聽并有力的聲音演唱，嚇跑北風(fēng)爺爺。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在有節(jié)奏地演唱的同時(shí)能合拍的表現(xiàn)跑、跳的動(dòng)作?；顒?dòng)目標(biāo)1.理解小朋友做運(yùn)動(dòng)嚇跑北風(fēng)爺爺這一詼諧有趣的歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)用好聽并有力的聲音演唱。.能夠有節(jié)奏地演唱歌曲，并大膽創(chuàng)編合適的動(dòng)作進(jìn)行表演，來表現(xiàn)小朋友不怕寒冷時(shí)的勇敢。.體驗(yàn)小朋友不怕寒冷，和北風(fēng)爺爺比賽，最終獲得勝利的快樂心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒傾聽過風(fēng)聲，感受被風(fēng)吹的生活的經(jīng)驗(yàn)。.物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件?；顒?dòng)過程一、創(chuàng)設(shè)“北風(fēng)爺爺吹呀吹”的情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,引出活動(dòng)主題。.師幼共同演唱歌曲《秋天》，進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，一起進(jìn)入教室。.創(chuàng)設(shè)情境，教師扮演“北風(fēng)爺爺”，幼兒扮演“小樹葉”，進(jìn)行游戲。游戲玩法：教師戴上北風(fēng)爺爺頭飾引導(dǎo)語：看，北風(fēng)爺爺來啦，他想和你們一起玩好玩的游戲呢！幼兒聽教師口令進(jìn)行游戲：“起風(fēng)了”：小樹葉站起來；“風(fēng)大啦”：小樹葉原地旋轉(zhuǎn)飛舞起來；“風(fēng)小了”：小樹葉輕輕抖動(dòng)；“龍卷風(fēng)來啦"：小樹葉圍圓跑；“風(fēng)停了”：小樹葉找到一個(gè)小椅子坐下。二、教師演唱歌曲，幼兒初步理解歌詞內(nèi)容。.幼兒傾聽教師范唱歌曲，了解歌詞內(nèi)容。引導(dǎo)語：剛才小朋友們變成小樹葉跟北風(fēng)爺爺做了小游戲，北風(fēng)爺爺覺得很開心，想要送給你們一首新的歌曲，讓我們一起來聽一聽吧！提問：你們聽到歌曲里都有誰？北風(fēng)爺爺和小朋友之間發(fā)生了什么有趣的事情？小朋友是怎樣把北風(fēng)爺爺嚇跑的？教師小結(jié)：根據(jù)幼兒回答進(jìn)行小結(jié)，鼓勵(lì)能夠認(rèn)真傾聽、大膽表達(dá)的幼兒。⑵播放課件，教師隨樂進(jìn)行第2遍范唱，請幼兒根據(jù)節(jié)奏拍手加油。引導(dǎo)語：這次北風(fēng)爺爺又要來玩游戲，可是這次北風(fēng)爺爺更厲害了，欒老師自己可沒有辦法打敗他，需要小朋友們幫幫我，用拍手的方法為我加油，要按照節(jié)奏一下一下的拍，這樣北風(fēng)爺爺才會(huì)害怕呦。教師小結(jié)：鼓勵(lì)能夠按照節(jié)拍一下一下拍手的幼兒。.請幼兒扮演北風(fēng)爺爺，隨著音樂的旋律朗誦歌詞。⑴請幼兒結(jié)合課件朗誦，引導(dǎo)幼兒用有力的聲音表現(xiàn)不怕冷。提問：小朋友對北風(fēng)爺爺說了什么？小朋友跟北風(fēng)爺爺比了什么？⑵教師做北風(fēng)爺爺，請幼兒放慢速度一起朗誦歌詞。教師最后做害怕嚇跑的樣子。提問：小朋友和北風(fēng)爺爺比賽的結(jié)果怎么樣？三、幼兒完整學(xué)唱歌曲，并嘗試創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。.請幼兒整首演唱歌曲，根據(jù)幼兒演唱情況進(jìn)行指導(dǎo)。.請幼兒再次演唱歌曲，激發(fā)幼兒和北風(fēng)爺爺比一比的熱情。.請幼兒為歌曲創(chuàng)編合適的動(dòng)作，并能加上動(dòng)作進(jìn)行歌曲表演。.幼兒玩游戲：幼兒兩人一組，一人扮演北風(fēng)爺爺，一人