小班語言：搭積木

活動內(nèi)容小班語言：搭積木備課日期第六周星期二活動目標(biāo)：1.會觀察圖片，并能用簡單的話講述圖片的內(nèi)容。2.學(xué)會說簡單的禮貌用語，能有好的與同伴進(jìn)行游戲?；顒又亍㈦y點：能用簡單的話講述圖片的內(nèi)容，學(xué)會說簡單的禮貌用語：謝謝！不客氣！活動準(zhǔn)備：1.每組發(fā)放少量的積木。2.幼兒畫冊（第一冊 P24）方法與手段：視聽講結(jié)合法活動過程：教師活動幼兒活動通過實物積木，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒進(jìn)入到活動中去。及時拍好照片為下面的活動做好準(zhǔn)備。讓幼兒通過生活中的事來更加的理解到在進(jìn)行游戲時，知道爭執(zhí)和搶奪玩具是不好的，再讓幼兒自己來說一說，幫助他們加深印象。設(shè)計意圖一、導(dǎo)入部分：出示積木，激發(fā)幼兒的興趣。師:寶寶們，今天積木寶寶要和我們幼兒傾聽老來做游戲了，你們開不開心呀？那請你們師的談話并與小去玩一玩吧！朋友們一起玩積（教師提前在桌子上放置一些積木，木。但是積木數(shù)量比較少,在幼兒搭積木時，1/4將幼兒的行為拍照記錄）二、教師出示幼兒搭積木的照片，讓幼兒說一說。師：剛剛你們玩積木玩的開心嗎？可是老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友一點也不開心，我們一起來看一看（出示幼兒之間爭執(zhí)搶奪玩具的照片）提問：他們在干什么？這樣做，對嗎？應(yīng)該怎么做呢？仔細(xì)觀察幼兒之間搭積木的照片，根據(jù)老師的提問回答問題，講述自己對照片的想法。（啟發(fā)幼兒說說照片上的一些內(nèi)容。）三、出示幼兒畫冊，引導(dǎo)幼兒觀察圖片1）師：你們看，這是紅紅和冬冬，他們在干什么？他們玩的開心嗎？那他們會說什么呢？（啟發(fā)幼兒講清他們在借積木時的2/4對話并練習(xí)禮貌用語）師：紅紅在搭橋時少了積木，他會對仔細(xì)的觀察圖片內(nèi)容，根據(jù)教師的提問和引導(dǎo)，說一說圖片里的人在干什么，表情是怎么樣的，嘗試說一通過紅紅和冬冬玩積木的圖片，讓幼兒了解到玩游戲時，應(yīng)該要友好的進(jìn)行，在缺少積木時，要學(xué)會和其他幼兒商量，冬冬說什么？（請你給我一塊積木好嗎？說禮貌用語。學(xué)不能爭搶。從而，冬冬會怎么說？（好的）說：“請你給我一學(xué)會說簡單的禮教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行引導(dǎo)和提塊積木好嗎？”貌用語。實現(xiàn)本次示。并在幼兒說出禮貌用語時請全班集體“好的?！被顒拥慕虒W(xué)目標(biāo)。重復(fù)說一說。四、結(jié)束活動師：紅紅和冬冬他們玩的開心嗎？（再次播放之前的照片）那我們小朋友在玩玩具的時候應(yīng)該怎么做？教師小結(jié)：我們和小朋友一起做游戲時，缺少了玩具要和小朋友商量，不能爭搶，友好的游戲才會開心快樂。說一說自己在玩游戲時應(yīng)該3/4不爭搶，學(xué)會說禮貌用語。體會到友好的玩玩具是很開心快樂的一件事。再次播放之前幼兒玩游戲的照片，與紅紅和冬冬的圖片形成了對比，讓幼兒了解到自己應(yīng)該禮貌友好的玩玩具，才會開心快樂?；顒臃此迹涸诨顒拥膶?dǎo)入部分，很多小朋友出現(xiàn)了爭搶的情況。小班的幼兒由于年齡較小，很容易以自我為中心。在整個活動中，幼兒能夠?qū)W說：“請你給我一塊積木好嗎？”“好