幼兒園中班上學(xué)期社會教案《會說話的安全標(biāo)志》及教學(xué)反思

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幼兒園中班上學(xué)期社會教案《會說話的安全標(biāo)識》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒認識日常生活中常見的安全標(biāo)識。

2.懂得一些基本的安全知識，培育幼兒的自我愛護意識和技能。

3.培育幼兒邊操作邊講解并描述的習(xí)慣。

4.幼兒能積極的回答下列問題，加強幼兒的口頭表達技能。

活動預(yù)備

1.活動前讓家長在接送孩子途中，引導(dǎo)幼兒觀測、了解四周的安全標(biāo)識并收集安全標(biāo)識。

2.預(yù)備人行橫道、當(dāng)心觸電、安全出口、禁止煙火等安全標(biāo)識。

3.事先布置好逛公園環(huán)節(jié)的場景。

活動過程

一、以《小兔做客.》情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒認識安全標(biāo)識的愛好

二、請幼兒聽故事并理解內(nèi)容，以小兔去小狗家做客的途中見到的安全標(biāo)識為主線，引導(dǎo)幼兒認識幾種生活中常見的安全標(biāo)識。

1.人行橫道標(biāo)識今日小狗過生日，邀請小兔去它家，小兔到小狗家要過一條公路，小兔走到路口為什么停下來它看見了什么?(紅燈亮了)它后來又是怎樣過公路的?(走人行橫道)通過幼兒觀測、爭論后，讓幼兒知道過公路要看清交通安全標(biāo)識，走人行橫道，遵守交通規(guī)章。

2.禁止煙火標(biāo)識小兔走呀走，來到了商場門口，它想進去給小狗買件生日禮物。一進大廳，它看到了什么?(禁止煙火)這是什么標(biāo)識?為什么要有這個標(biāo)識?這個安全標(biāo)識有什么用?告知我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?假如沒有這些標(biāo)識將會發(fā)生什么事?(鼓舞幼兒結(jié)合生活閱歷開展想象、相互爭論)

3.安全出口標(biāo)識小兔走上樓梯，發(fā)覺每一個樓梯拐角處都有一個相同的標(biāo)識，引導(dǎo)幼兒觀測、爭論，說說這是什么標(biāo)識?能告知我們什么?小結(jié)：這是一個指示標(biāo)識，給人們指明方向，說明朝箭頭方向走出去是一個安全出口。

4.當(dāng)心觸電標(biāo)識小兔拿著禮物走出商場，它繼續(xù)走，立刻就到小狗家了，它路過了一個電線桿，它又看到了什么?(當(dāng)心觸電)這是什么標(biāo)識?遇到這個標(biāo)識應(yīng)當(dāng)怎么做?幼兒爭論、發(fā)言、得出結(jié)論：知道看到貼有這樣標(biāo)識的地方都不能用手去摸，也不能靠近，小伙伴應(yīng)遠離。

三、請幼兒介紹自己知道的安全標(biāo)識，老師引導(dǎo)幼兒說說在哪里見過這個安全標(biāo)識，它告知我們什么?通過觀測、爭論，相互觀賞，讓幼兒知道安全標(biāo)識可以分為警示標(biāo)識、指示標(biāo)識、禁止標(biāo)識等。

四、通過《逛公園》游戲活動，鞏固對安全標(biāo)識的認識。

老師領(lǐng)幼兒扮演小兔、小狗一起去逛公園，觀測、發(fā)覺沿途的各種安全標(biāo)識，并根據(jù)安全標(biāo)識的要求行動，加深幼兒對安全標(biāo)識的認識，對活動中表演突出的幼兒實時表揚、鼓舞。

活動延伸

1.家園互動，繼續(xù)收集有關(guān)安全標(biāo)識，援助幼兒豐富安全知識。

2.家長帶幼兒外出時，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒認識安全標(biāo)識，并教育幼兒平常按標(biāo)識要求去做。

活動反思

回顧本次活動，目標(biāo)的制定，符合幼兒實際進展水平，活動預(yù)備也很充分，活動過程那么選用幼兒感愛好的活動模式，以故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好，整個活動，幼兒愛好一貫很濃，通過游戲讓幼兒參加其中，積極性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中，引導(dǎo)幼兒查找、發(fā)覺、觀測各式各樣的安全標(biāo)識，如：交通安全標(biāo)識、嚴禁煙火標(biāo)識、當(dāng)心觸電標(biāo)識等。通過活動能認清安全標(biāo)識，知道每種標(biāo)識的作用，懂得安全標(biāo)識能告知我們什么時候做什么事，該怎么做。我們每個人都生活在集體中，作為社會中的人，肯定要根據(jù)安全標(biāo)識的要求行動，才能愛護好自己，才能健康歡樂地生活和學(xué)習(xí)?；顒又?，不足地方是應(yīng)當(dāng)多引導(dǎo)、鼓舞，使技能較弱，生活閱歷不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言，主動探究，讓全部幼