【實(shí)用】二年級教學(xué)工作計(jì)劃四篇

第14頁共14頁【實(shí)用】二年級教學(xué)工作方案四篇二年級教學(xué)工作方案篇1一、班級情景分析^p本學(xué)期，本班學(xué)生45人，男生29人，女生16人。經(jīng)過一年的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多生字，積累了一些詞匯，語言本領(lǐng)得到了必須的開展。但局部同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性，依靠性較重，所以班級中學(xué)習(xí)成績層次清楚。對于這局部學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)進(jìn)取性，引導(dǎo)其主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)、探究。使他們感到學(xué)習(xí)語文的歡樂，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身開展的需要。另外一方面，大局部學(xué)生已經(jīng)能遵守課堂紀(jì)律，進(jìn)取發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)，逐步培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但仍有一局部學(xué)生的書寫習(xí)慣差，紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，對學(xué)習(xí)不在意，經(jīng)常忘寫作業(yè)，上課做小動(dòng)作等。尤其是班級里的幾個(gè)特殊學(xué)生，由于先天智力存在缺乏導(dǎo)致學(xué)習(xí)和習(xí)慣培養(yǎng)上的障礙。這局部學(xué)生仍需要不斷地加強(qiáng)習(xí)慣教育和智力啟蒙，盡可能地在學(xué)習(xí)上到達(dá)合格要求。本學(xué)期的語文教學(xué)教育任務(wù)還是非常艱巨，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語文學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。尤其是學(xué)生的書寫習(xí)慣要花時(shí)間糾正、培養(yǎng)，學(xué)寫一手端正、美觀的鉛筆字。另外還要引導(dǎo)學(xué)生多背誦中華古詩文，養(yǎng)成每日閱讀書籍的習(xí)慣，注重課外識(shí)字的本領(lǐng)培養(yǎng)，逐步進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、教材分析^p本冊教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材資料。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛別人，保護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物，熱愛科學(xué)。每個(gè)專題的涵蓋都比擬廣泛，防止了局限性。教材資料比擬貼近兒童生活，表達(dá)時(shí)代特點(diǎn)，具有必須的德育價(jià)值。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識(shí)字”、四～五篇課文以及“語文園地”。各局部互相聯(lián)絡(luò)，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，資料豐富，體裁多樣，語言生動(dòng)，對學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文以下出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。本冊教材仍然堅(jiān)持“多編少搬”的原那么，所編選的課文，仍然表達(dá)資料豐富、充滿情趣的特點(diǎn)。本冊課文語言標(biāo)準(zhǔn)，粗淺易懂，便于對學(xué)生進(jìn)展朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練。插圖精巧，富有童趣，便于幫助學(xué)生理解課文資料，培養(yǎng)其形象思維本領(lǐng)。三、教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)習(xí)慣〔1〕繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。〔2〕繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣?！?〕培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。2、漢語拼音〔1〕繼續(xù)穩(wěn)固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話?！?〕認(rèn)識(shí)大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。3、識(shí)字寫字〔1〕準(zhǔn)確認(rèn)讀450個(gè)生字，會(huì)寫350個(gè)生字?！?〕能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的構(gòu)造把字寫端正、勻稱。4、口語交際〔1〕能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。〔2〕能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完好、連接的話?！?〕能當(dāng)眾說話，做到口齒清楚，語句完好，有禮貌。5、閱讀〔1〕繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會(huì)分主角朗讀課文。〔2〕能聯(lián)絡(luò)語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用的詞語的意思?！?〕能借助語言文字理解課文資料，想像課文所描繪的情境，明白課文的大意。6、寫話〔1〕能運(yùn)用學(xué)過的詞語寫句子，能理順次序錯(cuò)亂的句子?！?〕學(xué)習(xí)按必須的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連接的話。〔3〕學(xué)會(huì)“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的`本領(lǐng)，能用幾句連接的話把有關(guān)的資料寫下來。〔4〕學(xué)習(xí)使用逗號、句好、問好和感慨號。四、教學(xué)重難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫350個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句理解意思，不作字形分析^p，不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫要標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔、美觀。2、喜歡閱讀，對閱讀有興趣，學(xué)慣用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自我喜歡的課文片段。3、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要資料，能主動(dòng)與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。五、教學(xué)措施1、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析^p記憶字形，看圖或聯(lián)絡(luò)上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語言環(huán)境中穩(wěn)固識(shí)字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。2、重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。3、注意每組教材在資料上的聯(lián)絡(luò)，從整體上把握教材資料，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。4、教學(xué)時(shí)，老師要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真考慮，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文理論活動(dòng)。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶著學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。5、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)穩(wěn)固學(xué)過的字詞，進(jìn)展語文根底知識(shí)的綜合練習(xí)。教學(xué)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動(dòng)積累詞句，將積累的詞語運(yùn)用于口頭和書面語言之中。6、鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的本領(lǐng)。二年級教學(xué)工作方案篇2一、學(xué)生現(xiàn)狀分析^p：二年級學(xué)生活潑好動(dòng)，上進(jìn)心和求知欲都很強(qiáng)。這就要求利用《品德與生活》課做好思想教育工作，教育學(xué)生樹立正確的人生觀，學(xué)會(huì)做人，樹立班集體榮譽(yù)心，用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個(gè)人去學(xué)習(xí)。二、教學(xué)內(nèi)容本冊教材共五個(gè)單元，第一單元：開開心心每一天;第二單元：讓我的身體更棒;第三單元：我會(huì)照顧自己;第四單元：我生活的地方;第五單元：我愛綠樹我愛藍(lán)天三、教學(xué)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和勞動(dòng)習(xí)慣。2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)和才能。3、適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活。4、培養(yǎng)自己愉快開朗的胸襟和有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣。5、培養(yǎng)孩子負(fù)責(zé)任、有愛心地生活，老實(shí)友愛，遵守社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)，保護(hù)環(huán)境，愛家鄉(xiāng)，愛祖國。四、教學(xué)措施1、全面把握課程目的教學(xué)過程中全面地把握目的，改變過去側(cè)重知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略才能和情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、進(jìn)步適應(yīng)和參與社會(huì)的才能，掌握必備的根底知識(shí)，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目的。2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)歷學(xué)生的品德形成和社會(huì)性開展是一個(gè)連續(xù)的過程，在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)初步形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會(huì)生活經(jīng)歷，形成了相應(yīng)的態(tài)度和才能。因此，在教學(xué)時(shí)要擅長調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)歷，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和開展學(xué)生的生活經(jīng)歷，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值觀。3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會(huì)性開展，是在各種活動(dòng)中通過自身與外界的互相作用來實(shí)現(xiàn)的。為此，老師要由單純的知識(shí)傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于承受的學(xué)習(xí)情境，靈敏多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的開展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)，獲得對世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的考慮，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。4、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容教科書是一種“活性因子”，它應(yīng)激活本課程的教學(xué)內(nèi)容與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的嚴(yán)密結(jié)合，注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)絡(luò)，要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)絡(luò)起來。教學(xué)內(nèi)容可以從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，包括社會(huì)生活中對兒童開展有意義的題材，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)聯(lián)絡(luò)起來;同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的開展和變化，及時(shí)豐富、充實(shí)課程內(nèi)容，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。5、拓展教學(xué)空間教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的親密聯(lián)絡(luò)，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。為此，鼓勵(lì)老師積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資，以滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)方式的需要。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會(huì)理論，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)歷，逐步進(jìn)步認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的才能。6、加強(qiáng)道德行為的教育。品德課進(jìn)展改革其初衷很重要的一點(diǎn)，就是要改良和加強(qiáng)品德教育，要增強(qiáng)品德教育的針對性和實(shí)效性，課標(biāo)也以“培養(yǎng)品德良好的兒童”和“促進(jìn)學(xué)生良好品德形成”為目的?！镀返屡c生活》課的品德教育不是有關(guān)道德的知識(shí)或道德方面的觀念，而是要培養(yǎng)學(xué)生的道德行為，引導(dǎo)他們形成健全的人格。所以我們在教學(xué)中要注意：強(qiáng)化學(xué)生道德行為習(xí)慣的訓(xùn)練;加強(qiáng)情感教學(xué)，充分利用情感的推動(dòng)作用，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知的內(nèi)化和良好行為的形成;注重教材的螺旋重復(fù)，使學(xué)生在不斷深化、重復(fù)的教學(xué)過程中認(rèn)知得到強(qiáng)化，良好行為習(xí)慣得到養(yǎng)成。五、教學(xué)進(jìn)度安排第一單元開開心心每一天68課時(shí)第二單元讓我的身體更棒68課第三單元我會(huì)照顧自己710課第四單元我生活的地方68課時(shí)第四單元我愛綠樹我愛藍(lán)天68課時(shí)二年級教學(xué)工作方案篇3一、目的知道個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣對安康的影響，初步掌握正確的個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)；理解保護(hù)眼睛和牙齒的知識(shí)；知道偏食、挑食對安康的影響，養(yǎng)成良好的飲水、飲食習(xí)慣；理解自己的身體，學(xué)會(huì)自我保護(hù)；學(xué)會(huì)參加同伴群體的技能，能與人友好相處；理解道路交通和玩耍中的平安常識(shí)，掌握一些簡單的緊急求助方法；理解環(huán)境衛(wèi)生對個(gè)人安康的影響，初步樹立維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)。二、根本內(nèi)容1、歡樂城堡；2、“小馬虎”的故事；3、戰(zhàn)勝困難并不難；4、我是文明小標(biāo)兵；5、一日三餐有規(guī)律；6、正確的刷牙早知道；7、科學(xué)飲水學(xué)問大；8、開窗通風(fēng)好處多；9、我和你不一樣；10、溺水危害真不??；11、游泳平安很重要；12、發(fā)生溺水別慌張。三、實(shí)在上好安康教育課1、學(xué)校教誨處要嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，做到有老師、有教材、有教案、有課表、有考核，確保開課率到達(dá)100%,全面進(jìn)步學(xué)生的安康知識(shí)知曉率和安康行為形成率。2、認(rèn)真進(jìn)展安康教育的學(xué)科浸透，要在各學(xué)科中有意識(shí)浸透安康教育知識(shí)，確保100%的學(xué)生安康教育。3、按照《學(xué)校安康教育評價(jià)方案》，認(rèn)真做好安康教育評價(jià)工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，力爭各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。4、積極組織安康教育任課老師認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，制定教學(xué)方案、堅(jiān)持集體備課，進(jìn)展教研活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)歷，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。四、開展多種形式的安康教育活動(dòng)1、學(xué)校大隊(duì)部是安康教育宣傳的主陣地，要充分利用紅領(lǐng)巾播送站宣講安康教育根底知識(shí)，利用紅領(lǐng)巾板報(bào)辦好安康教育專欄。2、利用校園電視網(wǎng)絡(luò)開展專題衛(wèi)生講座，宣傳衛(wèi)生和安康知識(shí)。3、進(jìn)展安康知識(shí)競賽和安康實(shí)際操作才能競賽。4、利用主題班隊(duì)會(huì)對學(xué)生進(jìn)展心理安康教育和安康行為習(xí)慣教育。安康教育是學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作的重點(diǎn)，學(xué)校要高度重視，對安康教育工作中的文件、材料、照片等及時(shí)進(jìn)展搜集、整理、歸檔，確保安康教育檔案的完好與準(zhǔn)確。二年級教學(xué)工作方案篇4一、學(xué)生知識(shí)才能、習(xí)慣態(tài)度分析^p二年級學(xué)生已學(xué)過一年的英語，大局部學(xué)生對英語比擬感興趣，有一定的模擬才能，但由于沒有學(xué)過字母，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘；并且他們注意時(shí)間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比擬感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時(shí)，還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)目的任務(wù)１.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；２.激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，對英語學(xué)科的喜歡；３.引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)展交際的意識(shí)和勇氣；４.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步他們聽和說的才能。三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)１.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲２.能根據(jù)圖片或?qū)嵨?，說出所學(xué)單詞，發(fā)音正確３.能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)展會(huì)話四、主要措施１.利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力２.通過各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情３.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用4.盡力表達(dá)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原那么五、教學(xué)進(jìn)度安排第一周：Lesson1Lesson2第二周：Lesson3Lesson4第三周：Lesson5Lesson6第四周：Lesson7Lesson8第五周：Lesson9Lesson10第六周：Lesson11Lesson12第七周：Lesson13Lesson14第八周：