《大樹媽媽》教學(xué)反思

Word-3-《大樹媽媽》教學(xué)反思《大樹媽媽》教學(xué)反思

作為一名到崗不久的老師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，借助教學(xué)反思我們可以學(xué)習(xí)到許多講課技巧，那要怎么寫好教學(xué)反思呢？以下是為大家整理的《大樹媽媽》教學(xué)反思，歡迎閱讀與保藏。

《大樹媽媽》教學(xué)反思1有人說世界上最美的語(yǔ)言是詩(shī)歌。尤其是對(duì)于低班級(jí)的小伴侶，詩(shī)化的語(yǔ)言更能讓他們體驗(yàn)到美感，更能夠撥動(dòng)起他們內(nèi)心的情感。于是，在課堂上，我通過將《大樹媽媽》的兩段歌詞以詩(shī)歌的形式呈現(xiàn)給孩子們，再一起來唱“詩(shī)歌”，表演詩(shī)歌，最終結(jié)束課堂。

首先我引導(dǎo)：“漂亮的春姑娘來了，那么比這春天更漂亮的，還有些什么呢？請(qǐng)小伴侶們一起觀賞一副春天的畫卷?！本o接著，我將歌詞放映出來，讓孩子們用最甜蜜的聲音朗讀這首詩(shī)，同時(shí)專心去觀賞這幅“畫”，思索“畫”中講了什么。孩子們很投入，特殊是在朗讀的時(shí)候，心情一層層高漲。在探討畫中表達(dá)的意境時(shí)，孩子們很快就發(fā)覺了大樹媽媽用自己的行動(dòng)賜予了小鳥孩子深深的愛。

通過唱詩(shī)歌的思路引導(dǎo)，孩子們愛好特別深厚。在接下來的表演“詩(shī)歌”，我嘗試師用生對(duì)唱來讓孩子們學(xué)會(huì)歌曲，這也是我在課堂中的一種常用方法，孩子們也比較感愛好。另外我嘗試讓男孩女孩進(jìn)行對(duì)唱，輪到男孩或女孩唱時(shí)，他們需要站起來演唱，通過這一表演方式，孩子們留意力也顯得非常集中，課堂的氣氛也因此特別活躍，每當(dāng)一部分孩子起身一部分孩子坐下，就像琴鍵那樣起起伏伏，我自己也感到很感動(dòng)。

在以前的課堂上，我時(shí)常和孩子們……此處隱蔽1265個(gè)字……緒高漲，教學(xué)效果良好。

《大樹媽媽》教學(xué)反思4教學(xué)講究因材施教，在備課前我考慮到一班級(jí)的同學(xué)生性活潑好動(dòng)，而且奇怪???心強(qiáng)。這節(jié)課的教學(xué)感情顏色卻是抒情的，為了能讓同學(xué)學(xué)會(huì)悄悄地傾聽、輕柔地演唱，在教學(xué)時(shí)用引人入勝的導(dǎo)入語(yǔ)，緊緊抓住同學(xué)的奇怪???心，用音樂的美育人、用真實(shí)的情感感人。讓同學(xué)在音樂活動(dòng)中，巧無(wú)聲息地、深刻地體會(huì)音樂所體現(xiàn)出來的美。

新受課開頭我就先給小伴侶們講了一個(gè)有關(guān)媽媽的愛的故事。邊聽我邊播放《大樹媽媽》這首歌，小伴侶們聽得很仔細(xì)，故事和音樂把同學(xué)的情感都沉醉在媽媽的愛的意境里！

接著我讓小伴侶們說說他們自己對(duì)媽媽的印象時(shí)，小伴侶們說得很感動(dòng)人，他們?cè)谝患∈轮懈惺艿搅四笎鄣拇嬖?。在這個(gè)基礎(chǔ)上老師把同學(xué)的思維引到童話的意境中，讓他們聽《大樹媽媽》的歌，并且談?wù)勊麄儗?duì)大樹媽媽的看法，同學(xué)們說她是一個(gè)特別和善的媽媽，是天下最好的媽媽，是最太宏大媽媽。為了能給小烏鴉遮風(fēng)擋雨她不顧自己又冷又濕，用自己的身體為小鳥帶來了安靜和暖和，孩子們各抒己見，這時(shí)我發(fā)覺他們懂事了，真的體會(huì)到了母愛的宏大，知道關(guān)懷別人心疼人了，這也是學(xué)習(xí)這首歌的目的之一呀。

有了情感上的鋪墊，孩子們學(xué)起歌來也感覺輕松開心了很多，在學(xué)會(huì)的基礎(chǔ)上我讓他們扮演大樹媽媽，一邊做搖搖籃的動(dòng)作一邊跟著音樂輕柔的演唱，我興奮的發(fā)覺他們的聲音是這樣的輕柔、漂亮而感人。

體會(huì)并且能感受到愛的同時(shí)，我設(shè)計(jì)了學(xué)問的擴(kuò)展部分，通過多媒體的呈現(xiàn)，我讓他們找一找說一說自然界里還有哪些愛時(shí)，同學(xué)們綻開了豐富的想象，他們的語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)潔精確?????。

這