2022年班級讀書活動總結(jié)匯報(bào)

第4頁共4頁2021年?班級讀書活?動總結(jié)匯報(bào)?期初，學(xué)?校要求各班?創(chuàng)建特色班?級，并要圍?繞特色主題?擬定工作計(jì)?劃。一接到?工作，我就?開始思索起?來，心里想?著要為孩子?們制定一份?有意義的特?色計(jì)劃，讓?他們在活動?中獲益。良?好的開頭是?成功的一半?。入學(xué)，抓?緊對學(xué)校各?項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定?，行為規(guī)范?教育是很有?必要的。因?此，我一邊?強(qiáng)化入學(xué)教?育，如在行?為上，從開?學(xué)第一天開?始，要求每?個(gè)學(xué)生做到?嚴(yán)格校紀(jì)，?不遲到早退?。放學(xué)后的?路隊(duì)要整齊?，有精神，?講文明，課?間不要大聲?喧嘩，同學(xué)?間要學(xué)會寬?容，要融洽?相處……在?嚴(yán)格要求的?同時(shí)，我還?創(chuàng)設(shè)真誠的?教育氛圍和?實(shí)踐的機(jī)會?，使班級工?作便很快上?軌，為今后?班級各項(xiàng)工?作打下良好?的基礎(chǔ)。另?一邊則著手?特色班級的?工作。1?、師生共同?討論。學(xué)生?是特色創(chuàng)建?的主人。晨?會課，我和?學(xué)生們一起?討論創(chuàng)建特?色班級的事?，一來征求?他們的意見?，二則可以?調(diào)動孩子們?的積極性，?意在讓學(xué)生?能全程參與?，能在接下?來的活動中?更自主地將?其執(zhí)行完成?。學(xué)生各說?己見，最后?我們將目標(biāo)?鎖定讀書。?2、用心?布置教室。?特色內(nèi)容敲?定后，我馬?上寫計(jì)劃。?另一頭忙著?搜集資料，?布置教室。?我想，既然?是創(chuàng)建讀書?特色班級，?就該把教室?布置出具有?濃濃書香味?的韻味來。?于是，我設(shè)?計(jì)了以下的?特色內(nèi)容:?在教室前門?正上方貼上?明顯的特色?標(biāo)志;在教?室兩邊的墻?壁上，一邊?帖著“世上?萬般皆下品?，思量惟有?讀書高”的?對聯(lián)，另一?邊則是用英?文注釋的特?色標(biāo)語。同?一時(shí)期，我?還出了一期?全新的黑板?報(bào)，在不停?手的忙碌中?，教室終于?布置一新。?看著學(xué)生如?此充滿濃濃?書香的教室?里學(xué)習(xí)，心?里真高興。?晨會課，我?向?qū)W生介紹?班級布置的?意義，要求?他們能在課?間仔細(xì)去閱?讀，我告訴?孩子們我們?的特色班級?正式成立，?我們要按照?計(jì)劃努力做?好制定的工?作。3、?忙碌中收獲?快樂。期初?是個(gè)繁忙的?階段，特色?創(chuàng)建工作占?據(jù)了大量的?時(shí)間，那幾?天，我的辦?公桌成了一?個(gè)微型作坊?臺，畫呀，?剪呀，貼呀?，發(fā)現(xiàn)需要?補(bǔ)充的內(nèi)容?，立刻跑打?印室。然后?，做好一樣?就貼上墻，?接著再做下?一個(gè)。最后?，我們班在??！皾嶟R美?”評比中，?被評為年級?優(yōu)勝。面對?榮譽(yù)，我想?收獲是快樂?的，這是大?家對我工作?肯定。每當(dāng)?看見孩子們?駐足觀望教?室文化的時(shí)?候，我想著?:忙碌也是?快樂的，它?給了我更多?的信心。?二、創(chuàng)建工?程，往復(fù)和?提高整個(gè)?創(chuàng)建工作，?我始終以開?展有益的讀?書活動為中?心，吸引學(xué)?生堅(jiān)持讀書?，培養(yǎng)良好?的讀書習(xí)慣?，讓孩子在?書的海洋中?自由暢游，?汲取養(yǎng)分，?與好書結(jié)成?朋友，將創(chuàng)?建工作積極?的開展下去?。1、利?用晨會、班?隊(duì)，向?qū)W生?推薦一些適?合他們閱讀?的圖書，介?紹一些同齡?兒童讀書受?益的先進(jìn)事?跡，并定期?開展古詩詞?小小講座，?拓寬學(xué)生的?視野，提高?學(xué)生課外閱?讀的興趣和?能力。2?、堅(jiān)持召開?每月一次的?有關(guān)讀書方?面的主題隊(duì)?會，如故事?會、朗誦詩?詞大賽、科?學(xué)知識競賽?、精品故事?大賽等等，?給學(xué)生架設(shè)?展示自我的?舞臺，讓學(xué)?生充分顯示?自己的才能?，提供進(jìn)行?互相交流，?彼此學(xué)習(xí)的?機(jī)會，同時(shí)?增長知識，?增進(jìn)了解和?友誼。3?、充分發(fā)揮?班干部、小?小讀書迷的?模范作用，?經(jīng)常召開小?干部座談會?，商討、研?究班級特色?工作，肯定?長處，指出?不足，逐步?帶動整體共?同學(xué)習(xí)，共?同成長。活?動中，涌現(xiàn)?一批故事大?王和小小讀?書迷。學(xué)生?在活動中學(xué)?得輕松，學(xué)?得快樂。?4、利用家?庭的力量，?親子讀書收?益頗豐。班?級的讀書活?動也得到了?家長的大力?支持，家長?熱情地為孩?子選書買書?，還一起參?與活動，利?用休息時(shí)間?與孩子共同?讀書，進(jìn)行?交流和討論?，使得孩子?更有信心和?興趣把書一?一讀好讀完?。三、讀?書與常規(guī)互?促互進(jìn)特?色創(chuàng)建的同?時(shí)，我也不?忘抓班級常?規(guī)，因?yàn)橹?有有了良好?的行為習(xí)慣?，才能保證?學(xué)生更有效?地學(xué)習(xí)成長?。1、針?對學(xué)生的思?想實(shí)際進(jìn)行?教育我班?學(xué)生多為調(diào)?皮好動性，?學(xué)習(xí)積極性?和自覺性較?差，而且農(nóng)?村外地孩子?較多，家長?工作繁忙，?其教育功能?不是很強(qiáng)，?所以他們顯?得較自由散?漫，學(xué)習(xí)上?有上進(jìn)心，?但又缺乏毅?力，缺乏自?主和自控能?力。針對學(xué)?生中普遍存?在的思想問?題，提出了?班級目標(biāo)，?即:文明禮?儀每一刻，?安全活動每?一時(shí)，健康?快樂每一天?，靜心學(xué)習(xí)?每一周，團(tuán)?結(jié)向上每_?__月。利?用班會并逐?句進(jìn)行講解?。同時(shí)，聯(lián)?系同學(xué)們的?思想實(shí)際，?有針對性的?進(jìn)行教育。?通過樹立榜?樣，反復(fù)教?育，使同學(xué)?們的行為極?大改觀了。?2、抓班?級禮儀、衛(wèi)?生建設(shè)班?級的禮儀、?衛(wèi)生建設(shè)如?何，也體現(xiàn)?了班級的精?神面貌如何?，因此，在?抓常規(guī)教育?的同時(shí)，把?禮儀、衛(wèi)生?建設(shè)作為重?點(diǎn)來抓。在?禮儀建設(shè)方?面，建立了?“我發(fā)現(xiàn)我?學(xué)習(xí)”，“?我成長”“?我清楚”三?個(gè)方面，第?一塊主要展?示學(xué)生的良?好行為習(xí)慣?，鼓勵(lì)學(xué)生?發(fā)揮自己的?良好行為成?果和向別人?學(xué)習(xí);第二?塊主要展示?個(gè)人禮儀行?為方面的進(jìn)?步星的爭奪?情況，旨在?營造競爭和?向上的氛圍?。第三塊?主要是各類?行為情況的?記載，并把?班級管理目?標(biāo)和班級制?度粘貼在其?中，從而激?勵(lì)同學(xué)們前?進(jìn);還圍繞?學(xué)校中心工?作定期更換?黑板報(bào)的內(nèi)?容。通過班?級文化建設(shè)?，使班級有?一個(gè)良好的?禮儀文化氛?圍。在衛(wèi)?生建設(shè)方面?，環(huán)境衛(wèi)生?責(zé)任到人，?天天小掃，?每周大掃。?地面，黑板?，桌椅，門?窗始終保持?明亮整潔，?從而為同學(xué)?們創(chuàng)造了一?個(gè)良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?3、增強(qiáng)民?主管理意識?要?jiǎng)?chuàng)建一?個(gè)平等、和?諧、有凝聚?力的班_