2.0微能力獲獎優(yōu)秀作品：小學(xué)一年級美術(shù)上（第4課　下雨啦）-A1技術(shù)支持的學(xué)情分析-學(xué)情分析方案+學(xué)情分析報告

小學(xué)一年級美術(shù)上（第4課下雨啦）微能力2.0認(rèn)證-A1技術(shù)支持的學(xué)情分析一、學(xué)情分析方案二、學(xué)情分析報告（框架說明）撰寫：TFCF[優(yōu)秀獲獎作品]A1技術(shù)支持的學(xué)情分析學(xué)情分析方案基本信息縣（市、區(qū)）學(xué)校TFCF學(xué)校姓名TFCF學(xué)科美術(shù)能力維度?學(xué)情分析口教學(xué)設(shè)計口學(xué)法指導(dǎo)口學(xué)業(yè)評價所屬環(huán)境?多媒體教學(xué)環(huán)境口混合學(xué)習(xí)環(huán)境口智慧學(xué)習(xí)環(huán)境微能力點A1技術(shù)支持的學(xué)情分析教學(xué)主題人教版小學(xué)一年級美術(shù)上（第4課下雨啦）教學(xué)環(huán)境多媒體教學(xué)環(huán)境、應(yīng)用PPT、白板、電腦、手機(jī)等教學(xué)對象及特點一（1）班全體學(xué)生教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】1.掌握用不同長短、粗細(xì)、疏密，有方向感的點、線條來表現(xiàn)雨的方法。2.初步學(xué)會以點、線、色再現(xiàn)情景的能力，并表達(dá)出自己對下雨時的感受。培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶和表現(xiàn)能力。【情感目標(biāo)】嘗試體驗雨給人和動物帶來的不同感受，引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時的情景，感受人間親情、友情以及人與自然的關(guān)系。激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感，鼓勵學(xué)生樹立信心，大膽地表達(dá)自己的感受，體驗繪畫樂趣。【能力目標(biāo)】回憶雨中人物、事物的特征，并把他們表達(dá)出來。教學(xué)重點用不同長短、粗細(xì)、疏密的線條，以及形狀和色彩來表現(xiàn)不同種類的雨。學(xué)習(xí)難點引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時的情景，感受人間親情、友情以及人與自熱的關(guān)系。分析目的通過微信群向班級群里分享一米閱讀預(yù)習(xí)鏈接，除了可以了解學(xué)生預(yù)習(xí)課文的情況，更能作為教學(xué)活動設(shè)計的依據(jù)，使學(xué)生能在有效預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，有所提升，使課堂的學(xué)習(xí)更有針對性、實效性。分析工具微信、一米閱讀APP分析方法答題調(diào)查法學(xué)情分析實踐方案一年級的學(xué)生對于美術(shù)課的喜愛程度是強烈，他們用自己的眼睛去表現(xiàn)下雨天，他們繪畫技法雖然不多，但畫出的畫總能給人意外的驚喜。課堂中他們的語言表達(dá)不是那么的流暢，但畫筆能夠表達(dá)他們最真實的想法。畫畫中他們彼此的交流也是一種別樣的樂趣。這節(jié)課他們只要能表達(dá)出自己的小故事就好。評價等級?優(yōu)秀 口合格口不合格A1技術(shù)支持的學(xué)情分析學(xué)情分析報告一、任務(wù)描述：提交一份針對上述方案的學(xué)情分析報告解讀視頻，說明分析對象、工具應(yīng)用過程與方法、結(jié)果呈現(xiàn)與分析等報告主要內(nèi)容，視頻時間不超過5分鐘。二、評價標(biāo)準(zhǔn)：1、講解內(nèi)容完備、邏輯清晰；2、對工具應(yīng)用過程有完整描述；3、應(yīng)用圖表呈現(xiàn)了分析結(jié)果，可讀性強；4、對結(jié)果