大學(xué)生心理健康活動策劃書

—大學(xué)生心理健康活動策劃書高校生盡管生理成熟，但擔(dān)當(dāng)繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)與將來進展的任務(wù)，他們需要更多的時間進展自我。高校生心理健康活動策劃書怎么寫？今天在這里給大家共享一些關(guān)于高校生心理健康活動策劃書，希望能幫到各位。高校生心理健康活動策劃書1一、活動簡介5·25是全國高校生心理健康日，至今為止，其成立已經(jīng)有將近九年時間了?！?·25”與“我愛我”諧音，說明了心理健康節(jié)珍愛自我的主題。5月份是青年人的月份，在當(dāng)代高校生心理問題突顯的今天，選擇這樣一個日子，是有其特別意義的。今年“5.25全國高校生心理健康日”也即將到來，我們學(xué)院也將借此時機在我院開展“5.25心理健康日”活動。二、活動宗旨通過開展這次活動，營造主動向上、百花齊放、風(fēng)格高雅、健康文明的文化氣氛，在豐富師生業(yè)余文化活動，強化精神文明建設(shè)的同時，培育高校生的健康心理，也向全校師生宣傳心理健康的重要性。引導(dǎo)同學(xué)們以良好、陽光、理智、健康的心態(tài)去面對生活中的種種。提高同學(xué)之間，集體之間的團結(jié)凝聚力。三、組織機構(gòu)主辦單位：吉馬學(xué)院團委會承辦單位：院團委同學(xué)會學(xué)習(xí)部四、活動內(nèi)容模塊一：1、游戲規(guī)章的熟識，每對選派一位隊長過來對游戲進行體驗學(xué)習(xí)，然后回去教給他們隊的成員，并賜予肯定的時間進行訓(xùn)練。（前期）2、到操場上進行競賽，展現(xiàn)各個隊的訓(xùn)練成果。（中期）3、在競賽時，我們部門會用相機隊他們的表現(xiàn)進行拍攝，活動結(jié)束后，會把那些照片資料發(fā)給他們，作為紀(jì)念。也作為宣傳展現(xiàn)。（后期）模塊二：同時在校道走廊還會擺設(shè)現(xiàn)場心理小測試。五、活動布置活動一、5·25當(dāng)天在男生宿舍樓底下進行現(xiàn)場簽名活動，活動二、集體游戲競賽1、時間：X年5月26日星期三2、地點：院籃球場3、流程：各班級12個人為一隊，男女各6名，若女生不夠6個可請外員。為了確保競賽的秩序，削減工作量，各個隊將分為不同的時間段進行，每個時間段競賽的隊數(shù)由最終報名隊數(shù)的多少而定。游戲一：趣味傳球投籃12名隊員站成一縱列，把腳打開，身體前傾，由第一名同學(xué)將手中的籃球從胯下往后推遞，最終一名同學(xué)做好接球的準(zhǔn)備，通過大家的幫助，使籃球順當(dāng)傳到最終一名同學(xué)的手中。最終一名同學(xué)接到球后，快速帶著球跑到最前面的位置，其他同學(xué)向后退一個位置。然后重復(fù)之前的動作，直到全部的同學(xué)都完成一次傳球，第一名同學(xué)就快速將球投入籃框中，直到投中，游戲結(jié)束。所用時間最短的小組為優(yōu)勝。游戲二：擺造型我們將事先把這個任務(wù)布置給每個隊，讓他們回去商議，每一個隊各擺出一個造型，可以有主題，必需是主動向上的，能表達團體精神以及集體力量的?？梢郧‘?dāng)借助道具。競賽當(dāng)天每個隊把他們想的造型展現(xiàn)出來給大家看，工作人員將他們的造型拍攝下來。最終進行評比。第二天將公布競賽成果。游戲三：人椅12名隊員面朝里，圍成一個圈，然后集體向右轉(zhuǎn)，調(diào)整成員之間的位置，使每位隊員的左腳腳尖頂住前面一位隊員的左腳腳跟，留意肯定要頂好。慢慢調(diào)整好姿態(tài)后，隊長喊“一二三”，全部隊員身體往下坐，剛好可以坐在后一位隊員的膝蓋上。工作人員開頭進行計時，堅持的時間最長的隊伍獲得成功。4、獎項與嘉獎一等獎、二等獎、三等獎各一隊，頒發(fā)相應(yīng)的獲獎證書。活動三、心理小測試我們將在學(xué)校進行擺攤，同學(xué)自愿來進行一些心理健康的小測試，通過問題測試，能夠更多的了解自己，正式自己，從而到達本次活動的宗旨與目的。這個活動也可以給更多的同學(xué)時機來參與“5.25心理健康日”這個活動。六、活動預(yù)算與道具道具：宣傳的橫幅、籃球若干個，桌子若干，椅子若干，秒表（也可用手機代替）資金預(yù)算：2件水、橫幅、、、等估計：XXX元七、留意事項1、在活動中要留意安全。防止顯現(xiàn)被球砸傷等意外。2、參賽者不能穿高跟鞋，以免把腳踩傷。3、工作人員要做好思想工作，如有隊員引起沖突或吵鬧，要按時上前去做調(diào)解。防止產(chǎn)生不良后果。4、維持好現(xiàn)場的秩序有序的進行。高校生心理健康活動策劃書2一、活動主題：心語心愿二、活動背景：當(dāng)我們離開家鄉(xiāng)，踏入河南師范高校的那一刻起，我們就已經(jīng)不再是小孩子了。我們不僅要學(xué)會照料自己，更應(yīng)當(dāng)學(xué)會照料室友、好友，同學(xué)……然而向來在避風(fēng)港中長大的我們，很不順應(yīng)這種急劇的改變，同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中主要顯現(xiàn)以下一些問題：1、一些同學(xué)還處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，不明白怎樣來布置自己的學(xué)習(xí)時間和生活時間，有些盲目。2、個別同學(xué)性格內(nèi)向，集體活動中會膽小羞澀，不情愿表現(xiàn)自己。3、許多同學(xué)在高中時是班里的佼佼者，對自己定位較高，面對天外有天人外有人的環(huán)境，不能很好調(diào)整自己的心態(tài)。4、現(xiàn)階段，班里的同學(xué)很難融到一起，大家在宿舍里都玩得很開心，但是與班里其他同學(xué)溝通較少。三、活動目的：1、希望通過策劃舉辦此次活動，讓同學(xué)們放開心扉，暢所欲言。2、希望借此時機，拉近同學(xué)之間距離，加深對彼此的了解。3、豐富同學(xué)業(yè)余生活，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余能有所放松。四、活動時間及地點：20X年12月2日，田家炳609教室五、活動準(zhǔn)備：1、將教室的桌椅擺成方形，便于大家溝通。2、將需要的內(nèi)容提前寫到黑板上，便于活動二的開展。3、將同學(xué)們的名字都單獨寫到紙條上并放入一瓶子中，便于活動三的開展。4、提前準(zhǔn)備精致的便利貼，在活動五結(jié)束后發(fā)到同學(xué)們手中，便于活動六“搜集抱負”的開展。六、經(jīng)費預(yù)算：獎品五個本九元，一本折紙一元，合計十元。七、活動內(nèi)容：1、有心理委員做開場白，介紹本次活動背景及目的。2、“我測我運”：同學(xué)們依據(jù)黑板上的內(nèi)容，開頭游戲測試，測試完之后，由指定人宣讀結(jié)果，測出你的人生命運。3、“相識相知”：有指定人抽取事先準(zhǔn)備好的紙簽兩張，再隨機抽取兩位同學(xué)，后兩位同學(xué)要說出對前兩位同學(xué)的了解，假如說不出來，由同學(xué)本人自我介紹，進行五組。4、“我說我心”：請同學(xué)們發(fā)言，如可以談?wù)劯呖紩r自己的感想，可以談?wù)劯咝５谝淮慰荚嚰磳砼R時的感受……5、搶凳子游戲，贏的人會獲得相應(yīng)的獎品，輸?shù)娜艘邢鄳?yīng)的懲處——依據(jù)成語的意思作出相應(yīng)的表情或動作。6、“搜集抱負”：請同學(xué)們寫上自己的抱負，放入愿望瓶，有特定人保管，大四之后打開看看自己的愿望是否完成。7、由心理委員做總結(jié)發(fā)言。八、后續(xù)工作：活動結(jié)束之后，把桌子恢復(fù)成原來的樣子，并清掃教室衛(wèi)生，把黑板擦潔凈。高校生心理健康活動策劃書3一、活動思想：指導(dǎo)高校生對心理學(xué)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)和心理健康學(xué)問的宣傳、普及。心理劇劇本創(chuàng)作及表演必需結(jié)合表演藝術(shù)（音樂、舞蹈、聲樂等）心理學(xué)與心理健康理論，以豐富高校生的第二課堂活動內(nèi)容。二、活動目的：把高校生微妙的心理活動搬上舞臺，幫忙同學(xué)們感悟生活，學(xué)習(xí)心理調(diào)適方法，錘煉同學(xué)的心理素養(yǎng)，提高高校生的順應(yīng)力量。三、活動主題：“與陽光做伴、和健康同行”四、主辦單位：機電一體化1、2、3班，應(yīng)用電子5班五、活動方案（1）活動時間：20X年4月20日下午：14：10-15：30（2）活動地點：民政學(xué)院休閑草坪（3）參與人員：有關(guān)老師及全體同學(xué)前期準(zhǔn)備：20X-X年4月1日：提交策劃書。2X-X年4月5日通知各班班長進行校內(nèi)心理情景劇劇本創(chuàng)作。20X-X年4月6日-14日：校內(nèi)心理情景劇劇本創(chuàng)作階段。2X-X年4月14日晚上十點之前在同學(xué)宿舍2-2-512上交心理情景劇劇本（打印稿）。20X年4月15日-19日：各班心理情景劇排練階段，由應(yīng)電五班查找好有關(guān)懷理學(xué)專業(yè)學(xué)問的資料和心理健康學(xué)問有獎問答的題目并確定好相應(yīng)的獎品。2X-X年4月19日之前申請好活動場地。四個班的生活委員一起選購好布置會場的材料。X-X年4月19日晚上7點在6棟901教室進行心理劇彩排，由各班組織委員負責(zé)審核（羅江圖谷福軍李金波毛智煒）。活動開展：13：00由各班班委會成員齊力布置好活動場地，由二班班長直接負責(zé)。14：00各班同學(xué)進場，由各班紀(jì)檢委員共同維持入場秩序，三班肖華虎負責(zé)。14：10主持人宣布活動正式開頭15：30活動結(jié)束，各班同學(xué)有秩序的離?；顒恿鞒蹋阂弧⒅鞒秩私榻B到場嘉賓、心理劇評委和活動主要流程，宣讀心理健康學(xué)問二、機電一班情景劇表演三、應(yīng)電五班節(jié)目四、第一次心理學(xué)問競答五、機電二班情景劇表演六、機電三班節(jié)目表演七、心理游戲八、應(yīng)電五班情景劇表演九、機電二班節(jié)目十、機電三班情景劇表演十一、第二次心理學(xué)問競答十二、機電一班節(jié)目十三、統(tǒng)計出競賽結(jié)果，由主持人比照賽分?jǐn)?shù)和名次進行公布十四、進行頒獎儀式（一二三名、優(yōu)勝獎）十五、主持人致閉幕詞六、劇本要求1、劇本創(chuàng)作：主題圍繞“愛”，如愛心、愛情、關(guān)愛、友愛等等，注意教育性、趣味性、學(xué)問性、藝術(shù)性。2、心理劇表演：班級應(yīng)不少于一個節(jié)目進行排練、表演，每個劇目表演時間在10—15分鐘；3、宣傳活動：各班應(yīng)進行心理劇宣傳海報制作。要求有獨創(chuàng)性、新穎性，能抓住校內(nèi)心理情景劇劇本的主題并使之得到深化，宣傳學(xué)院特色。七：經(jīng)費預(yù)算：物品數(shù)量單價總計條幅1條20元20元海報1張5元10元會場布置無無50元攝影及沖印無無30獎品、獎狀無無50元總計：160元八、資金來源四個班每班申請四十元班會，由機電一班生活委員管理九、活動標(biāo)準(zhǔn)：1，活動前準(zhǔn)備工作協(xié)調(diào)全都，無影響活動進程的過失.2，主持人嫻熟把握節(jié)目表演進度，無明顯錯誤及冷場現(xiàn)象.3，后勤人員能將舉目所需道具準(zhǔn)備到位，競賽過程無中斷現(xiàn)象.4，評委以公正，公正，公開的原則評比出參與競賽的劇目.5，觀眾比照賽的滿意度超過85%.高校生心理健康活動策劃書4一.活動目的及意義：通過活動讓廣闊同學(xué)了解健康心理的新概念；讓同學(xué)們認識到關(guān)愛的力量、幫助的力量；同時，讓同學(xué)們在輕松的氣氛下調(diào)整身心。同時，我們班委還特意細心選了一部切合高校生生活的電影片《那時的他們》，相信看到他們，我們也能看到自己高校的身影，并能思索自己以后的路。二.活動背景高校生是珍貴的資源，是一個國家將來的棟梁，作為社會進步的重要推動力量。高校生要做“德智體美”全面進展的人才，鍛造健康的心理顯得尤為重要。高校生正處于一生中心理進展改變最為劇烈的階段。高校生的生理根本成熟，心理活動正漸漸走向成熟，是人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期。高校生的思維中充滿著劇烈的獨立性、批判性、理論性，但缺乏成熟的理性思索力量，思維方式單一，簡單產(chǎn)生偏激的看法；高校生有著劇烈的自尊心、自信念，自我評價往往偏高，在受挫折后，簡單產(chǎn)生逆反心情；高校生精力充分，愛好廣泛，活動力量強，對冗長、刻板、枯燥的脫離現(xiàn)實的說教難以產(chǎn)生認同感；高校生的心情不甚穩(wěn)定，極易產(chǎn)生心理沖突、心理沖突。因此，高校生需要心理健康教育，以提高同學(xué)的心理健康水平，優(yōu)化同學(xué)的心理素養(yǎng)，促進其人格成熟，使高校生學(xué)會如何做人和做事。我校一向注意同學(xué)的心理健康教育，走出了一條“課程+講座+詢問+干預(yù)+社團+自我調(diào)適”的新路子，有力地維護了學(xué)校的穩(wěn)定和進展，得到了廣闊同學(xué)的好評和信任。學(xué)校為此，把每年5月和10月定為心理健康活動月和心理健康宣傳月，讓更多的同學(xué)樹立心理健康意識。時間：X年X月X日星期三19：00~20：10。地點：凌峰樓b座107三.參與人員：特邀觀眾：網(wǎng)絡(luò)X班的同學(xué)的親屬及好友活動觀眾：全體網(wǎng)絡(luò)X班同學(xué)。四.活動流程㈠全體自覺維持會場紀(jì)律。㈡主持人致開幕詞，介紹到場嘉賓，活動開頭；㈢放映影片：《那時的我們》注：在節(jié)目表演過程中穿插互動環(huán)節(jié)，即主持人圍繞“高校生心理健康方面”提相關(guān)的小問題，同學(xué)們有獎競猜。㈣特邀嘉賓對活動作總結(jié)；㈤主持人致閉幕詞，活動結(jié)束。五.活動分工1.文藝委員：主持節(jié)目并組織與現(xiàn)場互動；2.班長、副班長：維持現(xiàn)場紀(jì)律；3.組織委員、宣傳委員：搜集相關(guān)資料并在班上做宣傳；4.團支書：寫活動策劃與總結(jié)，幫助處理突發(fā)大事。高校生心理健康活動策劃書5為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神，強化我班級建設(shè)，合理利用“5·25”心理健康日這一契機。讓我班同學(xué)能夠進一步增進對自我了解、探究自我，解決在成長、學(xué)習(xí)上的諸多困惑，以使同學(xué)們心理健康成長，保障同學(xué)們能夠度過一個愉快的高校生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立明確奮斗目標(biāo)，進而為今后的社會生活打下堅實基礎(chǔ)。詳細布置如下：一、活動主題繪人生藍圖圓青春幻想二、活動時間X年5月20日三、活動地點待定四、參于人員X級X班全體同學(xué)，倪導(dǎo)師，張輔導(dǎo)員五、前期策劃準(zhǔn)備1、心里聯(lián)絡(luò)員了解同學(xué)們生活學(xué)習(xí)中遇到的懷疑，通過查資料、詢問有關(guān)老師找到解決方法；2、召開班委會議制定具體方案，考慮全面。以使在班會中，心理聯(lián)絡(luò)員作主導(dǎo)作用，每位班委協(xié)調(diào)協(xié)作好。調(diào)動同學(xué)們主動性是盡可能多的同學(xué)在其中受益，而不只是一個形式。六、活動流程：1、前期準(zhǔn)備設(shè)計并篩選活動流程，確保同學(xué)們在歡樂的同時學(xué)習(xí)心理學(xué)問，解決學(xué)習(xí)生活懷疑，做好人生規(guī)劃。2、班會序幕做一個真心大冒險游戲，既可以調(diào)動同學(xué)們的好奇心，又可以引出本次班會的主題，使班會在輕松而愉快的氣氛中順當(dāng)進行。3、班會開頭講解此次班會的意義，并對整個健康月的活動做一個總結(jié)，把此次班會的布置流程告知同學(xué)，是同學(xué)對對此次班會有個大致了解，做好心理準(zhǔn)備。4、視頻欣賞播放幾個同學(xué)們感愛好的而且與本次活動有關(guān)高校生心理健康視頻。5、懷疑解答商量學(xué)習(xí)生活中的懷疑，在溝通中查找解決問題的方法，增進同學(xué)們之間的互相了解。與此同時，心理聯(lián)絡(luò)員為大家講解一些學(xué)習(xí)到的心理學(xué)問，增加同學(xué)們對心理學(xué)問的了解，幫忙做好人生規(guī)劃。6、游戲階段（1）心理測試。在消遣中了解個人性格、溝通等方面的優(yōu)勢特點及缺乏之處。進一步了解自己，探究自己。（2）文字接龍。以宿舍為單位分組，進行語言傳達。讓同學(xué)們在集體中感受到歡樂，增加集體觀念。認識到將來的社會仍需要合作。（3）戶外活