《伽利略對自由落體運(yùn)動研究》教案

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?伽利略對自由落體運(yùn)動的研究?的教課設(shè)計(jì)

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武安十中籍莉賢

一、教材剖析

1、教材內(nèi)容

亞里士多德和伽利略對力和運(yùn)動的主要看法和研究方法

伽利略經(jīng)過研究自由落體運(yùn)動，創(chuàng)辦了科學(xué)的研究方法

2、教材的地位和作用

從過去的閱讀資料，到此刻作為獨(dú)立的一節(jié),看出新教材對過程與方法，感情態(tài)度與價值觀等教育目標(biāo)的重視,切不能夠過去輕過程重結(jié)論的思想來對待本節(jié)課的教課。

3、教材的特色

本節(jié)課的突出特色是重視科學(xué)研究的過程和方法,比如用反證法使亞里士多德的看法自相矛盾,用猜想與假說，數(shù)學(xué)推理,實(shí)驗(yàn)考證,合理外推的科學(xué)方法研究自由落體運(yùn)動的規(guī)律

4、教課目的

1知識與技術(shù)經(jīng)過歷史知識,初步認(rèn)識近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)產(chǎn)生的背景,認(rèn)識

實(shí)驗(yàn)對物理學(xué)展開的推進(jìn)作用。

過程與方法認(rèn)識伽利略的實(shí)驗(yàn)研究過程，認(rèn)識伽利略相關(guān)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)思想和方法。

感情態(tài)度與價值觀從科學(xué)研究過程中體驗(yàn)研究自然規(guī)律的艱辛和愉悅，培育敢于堅(jiān)持真諦，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神和腳踏實(shí)地的科學(xué)態(tài)度。

5、教材的要點(diǎn)和難點(diǎn)

要點(diǎn)伽利略研究自由落體運(yùn)動規(guī)律的實(shí)驗(yàn)和方法

難點(diǎn)考證速度與時間成正比

二、教法剖析

采納自學(xué)點(diǎn)撥與合作研究相聯(lián)合的教課方法，充分落實(shí)學(xué)生的主體地

位，調(diào)換學(xué)生的踴躍性。

三、教課過程

一引入新課，利用大屏幕給出自學(xué)綱要15分鐘

問題主要包含

1、物體著落的快慢由什么因素決定。

2、伽利略對自由落體運(yùn)動的研究過程。

3、科學(xué)研究過程的根本因素。

經(jīng)過提出的問題，讓學(xué)生沿著伽利略的研究思路，顛覆亞里士多德的

錯誤看法，得出自由落體運(yùn)動的規(guī)律，領(lǐng)會著伽利略科學(xué)研究的困難和非

凡的研究思想。

二師生共同研究10分鐘

在學(xué)生達(dá)成以上自學(xué)識題的根基上，進(jìn)一步提出幾個問題，讓學(xué)生思

考與議論

1、伽利略顛覆亞里士多德的看法，采納的是什么推理方法？進(jìn)而引出一種常有的推理方法——反證法。

2、伽利略奇妙的利用了數(shù)學(xué)推理和沖淡重力的斜面實(shí)驗(yàn)，變換角度

的間接證明他的假定，這類方法特別重要，他打破了傳統(tǒng)的以思辨性的論

戰(zhàn)來決定是非的死板方法，擁有劃時代的意義，他的研究思想對我們此后

的學(xué)習(xí)和研究會有很大的幫助。

3、讓學(xué)生依據(jù)伽利略的推理思路，導(dǎo)出位移與時間的平方成正比的

結(jié)論，領(lǐng)會他的邏輯推理過程。

并讓兩個學(xué)生到黑板上推導(dǎo)，而后對他們作出評論，教師最后用大屏

幕給出標(biāo)準(zhǔn)的推導(dǎo)步驟。

三反響練習(xí)5分鐘

1、伽利略研究速度與時間的關(guān)系時碰到那些困難？他是如何奇妙解

決的？

2、給出5分鐘讓學(xué)生閱讀課后的閱讀資料，領(lǐng)會伽利略一世中對科

學(xué)和社會的重要奉獻(xiàn)。

四講堂小結(jié)

教師將本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)投影到大屏幕上，和學(xué)生一同簡單的總結(jié)。

五課后作業(yè)

1、利用現(xiàn)代的丈量儀器設(shè)計(jì)出一個研究自由落體運(yùn)動規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，

寫出需