高考復(fù)習(xí)句式仿用專題課件

句式仿用專題句式仿用專題仿句的分類：

內(nèi)容1、寫人的仿句2、詠物的仿句3、抒情類的仿句4、議論類的仿句仿句的分類：內(nèi)容1、寫人的仿句2、詠物的仿句3寫人的仿句仿照下面的句子，續(xù)寫一個(gè)句子：《史記》是一座人物畫廊。司馬遷像一個(gè)畫家，以他那十分傳神的畫筆，為我們勾畫出一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物；又像

原句運(yùn)用了比喻修辭是一個(gè)復(fù)句中心語前有修飾飽含著對(duì)司馬遷的頌揚(yáng)一位雕塑家，以他那無比鋒利的刺刀，為我們塑造了一座座神采各異的雕像。又像一個(gè)園丁，以他那十分嫻熟的技藝，為我們修剪了一座座青枝綠葉的花園。寫人的仿句仿照下面的句子，續(xù)寫一個(gè)句子：原句運(yùn)用了比喻修辭是請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上緊接上文再寫一個(gè)句子。要求：（1）另舉一個(gè)事例；（2）句式與標(biāo)有

號(hào)的一句相同。古往今來，彪炳史冊(cè)的杰出人物，都曾做出過非同尋常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。試想，如果沒有李時(shí)珍跋山涉水，嘗遍百草，沒有他數(shù)十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪會(huì)有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世！ 如果沒有司馬遷實(shí)地考察、收集史料，沒有他忍辱負(fù)重、發(fā)憤著作，又哪會(huì)有不朽之作《史記》的流傳！如果沒有愛迪生夜以繼日、潛心鉆研，沒有他年復(fù)一年的含辛茹苦、反復(fù)試驗(yàn)，又哪會(huì)有白熾燈的及早發(fā)明。如果沒有陳景潤身居斗室、癡心硬干，沒有他十幾年如一日的運(yùn)算推理、鉆研不止，哪會(huì)有陳氏定理的發(fā)現(xiàn)！請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上緊接上文再寫一個(gè)句子。要求：（1）另舉一個(gè)事歸納寫人的仿句（1）句式：單句還是復(fù)句（2）修辭手法（4）人物的精神和品質(zhì)（3）到位的修飾語：定、狀、補(bǔ)歸納寫人（1）句式：單句還是復(fù)句（2）修辭手法（4）人物的精詠物的仿句仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。原句句式結(jié)構(gòu)是總分總概分說運(yùn)用比喻和排比（后三句）意在歌頌海的博大與壯闊詠物的仿句仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體友誼是一面鏡子，信任是鏡面，關(guān)心是光芒，同喜同樂是友誼的果實(shí)。森林是山川的一部樂章，花草是音符，鳥獸是節(jié)拍，溪流、河谷是森林的旋律。不恰當(dāng)?shù)轿挥颜x是一面鏡子，森林是山川的一部樂章，不恰當(dāng)?shù)轿环孪旅娴谋扔骶?，以“時(shí)間”開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。時(shí)間好比一個(gè)萬花筒，它能讓我們看到世間的百相。時(shí)間如同一塊試金石，它能幫助我們分辨出真善美和假惡丑。時(shí)間好比縷縷清風(fēng)，它能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云。時(shí)間好比綿綿細(xì)雨，它能協(xié)助我們滌去心靈的雜質(zhì)。仿下面的比喻句，以“時(shí)間”開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。1、仿照下面的句子，再寫兩個(gè)句子，構(gòu)成排比句。

鮮花把自己獻(xiàn)給春天，春天更美麗。

；

。綠葉把自己獻(xiàn)給大地，大地更肥沃白鴿把自己獻(xiàn)給天空，天空更靈動(dòng)泥土把自己獻(xiàn)給高山，高山更巍峨河流把自己獻(xiàn)給大海，大海更寬闊2、仿照下面的一段話造句。要求：句子結(jié)構(gòu)與上文相似，內(nèi)容要有一定的哲理性。蜜蜂和蝴蝶雖然都在花間飛舞，但一個(gè)在創(chuàng)造，一個(gè)卻在虛度。創(chuàng)造者奉獻(xiàn)的是甜美的生活，虛度者留下的卻是生活的垃圾。春蠶和蜘蛛雖然都在忙碌地織網(wǎng)，但一個(gè)在奉獻(xiàn)，一個(gè)卻在索取。奉獻(xiàn)者給予人類的是無價(jià)的財(cái)富，索取者留給人們的卻是輕蔑的鄙棄。1、仿照下面的句子，再寫兩個(gè)句子，構(gòu)成排比句。鮮花把自己獻(xiàn)詠物類仿句的歸納：（1）修辭：多用比喻、擬人、排比（2）表達(dá)方式：多用象征手法、往往詠物寓情或托物言志。（3）所詠之物要仿出物的（精神、品質(zhì)、風(fēng)格）。詠物類仿句的歸納：（1）修辭：多用比喻、擬人、排比抒情類仿句99年高考仿句題就屬抒情類。原句1、句式2、修辭（比喻）3、語意（先抑后揚(yáng)、前后呼應(yīng)）4、感情（對(duì)新中國所走的五十年風(fēng)雨歷程的感慨和對(duì)美好未來的堅(jiān)定信念）抒情類仿句99年高考仿句題就屬抒情類。原句1、句式2、修辭（在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫卷，有冷色也有曖色；

，

；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠(yuǎn)奔流，畫卷剛剛展開，

，史詩還在續(xù)寫。我們的共和國正邁著堅(jiān)定的步伐，跨入新的時(shí)代！ 五十年像一首樂曲有低音也有高音樂曲漸趨高潮在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。人民共和國仿照畫橫線的句式再寫二至三個(gè)句子，要求語意連貫，并加一個(gè)抒情或議論的話作收束。童年的一切都是那么美好，在童真的愛的目光下，一只蝴蝶就是一只鳳凰 ，

一朵輕云就是一條飛毯，一棵老樹就是一一個(gè)會(huì)講故事的老人家，一灣小河就是一個(gè)無比歡樂的海洋。難忘童年?。ㄒ磉_(dá)出事物在孩子眼中的美好）仿照畫橫線的句式再寫二至三個(gè)句子，要求語意連貫，并加一個(gè)抒情參照畫橫線句子，續(xù)寫出一個(gè)句子。不得再重復(fù)詩人的身份。我應(yīng)當(dāng)怎樣來形容印度卡瑪拉姐妹的舞蹈？假如我是詩人，我就要用一首長詩來描繪她們舞姿的變化和旋轉(zhuǎn)的美麗。

假如我是個(gè)畫家，我就要用多種色彩來渲染她們面龐的清秀和舞裙的絢麗。假如我是個(gè)雕刻家，我就要用手中刻刀來雕鑿她們青春的活力和身影的苗條；假如我是個(gè)作曲家，我就要用串串音符來傳達(dá)她們舞步的輕盈和鈴聲的悅耳。參照畫橫線句子，續(xù)寫出一個(gè)句子。不得再重復(fù)詩人的身份。我應(yīng)當(dāng)抒情類仿句的歸納1、句式（單、復(fù)句）2、修辭（比喻、擬人、排比、想象、聯(lián)想）3、語意要一致，語境要協(xié)調(diào)，語脈要流暢、貫通抒情類仿1、句式（單、復(fù)句）2、修辭（比喻、擬人、排比、想象議論類仿句在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑?，使分?hào)前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。1、悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到；樂觀者說，希望是

2、樂觀者說，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風(fēng)是

（2001年）七彩虹，即使可望不可即，也能啟示人們美景就在眼前。雪的助手，能把你掩埋在萬里林海之中。原句復(fù)句形式修辭：對(duì)比、比喻內(nèi)容：相對(duì)，富含哲理議論類仿句在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑挘狗痔?hào)前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，使前后語句順暢連接，后一句構(gòu)成對(duì)前面語句的總結(jié)。在我們悠久的人文歷史上，瀟灑的高人雅士不可勝數(shù)。他們的瀟灑各有千秋，有莊子“鯤鵬展翅九萬里”的瀟灑，有曹孟德“釃酒臨江，橫槊賦詩”的瀟灑，有

的瀟灑，有

的瀟灑……他們的瀟灑

，

早已超越了表面的行為舉止。李白“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”蘇軾“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”帶有鮮明的時(shí)代印記顯露了非凡的個(gè)性在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，使前后語句順暢連接，后一句構(gòu)成對(duì)在下面橫線處各續(xù)寫兩個(gè)句子。要求：1、續(xù)寫的句子要合乎文意，使各段文字銜接、文意暢通。2、續(xù)寫句子的句式與該段畫線部分相同。瀟灑是一道恪守在每個(gè)人心靈中的美麗的風(fēng)景。瀟灑的內(nèi)涵包羅萬象，“采菊東籬下”是一種清凈的瀟灑，“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑，

，

。珠光寶氣、濃裝艷抹不是瀟灑；盲目從眾，追逐時(shí)髦不是瀟灑；

?！爸更c(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”是一種豪邁的瀟灑“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑“獨(dú)釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑，“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑。信口開河、油腔滑調(diào)不是瀟灑；自吹自擂、相互攀比不是瀟灑揮霍無度、公款吃喝不是瀟灑；高高在上、指手畫腳不是瀟灑。在下面橫線處各續(xù)寫兩個(gè)句子。要求：1、續(xù)寫的句子要合乎文意，議論類仿句的歸納：1、一般要求是根據(jù)原有的句式通過列舉事實(shí)材料及邏輯推理進(jìn)行仿寫，以闡明觀點(diǎn)、表明立場、態(tài)度、主張。3、句式、修辭等“形”的要素要與原句一致。2、尤其注意事實(shí)材料要實(shí)，理論根據(jù)要真，材料與觀點(diǎn)要吻合。議論類仿句的歸納：1、一般要求是根據(jù)原有的句式通過列舉事實(shí)材（2000年）下列兩個(gè)句子都寫到“虛偽”。前一句直接表述，言簡意賅，后一句連續(xù)類比，形象生動(dòng)，請(qǐng)?jiān)凇坝颜x”“勇敢”“信任”中任選一詞，仿寫兩句話。虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。（愛迪生）蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。（契訶夫）（2000年）下列兩個(gè)句子都寫到“虛偽”。前一句直接形式內(nèi)容1、句式2、修辭仿寫的總結(jié)相稱相同相對(duì)前后要“照應(yīng)”形式內(nèi)容1、句式2、修辭仿寫的總練習(xí)時(shí)注意三點(diǎn)：一是重視比喻、排比、擬人等常用修辭手法的運(yùn)用。二是重視復(fù)句句式的運(yùn)用，熟悉因果、假設(shè)、條件等復(fù)句形式。三是有意識(shí)地積累一些語言材料，多讀并識(shí)記中外名人的一些名言警句，分門別類地收集有關(guān)典型事例。力求做到形似質(zhì)新。練習(xí)時(shí)注意三點(diǎn)：一是重視比喻、排比、擬人等常用修辭手法的運(yùn)用仿照下面的句式，在橫線上再續(xù)寫兩個(gè)句子。你是嚴(yán)冬的炭火，

；你是湍流中的踏腳石，

，??！友情，我是多么的向往你。你是夏日的涼風(fēng)

你是沙漠里的綠洲你是夏日的濃蔭你是荊棘中的小路仿照下面的句式，在橫線上再續(xù)寫兩個(gè)句子。你是嚴(yán)冬的炭火，你是不論你在什么時(shí)候開始，重要的是開始之后就不要停止。不論你在什么時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。人若軟弱就是自己最大的敵人。人若勇敢就是自己最好的朋友?！安豢赡堋敝淮嬖谟诖廊说淖值淅?。抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。家！甜蜜的家?。√煜伦蠲篮玫哪^于家！游手好閑會(huì)使人心智生銹。每一件事都要用多方面的角度來看它。有理想在的地方，地獄就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成歡樂。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公。美好的生命應(yīng)該充滿期待、驚喜和感激。世上最累人的事，莫過于虛偽的過日子。覺得自己做的到和做不到，其實(shí)只在一念之間。第一個(gè)青春是上帝給的；第二個(gè)的青春是靠自己努力的。少一點(diǎn)預(yù)設(shè)的期待，那份對(duì)人的關(guān)懷會(huì)更自在。思想如鉆子，必須集中在一點(diǎn)鉆下去才有力量。人只要不失去方向，就不會(huì)失去自己。如果你曾歌頌黎明，那么也請(qǐng)你擁抱黑夜。問候不一定要慎重其事，但一定要真誠感人。未經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！不論你在什么時(shí)候開始，重要的是開始之后就不要停止。身體健康，句式仿用專題句式仿用專題仿句的分類：

內(nèi)容1、寫人的仿句2、詠物的仿句3、抒情類的仿句4、議論類的仿句仿句的分類：內(nèi)容1、寫人的仿句2、詠物的仿句3寫人的仿句仿照下面的句子，續(xù)寫一個(gè)句子：《史記》是一座人物畫廊。司馬遷像一個(gè)畫家，以他那十分傳神的畫筆，為我們勾畫出一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物；又像

原句運(yùn)用了比喻修辭是一個(gè)復(fù)句中心語前有修飾飽含著對(duì)司馬遷的頌揚(yáng)一位雕塑家，以他那無比鋒利的刺刀，為我們塑造了一座座神采各異的雕像。又像一個(gè)園丁，以他那十分嫻熟的技藝，為我們修剪了一座座青枝綠葉的花園。寫人的仿句仿照下面的句子，續(xù)寫一個(gè)句子：原句運(yùn)用了比喻修辭是請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上緊接上文再寫一個(gè)句子。要求：（1）另舉一個(gè)事例；（2）句式與標(biāo)有

號(hào)的一句相同。古往今來，彪炳史冊(cè)的杰出人物，都曾做出過非同尋常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。試想，如果沒有李時(shí)珍跋山涉水，嘗遍百草，沒有他數(shù)十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪會(huì)有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世！ 如果沒有司馬遷實(shí)地考察、收集史料，沒有他忍辱負(fù)重、發(fā)憤著作，又哪會(huì)有不朽之作《史記》的流傳！如果沒有愛迪生夜以繼日、潛心鉆研，沒有他年復(fù)一年的含辛茹苦、反復(fù)試驗(yàn)，又哪會(huì)有白熾燈的及早發(fā)明。如果沒有陳景潤身居斗室、癡心硬干，沒有他十幾年如一日的運(yùn)算推理、鉆研不止，哪會(huì)有陳氏定理的發(fā)現(xiàn)！請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上緊接上文再寫一個(gè)句子。要求：（1）另舉一個(gè)事歸納寫人的仿句（1）句式：單句還是復(fù)句（2）修辭手法（4）人物的精神和品質(zhì)（3）到位的修飾語：定、狀、補(bǔ)歸納寫人（1）句式：單句還是復(fù)句（2）修辭手法（4）人物的精詠物的仿句仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。原句句式結(jié)構(gòu)是總分總概分說運(yùn)用比喻和排比（后三句）意在歌頌海的博大與壯闊詠物的仿句仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體友誼是一面鏡子，信任是鏡面，關(guān)心是光芒，同喜同樂是友誼的果實(shí)。森林是山川的一部樂章，花草是音符，鳥獸是節(jié)拍，溪流、河谷是森林的旋律。不恰當(dāng)?shù)轿挥颜x是一面鏡子，森林是山川的一部樂章，不恰當(dāng)?shù)轿环孪旅娴谋扔骶洌浴皶r(shí)間”開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。時(shí)間好比一個(gè)萬花筒，它能讓我們看到世間的百相。時(shí)間如同一塊試金石，它能幫助我們分辨出真善美和假惡丑。時(shí)間好比縷縷清風(fēng)，它能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云。時(shí)間好比綿綿細(xì)雨，它能協(xié)助我們滌去心靈的雜質(zhì)。仿下面的比喻句，以“時(shí)間”開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。1、仿照下面的句子，再寫兩個(gè)句子，構(gòu)成排比句。

鮮花把自己獻(xiàn)給春天，春天更美麗。

；

。綠葉把自己獻(xiàn)給大地，大地更肥沃白鴿把自己獻(xiàn)給天空，天空更靈動(dòng)泥土把自己獻(xiàn)給高山，高山更巍峨河流把自己獻(xiàn)給大海，大海更寬闊2、仿照下面的一段話造句。要求：句子結(jié)構(gòu)與上文相似，內(nèi)容要有一定的哲理性。蜜蜂和蝴蝶雖然都在花間飛舞，但一個(gè)在創(chuàng)造，一個(gè)卻在虛度。創(chuàng)造者奉獻(xiàn)的是甜美的生活，虛度者留下的卻是生活的垃圾。春蠶和蜘蛛雖然都在忙碌地織網(wǎng)，但一個(gè)在奉獻(xiàn)，一個(gè)卻在索取。奉獻(xiàn)者給予人類的是無價(jià)的財(cái)富，索取者留給人們的卻是輕蔑的鄙棄。1、仿照下面的句子，再寫兩個(gè)句子，構(gòu)成排比句。鮮花把自己獻(xiàn)詠物類仿句的歸納：（1）修辭：多用比喻、擬人、排比（2）表達(dá)方式：多用象征手法、往往詠物寓情或托物言志。（3）所詠之物要仿出物的（精神、品質(zhì)、風(fēng)格）。詠物類仿句的歸納：（1）修辭：多用比喻、擬人、排比抒情類仿句99年高考仿句題就屬抒情類。原句1、句式2、修辭（比喻）3、語意（先抑后揚(yáng)、前后呼應(yīng)）4、感情（對(duì)新中國所走的五十年風(fēng)雨歷程的感慨和對(duì)美好未來的堅(jiān)定信念）抒情類仿句99年高考仿句題就屬抒情類。原句1、句式2、修辭（在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫卷，有冷色也有曖色；

，

；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠(yuǎn)奔流，畫卷剛剛展開，

，史詩還在續(xù)寫。我們的共和國正邁著堅(jiān)定的步伐，跨入新的時(shí)代！ 五十年像一首樂曲有低音也有高音樂曲漸趨高潮在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。人民共和國仿照畫橫線的句式再寫二至三個(gè)句子，要求語意連貫，并加一個(gè)抒情或議論的話作收束。童年的一切都是那么美好，在童真的愛的目光下，一只蝴蝶就是一只鳳凰 ，

一朵輕云就是一條飛毯，一棵老樹就是一一個(gè)會(huì)講故事的老人家，一灣小河就是一個(gè)無比歡樂的海洋。難忘童年！（要表達(dá)出事物在孩子眼中的美好）仿照畫橫線的句式再寫二至三個(gè)句子，要求語意連貫，并加一個(gè)抒情參照畫橫線句子，續(xù)寫出一個(gè)句子。不得再重復(fù)詩人的身份。我應(yīng)當(dāng)怎樣來形容印度卡瑪拉姐妹的舞蹈？假如我是詩人，我就要用一首長詩來描繪她們舞姿的變化和旋轉(zhuǎn)的美麗。

假如我是個(gè)畫家，我就要用多種色彩來渲染她們面龐的清秀和舞裙的絢麗。假如我是個(gè)雕刻家，我就要用手中刻刀來雕鑿她們青春的活力和身影的苗條；假如我是個(gè)作曲家，我就要用串串音符來傳達(dá)她們舞步的輕盈和鈴聲的悅耳。參照畫橫線句子，續(xù)寫出一個(gè)句子。不得再重復(fù)詩人的身份。我應(yīng)當(dāng)抒情類仿句的歸納1、句式（單、復(fù)句）2、修辭（比喻、擬人、排比、想象、聯(lián)想）3、語意要一致，語境要協(xié)調(diào)，語脈要流暢、貫通抒情類仿1、句式（單、復(fù)句）2、修辭（比喻、擬人、排比、想象議論類仿句在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑?，使分?hào)前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。1、悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到；樂觀者說，希望是

2、樂觀者說，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風(fēng)是

（2001年）七彩虹，即使可望不可即，也能啟示人們美景就在眼前。雪的助手，能把你掩埋在萬里林海之中。原句復(fù)句形式修辭：對(duì)比、比喻內(nèi)容：相對(duì)，富含哲理議論類仿句在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑?，使分?hào)前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，使前后語句順暢連接，后一句構(gòu)成對(duì)前面語句的總結(jié)。在我們悠久的人文歷史上，瀟灑的高人雅士不可勝數(shù)。他們的瀟灑各有千秋，有莊子“鯤鵬展翅九萬里”的瀟灑，有曹孟德“釃酒臨江，橫槊賦詩”的瀟灑，有

的瀟灑，有

的瀟灑……他們的瀟灑

，

早已超越了表面的行為舉止。李白“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”蘇軾“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”帶有鮮明的時(shí)代印記顯露了非凡的個(gè)性在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，使前后語句順暢連接，后一句構(gòu)成對(duì)在下面橫線處各續(xù)寫兩個(gè)句子。要求：1、續(xù)寫的句子要合乎文意，使各段文字銜接、文意暢通。2、續(xù)寫句子的句式與該段畫線部分相同。瀟灑是一道恪守在每個(gè)人心靈中的美麗的風(fēng)景。瀟灑的內(nèi)涵包羅萬象，“采菊東籬下”是一種清凈的瀟灑，“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑，

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。珠光寶氣、濃裝艷抹不是瀟灑；盲目從眾，追逐時(shí)髦不是瀟灑；

?！爸更c(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”是一種豪邁的瀟灑“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑“獨(dú)釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑，“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑。信口開河、油腔滑調(diào)不是瀟灑；自吹自擂、相互攀比不是瀟灑揮霍無度、公款吃喝不是瀟灑；高高在上、指手畫腳不是瀟灑。在下面橫線處各續(xù)寫兩個(gè)句子。要求：1、續(xù)寫的句子要合乎文意，議論類仿句的歸納：1、一般要求是根據(jù)原有的句式通過列舉事實(shí)材料及邏輯推理進(jìn)行仿寫，以闡明觀點(diǎn)、表明立場、態(tài)度、主張。3、句式、修辭等“形”的要素要與原句一致。2、尤其注意事實(shí)材料要實(shí)，理論根據(jù)要真，材料與觀點(diǎn)要吻合。議論類仿句的歸納：1、一般要求是根據(jù)原有的句式通過列舉事實(shí)材（2000年）下列兩個(gè)句子都寫到“虛偽”。前一句直接表述，言簡意賅，后一句連續(xù)類比