人教版七年級道德與法治上冊學(xué)習(xí)新天地課件

學(xué)習(xí)新天地學(xué)習(xí)新天地活動(dòng)一：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活請你找出小學(xué)和中學(xué)學(xué)習(xí)方面的不同比較內(nèi)容

小學(xué)

初中科目知識量難度老師講課的風(fēng)格作業(yè)量比起小學(xué)你認(rèn)為初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是：拉開新的學(xué)習(xí)的帷幕活動(dòng)一：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活請你找出小學(xué)和中學(xué)學(xué)習(xí)方面的不同比較學(xué)習(xí)新特點(diǎn)1、學(xué)習(xí)科目多，知識面開闊了。2、老師的教學(xué)方式改變了學(xué)習(xí)新特點(diǎn)1、學(xué)習(xí)科目多，知識面開闊了。2、老師的教學(xué)方式改需要學(xué)的東西多了，壓力也大了。一片新的學(xué)習(xí)天地展現(xiàn)在我們面前。學(xué)習(xí)壓力需要學(xué)的東西多了，壓力也大了。一片新的學(xué)習(xí)天地展現(xiàn)在我們面前比起小學(xué)學(xué)習(xí)，初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是：1.科目增多，每門學(xué)科的內(nèi)容趨向?qū)ｉT化和系統(tǒng)化。2.老師的教學(xué)方式方法不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣不同。3.課時(shí)安排上的不同，課堂教學(xué)密度不同。4.作息制度不同。5.……比起小學(xué)學(xué)習(xí)，初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是：1.科目增多，每門學(xué)科的內(nèi)容課堂BBS在小學(xué)時(shí)我的成績不錯(cuò)，但到了初中，盡管我一直很努力，成績還是沒以前好。是我驕傲了嗎？是我不好好學(xué)習(xí)了嗎？以前我有什么問題都找爸媽幫忙，現(xiàn)在他們不太管我。開始我很不習(xí)慣，但慢慢地也適應(yīng)了，做作業(yè)不再需要媽媽陪，也知道如何安排學(xué)習(xí)了，父母的嘮叨也少了。到了初中科目較多，經(jīng)常是做著這門作業(yè)又想著別的功課，結(jié)果都沒做好。后來，我根據(jù)老師的要求制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，情況就好多了，我的信心也增強(qiáng)了。那么你呢？你對初中的學(xué)習(xí)生活又有什么新的感受呢？課堂BBS在小學(xué)時(shí)我的成績不錯(cuò)，但到了以前我有什么問題都找爸對策1、自主學(xué)習(xí)：擺脫依賴性，主動(dòng)學(xué)習(xí)2、提高效率：預(yù)習(xí)、聽講、作業(yè)、復(fù)習(xí)3、科學(xué)安排時(shí)間二、做學(xué)習(xí)的管理者:對策1、自主學(xué)習(xí)：擺脫依賴性

你在什么情景下學(xué)習(xí)更愉快、效率更高？時(shí)間方式獲得知識的手段環(huán)境早中晚獨(dú)立合作閱讀聽講動(dòng)手安靜無所謂你知道嗎？三、了解自己的學(xué)習(xí)方式你在什么情景下學(xué)習(xí)更愉快、效率更高？時(shí)間方式獲得知學(xué)習(xí)新天地學(xué)習(xí)新特點(diǎn)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)老師的教學(xué)實(shí)際盡快適應(yīng)（策略）揚(yáng)長避短理性學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，做學(xué)習(xí)的管理者學(xué)習(xí)新天地學(xué)習(xí)新特點(diǎn)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)老師的教學(xué)實(shí)際盡快適應(yīng)（策

通過本框的學(xué)習(xí)，有的同學(xué)也許會(huì)問，用什么方法學(xué)習(xí)最合適呢？這需要自己的探索。最重要的是自己認(rèn)為用這種方法學(xué)習(xí)輕松、有趣，并且能達(dá)到滿意的效果。你不妨試試不同的方法，但是不要用“死記硬背”這個(gè)方法。對于老師講的方法，不要一點(diǎn)兒也不相信，也不能完全相信，可以試一試那種方法是否適合自己。希望大家用最適合自己的方法來學(xué)習(xí)知識，把握好這三年的學(xué)習(xí)生活。課堂回聲通過本框的學(xué)習(xí)，有的同學(xué)也許會(huì)問，用什么方法學(xué)習(xí)最合適呢

每個(gè)人都有自己不同的學(xué)習(xí)方式,就要選擇不同的學(xué)習(xí)方法.就象每個(gè)人都有不同的性格,都是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的,希望你們都能找到屬于自己最好的學(xué)習(xí)方法,就象灰姑娘找到最適合她的那雙玻璃鞋。不能盲從每個(gè)人都有自己不同的學(xué)習(xí)方式,就要選擇不同的學(xué)習(xí)方名人啟示錄孔子談學(xué)習(xí)方法我國古代偉大的教育家孔子（公元前551-前479年），在學(xué)習(xí)方法上他主張“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，“溫故而知新”.他要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，要學(xué)，思結(jié)合提出“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”.就是說，光學(xué)習(xí)而不積極思維，就會(huì)迷而不知所向；如果思維不以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，就會(huì)流于空想，會(huì)帶來知識上的危機(jī).因?yàn)閷W(xué)習(xí)是人類獨(dú)特的活動(dòng)，是人類知識的繼承活動(dòng).這種繼承不能是簡單的兆焯和模仿，要通過獨(dú)立思考，學(xué)思結(jié)合，才能在接受前人知識的基礎(chǔ)上，有所創(chuàng)造，有所發(fā)展.名人啟示錄孔子談學(xué)習(xí)方法愛因斯坦的學(xué)習(xí)方法愛因斯坦（1879-1955年），少年是智力發(fā)展遲緩，上小學(xué)、中學(xué)時(shí)，老師認(rèn)為他是“笨頭笨腦的孩子”。也許是他12歲時(shí)第一次讀到歐氏幾何的書，那嚴(yán)密的邏輯給他留下了深刻印象，激發(fā)了他數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。1896年17歲的愛因斯坦進(jìn)入瑞士聯(lián)邦理工大學(xué)學(xué)習(xí)理論物理，1902年在伯爾尼專利局工作。這段時(shí)期他的思想十分活躍，經(jīng)常和伯爾尼大學(xué)哲學(xué)系的學(xué)生索洛文等五人常在一起閱讀各種書籍，無拘無束地自由討論各種問題，他們閱讀了休漠、馬赫、龐加勒、黎曼、狄更斯等許多人的作品。有時(shí)只念了半頁，甚至只念了一句就爭論起來。他們親切地稱這種聚會(huì)為“奧林匹亞科學(xué)院”。這種“瘋子式”集會(huì)是他的恩維十分活躍。1902年他就發(fā)表了第一篇論文，1905年僅26歲的愛因斯坦竟發(fā)表了五篇極為重要的論文，提出了光量子假說和狹義相對論，并通過對布朗運(yùn)動(dòng)的研究證明了原子的存在。1916年又完成了廣義相對論，取得了宏偉的成就，被科學(xué)界譽(yù)為“人類歷史上一顆明亮的巨星”。愛因斯坦的學(xué)習(xí)方法，大致可概括成：依靠自學(xué)，獨(dú)立思考，窮根究底，大膽想象，強(qiáng)調(diào)理解，重視實(shí)驗(yàn)，弄通數(shù)學(xué)，研究哲學(xué)等八個(gè)方面。

愛因斯坦的學(xué)習(xí)方法我了解到的名人學(xué)習(xí)方法童第周從退學(xué)到名列前茅茅以升背誦圓周率鄧亞萍從奧運(yùn)冠軍到博士的學(xué)習(xí)歷程……我了解到的名人學(xué)習(xí)方法童第周從退學(xué)到名列前茅茅以升背誦圓周率我思我想一.要有信心.不怕失敗和困難.

二.獨(dú)立思考,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)三.學(xué)習(xí)時(shí),注意力集中四.循序漸進(jìn)我在學(xué)習(xí)上要做到:五.認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度我思我想一.要有信心.不怕失敗和困難.二.獨(dú)立思考,養(yǎng)成良

盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。

———陶淵明

海闊憑魚躍天高任鳥飛海闊憑魚躍天高任鳥飛學(xué)習(xí)新天地學(xué)習(xí)新天地活動(dòng)一：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活請你找出小學(xué)和中學(xué)學(xué)習(xí)方面的不同比較內(nèi)容

小學(xué)

初中科目知識量難度老師講課的風(fēng)格作業(yè)量比起小學(xué)你認(rèn)為初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是：拉開新的學(xué)習(xí)的帷幕活動(dòng)一：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活請你找出小學(xué)和中學(xué)學(xué)習(xí)方面的不同比較學(xué)習(xí)新特點(diǎn)1、學(xué)習(xí)科目多，知識面開闊了。2、老師的教學(xué)方式改變了學(xué)習(xí)新特點(diǎn)1、學(xué)習(xí)科目多，知識面開闊了。2、老師的教學(xué)方式改需要學(xué)的東西多了，壓力也大了。一片新的學(xué)習(xí)天地展現(xiàn)在我們面前。學(xué)習(xí)壓力需要學(xué)的東西多了，壓力也大了。一片新的學(xué)習(xí)天地展現(xiàn)在我們面前比起小學(xué)學(xué)習(xí)，初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是：1.科目增多，每門學(xué)科的內(nèi)容趨向?qū)ｉT化和系統(tǒng)化。2.老師的教學(xué)方式方法不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣不同。3.課時(shí)安排上的不同，課堂教學(xué)密度不同。4.作息制度不同。5.……比起小學(xué)學(xué)習(xí)，初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是：1.科目增多，每門學(xué)科的內(nèi)容課堂BBS在小學(xué)時(shí)我的成績不錯(cuò)，但到了初中，盡管我一直很努力，成績還是沒以前好。是我驕傲了嗎？是我不好好學(xué)習(xí)了嗎？以前我有什么問題都找爸媽幫忙，現(xiàn)在他們不太管我。開始我很不習(xí)慣，但慢慢地也適應(yīng)了，做作業(yè)不再需要媽媽陪，也知道如何安排學(xué)習(xí)了，父母的嘮叨也少了。到了初中科目較多，經(jīng)常是做著這門作業(yè)又想著別的功課，結(jié)果都沒做好。后來，我根據(jù)老師的要求制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，情況就好多了，我的信心也增強(qiáng)了。那么你呢？你對初中的學(xué)習(xí)生活又有什么新的感受呢？課堂BBS在小學(xué)時(shí)我的成績不錯(cuò)，但到了以前我有什么問題都找爸對策1、自主學(xué)習(xí)：擺脫依賴性，主動(dòng)學(xué)習(xí)2、提高效率：預(yù)習(xí)、聽講、作業(yè)、復(fù)習(xí)3、科學(xué)安排時(shí)間二、做學(xué)習(xí)的管理者:對策1、自主學(xué)習(xí)：擺脫依賴性

你在什么情景下學(xué)習(xí)更愉快、效率更高？時(shí)間方式獲得知識的手段環(huán)境早中晚獨(dú)立合作閱讀聽講動(dòng)手安靜無所謂你知道嗎？三、了解自己的學(xué)習(xí)方式你在什么情景下學(xué)習(xí)更愉快、效率更高？時(shí)間方式獲得知學(xué)習(xí)新天地學(xué)習(xí)新特點(diǎn)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)老師的教學(xué)實(shí)際盡快適應(yīng)（策略）揚(yáng)長避短理性學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，做學(xué)習(xí)的管理者學(xué)習(xí)新天地學(xué)習(xí)新特點(diǎn)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)老師的教學(xué)實(shí)際盡快適應(yīng)（策

通過本框的學(xué)習(xí)，有的同學(xué)也許會(huì)問，用什么方法學(xué)習(xí)最合適呢？這需要自己的探索。最重要的是自己認(rèn)為用這種方法學(xué)習(xí)輕松、有趣，并且能達(dá)到滿意的效果。你不妨試試不同的方法，但是不要用“死記硬背”這個(gè)方法。對于老師講的方法，不要一點(diǎn)兒也不相信，也不能完全相信，可以試一試那種方法是否適合自己。希望大家用最適合自己的方法來學(xué)習(xí)知識，把握好這三年的學(xué)習(xí)生活。課堂回聲通過本框的學(xué)習(xí)，有的同學(xué)也許會(huì)問，用什么方法學(xué)習(xí)最合適呢

每個(gè)人都有自己不同的學(xué)習(xí)方式,就要選擇不同的學(xué)習(xí)方法.就象每個(gè)人都有不同的性格,都是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的,希望你們都能找到屬于自己最好的學(xué)習(xí)方法,就象灰姑娘找到最適合她的那雙玻璃鞋。不能盲從每個(gè)人都有自己不同的學(xué)習(xí)方式,就要選擇不同的學(xué)習(xí)方名人啟示錄孔子談學(xué)習(xí)方法我國古代偉大的教育家孔子（公元前551-前479年），在學(xué)習(xí)方法上他主張“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，“溫故而知新”.他要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，要學(xué)，思結(jié)合提出“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”.就是說，光學(xué)習(xí)而不積極思維，就會(huì)迷而不知所向；如果思維不以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，就會(huì)流于空想，會(huì)帶來知識上的危機(jī).因?yàn)閷W(xué)習(xí)是人類獨(dú)特的活動(dòng)，是人類知識的繼承活動(dòng).這種繼承不能是簡單的兆焯和模仿，要通過獨(dú)立思考，學(xué)思結(jié)合，才能在接受前人知識的基礎(chǔ)上，有所創(chuàng)造，有所發(fā)展.名人啟示錄孔子談學(xué)習(xí)方法愛因斯坦的學(xué)習(xí)方法愛因斯坦（1879-1955年），少年是智力發(fā)展遲緩，上小學(xué)、中學(xué)時(shí)，老師認(rèn)為他是“笨頭笨腦的孩子”。也許是他12歲時(shí)第一次讀到歐氏幾何的書，那嚴(yán)密的邏輯給他留下了深刻印象，激發(fā)了他數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。1896年17歲的愛因斯坦進(jìn)入瑞士聯(lián)邦理工大學(xué)學(xué)習(xí)理論物理，1902年在伯爾尼專利局工作。這段時(shí)期他的思想十分活躍，經(jīng)常和伯爾尼大學(xué)哲學(xué)系的學(xué)生索洛文等五人常在一起閱讀各種書籍，無拘無束地自由討論各種問題，他們閱讀了休漠、馬赫、龐加勒、黎曼、狄更斯等許多人的作品。有時(shí)只念了半頁，甚至只念了一句就爭論起來。他們親切地稱這種聚會(huì)為“奧林匹亞科學(xué)院”。這種“瘋子式”集會(huì)是他的恩維十分活躍。1902年他就發(fā)表了第一篇論文，1905年僅26歲的愛因斯坦竟發(fā)表了五篇極為重要的論文，提出了光量子假說和狹義相對論，并通過對布朗運(yùn)動(dòng)的研究證明了原子的存在。1916年又完成了廣義相對論，取得了宏偉的成就，被科學(xué)界譽(yù)為“人類歷史上一顆明亮的巨星”。愛因斯坦的學(xué)習(xí)方法，大致可概括成：依靠自學(xué)，獨(dú)立思考，窮根究底，大膽想象，強(qiáng)調(diào)理解，重視實(shí)驗(yàn)，弄通數(shù)學(xué)，研究哲學(xué)等八個(gè)方面。

愛因斯坦的學(xué)習(xí)方法我了解到的名人學(xué)習(xí)方法童第周從退學(xué)到名列前茅茅以升背誦圓周率鄧亞萍從奧運(yùn)冠軍到博士