幼兒園翻滾游戲教案

幼兒園翻滾游戲教案(3篇)篇一：活動(dòng)目標(biāo)：.能積極探索墊子的不同玩法，增進(jìn)創(chuàng)造性運(yùn)動(dòng)思維。.初步掌握側(cè)身翻滾的要領(lǐng)。.培養(yǎng)團(tuán)體合作精神，體驗(yàn)游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、大體操墊。、蘑菇若干，滾筒3.游戲場景、音樂?；顒?dòng)過程：一、開始部分師生共同在草地上和墊子上做熱身操。.教師帶領(lǐng)幼兒在草坪上做踏步、立正、稍息等動(dòng)作。.帶幼兒在墊子上做踏步、立正、稍息等動(dòng)作。二、基本部分.玩2塊分開平鋪的墊子(1)探索在平鋪墊子上的各種爬的方法。(2)幼兒討論商議后找出好玩的方法進(jìn)行側(cè)身翻滾動(dòng)作練習(xí)。.玩兩塊合在一起的墊子。師：剛剛我們小朋友是一個(gè)人過這個(gè)墊子的，現(xiàn)在老師請你跟你的好朋友兩個(gè)人用側(cè)身翻滾的方法來過這個(gè)墊子。（1）幼兒探索各種玩法并交流、練習(xí)。（2）教師找出兩個(gè)拉著手側(cè)滾的表揚(yáng)。（教師示范，幼兒每人練習(xí)一次拉手側(cè)身翻滾）.游戲：采蘑菇師：我們今天學(xué)習(xí)了一個(gè)新的本領(lǐng)叫側(cè)身翻滾，看！那邊有一塊蘑菇地，你們想去采蘑菇嗎？游戲方法：利用教師提供的圓桶側(cè)滾過墊子。師：看，這是滾筒，請小朋友借助滾筒用剛剛學(xué)的側(cè)身翻滾的方法過這條路，你們會(huì)不會(huì)？滾過去之后還有一條小溪，怎么過去呢？（踩在石頭上面）總結(jié)：我們借助滾筒滾過去，再走過小溪去采一個(gè)蘑菇。誰來試一下？全體幼兒去采蘑菇。三、結(jié)束部分師：你們都采到蘑菇了嗎？（采到了）小朋友們真能干，我們一起來慶祝一下吧！隨音樂放松。KE--篇―活動(dòng)目標(biāo)1、練習(xí)側(cè)身滾，鍛煉腰腹肌的力量，提高身體的協(xié)調(diào)性和柔韌性。2、培養(yǎng)合作能力，體驗(yàn)在墊子上側(cè)滾的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備1、墊子12塊、刺毛球8只、音樂。2、成立檸檬運(yùn)動(dòng)隊(duì)?；顒?dòng)過程一、開始活動(dòng)幼兒進(jìn)場，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中一路縱隊(duì)進(jìn)場，進(jìn)行繞墊子S型跑、躺在墊子上做身體拉伸（面朝上手抓腳，面朝下手腳翹起，面朝下手抓腳）的熱身游戲。二、基本部分1、單人側(cè)身滾。教師示范側(cè)身滾：檸檬檸檬兩頭尖，手腳伸直向前滾，肚子肚子多用力，可別滾到外面去。幼兒集體魚貫練習(xí)側(cè)身滾的動(dòng)作。（教師重點(diǎn)指導(dǎo)：肚子用力，手腳伸直）2、兩人合作側(cè)身滾。兩位幼兒示范，聽教師口令一起滾。幼兒和朋友共同體驗(yàn)游戲。討論小結(jié)：你和朋友滾的時(shí)候遇到了什么問題？（師幼共同總結(jié)好方法：手伸直拉緊，碰到頭時(shí)身體向后退，一起喊預(yù)備齊，等一等再開始……）用好方法再次嘗試。3、帶球滾。（兩人帶著檸檬小寶貝一起滾）4、帶球滾山坡。（把墊子接頭處疊壓，形成高低差，兩人帶著檸檬小寶貝一起滾過去）三、放松活動(dòng)在輕柔的音樂聲中，教師帶領(lǐng)幼兒在“檸檬樹長大”的情境中,做身體放松游戲。整理器材。篇三：活動(dòng)目標(biāo).通過操作活動(dòng)，感知物體由于重心轉(zhuǎn)移而發(fā)生的翻滾現(xiàn)象。.能用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)并記錄探索的過程，感受科學(xué)活動(dòng)的樂趣活動(dòng)準(zhǔn)備:.幼兒實(shí)驗(yàn)用具每人一套：膠囊、小鋼珠、軌道：其他實(shí)驗(yàn)材料（沙子、小棍子、塑料小圓珠）、記錄表、記錄標(biāo)簽.多媒體課件。.木板玩具、蛛俠玩具、n次貼活動(dòng)過程:、麼術(shù)情境，激趣導(dǎo)入（激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)大膽猜想）.導(dǎo)語：今天老師帶來了一個(gè)魔術(shù)（展示小膠囊翻滾）提問：你們猜猜小膠囊為什么會(huì)翻滾?.幼兒嘗試（空膠囊）追問：為什么老師的膠囊可以翻滾，你們的卻不能？（發(fā)現(xiàn)膠囊中有東西）小結(jié)：小膠囊里有一樣魔法材料，所以能使小膠囊翻滾。而你們手中的小膠囊是空膠囊所以不能讓小囊翻滾。二、猜測操作，感知原理（一）觀察現(xiàn)象，大膽豬（探索膠囊中的魔法材料）.出示材料，請幼兒進(jìn)行初步猜想。提問：哪個(gè)材料才是真正的魔法材料呢？（記錄自己的猜測）.幼兒操作，嘗試不同材料放入膠囊內(nèi)。（發(fā)現(xiàn)魔法材料）.分享交流。（記錄操作結(jié)果，進(jìn)行魔術(shù)表演）小結(jié)：魔法材料是小鋼珠。膠囊內(nèi)放入小鋼珠，會(huì)讓小膠囊翻跟（二）觀看視須，感知原理（簡單梳理小膠囊翻滾的原理）重點(diǎn)提間：為什么小鋼珠能讓小膠囊翻滾？為什么其他材料不能呢？（插放原理視頻）小結(jié)：因?yàn)樾′撝槭菆A的、它的重量比小膠囊重，可以在膠囊內(nèi)滾動(dòng)，滾動(dòng)時(shí)改變了膠囊的重心，引起了小膠囊的翻滾三、思維拓展，活動(dòng)延伸（發(fā)現(xiàn)重心轉(zhuǎn)移在生活中的有趣現(xiàn)象）