蘇教版唐詩宋詞選修滿江紅簡案

“極其工”、“極其變”的南宋詞二次備課滿江紅（怒發(fā)沖冠）教學目標：能夠在理解作品的同時，有感情吟頌《滿江紅》。體會岳飛的英雄氣概，感受詞中的愛國主義思想和民族自豪感。在自主學習、主動參與的實踐活動中培養(yǎng)學生的合作精神，訓練學生的聽、說、讀寫能力。教學重點：從歷史背景理解體會詞中的思想感情。教學難點：以讀促學，賞析詞的意境。教學過程：一、導入1、請學生介紹有哪些古代詩詞被吟唱成歌曲的？復習學過的詩詞（如《水調歌頭·明月幾時有》、范仲淹《蘇幕遮》、、李清照的詞等，引出《滿江紅》）二、走進作者請學生講述對岳飛的故事，并對岳飛做概括性的描述。教師總結。岳飛(1103-1南宋軍事家，民族英雄。字鵬舉，相州湯陰(今屬河南)人。少時勤奮好學，并練就一身好武藝。19歲時投軍抗遼。不久因父喪，退伍還鄉(xiāng)守孝。1126年金兵大舉入侵中原，岳飛再次投軍，開始了他抗擊金軍，保家衛(wèi)國的戎馬生涯。傳說岳飛臨走時，其母姚氏在他背上刺了“精忠報國”四個大字（板書），這成為岳飛終生遵奉的信條。岳飛善于謀略，治軍嚴明，其軍以“凍死不拆屋，餓死不擄掠”著稱。岳飛沒有專門的軍事著作遺留，但其軍事思想、治軍方略，散見于奏章、詩詞等。后人將岳飛的文章、詩詞編成《岳武穆遺文》，又名《岳忠武王文集》。岳飛是南宋抗金名將，他多次屢戰(zhàn)屢勝。紹六年，岳飛再次出兵北伐，但由于朝廷昏庸，秦燴等奸臣當道，致使岳家軍當時既無援兵、又無糧草，不得不撤回。岳飛獨上高樓，欄桿拍遍，仰天長嘯，寫下千古絕唱《滿江紅》，詮釋了他的愛國主義的真諦。三．朗讀·體悟1、教師范讀，并解決生字詞。（配樂）2、學生放聲自由朗讀――培養(yǎng)語感（個人自由朗讀）3、學生讀后的感悟描述4、通過提問，介紹詞的大意，簡單分析作品。問題：①上下闋分別表達了作者怎樣的一種情懷？②岳飛一生的追求可以用哪四個字來概括？明確：①《滿江紅》為詞牌名，昂、大氣，全詞分上闋和下闋，上闋速度稍慢，抒發(fā)悲憤之情；下闋速度稍快，情緒高亢激昂，表現岳飛收復中原、報國雪恥的英雄氣概。②“還我河山”可概括岳飛一生的追求。（板書）全詞氣勢磅礴、格調高昂、節(jié)奏穩(wěn)健，抒發(fā)了岳飛的悲憤之情，表現了岳飛收復中原、報國雪恥的英雄氣概。5、小聲吟誦讀――體味本詞意思（小組自由讀）四．賞析文本（學生賞析老師訂正、點撥、補充。）岳飛這首《滿江紅》，是很引人注目的名篇。它表現了作者抗擊金兵、收復故土、統(tǒng)一祖國的強烈的愛國精神，流傳很廣，深受人民的喜愛。上闋寫作者要為國急切心情。開頭這幾句寫在瀟瀟的雨聲停歇的時候，他倚著高樓上的欄桿，抬頭遙望遠方，“仰天長嘯，壯懷激烈”！“嘯”是感情激動大時發(fā)出的聲音。“壯懷”，奮發(fā)圖強的志向。面對投降派的不抵抗政策，他真是義憤填膺，“怒發(fā)沖冠”?！芭l(fā)沖冠”是藝術夸張，是說由于異常憤怒，以致頭發(fā)豎起，把帽子也頂起來了?！叭γ麎m與土”，表現作者渴望建立功名、努力抗戰(zhàn)的思想。三十歲左右正當壯年，古人認為這時應當有所作為，可是，岳飛悔恨自己報國壯志未實現，功名還與塵土一樣，沒有什么成就?！鞍饲Ю锫吩坪驮隆?，是說不分陰晴，轉戰(zhàn)南北，在為收復中原而戰(zhàn)斗?！澳乳e，白了少年頭，空悲切”，這與“少壯不努力，老大徒傷悲”的意思相同，反映了作者積極進取的精神。這對當時抗擊金兵，收復中原的斗爭，顯然起到了鼓舞斗志的作用，也與主張議和，偏安江南，茍延殘喘的投降派，形成了鮮明的對照。“等閑”，作“隨便”解釋?！翱毡小?，即白白的痛苦。下闋寫了三層意思：對金掠奪；統(tǒng)一祖國的殷切愿望；忠于朝廷即忠于祖國的赤誠之心。“靖康”是宋欽宗趙桓的年號?！熬缚祼u”，指宋欽宗靖康二年（1127），京城汴京和中原地區(qū)淪陷，徽宗、欽宗兩個皇帝被金人俘虜北去的奇恥大辱?！蔼q未雪”，指還沒有報仇雪恨。由于沒有雪“靖康”之恥，所以，岳飛發(fā)出了心中的恨何時才能消除（“臣子恨，何時滅”）的感慨。這也是他要“駕長車踏破賀蘭山缺”的原因。古代的戰(zhàn)車叫“長車”。賀蘭山，在今寧夏回旅自治區(qū)的西北邊。當時為西夏統(tǒng)治區(qū)，此處借指金人所在地。五．情讀·悟情【說明】在理解內涵的基礎上讀，可謂水到渠成，我們經常會抱怨學生讀得不好，沒有感情，說他們不會讀書，其實他們不是不會讀而是沒有讀懂，他連其中的感情都不清楚，你讓他怎么讀出感情呢？所以要想讀出感情必須建立在學生徹底領悟文章的基礎上，真是磨刀不誤砍柴工。語言鏗鏘有力、旋律激昂雄健。、“仰天長嘯”，這一聲振聾發(fā)聵的長嘯從岳飛郁結著滿腔憤怒的心靈深處爆發(fā)出的一聲怒吼，它是岳飛激烈、壯懷、雄武個性的有聲化、音樂化。從外貌表情、動作聲音到壯懷激烈的內心活動，多角度的凸現出個性形象，具有先聲奪人的審美效果英雄的個性，更主要的表現在他獨特的經歷和超群的膽略氣魄上。民族的恥辱尚未洗滅，執(zhí)著的進取，才是英雄的本色，“莫等閑、白了少年頭，空悲切”既是岳飛的自我律令，也是對世人的警戒與鞭策?！熬缚祼u”四句，句式短促、音韻鏗鏘。“何時滅”，用反語句其一腔民族義憤，語感強烈，力透紙背?！榜{長車”句表達自己踏破重重險關，直搗敵人巢穴的決心?！皦阎尽倍涫羌で橹Z，見作者對不共戴天的敵寇的切齒痛恨。待從頭、收拾舊山河，朝天闋一腔忠憤，碧血丹心，肺腑傾出。全詞以雷貫火燃之筆一氣旋折，具有撼人心魄的藝術魅力。六．課堂總結這是一首氣壯山河、激勵人心的愛國容充滿了對敵寇的痛恨，對國家的熱愛。全詞風格粗獷，音調激越，感情奔放，氣勢恢宏。它表達的