中班教案寶寶長大了反思

Word-51-中班教案寶寶長大了反思1、中班教案寶寶長大了反思

活動目標：

1、提升幼兒手腕的靈便性和動手的能力。

2、增加幼兒的用筷子的技能

3、培養(yǎng)幼兒參與嬉戲的樂趣

4、情愿溝通，清晰明了地表述自己的主意。

5、初步了解筷子的小常識。

重點難點：

如何讓幼兒更好的把握用筷子的辦法，能用筷子自己用餐

活動預備：

1、幼兒每人一雙筷子、有個小碟子

2、若干豆類食品

3、輕盈的幼兒音樂

活動過程：

1、導入嬉戲，放出輕盈的幼兒音樂，老師用筷子以舞蹈敲擊悅耳的節(jié)奏聲音，引入活動課程。

2、活動嬉戲，老師讓幼兒以仿照形式，學習如何用筷子

3、在幼兒學習了用筷子的基本動作后，自己喂食盤中的豆類食品給爸爸媽媽，讓孩子知道生活中父母喂孩子們吃飯的艱辛，也熬煉孩子用筷子的技巧。

4、將幼兒自由分配成各小組，以手中的筷子變魔術(如：三角形、小房子、小花型等)

5、老師放出輕盈地音樂，在教師的帶引下，幼兒們用手中的筷子敲打出悅耳的聲音，爸爸媽媽以有節(jié)奏的掌聲協(xié)作。

6、利用嬉戲活動讓幼兒們學會自己吃飯，有自我成長意識

教學反思：

利用嬉戲活動的支配，幼兒可出示平常生活的自理能力。在活動中，我主要實行了以幼兒嬉戲為主導，孩子動手能力犯難點，以示范法，嬉戲法，貫通囫圇活動，第二以家長互動提升幼兒嬉戲的樂觀性，讓孩子在嬉戲中成長，嬉戲中學習，感覺寶寶長大了。

但在嬉戲過程中，個別自理能力較差的孩子，需要教師的輔助，不能跟上活動速度，讓教師按照個別狀況調(diào)節(jié)嬉戲，在嬉戲中還可以使用一些幼兒平常接觸的生活用品，讓孩子更了解生活，貼近生活，增加孩子的動手能力和靈便性。

2、中班嬉戲活動教案：我長大了教案(附教學反思)

設計背景

帶領幼兒探望小班的弟弟、妹妹;觀察上一屆中班小伴侶參與各種活動的照片或有關錄像。

活動目標

1.讓幼兒知道自己長大了，升中班了，應在各方面做小班弟弟、妹妹的榜樣。

2.初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面向。

3.在活動中，讓幼兒體悟與伙伴共嬉戲的歡樂，樂意與伙伴一起嬉戲。

4.情愿與伙伴、教師互動，喜愛?表述自己的主意。

5.利用活動幼兒學會嬉戲，感觸嬉戲的樂趣。

重點難點

老師要擅長抓住時機，采納生動活潑的形式，引領幼兒升上中班要學會做哪些事。

活動預備

1.讓幼兒利用，與小班弟弟、妹妹的比較，了解自己的變化。

2.引領幼兒研究中班的小伴侶應當怎么辦。

3.觀察上一屆中班小伴侶的照片或錄像，說說他們在做什么。

4.學習朗誦兒歌《我長大了》.

教學反思

1.幼兒生活習慣的培養(yǎng)，主要在日常生活中舉行，利用這次活動無數(shù)小伴侶都知道自己長大了。

2.熟悉很大依靠行動，老師要多從生活當中以嬉戲方試教導小伴侶，這樣小伴侶就簡單接受。

3、中班健康活動教案：我長大了教案(附教學反思)

活動設計背景

新的一年又到了，孩子們又長大一歲了。通過新的一年來引出我長大了，讓小伴侶們知道新的一年到來，自己成長了，懂事了，聽話了。讓幼兒向媽媽咨詢自己小時候地趣事，并收集自己小時候的物品、玩具、照片，會發(fā)覺自己與過去的相比有了很大的不同，可讓幼兒進一步感觸到成長過程中，爸爸媽媽對自己的關懷和愛惜。

活動目標

1.觀看自己的變化，激活對自身的熟悉，促進對父母的親情。

2.舉更多的例子來充分表明，讓幼兒明白自己一每天的長大。

3.學念兒歌“我長大了”進一步激活幼兒成長的喜悅。

4.初步了解健康的小常識。

5.學會保持開心的情緒，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，歡樂生活的良好情感。

教學重點、難點

1.學習的重點：讓幼兒清晰的明白自己在一每天漸漸的長大。

2.學習的難點：幼兒兩兩相對照身高，說出來我比誰高，我比誰矮。

活動預備

1.兒歌“我長大了”

2.預備字寶寶“長大”身高“

3.幼兒小時候的照片與現(xiàn)在的照片對照

活動過程

1.幼兒先向教師說說自己小時候的故事，并收集自己小時候的物品、玩具、照片。

2.讓幼兒感知了與發(fā)覺了自己現(xiàn)在與小時候相比有了什么變化，如外貌、身高、并提問幼兒自己現(xiàn)在學會了哪些本事。

3.跟幼兒洽談一年年的過去了，自己一每天的長大，告知幼兒我現(xiàn)在長大了，要學會更多的學問，學會自己穿衣，自己洗臉，自己吃飯。

4.教會幼兒，哪些是嬰兒時候的食品和用品，哪些是自己現(xiàn)在的食品和用品，讓他們清晰的區(qū)別，對照。知道自己真的成長了。

5.長大的過程必需量身高、稱體重、比高矮，這樣才干引發(fā)幼兒用不同的工具、辦法量一量身高。叫幼兒與自己的伙伴比一比，試試從高到矮、矮到高排隊，這樣既可以使幼兒學到排序這方面的學問，又能認知自己長大了。

6.學念兒歌“我長大了”更一步的加深自己長大的記憶。

7.告知幼兒，這就是成長的過程。

教學反思

1.這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長大了這個環(huán)節(jié)來上，幼兒也能認知了自己在成長的過程。

2.能以實際行動來表述自己在成長的環(huán)節(jié)，兩兩相對照，這樣既能讓幼兒學會高矮的意思，又能知道自己長高了，長大了。

3.運用了對照的方式，拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西對照，更一步說明白幼兒的成長。

4.這節(jié)課圓滿的是，幼兒沒有能玩嬉戲，假如加上一個嬉戲的話，更能表明長大這個環(huán)節(jié)，也能激活幼兒對這節(jié)課的愛好，使這節(jié)課更活潑，更生動化。

4、中班社會活動教案：我長大了教案(附教學反思)

活動目標：

1、讓幼兒知道長大了應當自己的事情自己做。

2、培養(yǎng)幼兒的自我服務意識。

3、熬煉幼兒的語言表述能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有些生活閱歷解決問題的能力。

重點難點：

1、培養(yǎng)幼兒的自我服務意識。

2、教導幼兒自己的事情自己做。

活動預備：

故事、衣服、音樂

活動過程：

1、敘述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題

故事也許，敘述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個能夠自己的事情自己做，一個卻依賴父母。。。。。。

2、設計提問(讓幼兒明了長大了應當自己的事情自己做)

(1)故事中的兩個小伴侶誰真的長大了。

(2)為什沒說某某長大了?

(3)老師小結：某某長大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯

3、談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長大了。(教導幼兒自己的事情自己做)

4、穿衣大賽。(體悟自我服務的樂趣)

5、老師小結。

活動反思：

本節(jié)課目標基本達到了，利用此節(jié)課孩子們懂得了長大了應當自己的事情自己做。第四環(huán)節(jié)穿衣大賽有的單調(diào)，預備應再豐盛一些。

5、中班主題活動教案：《我長大了》教案(附教學反思)

活動設計背景

新的一年又到了，孩子們又長大一歲了。通過新的一年來引出我長大了，讓小伴侶們知道新的一年到來，自己成長了，懂事了，聽話了。讓幼兒向媽媽咨詢自己小時候地趣事，并收集自己小時候的物品、玩具、照片，會發(fā)覺自己與過去的相比有了很大的不同，可讓幼兒進一步感觸到成長過程中，爸爸媽媽對自己的關懷和愛惜。

活動目標

1.觀看自己的變化，激活對自身的熟悉，促進對父母的親情。

2.舉更多的例子來充分表明，讓幼兒明白自己一每天的長大。

3.學念兒歌“我長大了”進一步激活幼兒成長的喜悅。

4.情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。

5.在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

教學重點、難點

1.學習的重點：讓幼兒清晰的明白自己在一每天漸漸的長大。

2.學習的難點：幼兒兩兩相對照身高，說出來我比誰高，我比誰矮。

活動預備

1.兒歌“我長大了”

2.預備字寶寶“長大”身高“

3.幼兒小時候的照片與現(xiàn)在的照片對照

活動過程

1.幼兒先向教師說說自己小時候的故事，并收集自己小時候的物品、玩具、照片。

2.讓幼兒感知了與發(fā)覺了自己現(xiàn)在與小時候相比有了什么變化，如外貌、身高、并提問幼兒自己現(xiàn)在學會了哪些本事。

3.跟幼兒洽談一年年的過去了，自己一每天的長大，告知幼兒我現(xiàn)在長大了，要學會更多的學問，學會自己穿衣，自己洗臉，自己吃飯。

4.教會幼兒，哪些是嬰兒時候的食品和用品，哪些是自己現(xiàn)在的食品和用品，讓他們清晰的區(qū)別，對照。知道自己真的成長了。

5.長大的過程必需量身高、稱體重、比高矮，這樣才干引發(fā)幼兒用不同的工具、辦法量一量身高。叫幼兒與自己的伙伴比一比，試試從高到矮、矮到高排隊，這樣既可以使幼兒學到排序這方面的學問，又能認知自己長大了。

6.學念兒歌“我長大了”更一步的加深自己長大的記憶。

7.告知幼兒，這就是成長的過程。

教學反思

1.這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長大了這個環(huán)節(jié)來上，幼兒也能認知了自己在成長的過程。

2.能以實際行動來表述自己在成長的環(huán)節(jié)，兩兩相對照，這樣既能讓幼兒學會高矮的意思，又能知道自己長高了，長大了。

3.運用了對照的方式，拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西對照，更一步說明白幼兒的成長。

4.這節(jié)課圓滿的是，幼兒沒有能玩嬉戲，假如加上一個嬉戲的話，更能表明長大這個環(huán)節(jié)，也能激活幼兒對這節(jié)課的愛好，使這節(jié)課更活潑，更生動化。

6、中班主題活動教案：我想長大教案(附教學反思)

主題來源：

孩子們對自己的身體既認識又生疏，隨著年齡的長大他們對自己的身體產(chǎn)生了一系列的問題：臉上的五官能給自己帶來什么樂趣;自己的小手、小腳都還有的什么自己不知道的本事;小時候的自己和現(xiàn)在的自己有的什么區(qū)分;鞋子、服飾等都穿不下了，是不是由于它們變小了;長大以后身體的各個部位和自己身體的關系……

“我們的身體”這個主題能協(xié)助孩子解開自己的這些懷疑。活動中幼兒可以利用我又多高、能干的小手、會變化的表情、可愛的小腳丫等，進一步了解身體每一部分的用處和每一部分的聯(lián)系，體悟自己在長大，并為自己長大而興奮。在了解身體神秘的過程中，孩子們還會發(fā)覺父母養(yǎng)育自己要付出無數(shù)心血，也更能啟發(fā)幼兒體貼自己的家人，使之從小就具有一顆感恩的心。

活動目標：

1、觀看、比較小老鼠、青蛙身高、體重的變化，了解飲食、運動與身體長大的關系。

2、引領幼兒大膽地想象讓自己長大的辦法。

3、了解的身體主要部分的外部特征，體悟它們的作用。

4、運用策略及比較的辦法，體悟自己在長大，并為自己長大而興奮。

5、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面向。

活動預備：

ppt《我想長大》、幼兒對測量身高體重有一定的閱歷。

活動過程：

一、看看說說，比較小老鼠、青蛙身高體重的變化

看ppt《我想長大》

1、你們覺得它們長大了嗎?從哪里看出來它們長大了?

2、小老鼠小青蛙本來多高?本來多重?現(xiàn)在多高?現(xiàn)在多重?

觀看：身高樹2-3天平秤蘋果2只—3只

小結：師生共同小結(小老鼠長高了嗎?本來是2現(xiàn)在是3，本來兩只蘋果現(xiàn)在三只蘋果。)

二、觀看研究，發(fā)覺飲食、運動與身體長大的關系。

(一)提問：

1、小老鼠怎么會長大的?

2、小青蛙的身高和體重怎么會發(fā)生變化的?

(二)再次觀察ppt

小結：小老鼠吃了許多食物長高了、長胖了，小青蛙每天熬煉也長高了、長胖了。

三、大膽想象，英勇地說說讓自己長大的方法

1、除了長高了，長胖了，還有那些事情讓我們知道自己長大了呢?

2、我們一每天都在長高長大，你還想長大嗎?你有什么方法讓自己長高長大?(幼兒自由發(fā)揮想象并大膽敘述)

3、提高：身體的變化、本事大了都說明我們長大了。慶賀你們長大了!真為你們感到興奮!

活動反思：

本次主題活動——“我們的身體”，對于中班的幼兒來說，對自己的的身體，對自己與別人產(chǎn)生許多的奇怪???和愛好。在這個主題背景中，讓幼兒進一步的了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系，也讓幼兒知道自己與別人不同。熟悉自己，是中班幼兒在集體中能夠自立學習生活的心理基礎。活動從熟悉自己的身體著手，到熟悉自己的能力，為幼兒確立了“我已經(jīng)長大了”的概念，樹立了“我能行”的信念，產(chǎn)生了我還會長大的期盼。

在為期四面的活動中，幼兒在操作中發(fā)覺“身體長大”了，在與情景的溝通中發(fā)覺“本事變大”了，使幼兒在感性活動中獲得直觀的熟悉。對于身體上的常用部位，孩子們大都知道它們的名稱，但是，對于不常說到、用到的那些部位幼兒因為年齡等關系對其不是太了解，于是在《滑稽腳先生》活動中，讓孩子在與伙伴結伴尋覓的過程中通過他們的互動使其產(chǎn)生一定的影響，在互動的過程中，幼兒的樂觀性不但進一步激活，而且對交往能力也有一定的增進。在活動中，孩子們發(fā)覺了新的部位，熟悉了新的名稱，如“腳窩”、“腋窩”、“腳踝”等。

結果表明：孩子對自己的身體產(chǎn)生了較高的愛好，對自己的身體有了新的熟悉。在活動開展期間，幼兒因為閱歷不足、動作進展不夠等緣由，磕磕碰碰是常有些事情。因此在活動設計時，我們還結合思維課程的內(nèi)容，通過個別幼兒的親身經(jīng)受來開展活動。讓他們在與伙伴結伴研究、溝通中獲得一些閱歷，利用活動，孩子們也從中了解到了一些自我庇護的閱歷。

7、中班社會我長大了教案反思

活動目標：

1、讓幼兒知道長大了應當自己的事情自己做。

2、培養(yǎng)幼兒的自我服務意識。

3、熬煉幼兒的語言表述能力。

4、進展幼兒思維和口語表述能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有些生活閱歷解決問題的能力。

重點難點：

1、培養(yǎng)幼兒的自我服務意識。

2、教導幼兒自己的事情自己做。

活動預備：

故事、衣服、音樂

活動過程：

1、敘述故事《誰真的長大了》引出課題故事也許，敘述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個能夠自己的事情自己做，一個卻依賴父母。。。。。。

2、設計提問(讓幼兒明了長大了應當自己的事情自己做)

(1)故事中的兩個小伴侶誰真的長大了。

(2)為什沒說某某長大了?

(3)老師小結：某某長大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯。

3、談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長大了。(教導幼兒自己的事情自己做)

4、穿衣大賽。(體悟自我服務的樂趣)

5、老師小結。

活動反思：

本節(jié)課目標基本達到了，利用此節(jié)課孩子們懂得了長大了應當自己的事情自己做。穿衣大賽有的單調(diào)，預備應再豐盛一些。

8、中班主題我長大了教案反思

活動設計背景

按照本班幼兒年齡特點及實際狀況，00后大多都是獨生子女，在家都是小公主、小王子，孩子們受祖輩、父輩們的體貼太多了，助長了孩子們的任性、小氣、自私等行為。本節(jié)課主要是想讓孩子在受到父母呵護的同時，也同樣學會體貼父母。

活動目標

1、使幼兒在觀看比較的一系列活動中，體悟到自己的成長，初步理解成長的含義。

2、能用連貫清楚的語言表述自己的思路，進展幼兒的觀看力，記憶力和思維能力，促進幼兒與父母的情感。

3、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。

4、考驗小伴侶們的反應能力，熬煉他們的個人能力。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

利用各種活動環(huán)節(jié)，讓幼兒進一步體悟到‘我的成長’離不開父母的體貼。

活動預備

1、錄像《母親與嬰兒》

2、材料：嬰兒的衣鞋帽等。

3、幼兒自帶一件自己小時候的東西和小時候的照片。

活動過程

一、談談以前的我

1、請幼兒觀察《母親與嬰兒》的錄像，利用觀察母親如何給幼兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、教說話、教走路等，了解到自己小時候也想和錄像中的小弟弟一樣，在媽媽無微不至的關心和培育下，漸漸長大。

2、引領幼兒觀察‘小時候的我’展覽。

3、讓幼兒按照自己帶來的物品，談談自己小時候的故事。

二、看看現(xiàn)在的我

1、請一位母親帶她的嬰兒來班上做客，讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高，發(fā)覺自己現(xiàn)在的變化

2、請一個幼兒上前嘗試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等，進一步體味到自己長大了。

3、想想現(xiàn)在的我們除了身體上有變化，還有別的變化沒有?(會自己吃飯、睡覺、走路、穿衣，會說話，還會幫媽媽做事等等)

小結：現(xiàn)在的我不僅長高長大了，而且還懂事了，能干了。

三：想想未來的我

1、教師和你們有什么不一樣?(巍峨一些，懂得無數(shù)學問，會做無數(shù)事情，力量也很大等等)。

2、教師小時候也和你們一樣，為什么會有這些變化呢?(引領幼兒思量、研究)使幼兒知道自己未來還要長大，只要好好的吃飯、睡覺，仔細地學習熬煉，就能不斷地長身體、長學問，未來就能和教師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣，做個實用的人。

3、想一想，你們長大后想干什么?

四、畫畫“我的成長”

1、給每個幼兒一張長方形繪畫紙，折成三部分，分離代表自己的過去、現(xiàn)在和未來。

2、要求幼兒用彩筆畫出我的過去，現(xiàn)在和未來的成長圖

3、將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個“我們的成長”小園地

活動延長：1、要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證實‘我長大了’

2、畫畫“我的成長”(給每個幼兒一張長方形繪畫紙，折成三部分，分離代表自己的過去、現(xiàn)在和未來。要求幼兒用彩筆畫出我的過去，現(xiàn)在和未來的成長圖。將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個“我們的成長”小園地)

3、全班幼兒合影留念。

4、和幼兒一起裝點一個小紙箱，標上年代日，將自己作品中的‘現(xiàn)在的我’部分剪下，連同全班合影照一起鎖入紙箱中，告知幼兒等到我們大班畢業(yè)時再打開，看看那時的我們又有什么變化。

教學反思

讓孩子在生活中學會關懷父母，讓孩子知道一個人的成長離不開父母的愛。

9、中班社會活動我長大了教案反思

設計思路

中班的孩子有的事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過觀看和調(diào)查發(fā)覺有的孩子在家吃飯穿衣還是要依賴父母。為了教導孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的自我服務意識設計了此節(jié)課。

活動目標

1、讓幼兒知道長大了應當自己的事情自己做。

2、培養(yǎng)幼兒的自我服務意識。

3、熬煉幼兒的語言表述能力。

4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動重難點

1、培養(yǎng)幼兒的自我服務意識。

2、教導幼兒自己的事情自己做。

活動預備

故事、衣服、音樂

活動過程

1、敘述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題

故事也許，敘述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個能夠自己的事情自己做，一個卻依賴父母。。。。。。

2、設計提問(讓幼兒明了長大了應當自己的事情自己做)

(1)故事中的兩個小伴侶誰真的長大了。

(2)為什沒說某某長大了?

(3)老師小結：某某長大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯

3、談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長大了。(教導幼兒自己的事情自己做)

4、穿衣大賽。(體悟自我服務的樂趣)

5、老師小結。

活動反思

本節(jié)課目標基本達到了，利用此節(jié)課孩子們懂得了長大了應當自己的事情自己做。

10、幼兒園中班主題我長大了教案反思

活動目標

1.觀看自己的變化，激活對自身的熟悉，促進對父母的親情。

2.舉更多的例子來充分表明，讓幼兒明白自己一每天的長大。

3.學念兒歌“我長大了”進一步激活幼兒成長的喜悅。

4.能利用表情、動作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容試試仿編兒歌的最后一句。

5.感知多媒體畫面的動感，體悟活動的歡樂。

教學重點、難點

1.學習的重點：讓幼兒清晰的明白自己在一每天漸漸的長大。

2.學習的難點：幼兒兩兩相對照身高，說出來我比誰高，我比誰矮。

活動預備

1.兒歌“我長大了”

2.預備字寶寶“長大”身高“

3.幼兒小時候的照片與現(xiàn)在的照片對照

活動過程

1.幼兒先向教師說說自己小時候的故事，并收集自己小時候的物品、玩具、照片。

2.讓幼兒感知了與發(fā)覺了自己現(xiàn)在與小時候相比有了什么變化，如外貌、身高、并提問幼兒自己現(xiàn)在學會了哪些本事。

3.跟幼兒洽談一年年的過去了，自己一每天的長大，告知幼兒我現(xiàn)在長大了，要學會更多的學問，學會自己穿衣，自己洗臉，自己吃飯。

4.教會幼兒，哪些是嬰兒時候的食品和用品，哪些是自己現(xiàn)在的食品和用品，讓他們清晰的區(qū)別，對照。知道自己真的成長了。

5.長大的過程必需量身高、稱體重、比高矮，這樣才干引發(fā)幼兒用不同的工具、辦法量一量身高。叫幼兒與自己的伙伴比一比，試試從高到矮、矮到高排隊，這樣既可以使幼兒學到排序這方面的學問，又能認知自己長大了。

6.學念兒歌“我長大了”更一步的加深自己長大的記憶。

7.告知幼兒，這就是成長的過程。

教學反思

1.這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長大了這個環(huán)節(jié)來上，幼兒也能認知了自己在成長的過程。

2.能以實際行動來表述自己在成長的環(huán)節(jié)，兩兩相對照，這樣既能讓幼兒學會高矮的意思，又能知道自己長高了，長大了。

3.運用了對照的方式，拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西對照，更一步說明白幼兒的成長。

4.這節(jié)課圓滿的是，幼兒沒有能玩嬉戲，假如加上一個嬉戲的話，更能表明長大這個環(huán)節(jié)，也能激活幼兒對這節(jié)課的愛好，使這節(jié)課更活潑，更生動化。

11、中班主題活動我長大了教案反思

一、設計思路

中班的孩子有的事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過觀看和調(diào)查發(fā)覺有的孩子在家吃飯穿衣還是要依賴父母。為了教導孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的自我服務意識設計了此節(jié)課。

二、活動目標

1、讓幼兒知道長大了應當自己的事情自己做。

2、培養(yǎng)幼兒的自我服務意識。

3、熬煉幼兒的語言表述能力。

三、活動重難點

1、培養(yǎng)幼兒的自我服務意識。

2、教導幼兒自己的事情自己做。

四、活動預備：故事、衣服、音樂

五、活動進程

1、敘述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題

故事也許，敘述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個能夠自己的事情自己做，一個卻依賴父母。。。。。。

2、設計提問(讓幼兒明了長大了應當自己的事情自己做)

(1)故事中的兩個小伴侶誰真的長大了。

(2)為什沒說某某長大了?

(3)老師小結：某某長大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯

3、談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長大了。(教導幼兒自己的事情自己做)

4、穿衣大賽。(體悟自我服務的樂趣)

5、老師小結。

六.活動反思：

本節(jié)課目標基本達到了，利用此節(jié)課孩子們懂得了張大了應當自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有的單調(diào)，預備應再豐盛一些。

教學反思：

1.這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長大了這個環(huán)節(jié)來上，幼兒也能認知了自己在成長的過程。

2.能以實際行動來表述自己在成長的環(huán)節(jié)，兩兩相對照，這樣既能讓幼兒學會高矮的意思，又能知道自己長高了，長大了。

3.運用了對照的方式，拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西對照，更一步說明白幼兒的成長。

4.這節(jié)課圓滿的是，幼兒沒有能玩嬉戲，假如加上一個嬉戲的話，更能表明長大這個環(huán)節(jié)，也能激活幼兒對這節(jié)課的愛好，使這節(jié)課更活潑，更生動化。

12、中班主題我真的長大了教案反思

主題說明：

對于剛升入中班的孩子來說，他們對于自己能成為幼兒園里的哥哥姐姐而感到高興和驕傲。對于自己長大了感覺是非常的劇烈，在這個主題里按照幼兒對于自己身體的變化，引領他們自己去探究其中的神秘，并讓他們初步形成良好的生活衛(wèi)生習慣，體味在與人交往的過程中，會給自己帶來的歡樂。

主題目標：

1、對自己身體的變化和年齡的變化感愛好，情愿常識自理個人生活衛(wèi)生。

2、喜愛?伙伴，在成人的引領下，情愿關懷自己認識的人，學會與伙伴共享歡樂。

3、喜愛?表述自己的主見和興趣，對自己的行為表現(xiàn)出自信。

4、關懷喜愛?自己的教師，主動和教師一起溝通和探究。

5、增進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈便性。

6、商討嬉戲規(guī)章，體悟合作嬉戲的歡樂。

主題活動內(nèi)容：

綜合：開學的第一天

活動目標：

1.穩(wěn)定幼兒的心情，激活幼兒做中班小伴侶的樂觀情感。

2.舉行常規(guī)熟悉和工作，知道自己的座位，毛巾，茶杯，床鋪的新位置。

3.引領幼兒能在集風光前踴躍大聲的敘述假期中的事情與伙伴共享。

社會：我們升中班了

活動目標：

1.知道自己長大了，是中班的小伴侶，產(chǎn)生做中班小伴侶的驕傲感。

2.樂觀主動的參加選組活動，并想方法調(diào)節(jié)選組中浮現(xiàn)的問題。

綜合：我真棒

活動目標：

1.進一步感觸自己的成長，增加“我長大了”的自我意識，體悟成長的歡樂。

2.能大方自信地集風光前表演，出示自己，有長大的驕傲感。

3.知道自己的成長離不開父母，教師等成人的關懷和協(xié)助，產(chǎn)生恭敬他們的感情。

美術：我

活動目標：

1.學習照著鏡子大膽地畫出自己臉上細微的部分。

2.熟悉自己，知道自己和別人有不同之處。

社會：我是年級小仆人

活動目標：

1.知道自己是年級的小仆人，樂意為年級服務。

2.學會容易的勞動辦法(如：抹桌子，窗臺，抽屜等)，體悟勞動的歡樂。

音樂：我們是中班的小伴侶

活動目標：

1.學歌唱曲，認識曲調(diào)，初步把握附點音符和切分音的唱法。

2.體悟做中班小伴侶的光彩感。

故事：小熊想長高

活動目標：

觀賞故事，基本了解故事的內(nèi)容和情節(jié)，會一頁一頁地輕輕翻閱，懂得小樹和熊一樣，也會生長變化。

綜合：今日我值日

活動目標：

1.學做值日生，有為集體和他人服務的美妙愿望。

2.了解值日生的工作內(nèi)容，情愿努力做好力所能及的事。

語言：教師的手

活動目標：

1.知師的手很能干，會做無數(shù)事情，情愿跟教師學習各種本事。

2.了解詩歌的內(nèi)容結構，初步學會朗誦詩歌的技巧。

3.有熱愛，恭敬教師的情感。

音樂：熟悉你呀真興奮

活動目標：

1.感觸歌曲的歡快，體悟與伴侶一起跳舞，交往的開心情感。

2.能用開心的不高不低的聲音演唱。

綜合：采訪伴侶

活動目標：

1.有主動與人交往的意識，樂意結識更多的伴侶，并試試用采訪的形式了解伴侶。

2.能有禮貌地提問，努力用比較清晰的語言表述自己的主意。

3.喜愛?交伴侶，體悟與伴侶交往的愉悅。

手工：我的好伴侶

活動目標：

1.試試用多種手段在紙盤上大膽地制作，表現(xiàn)自己好伴侶的臉部特征。

2.活動中碰到困難會主動向教師或伙伴請教。

語言：伴侶船

活動目標：

1.萌發(fā)參加文學閱讀活動的愛好。

2.知道伴侶間要互相協(xié)助，特殊在伴侶需要的時候。

體育：合作真歡樂

活動目標：

1.能樂觀開心地參加活動，學習與伙伴合作，體悟合作勝利帶來的歡樂。

2.能協(xié)調(diào)地做各種動作，活動中反應靈敏，動作快速。

音樂：伴侶越多越歡樂

活動目標：

1.初步學會演歌唱曲，并用歡樂的歌聲表現(xiàn)歌曲輕松，開心的情趣。

2.進一步體悟與伴侶在一起的歡樂。

語言：團結親愛親又親

活動目標：

1.能了解團結親愛的人伴侶多，進一步體悟伴侶多的歡樂。

2.也許了解疊詞：孤零零，喜盈盈，冷清清的意思。

手工：送給伴侶的禮物

活動目標：

1.學習運用折，剪，貼，畫等多種辦法制作禮物。

2.活動中樂于動腦，試試制作有創(chuàng)意的禮物。

3.碰到困難會主動哀求老師與伙伴的協(xié)助。

環(huán)境創(chuàng)設與資源通過：

生活區(qū)：可穿脫衣服的娃娃若干個，請幼兒協(xié)助娃娃穿脫衣服。

閱讀區(qū)：提供有關成長的書籍，讓幼兒自由閱讀圖書感觸長大的歡樂和驕傲。

觀看區(qū)：幼兒利用觀看鏡子中的自己和以前小時候的照片舉行比較，懂得自己現(xiàn)在的成長，看到自己長大的變化，進一步感觸成長的歡樂。

美工區(qū)：提供畫筆及美術紙，讓幼兒畫浮現(xiàn)在的自己，體悟歡樂。

娃娃家：豐盛帶娃娃辦家家做嬉戲等情節(jié)。

2.請家長伴隨幼兒看一些關于春天的兒童讀物。

幼兒園：布置體現(xiàn)長大的墻飾。

家園共育方面：

請家長通過各種資源及途徑協(xié)助幼兒理解成長的歡樂，樂觀引領熟悉自己成為中班小伴侶的自豪和驕傲，可建議家長歇息天帶幼兒到戶外舉行觀看，并學會與人交往，從中體悟交往帶來的歡樂。

活動小結和反思：

孩子們利用小三班一學年的學習和生活，升入了中三班，來到了新的環(huán)境、新的教室，感覺一下子長大了許多?！拔议L大了”這一主題的開展，正巧順應了幼兒當前的需要。我們能很顯然地看到，孩子升入中班后，表現(xiàn)欲望和學習能力比以前提升了無數(shù)，當看到一些孩子上幼兒園有掉眼淚的現(xiàn)象，好幾個孩子會繞著她說：別哭了，中班的孩子是不能哭的了。很顯然孩子已經(jīng)有了這樣的意識，覺得自己長大了。無數(shù)事情都想自己去嘗試，于是我們就著重發(fā)揮幼兒的主動性，讓他們知道自己是中三班的小仆人，從引領幼兒觀看本班新環(huán)境，熟悉新同伴，到參加活動，讓他們按星期輪番做值日生，大家為能這樣值日生而感到驕傲，他們都十分樂意去做，每當做值日生的那一天，那幾個孩子都表現(xiàn)得特殊好。使孩子們在集體中歡樂地生活著、學習著。在主題的實施過程中，我們利用一系列(教案出自：快思教案網(wǎng))“我長大了”、“別說我小”、“我真棒”、“我們是中班的小伴侶了”“小熊想長高”等活動，使幼兒真正意識到自己已慢慢長大，是小班小伴侶的哥哥姐姐了，應當從各方面來嚴格要求自己，為小弟弟小妹妹做好榜樣。為協(xié)作開展這一主題活動，我們也為幼兒提供了多種操作、實踐的機會，并讓他們帶來了小時候穿的一些衣服，利用比較，在看一看，說一說，試一試等活動中，來了解身體各部分的長大。同時也創(chuàng)設了相應的墻飾，讓幼兒既感觸到自己不但在身體方面成長，而且在心智、能力等方面也有了新的長進，從而促進了幼兒自我意識的進展。孩子的長進顯而易見，來園時不再哭泣了，吃飯時能在教師的提示下不掉米粒了，伙伴間的相處比以前友好了，本來來園和離園時總是由大人抱著或背著的幼兒慢慢不見了，他們會對大人說“我長大了，我會自己走路了”，而且，好多幼兒都只要大人送到門口，自己會一個人走進來。天天午睡前后都學會了自己穿脫衣褲和鞋子，左右兩腳鞋子穿反的現(xiàn)象也是寥寥無幾了……他們會為自己的每一次長進而歡呼，也會為自己的每一次勝利而雀躍。我們對主題的環(huán)境創(chuàng)設，也有了自己的思量。在一日復一日的過程中間，孩子不僅養(yǎng)成了愛勞動的好習慣，還知道了自己的事情自己做，東西哪拿的放回哪去等好習慣。不少家長也來反應，說孩子在家里會主動幫爸爸媽媽做事情了，飯前發(fā)碗筷，飯后擦桌子，雖然有時候擦得不是那么整潔，但是真是令人欣慰。中班的學習的生涯就這樣勝利地邁出了第一步，希翼以后的日子會更愉快，以后的學習更順當!

13、中班社會藏匿課我長大了教案反思

活動目標：

1、了解自己在身體以及學習和生活能力方面的變化，理解成長的初淺的含義。

2、能樂觀的運用觀看、比較等辦法參加活動。

3、激活期待長大情愿學習更多本事的情感。

4、情愿溝通，清晰明了地表述自己的主意。

5、教導幼兒養(yǎng)成做事仔細，不粗心的好習慣。

活動預備：

1、PPT，幼兒小時候的照片。

2、嬰兒以及2-3歲寶寶的生活錄像。

3、幼兒小時候穿過的衣物。

4、一張大的紙娃娃、一支紅色記號筆。

5、排序卡和小圖片。

活動過程：

情景感知體悟理解遷移內(nèi)化

(我的身體在長大)(我的本事在變大)(我還會長大)

一、導入。展示幼兒小時候照片，激活愛好。

1、老師播放PPT，里面有較簡單分辨的典型幼兒小時候的照片。

老師：今日教師帶來了幾張照片，我們一起來看一看他們是誰?

2、加深難度，播放幾張比較難認的照片請大家辨認。

老師：接下去還有幾張，我們來看看是誰?"這些認不出來了吧，本來，我們小時候的樣子和現(xiàn)在的樣子會不一樣，由于我們在漸漸長大。

3、幼兒互相欣賞照片。

老師：我們小伴侶都帶來了自己小時候的照片，請你和你的伴侶交換著看一看。

二、我們的身體在長大。

1、提供實物，幼兒觀看，操作，發(fā)覺身體在長大。

老師：我們現(xiàn)在的樣子和小時候的樣子不一樣了，是哪里不一樣了呢?我們來找一找。

桌上有一些我們小時候用過的東西，你可以用這些東西來比一比，試一試，看我們到底哪些地方與小時候不一樣了?

2、幼兒操作完，談談自己的發(fā)覺。老師在大紙娃娃上舉行記錄。

老師："你和小時候有哪些地方不一樣呢?""怎么不一樣呢?"老師按照幼兒的回答在紙質(zhì)娃娃的身上做記號。請個別幼兒用小衣小鞋來示范，以增強活動的趣味性。

3、老師小結：我們都發(fā)覺了，我們的身體、手、腳、頭都和小時候不一樣，本來是我們的身體在長大、長高了。

二、我的本事在變大。

1、播放嬰兒錄像。

老師：教師還帶來了一段錄像，請你來看看。提問：這是一個才幾個月大的小寶寶，她在干什么?""為什么用奶瓶?""為什么要媽媽抱?"(分離展示圖片：小寶寶、媽媽抱、沒有牙齒吃奶瓶、只會笑不會講話。)

小結：本來寶寶還小，他什么都不會。

2、播放2-3歲寶寶錄像。

老師：我們來看看小妹妹在干什么?(展示圖片：小妹妹自己走路，有牙齒自己吃東西、還會講話。)

小結：小妹妹會說話了，會自己走路了，還會自己吃東西呢!她本事可是比小寶寶大多了。

3、說說"我的本事變大了"。拓展。

老師：小伴侶，你的本事比小時候大嗎?你有哪些本事比小時候大了呢?

4、小結：瞧，我們和小時候相比，我們除了身體在長大，本事也在變大。

三、幼兒知道自己還會長大，學到更多的本事。

老師：你們還會長大嗎?長大了會怎么樣?

四、集體操作活動。幼兒將幼兒用書上的成長圖片按挨次舉行排隊。

老師：教師還為你們預備了"我長大了"的排序卡，我們從小寶寶長到現(xiàn)在這么大的過程是怎樣的呢?請你先擺一擺，然后撕掉背面的雙面膠，貼到相應的格子里。貼完后，可以請客人教師看一看對不對。

活動延長：

環(huán)境創(chuàng)設：布置"我長大了"心里角，鼓舞幼兒出示自己的剪紙、繪畫等作品。

家園共育：家長故意識的為幼兒創(chuàng)設自立思量、自己動手的機會，鼓舞幼兒自己的事情自己做。

領域滲透：結合社會活動"我長大了"，培養(yǎng)幼兒與伙伴合作，交往的能力。

教學反思：

本節(jié)活動課，幼兒很感愛好，特殊是在幼兒溝通共享自己小時候用過的物品的時候，有幼兒顯現(xiàn)的很高興，與教師協(xié)作的也很好，也能達到預期的效果，我個人認為假如在本節(jié)課的最后舉行一個延長活動,就是舉行一個“過家家”的嬉戲，我想這節(jié)課會更出彩的。所以，假如在有類似活動，我認為加進去角色嬉戲會更好。

14、中班繪畫活動水果核長大了教案反思

活動目標：

1、知道水果核的生長過程，感知理解并將其用繪畫形式表現(xiàn)出來

2、了解各種水果的生長方式

3、情愿參與對歌活動，體悟與教師和伙伴對歌的樂趣。

4、試試將觀看對象基本部分歸納為圖形的辦法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

活動預備：

各種水果種子長大后的圖片(著重強調(diào)一些特別生長方式的水果)

活動過程：

1、師：剛剛我們一起學習了蝸牛和蘋果這個故事，小伴侶們都知道，蘋果的種子就在蘋果的肚子里，那教師又有一個問題要問小伴侶了，你見過真正的蘋果樹么?

幼兒："見過"

2、師：蘋果是長在蘋果樹上的，那西瓜是長到什么地方?

幼兒："西瓜樹?、西瓜藤"(考察幼兒原有些學問水平)

3、師：教師這里有一些水果種子長大了樣子，我們一起來看看，這些水果種子長大后都是什么樣子。(出示圖片，一些特例，如火龍果，花生，菠蘿等)

4、師：看完這些照片，小伴侶們都對我們認識的水果長大后的樣子有了了解，現(xiàn)在請小伴侶們挑選你喜愛?的水果，畫出它長大后的樣子，并給它涂上色彩吧。

5、(強調(diào)日經(jīng)常規(guī))讓幼兒自由繪畫

活動反思：

今后的美術教學我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表述的練習、提升幼兒的繪畫能力和審美能力還有制造能力。

15、中班主題優(yōu)質(zhì)課我長大了教案反思

活動設計背景

按照本班幼兒年齡特點及實際狀況，00后大多都是獨生子女，在家都是小公主、小王子，孩子們受祖輩、父輩們的體貼太多了，助長了孩子們的任性、小氣、自私等行為。本節(jié)課主要是想讓孩子在受到父母呵護的同時，也同樣學會體貼父母。

活動目標

1、使幼兒在觀看比較的一系列活動中，體悟到自己的成長，初步理解成長的含義。

2、能用連貫清楚的語言表述自己的思路，進展幼兒的觀看力，記憶力和思維能力，促進幼兒與父母的情感。

3、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。

4、考驗小伴侶們的反應能力，熬煉他們的個人能力。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

利用各種活動環(huán)節(jié)，讓幼兒進一步體悟到‘我的成長’離不開父母的體貼。

活動預備

1、錄像《母親與嬰兒》

2、材料：嬰兒的衣鞋帽等。

3、幼兒自帶一件自己小時候的東西和小時候的照片。

活動過程

一、談談以前的我

1、請幼兒觀察《母親與嬰兒》的錄像，利用觀察母親如何給幼兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、教說話、教走路等，了解到自己小時候也想和錄像中的小弟弟一樣，在媽媽無微不至的關心和培育下，漸漸長大。

2、引領幼兒觀察‘小時候的我’展覽。

3、讓幼兒按照自己帶來的物品，談談自己小時候的故事。

二、看看現(xiàn)在的我

1、請一位母親帶她的嬰兒來班上做客，讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高，發(fā)覺自己現(xiàn)在的變化

2、請一個幼兒上前嘗試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等，進一步體味到自己長大了。

3、想想現(xiàn)在的我們除了身體上有變化，還有別的變化沒有?(會自己吃飯、睡覺、走路、穿衣，會說話，還會幫媽媽做事等等)

小結：現(xiàn)在的我不僅長高長大了，而且還懂事了，能干了。

三：想想未來的我

1、教師和你們有什么不一樣?(巍峨一些，懂得無數(shù)學問，會做無數(shù)事情，力量也很大等等)。

2、教師小時候也和你們一樣，為什么會有這些變化呢?(屈.教師.教案網(wǎng)出處)(引領幼兒思量、研究)使幼兒知道自己未來還要長大，只要好好的吃飯、睡覺，仔細地學習熬煉，就能不斷地長身體、長學問，未來就能和教師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣，做個實用的人。

3、想一想，你們長大后想干什么?

四、畫畫“我的成長”

1、給每個幼兒一張長方形繪畫紙，折成三部分，分離代表自己的過去、現(xiàn)在和未來。

2、要求幼兒用彩筆畫出我的過去，現(xiàn)在和未來的成長圖

3、將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個“我們的成長”小園地

活動延長：

1、要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證實‘我長大了’

2、畫畫“我的成長”(給每個幼兒一張長方形繪畫紙，折成三部分，分離代表自己的過去、現(xiàn)在和未來。要求幼兒用彩筆畫出我的過去，現(xiàn)在和未來的成長圖。將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個“我們的成長”小園地)

3、全班幼兒合影留念。

4、和幼兒一起裝點一個小紙箱，標上年代日，將自己作品中的‘現(xiàn)在的我’部分剪下，連同全班合影照一起鎖入紙箱中，告知幼兒等到我們大班畢業(yè)時再打開，看看那時的我們又有什么變化。

教學反思

讓孩子在生活中學會關懷父母，讓孩子知道一個人的成長離不開父母的愛。

16、中班主題藏匿課我長大了教案反思

主題說明：

對于剛升入中班的孩子來說，他們對于自己能成為幼兒園里的哥哥姐姐而感到高興和驕傲。對于自己長大了感覺是非常的劇烈，在這個主題里按照幼兒對于自己身體的變化，引領他們自己去探究其中的神秘，并讓他們初步形成良好的生活衛(wèi)生習慣，體味在與人交往的過程中，會給自己帶來的歡樂。

主題目標：

1、對自己身體的變化和年齡的變化感愛好，情愿常識自理個人生活衛(wèi)生。

2、喜愛?伙伴，在成人的引領下，情愿關懷自己認識的人，學會與伙伴共享歡樂。

3、喜愛?表述自己的主見和興趣，對自己的行為表現(xiàn)出自信。

4、關懷喜愛?自己的教師，主動和教師一起溝通和探究。

主題活動內(nèi)容：

綜合：開學的第一天

活動目標：

1.穩(wěn)定幼兒的心情,激活幼兒做中班小伴侶的樂觀情感。

2.舉行常規(guī)熟悉和工作，知道自己的座位，毛巾，茶杯，床鋪的新位置。

3.引領幼兒能在集風光前踴躍大聲的敘述假期中的事情與伙伴共享。

社會：我們升中班了

活動目標：

1.知道自己長大了，是中班的小伴侶，產(chǎn)生做中班小伴侶的驕傲感。

2.樂觀主動的參加選組活動，并想方法調(diào)節(jié)選組中浮現(xiàn)的問題。

綜合：我真棒

活動目標：

1.進一步感觸自己的成長，增加“我長大了”的自我意識，體悟成長的歡樂。

2.能大方自信地集風光前表演，出示自己，有長大的驕傲感。

3.知道自己的成長離不開父母，教師等成人的關懷和協(xié)助，產(chǎn)生恭敬他們的感情。

美術：我

活動目標：

1.學習照著鏡子大膽地畫出自己臉上細微的部分。

2.熟悉自己，知道自己和別人有不同之處。

社會：我是年級小仆人

活動目標：

1.知道自己是年級的小仆人，樂意為年級服務。

2.學會容易的勞動辦法(如：抹桌子，窗臺，抽屜等)，體悟勞動的歡樂。

音樂：我們是中班的小伴侶

活動目標：

1.學歌唱曲，認識曲調(diào)，初步把握附點音符和切分音的唱法。

2.體悟做中班小伴侶的光彩感。

故事：小熊想長高

活動目標：

觀賞故事，基本了解故事的內(nèi)容和情節(jié)，會一頁一頁地輕輕翻閱，懂得小樹和熊一樣，也會生長變化。

綜合：今日我值日

活動目標：

1.學做值日生，有為集體和他人服務的美妙愿望。

2.了解值日生的工作內(nèi)容，情愿努力做好力所能及的事。

語言：教師的手

活動目標：

1.知師的手很能干，會做無數(shù)事情，情愿跟教師學習各種本事。

2.了解詩歌的內(nèi)容結構，初步學會朗誦詩歌的技巧。

3.有熱愛，恭敬教師的情感。

音樂：熟悉你呀真興奮

活動目標：

1.感觸歌曲的歡快，體悟與伴侶一起跳舞，交往的開心情感。

2.能用開心的不高不低的聲音演唱。

綜合：采訪伴侶

活動目標：

1.有主動與人交往的意識，樂意結識更多的伴侶，并試試用采訪的形式了解伴侶。

2.能有禮貌地提問，努力用比較清晰的語言表述自己的主意。

3.喜愛?交伴侶，體悟與伴侶交往的愉悅。

手工：我的好伴侶

活動目標：

1.試試用多種手段在紙盤上大膽地制作，表現(xiàn)自己好伴侶的臉部特征。

2.活動中碰到困難會主動向教師或伙伴請教。

語言：伴侶船

活動目標：

1.萌發(fā)參加文學閱讀活動的愛好。

2.知道伴侶間要互相協(xié)助，特殊在伴侶需要的時候。

體育：合作真歡樂

活動目標：

1.能樂觀開心地參加活動，學習與伙伴合作，體悟合作勝利帶來的歡樂。

2.能協(xié)調(diào)地做各種動作，活動中反應靈敏，動作快速。

音樂：伴侶越多越歡樂

活動目標：

1.初步學會演歌唱曲，并用歡樂的歌聲表現(xiàn)歌曲輕松，開心的情趣。

2.進一步體悟與伴侶在一起的歡樂。

語言：團結親愛親又親

活動目標：

1.能了解團結親愛的人伴侶多，進一步體悟伴侶多的歡樂。

2.也許了解疊詞：孤零零，喜盈盈，冷清清的意思。

手工：送給伴侶的禮物

活動目標：

1.學習運用折，剪，貼，畫等多種辦法制作禮物。

2.活動中樂于動腦，試試制作有創(chuàng)意的禮物。

3.碰到困難會主動哀求老師與伙伴的協(xié)助。

環(huán)境創(chuàng)設與資源通過：

生活區(qū)：可穿脫衣服的娃娃若干個，請幼兒協(xié)助娃娃穿脫衣服。

閱讀區(qū)：提供有關成長的書籍，讓幼兒自由閱讀圖書感觸長大的歡樂和驕傲。

觀看區(qū)：幼兒利用觀看鏡子中的自己和以前小時候的照片舉行比較，懂得自己現(xiàn)在的成長，看到自己長大的變化，進一步感觸成長的歡樂。

美工區(qū)：提供畫筆及美術紙，讓幼兒畫浮現(xiàn)在的自己，體悟歡樂。

娃娃家：豐盛帶娃娃辦家家做嬉戲等情節(jié)。

2.請家長伴隨幼兒看一些關于春天的兒童讀物。

幼兒園：布置體現(xiàn)長大的墻飾。

家園共育方面：

請家長通過各種資源及途徑協(xié)助幼兒理解成長的歡樂，樂觀引領熟悉自己成為中班小伴侶的自豪和驕傲，可建議家長歇息天帶幼兒到戶外舉行觀看，并學會與人交往，從中體悟交往帶來的歡樂。

活動小結和反思：

孩子們利用小三班一學年的學習和生活，升入了中三班，來到了新的環(huán)境、新的教室，感覺一下子長大了許多?！拔议L大了”這一主題的開展，正巧順應了幼兒當前的需要。我們能很顯然地看到，孩子升入中班后，表現(xiàn)欲望和學習能力比以前提升了無數(shù)，當看到一些孩子上幼兒園有掉眼淚的現(xiàn)象，好幾個孩子會繞著她說：別哭了，中班的孩子是不能哭的了。很顯然孩子已經(jīng)有了這樣的意識，覺得自己長大了。無數(shù)事情都想自己去嘗試，于是我們就著重發(fā)揮幼兒的主動性，讓他們知道自己是中三班的小仆人，從引領幼兒觀看本班新環(huán)境，熟悉新同伴，到參加活動，讓他們按星期輪番做值日生，大家為能這樣值日生而感到驕傲，他們都十分樂意去做，每當做值日生的那一天，那幾個孩子都表現(xiàn)得特殊好。使孩子們在集體中歡樂地生活著、學習著。在主題的實施過程中，我們利用一系列“我長大了”、“別說我小”、“我真棒”、“我們是中班的小伴侶了”“小熊想長高”等活動，使幼兒真正意識到自己已慢慢長大，是小班小伴侶的哥哥姐姐了，應當從各方面來嚴格要求自己，為小弟弟小妹妹做好榜樣。為協(xié)作開展這一主題活動，我們也為幼兒提供了多種操作、實踐的機會，并讓他們帶來了小時候穿的一些衣服，利用比較，在看一看，說一說，試一試等活動中，來了解身體各部分的長大。同時也創(chuàng)設了相應的墻飾，讓幼兒既感觸到自己不但在身體方面成長，而且在心智、能力等方面也有了新的長進，從而促進了幼兒自我意識的進展。孩子的長進顯而易見，來園時不再哭泣了，吃飯時能在教師的提示下不掉米粒了，伙伴間的相處比以前友好了，本來來園和離園時總是由大人抱著或背著的幼兒慢慢不見了，他們會對大人說“我長大了，我會自己走路了”,而且，好多幼兒都只要大人送到門口，自己會一個人走進來。天天午睡前后都學會了自己穿脫衣褲和鞋子，左右兩腳鞋子穿反的現(xiàn)象也是寥寥無幾了……他們會為自己的每一次長進而歡呼，也會為自己的每一次勝利而雀躍。我們對主題的環(huán)境創(chuàng)設，也有了自己的思量。在一日復一日的過程中間，孩子不僅養(yǎng)成了愛勞動的好習慣，還知道了自己的事情自己做，東西哪拿的放回哪去等好習慣。不少家長也來反應，說孩子在家里會主動幫爸爸媽媽做事情了，飯前發(fā)碗筷，飯后擦桌子，雖然有時候擦得不是那么整潔，但是真是令人欣慰。中班的學習的生涯就這樣勝利地邁出了第一步，希翼以后的日子會更愉快，以后的學習更順當!

17、中班數(shù)學活動教案：圖形寶寶教案(附教學反思)

設計思路：

最近我們班的幼兒對圖形十分感愛好，我們一起玩的玩具中有許多圖形玩具，孩子常會問我，教師這個是什么圖形,教師它為什么叫三角形啊?在我的耐心講解下孩子初步熟悉了三角形、圓形和方形，也感知了他們的一些基本特征，這節(jié)復習課是為了協(xié)助幼兒加深鞏固對這三個圖形的熟悉，并培養(yǎng)幼兒對幾何圖形的愛好和探究的欲望。

活動目標：

1、能正確識別三角形、圓形、正方形并舉行容易分類。

2、能說出日常生活中哪些物體是圓形、三角形、方形。

3、體悟嬉戲的歡樂，喜愛?幾何圖形。

4、啟發(fā)幼兒學習圖形的愛好。

5、引領幼兒樂觀與材料互動，體悟數(shù)學活動的樂趣。

活動預備：

奇特的口袋一個，三角形、圓形、正方形圖片若干。

活動過程：

一、情景導入

1、老師：寶物們，教師昨天去了一個漂亮的地方，奇特的王國，那里可有趣了，國王讓我給小伴侶們帶來了一個奇特的禮物，你們想不想看?(想)

展示奇特的口袋

2、幼兒摸口袋找禮物，復習三角形、圓形、方形，并說說生活中哪些物體是圓形、三角形、方形。

兒歌：奇特的口袋東西多，XX小伴侶來摸一摸。

二、嬉戲部分

1、找圖形寶寶

老師：奇特王國的國王看到我們班的小伴侶這么棒，十分興奮，他又給我們送來許多小禮物，請小伴侶們閉上小眼睛。

展示三角形、圓形、正方形圖形卡片若干

老師：好!小伴侶們靜靜的走到圖形寶寶身邊，拿一個你喜愛?的圖形寶寶掛到自己的小脖子上。(手勢暗示孩子上前)一定要輕輕的。

檢查并協(xié)助個別幼兒

2、圖形寶寶做嬉戲

老師：圖形寶寶們睡醒了，要做嬉戲了。

老師：我請圓形寶寶和我一起拍拍手。

老師：我請三角形寶寶和我一起跺跺腳。

老師：我請正方形寶寶和我一起跳一跳。

3、圖形寶寶找伴侶

老師：寶物們真棒，現(xiàn)在，讓我們來玩一個找伴侶的嬉戲吧!

老師：當音樂響起來時，圖形寶寶們就去找一個和自己名字一樣的圖形寶寶拉起小手成為好伴侶。

一段音樂后

老師：讓我們看一看圖形寶寶們都找到好伴侶沒?

協(xié)助沒有找到好伴侶的幼兒

4、送圖形寶寶回家

展示貼有三角形、圓形、正方形的三個小屋

老師：這里是圖形寶寶們的家。圖形媽媽們已經(jīng)在門口等著圖形寶寶了，圖形媽媽長的和圖形寶寶是一樣的，你們能把圖形寶寶送到家里去嗎?

三、結束

老師：把圖形寶寶送回家你們開不愉快?

老師：噓，告知你們一個好消息，奇特王國的國王要請寶物們?nèi)プ隹?，那里有好多其他的圖形寶寶，讓我們一起去熟悉一下吧!

沿著圖形小路邊說出圖形邊走出教室。

活動反思：