幼兒園英語語言教學的教案

Word-13-幼兒園英語語言教學的教案由于幼兒階段的孩子對一切新事物都感愛好，因此在幼兒園就讓孩子們學習英語的效果是很好的。下面是給大家?guī)淼挠變簣@英語語言教學教案7篇，歡迎大家閱讀轉發(fā)!

幼兒園英語語言教學教案篇1

語言：

0netofive(小班，25人)

活動目標：

1、感知單詞onetofive與數(shù)字1-5的對應。

2、能夠標準發(fā)出單詞onetofive。

3、樂于參加活動嬉戲，體驗獲得新學問的歡快。

活動預備：

布做的小魚五條一組(5份)，自作flash片段

活動重難點：

重點：感知單詞onetofive與數(shù)字的對應，及在新學問的獲得中感受到歡快。

難點：活動的宗旨在于讓幼兒感受英語情景中學英語，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯數(shù)字的對應關系不簡潔的。

活動過程：

1、導入活動，引發(fā)幼兒愛好。

導入語：“goodmining，mybabies。Look，whatisit?”

幼兒：“魚”(英語情境教學中，要求老師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒能夠用母語回答。)

師：“Yes，youareright。Itisonefish老師再放一個一條小魚，“，Now，twofish，加小，three，four，five。請幼兒跟讀。師“followme，onetwothreefourfive。”(老師在發(fā)單詞時能夠用手指來表示相對應的數(shù)字)

2、老師用身體語言，讓幼兒感受單詞與數(shù)字的對應。

One老師站直，老師做個數(shù)字2的外形(手向前，腿向后，)two。求幼兒綻開想象，用身體表現(xiàn)數(shù)字，老師說出英語單詞。后面的能夠請幼兒來想象仿照。

3、觀看動畫，鞏固單詞。

一條小魚油過來，念道onefish。又一條小魚游來，咬住前一條小魚的尾巴，“twofish?！?/p>

又來了一條小魚，咬住了前一條的尾巴，“threefish?！薄来蔚?條小魚，然后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳，背景配上英文數(shù)字歌。(印地安小孩改編)

請幼兒跟讀?！癋ollowme?！?/p>

4、幼兒玩小魚接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。

將小魚分到每個組上，(小魚設計很奇妙，小魚的尾巴上有個鈕洞，小魚的眼睛是一粒紐扣。)

師：“Nowweareplayagame，playcoectthesefishes。Dscoverssmallfishssecret，Thenlinksthesmallfish。”(此刻我們來玩?zhèn)€小嬉戲，小魚接龍，認真觀看，去發(fā)覺小魚的隱秘，然后把它們連起來，并且每連一條魚，請念出相應的單詞，老師能夠適當指導)

幼兒自由操作，老師下去觀看，指導。

5、玩嬉戲，在嬉戲中感受單詞與數(shù)字的對應。

嬉戲規(guī)章：四小凳子排成一排，請5個小伴侶上來，老師數(shù)到5，然后喊到開頭，小伴侶們圍著凳子轉，老師說停，幼兒找到一個凳子坐下，站著的回座位。

師：“Wehavefourchairs，and，havefivechildren。WhenIsaystart，pleasewalkaroundthechair。WhenIsaystop，yousitdownrapidly。Theboywhoarestandmustgoback?！?/p>

選擇幼兒來嬉戲，老師用英語數(shù)數(shù)。最終成功者得到小魚獎品。(這個活動和這個嬉戲的結合非常貼切，每完成一輪，就數(shù)下人數(shù)和椅子，數(shù)字與英語單詞的對應關系變得非常明顯又趣味。)

活動延長：

連續(xù)想象用身體語言來表達數(shù)字。

活動解釋：

我們的英語教學不是一味的要幼兒死記英語單詞，而是感知一個英語的情境，為了進展幼兒的語感，所以活動中，是以各種趣味的方式來讓幼兒了解英語單詞和中文意思的對應。

幼兒園英語語言教學教案篇2

一、英語問候：Hello!boysandgirlshello!misssun師幼共同唱

二、復習單詞

今日老師給小伴侶變個魔術，小伴侶要仔細看哦。LookWhatsthis?

Itsface師：Yes:Iamface，nicetoseeyou幼：Nicetoseeyoutoo

師：Verygood

face上有什么呢？Whowanttohelpme?幼：眼睛、鼻子、嘴巴

師：那讓我們用英語數(shù)數(shù)看face上有幾個器官吧幼：onetwothree

三、學習五官單詞師：Whatsthis?幼：嘴巴

師：oh，thisismouthfollowme”mouth”類似學習noseearear

師：小伴侶學可真快鼓舞鼓舞自我幼：Goodgoodverygood

四、嬉戲競賽記憶單詞

師：小娃娃哭了小伴侶來看看發(fā)生了什么事情（拿出沒有五官娃娃臉）哦原先呀娃娃五官丟了怎樣辦呀？幼兒進取爭論想方法

我們都是一些有愛心小伴侶，那我們一齊來幫忙娃娃找到五官，讓她成為一個美麗娃娃好不好啊（老師講解嬉戲玩法和規(guī)章，要求幼兒到教室各個角落找器官，找到器官用英語說出名字，然后在到其他小伴侶那找到另外器官在預備沒有五官娃娃臉紙上組合一張完整臉?？纯茨慕M組合最快，優(yōu)勝組嘉獎笑臉娃娃粘貼一枚）

五、嬉戲指一指活動

師：小伴侶，娃娃臉真美麗，他們要回家了，先和他們說再見吧

幼：Goodbey

師：下頭老師要和小伴侶做個嬉戲嬉戲名字叫touchtouch老師找到一名本領強幼兒協(xié)作示范嬉戲（老師用手輕輕拍幼兒手，一邊說touchtouchnose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后，快速指出相應五官）幼兒學會后自由找到好伴侶玩這個嬉戲老師鼓舞幫忙交往本領差幼兒找到好伴侶。在歡快touchtouch中結束活動。

幼兒園英語語言教學教案篇3

一、活動目標：

1、幼兒能夠理解“Ilike…”和“Idon’tlike…”的中文含義。

2、在老師的引導下，幼兒能夠大膽地使用“Ilike…”和“Idon’tlike…”的句型。

3、幼兒能樂觀參加到嬉戲活動之中，能與小伴侶老師進行互動。

二、活動預備：

1、蔬菜卡片：carrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers(后面貼上雙面膠以便于貼在黑板上展現(xiàn)。)

2、5個蛋糕盤子

3、1個手提籃

4、1個垃圾桶

5、1個愛心，1個哭臉以及哭臉和愛心的大轉盤

三、活動過程：

1、問候：Goodmorning/Howareyou?/Howdoyoudo?/Nicetomeetyou…通過問：“Whichcolour/fruit/food/season/vegetabledoyoulikebest?”引出vegetable：carrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,greenandredpeppers.

2、詢問“Whatisthis?”將蔬菜全部陳設粘貼在黑板上。

3、老師挎著籃子說“Today，I’mveryhappy，Iwanttogoshoppingtobuysomevegetable.”走到陳設著蔬菜的黑板前說：“Ilikecarrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers”親一親蔬菜卡片，并將卡片放進籃子里。

4、老師將卡片一一從籃子里拿出來，拿出一個放進蛋糕盤子里就說：“Ilike…yummy!”請幼兒上臺表演“Ilike…yummy!”

5、老師愁眉苦臉地將盤子里的蔬菜倒進垃圾桶里，邊倒邊說：“Idon’tlike…”再請個別幼兒上臺表演。

6、在黑板上粘貼愛心和哭臉，老師將圖片貼到愛心下就很快樂的說：“Ilike…”，將圖片貼到哭臉下就說：“Idon’tlike…”老師任意指出其中一個圖片，讓幼兒用“Ilike…”和“Idon’tlike…”的句型進行表達。

7、請幼兒上臺將喜愛的蔬菜貼在愛心下，不喜愛的蔬菜貼在哭臉下，并用“Ilike…”和“Idon’tlike…”將其表達出來。

8、老師呈現(xiàn)“哭臉和愛心的大轉盤”，將蔬菜貼在轉盤的四周，轉到哪就請幼兒用英語表達出來，再請幼兒上來旋轉，進行英語表達。

9、唱英文歌曲：“Threelittlebears”，活動結束。

幼兒園英語語言教學教案篇4

設計意圖：

在體育活動中，老師用簡潔的英語作為教學指導語，讓幼兒初步感受到英語語言信息：如簡潔的體育指令、指導語、嬉戲規(guī)章等，同時借助老師的手勢、身體動作，進行猜想、猜測，提高幼兒的理解力量及思維力量。本節(jié)課我將嘗試用英語體育這一新形式，旨在生動活潑，布滿情趣的體育活動中，拓展幼兒感受英語、喜愛說英語的途徑。

活動目標：

1、在聽力嬉戲中，能和同伴、老師一起聽聽、說說、玩玩，提高英語聽辨力量、體驗嬉戲的歡樂。

2、通過動作嬉戲，理解一些運動體育的指令，初步達到體育力量和英語力量的雙向提高。

活動預備：

音樂，老狼頭飾一個，動物頭飾等。

活動過程：

一、開頭部分

入場Followme!Say“Onetwoone……”

二、基本部分

1、Say:Whocanwalk/run/swim/fly?

2、LookandSay:出示圖片，幼兒說英語單詞，并做動作。

3、Listen，sayanddo!Areyouready?(Yes)

Walk:Walkwalkwalk,likeawolf,likeacat.

Run:Runrunrun,likeadog.

Jump:Jumpjumpjump,likearait,likeam;#111nkey

Fly:Flyflyfly,likeabird.

嬉戲(Game)：Wolf，wolf，Whattimeisit?

玩法：老師或一幼兒扮演老狼，其他幼兒扮演老狼出示的動物，嬉戲開頭：“老狼”走在前面，其余幼兒扮演小動物并做相應的動作跟在后面，邊做動作邊問：“Wolf，wolf，Whattimeisit?”老狼出示“1”，動物說：“Oneo`clock?！保靶游铩本o接著問：“Wolf，wolf，Whattimeisit?”“老狼”再答，當聽到老狼說：“IwanttoHavelunch”時，小動物們便用動物的動作回到家里面。小動物只要不被抓到或者不走出“家門”就不會被吃掉，嬉戲連續(xù)。被抓到的幼兒停止嬉戲一次。

規(guī)章：當聽到“老狼”說“Iwanttohavelunch”時，“小動物”才可以逃，“老狼”才可以抓。

三、結束部分：

1.放松：Let’ssinganddance.

2.Gohome.

幼兒園英語語言教學教案篇5

《AppleandBear》

教學目標

讓小伴侶學會字母AB及代表單詞(AppleandBear)，并能在早上用goodmorning。goodmorning，teacher。向家人、伴侶及老師打招呼。

教學預備

單詞卡人手一份，老師范畫，幼兒用書，VCD，磁帶。

教學過程

1。讓幼兒先聽音樂做一個熱身運動(goodmorning)。

2。老師向幼兒問好：goodmorningeveryboday

老師向幼兒介紹我是美樂迪老師

(IamMelody)

教幼兒齊聲向老師問好

(goodmorningMelody)

小伴侶們也可以用goodmorning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問好，做個有禮貌的好孩子。老師信任你們是最棒的。OK

3。今日老師教小伴侶們熟悉以A和B開頭的單詞。先聽磁帶

請看，這是字母A，請跟我讀。以字母A開頭的單詞(出示卡片apple)，leontome。請跟我讀ale。出示字母B，以字母B開頭的單詞(出示卡片bear)。Leontome。請跟我讀Bear。小伴侶們都熟悉這兩個單詞了，下面老師和小伴侶們做個嬉戲，

whenIsayapple

yousayapple

whenIsaybear

yousaybear.OK

(當我說蘋果的時候，你就跟著說蘋果。)

(當我說熊的時候，你就跟著說熊)。

嬉戲做得很好，讓小伴侶們自己表揚一下自己。

Veryverygood。

嬉戲連續(xù)進行：

whenIsayapple,

yousayapple。

WhenIsaybear,

Youstop.OK

(當我說蘋果的時候，你們就跟著說蘋果。)

(當我說熊的時候，你們就閉上嘴。)

嬉戲做得很好，小伴侶們自己表揚一下自己，

veryverygood,

veryverywonderful,

veryverycool.

4。活動延長：

今日小伴侶們表現(xiàn)得都很好，下面我們看著碟子、聽著音樂，一起來做運動。

律動《goodmorning》。

幼兒園英語語言教學教案篇6

活動目標：

感知tall和short，并能正確發(fā)音通過嬉戲激發(fā)幼兒對英語的愛好。

讓幼兒從中學到要看到別人的特長，自己的短處，不能自大、自滿，要與人和諧相處。

活動預備：自制卡片樹(高、矮)若干張。小羊、小牛、長頸鹿的頭飾各一個。

活動過程：

一、導入：

one、one,lamb、lamb、lambTwo、two、two,rait、rait、rait.Three、three、three,cat、cat、catFour、four、four,duck、duck、duckFive、five、five,bird、bird、birdT:Ok.Verygood!我們剛才說了五個小動物的名字，現(xiàn)在又有三個小動物來加入我們了，我們高不興奮呀?C:興奮。

哦，可是呀，這三個小動物還有一點事情沒有做完，我們來看看他們在做什么。引入故事《比高矮》，其中，小動物都用英語說sheep、giraffe、wolf當說到高矮時用tall和short，而且老師要做出手飾。

二、過程：

剛才我們在故事里面看到小綿羊(sheep)和長頸鹿(giraffe)在吵架，小伴侶猜一猜它們在吵什么?(引導幼兒依據(jù)老師手勢猜出緣由)C:幼兒猜對了，他們在比誰高、高isTall，矮isshort。Followme.Tall…short…啟發(fā)幼兒要看到別的特長，知道誰都有優(yōu)缺點。Ok.Letslookatthepicturetherearetwotrees.Thistreeistall.nowthattreeisshort(讓幼兒自己說高矮)反復練習。老師每人發(fā)兩張卡片(高、矮小樹)各一張。老師說tall，舉高樹，老師說short，舉矮樹。讓我們找一找我們教室里有哪些是高矮不一樣的。(幼兒說老師提示他們大聲說出tallandshort)。請小伴侶上臺表演《比高矮》的故事，用單詞替換里邊的動物，高矮。

三、結束：小伴侶們真是太棒了，讓我們鼓舞一下good.good.verygood.好，我們再說一遍好不好，跟老師一老做，talltall,Imtall.short.short.Imshort在幼兒與老師共同的動作中結束活動。

四、延長：在戶外活動時、復習幼兒說tall.short，讓幼兒找一處參照物，比較兩處物體。

幼兒園英語語言教學教案篇7

教學目標:

1、復習以前的內容

2、學新詞新句

3、利用drawa……造句子

教學預備:

線,三角形、圓形、心形的卡片,黑板,圖片

教學過程:

1、用英語日常用語