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文檔簡介
同學們,誰養(yǎng)過貓?能用一句話說說你對貓的整體感覺嗎?老舍先生也很愛貓,今天我們一起學習的課文——《貓》,就體現(xiàn)了他對貓的喜愛之情。同學們,誰養(yǎng)過貓?能用一句話說說你對貓的整體感覺嗎?老舍先生第一課時貓15助讀資料初讀感知再讀感悟學習字詞當堂檢測第一課時貓15助讀資料初讀感知再讀感悟學習1.了解貓的性格,感受作者對貓的感情,培養(yǎng)喜愛小動物的感情和觀察小動物的興趣。2.了解貓的古怪性格和它小時候的可愛。(難點)學習目標1.了解貓的性格,感受作者對貓的感情,培養(yǎng)喜愛小動物的感情和老舍:(1899~1966),原名舒慶春,字舍予,滿族,北京人。中國現(xiàn)代小說家、劇作家,新中國第一位獲得“人民藝術家”稱號的作家。主要作品:長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》,劇本《龍須溝》《茶館》。走近作者老舍:(1899~1966),原名舒慶春,字舍予,滿族,北京
點擊聽朗讀聽范讀,邊聽邊思考核心問題。同時認準字音,理解詞語意思。點擊聽朗讀聽范讀,邊聽邊思考核心問題。同時認準字音,理解自讀提示:1.請同學們自由朗讀課文,努力讀準字音、讀通句子。2.想一想:課文寫了什么?自讀提示:1.請同學們自由朗讀課文,努力讀準字音、讀通句子。我會認乖淘勃guāitáobó我會認乖淘易讀錯字撞疼(zhuàngchuàng)開辟(pìbì)屏息凝視(bǐnɡpíng)
枝折花落(shézhé)任憑(pínɡpín)?????√√√√√易讀錯字撞疼(zhuàngchuàng)開辟(pì折shé(枝折花落、折本)zhē(折騰、折跟頭)zhé(折斷、不折不扣)多音字屏bǐnɡ(屏息而立、屏氣)pínɡ(屏幕、屏風)折shé(枝折花落、折本)多音字屏bǐnɡ(屏息而立、屏氣)檢查自讀情況指名讀課文,同學互評:字音是否正確,句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文,同學互評:字音是否正確,句子是說一說課文寫了什么?本文從三個方面具體描寫了毛的性格古怪:既老實又貪玩,既貪玩又盡職盡責;高興時和不高興時截然不同的表現(xiàn);既“什么都怕”,又那么勇猛。說一說課文寫了什么?本文從三個方面具體描寫了毛的性格古怪:既我會寫結構:左右組詞:性格性情造句:他的性格內向,一說話就臉紅。音序:X部首:忄書寫指導:左窄右寬,右部三橫長度不一,莫橫最長。性xìnɡ我會寫結構:左右組詞:性格性情造句:他的性格內向,一說話書寫指導:左窄右寬,“木”捺變點,“各”的橫撇和捺畫舒展。結構:左右組詞:性格風格造句:我們要發(fā)揚拾金不昧的高尚風格。音序:G部首:木格ɡé書寫指導:左窄右寬,“木”捺變點,“各”的橫撇和捺畫舒展。結書寫指導:上下相等,上部筆畫緊湊,“幾”筆畫舒展。結構:上下組詞:任憑憑借造句:仍憑你風刀霜劍,菊花依然傲然怒放。音序:P部首:幾憑pínɡ書寫指導:上下相等,上部筆畫緊湊,“幾”筆畫舒展。結構:上下書寫指導:“人”撇捺舒展蓋住下部。結構:上下組詞:貪玩貪心造句:小弟弟很貪玩。音序:T部首:人貪tān書寫指導:“人”撇捺舒展蓋住下部。結構:上下組詞:貪玩書寫指導:左窄右寬,第三筆豎長,第四筆橫變提。結構:左右組詞:盡職職責造句:保家衛(wèi)國是一名軍人的光榮職責。音序:Z部首:耳職zhí書寫指導:左窄右寬,第三筆豎長,第四筆橫變提。結構:左右組詞書寫指導:第三筆撇畫舒展,“羊”橫畫分布均勻。結構:半包圍組詞:抓癢無關痛癢造句:開會的時候不要說些無關痛癢的話。音序:Y部首:疒癢yǎnɡ書寫指導:第三筆撇畫舒展,“羊”橫畫分布均勻。結構:半包圍組書寫指導:左窄右寬,第五筆是點,“高”上“口”大,下“口”小。結構:左右組詞:稿紙寫稿造句:我買了一本新稿紙。音序:G部首:禾稿ɡǎo書寫指導:左窄右寬,第五筆是點,“高”上“口”大,下“口”小書寫指導:左窄右寬,第七筆是提,“木”撇捺舒展。結構:左右音序:C部首:足造句:請愛護草坪,不要隨意踩踏。組詞:踩踏踩水踩cǎi書寫指導:左窄右寬,第七筆是提,“木”撇捺舒展。結構:左右音書寫指導:左窄右寬,右下部筆畫緊湊,第十筆橫長。結構:左右音序:M部首:木造句:我喜歡梅花,因為她具有不畏嚴寒的品質。組詞:梅花楊梅梅méi書寫指導:左窄右寬,右下部筆畫緊湊,第十筆橫長。結構:左右音書寫指導:左窄右寬,宀稍小,豎彎鉤圓潤有力。結構:左右音序:S部首:蟲造句:我們做事切忌虎頭蛇尾。組詞:毒蛇虎頭蛇尾蛇shé書寫指導:左窄右寬,宀稍小,豎彎鉤圓潤有力。結構:左右音序:書寫指導:左窄右寬,第七筆是提,“失”的撇捺舒展。結構:左右音序:D部首:足造句:小弟弟不小心跌倒了。組詞:跌倒跌跌撞撞跌diē書寫指導:左窄右寬,第七筆是提,“失”的撇捺舒展。結構:左右書寫指導:左窄右寬,右部筆畫緊湊,橫畫分布均勻,最后一橫長。結構:左右音序:Z部首:扌造句:井架在海浪的撞擊下依然巍然不動。組詞:撞在撞擊撞zhuànɡ書寫指導:左窄右寬,右部筆畫緊湊,橫畫分布均勻,最后一橫長。書寫指導:左右等寬,第三筆撇不宜過長,右部上緊下松。結構:左右音序:P部首:辛造句:爸爸在后山開辟了一塊小菜園。組詞:開辟開天辟地pì辟書寫指導:左右等寬,第三筆撇不宜過長,右部上緊下松。結構:左理解詞語古怪:任憑:盡職:屏息凝視:跟一般情況很不相同,使人覺得詫異的;稀奇罕見的。造句:他是一個性情古怪的老頭。任憑:無論,不管。造句:任憑風吹雨打也不會動搖我登上山頂?shù)臎Q心。盡力做好本職工作。造句:它是一位盡職盡責的好管理員。暫時抑止呼吸,聚精會神地看。造句:小花貓屏息凝視等待著老鼠的再次出現(xiàn)。理解詞語古怪:跟一般情況很不相同,使人覺得詫異的;稀奇罕見的理解詞語變化多端:生氣勃勃:形容變化極多。造句:這里的火燒云變化多端。形容人或社會富有朝氣,充滿活力。造句:操場上同學們打球、跳繩、踢毽子……一個個生氣勃勃。理解詞語變化多端:形容變化極多。溫柔溫順兩詞都有“溫和”的意思?!皽厝帷敝傅氖侨岷汀⒉淮直?,多用于形容女人的性格、聲音等;有時也可形容風、水等;“溫順”多指順從、不倔強,常用于人或動物。1.老師用她的雙手溫柔地撫摸著我的頭。2.這只小狗性情溫順,很招人喜歡。辨析詞語相同點:不同點:造句:溫柔溫順兩詞都有“溫和”的意思。辨析詞語相同點:不同點:造再讀課文:1.邊讀邊想,課文可以分成幾段?2.想一想作者是從那幾個方面來給我們介紹貓的。再讀課文:1.邊讀邊想,課文可以分成幾段?第一部分(第1-3自然段)寫貓的古怪性格。第二部分(第4自然段)寫滿月的小貓?zhí)詺?、可愛。第一部?第1-3自然段)寫貓的古怪性格。作者是從貓的性情古怪和剛滿月時的“淘氣”兩個方面來介紹貓的。想一想作者是從那幾個方面來給我們介紹貓的。作者是從貓的性情古怪和剛滿月時的“淘氣”兩個方面來介紹貓的。課堂小結初讀課文后,你感受到了什么?我們在閱讀的過程中感受到了作者對貓的喜愛之情。課堂小結初讀課文后,你感受到了什么?我們在閱讀的過程中感受到1.我能根據(jù)拼音寫出相應的漢字。貓高興的時候會讓主人給它抓yǎng(
),有時會跳上桌來,在gǎo(
)紙上cǎi(
)印幾朵小méi(
)花。它玩耍時經常diē(
)倒,zhuàng(
)疼了也不哭,隨后又開pì(
)新的游戲場所。2.我能給多音字組詞。dí()bǐng()dì()píng()zhē()shé()的屏折癢稿踩梅跌撞辟的確目的折騰枝折花落屏息凝視屏幕1.我能根據(jù)拼音寫出相應的漢字。的屏折癢稿踩梅跌撞辟的確目的3.我能給下面句子中加點詞語找一個近義詞。(1)說它老實吧,它的確有時候很乖。(
)(2)可是它又那么勇猛,就是遇上蛇也敢斗一斗。(
)(3)它會找個暖和的地方,成天睡大覺。(
)(4)它要是高興,能比誰都溫柔可親。(
)4.我能將下面句中畫橫線的部分改換成文中的詞語。(1)貓還會豐富多腔地叫喚,長短不同,粗細各異,變化非常多。(
)(2)貓總是那么富有朝氣,充滿活力,天真可愛。(
)(3)貓在花盆里摔跤,抱著花枝打秋千,所過之處,枝條斷了,花朵也凋謝了。(
)確實勇敢溫暖溫和變化多端生氣勃勃枝折花落????????3.我能給下面句子中加點詞語找一個近義詞。確實勇敢溫暖溫和變5.按要求寫句子。(1)說它貪玩吧,的確是呀,要不怎么會一天一夜不回家呢?(改成陳述句)_______________________________________________(2)這么可愛的貓,我非常喜歡。(改成反問句)_______________________________________________(3)它若是不高興啊,無論誰說多少好話,它也一聲不出。(用加點的詞語造句)_______________________________________________說它貪玩吧,的確是呀,要不不會一天一夜不回家。這么可愛的貓,我怎能不喜歡呢?無論誰來說情,爸爸也不會放棄原則。5.按要求寫句子。說它貪玩吧,的確是呀,要不不會一天一夜不回同學們,誰養(yǎng)過貓?能用一句話說說你對貓的整體感覺嗎?老舍先生也很愛貓,今天我們一起學習的課文——《貓》,就體現(xiàn)了他對貓的喜愛之情。同學們,誰養(yǎng)過貓?能用一句話說說你對貓的整體感覺嗎?老舍先生第一課時貓15助讀資料初讀感知再讀感悟學習字詞當堂檢測第一課時貓15助讀資料初讀感知再讀感悟學習1.了解貓的性格,感受作者對貓的感情,培養(yǎng)喜愛小動物的感情和觀察小動物的興趣。2.了解貓的古怪性格和它小時候的可愛。(難點)學習目標1.了解貓的性格,感受作者對貓的感情,培養(yǎng)喜愛小動物的感情和老舍:(1899~1966),原名舒慶春,字舍予,滿族,北京人。中國現(xiàn)代小說家、劇作家,新中國第一位獲得“人民藝術家”稱號的作家。主要作品:長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》,劇本《龍須溝》《茶館》。走近作者老舍:(1899~1966),原名舒慶春,字舍予,滿族,北京
點擊聽朗讀聽范讀,邊聽邊思考核心問題。同時認準字音,理解詞語意思。點擊聽朗讀聽范讀,邊聽邊思考核心問題。同時認準字音,理解自讀提示:1.請同學們自由朗讀課文,努力讀準字音、讀通句子。2.想一想:課文寫了什么?自讀提示:1.請同學們自由朗讀課文,努力讀準字音、讀通句子。我會認乖淘勃guāitáobó我會認乖淘易讀錯字撞疼(zhuàngchuàng)開辟(pìbì)屏息凝視(bǐnɡpíng)
枝折花落(shézhé)任憑(pínɡpín)?????√√√√√易讀錯字撞疼(zhuàngchuàng)開辟(pì折shé(枝折花落、折本)zhē(折騰、折跟頭)zhé(折斷、不折不扣)多音字屏bǐnɡ(屏息而立、屏氣)pínɡ(屏幕、屏風)折shé(枝折花落、折本)多音字屏bǐnɡ(屏息而立、屏氣)檢查自讀情況指名讀課文,同學互評:字音是否正確,句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文,同學互評:字音是否正確,句子是說一說課文寫了什么?本文從三個方面具體描寫了毛的性格古怪:既老實又貪玩,既貪玩又盡職盡責;高興時和不高興時截然不同的表現(xiàn);既“什么都怕”,又那么勇猛。說一說課文寫了什么?本文從三個方面具體描寫了毛的性格古怪:既我會寫結構:左右組詞:性格性情造句:他的性格內向,一說話就臉紅。音序:X部首:忄書寫指導:左窄右寬,右部三橫長度不一,莫橫最長。性xìnɡ我會寫結構:左右組詞:性格性情造句:他的性格內向,一說話書寫指導:左窄右寬,“木”捺變點,“各”的橫撇和捺畫舒展。結構:左右組詞:性格風格造句:我們要發(fā)揚拾金不昧的高尚風格。音序:G部首:木格ɡé書寫指導:左窄右寬,“木”捺變點,“各”的橫撇和捺畫舒展。結書寫指導:上下相等,上部筆畫緊湊,“幾”筆畫舒展。結構:上下組詞:任憑憑借造句:仍憑你風刀霜劍,菊花依然傲然怒放。音序:P部首:幾憑pínɡ書寫指導:上下相等,上部筆畫緊湊,“幾”筆畫舒展。結構:上下書寫指導:“人”撇捺舒展蓋住下部。結構:上下組詞:貪玩貪心造句:小弟弟很貪玩。音序:T部首:人貪tān書寫指導:“人”撇捺舒展蓋住下部。結構:上下組詞:貪玩書寫指導:左窄右寬,第三筆豎長,第四筆橫變提。結構:左右組詞:盡職職責造句:保家衛(wèi)國是一名軍人的光榮職責。音序:Z部首:耳職zhí書寫指導:左窄右寬,第三筆豎長,第四筆橫變提。結構:左右組詞書寫指導:第三筆撇畫舒展,“羊”橫畫分布均勻。結構:半包圍組詞:抓癢無關痛癢造句:開會的時候不要說些無關痛癢的話。音序:Y部首:疒癢yǎnɡ書寫指導:第三筆撇畫舒展,“羊”橫畫分布均勻。結構:半包圍組書寫指導:左窄右寬,第五筆是點,“高”上“口”大,下“口”小。結構:左右組詞:稿紙寫稿造句:我買了一本新稿紙。音序:G部首:禾稿ɡǎo書寫指導:左窄右寬,第五筆是點,“高”上“口”大,下“口”小書寫指導:左窄右寬,第七筆是提,“木”撇捺舒展。結構:左右音序:C部首:足造句:請愛護草坪,不要隨意踩踏。組詞:踩踏踩水踩cǎi書寫指導:左窄右寬,第七筆是提,“木”撇捺舒展。結構:左右音書寫指導:左窄右寬,右下部筆畫緊湊,第十筆橫長。結構:左右音序:M部首:木造句:我喜歡梅花,因為她具有不畏嚴寒的品質。組詞:梅花楊梅梅méi書寫指導:左窄右寬,右下部筆畫緊湊,第十筆橫長。結構:左右音書寫指導:左窄右寬,宀稍小,豎彎鉤圓潤有力。結構:左右音序:S部首:蟲造句:我們做事切忌虎頭蛇尾。組詞:毒蛇虎頭蛇尾蛇shé書寫指導:左窄右寬,宀稍小,豎彎鉤圓潤有力。結構:左右音序:書寫指導:左窄右寬,第七筆是提,“失”的撇捺舒展。結構:左右音序:D部首:足造句:小弟弟不小心跌倒了。組詞:跌倒跌跌撞撞跌diē書寫指導:左窄右寬,第七筆是提,“失”的撇捺舒展。結構:左右書寫指導:左窄右寬,右部筆畫緊湊,橫畫分布均勻,最后一橫長。結構:左右音序:Z部首:扌造句:井架在海浪的撞擊下依然巍然不動。組詞:撞在撞擊撞zhuànɡ書寫指導:左窄右寬,右部筆畫緊湊,橫畫分布均勻,最后一橫長。書寫指導:左右等寬,第三筆撇不宜過長,右部上緊下松。結構:左右音序:P部首:辛造句:爸爸在后山開辟了一塊小菜園。組詞:開辟開天辟地pì辟書寫指導:左右等寬,第三筆撇不宜過長,右部上緊下松。結構:左理解詞語古怪:任憑:盡職:屏息凝視:跟一般情況很不相同,使人覺得詫異的;稀奇罕見的。造句:他是一個性情古怪的老頭。任憑:無論,不管。造句:任憑風吹雨打也不會動搖我登上山頂?shù)臎Q心。盡力做好本職工作。造句:它是一位盡職盡責的好管理員。暫時抑止呼吸,聚精會神地看。造句:小花貓屏息凝視等待著老鼠的再次出現(xiàn)。理解詞語古怪:跟一般情況很不相同,使人覺得詫異的;稀奇罕見的理解詞語變化多端:生氣勃勃:形容變化極多。造句:這里的火燒云變化多端。形容人或社會富有朝氣,充滿活力。造句:操場上同學們打球、跳繩、踢毽子……一個個生氣勃勃。理解詞語變化多端:形容變化極多。溫柔溫順兩詞都有“溫和”的意思?!皽厝帷敝傅氖侨岷?、不粗暴,多用于形容女人的性格、聲音等;有時也可形容風、水等;“溫順”多指順從、不倔強,常用于人或動物。1.老師用她的雙手溫柔地撫摸著我的頭。2.這只小狗性情溫順,很招人喜歡。辨析詞語相同點:不同點:造句:溫柔溫順兩詞都有“溫和”的意思。辨析詞語相同點:不同點:造再讀課文:1.邊讀邊想,課文可以分成幾段?2.想一想作者是從那幾個方面來給我們介紹貓的。再讀課文:1.邊讀邊想,課文可以分成幾段?第一部分(第1-3自然段)寫貓的古怪性格。第二部分(第4自然段)寫滿月的小貓?zhí)詺狻⒖蓯?。第一部?第1-3自然段)寫貓的古怪性格。作者是從貓的性情古怪和剛滿月時的“淘氣”兩個方面來介紹貓的。想一想作者是從那幾個方面來給我們介紹貓的。作者是從貓的性情古怪和剛滿月時的“淘氣”兩個方面來介紹貓的。課堂小結初讀課文后,你感受到了什么?我們在閱讀的過程中感受到了作者對貓的喜愛之情。課堂小結初讀課文后,你感受到了什么?我們在閱讀的過程中感受到1.我能根據(jù)拼音寫出相應的漢字。貓高興的時候會讓主人給它抓yǎng(
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