學(xué)習(xí)計(jì)劃錦集5篇_第1頁
學(xué)習(xí)計(jì)劃錦集5篇_第2頁
學(xué)習(xí)計(jì)劃錦集5篇_第3頁
學(xué)習(xí)計(jì)劃錦集5篇_第4頁
學(xué)習(xí)計(jì)劃錦集5篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第學(xué)習(xí)方案錦集5篇學(xué)習(xí)方案篇1

一、說明

〔一〕課程定義:運(yùn)動(dòng)心理學(xué)是研究人在體育運(yùn)動(dòng)中的心理活動(dòng)特點(diǎn)及規(guī)律的科學(xué)。

〔二〕編寫依據(jù):本教學(xué)大綱是依據(jù)《武漢體育學(xué)院教學(xué)概覽》〔20某某/2023學(xué)年〕中各專業(yè)本科教學(xué)方案。

〔三〕目的任務(wù):本課程是體育教育專業(yè)的專業(yè)主干課程。學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),應(yīng)掌握各種心理現(xiàn)象的概念及其在體育運(yùn)動(dòng)中的表現(xiàn)特點(diǎn);理解心理活動(dòng)的根本規(guī)律及在體育運(yùn)動(dòng)中的具體表現(xiàn);了解運(yùn)發(fā)動(dòng)心理調(diào)控的根本理論與方法。〔四〕課程類別:體育教育、社會(huì)體育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、民族傳統(tǒng)體育學(xué)、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、公共事業(yè)〔體育〕管理等專業(yè)必修課。〔五〕學(xué)時(shí)數(shù)與學(xué)分:54學(xué)時(shí),3學(xué)分。二、教學(xué)安排與學(xué)時(shí)分配

三、教學(xué)內(nèi)容與知識(shí)點(diǎn)第一章總論

第一節(jié)心理學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)

知識(shí)點(diǎn):心理現(xiàn)象、心理學(xué)研究的任務(wù)、心理學(xué)研究的意義第二節(jié)人的心理實(shí)質(zhì)

知識(shí)點(diǎn):心理是人腦的機(jī)能、心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映、心理的能動(dòng)性第三節(jié)心理學(xué)的開展概況

知識(shí)點(diǎn):心理學(xué)獨(dú)立的標(biāo)志、心理學(xué)的學(xué)術(shù)流派、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的開展概況

第二章認(rèn)識(shí)過程第一節(jié)感覺和知覺

知識(shí)點(diǎn):感覺和知覺的定義、感覺的分類、知覺的分類、感受性與感覺閾限、感受性變化的根本規(guī)律、知覺的一般規(guī)律、錯(cuò)覺第二節(jié)表象和想象

知識(shí)點(diǎn):表象和想象的概念、表象的分類、想象的分類第三節(jié)思維

知識(shí)點(diǎn):思維的定義、思維的種類、思維與語言的關(guān)系、思維的過程、思維的形式、問題解決的思維過程、思維的品質(zhì)第四節(jié)記憶

知識(shí)點(diǎn):記憶的概念、記憶的種類、記憶過程分析、增強(qiáng)記憶力的根本方法

第三章情感和意志第一節(jié)情感

知識(shí)點(diǎn):情緒和情感的概念、情感和需要的.關(guān)系、情緒和情感的作用和功能、情緒和情感的分類、心境、激情、應(yīng)激。

意志

知識(shí)點(diǎn):意志的概念、意志過程的特征、意志品質(zhì)及其與體育運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

第四章注意第一節(jié)注意概述

知識(shí)點(diǎn):注意的定義、注意與其它心理現(xiàn)象的關(guān)系第二節(jié)注意的種類

知識(shí)點(diǎn):無意注意、有意注意、有意后注意

注意品質(zhì)

知識(shí)點(diǎn):注意范圍、注意穩(wěn)定性、注意分配、注意轉(zhuǎn)移

第五章個(gè)性第一節(jié)個(gè)性概述

知識(shí)點(diǎn):個(gè)性的概念、個(gè)性的特征第二節(jié)個(gè)性傾向性知識(shí)點(diǎn):需要、動(dòng)機(jī)、興趣

第三節(jié)氣質(zhì)和性格

知識(shí)點(diǎn):氣質(zhì)的概念、氣質(zhì)的分類、性格的概念、性格的分類、性格的測(cè)量、氣質(zhì)和性格的關(guān)系第四節(jié)能力

知識(shí)點(diǎn):能力的定義、能力的分類、能力的個(gè)體差異、智商的概念第六章青少年學(xué)生和運(yùn)發(fā)動(dòng)的心理特點(diǎn)第一節(jié)個(gè)體心理開展概述

知識(shí)點(diǎn):心理開展的概念、影響個(gè)體心理開展的因素第二節(jié)少年期學(xué)生和運(yùn)發(fā)動(dòng)的心理特點(diǎn)

知識(shí)點(diǎn):少年期學(xué)生和運(yùn)發(fā)動(dòng)生理開展對(duì)心理開展的影響、少年期學(xué)生自我意識(shí)的開展特點(diǎn)、少年期學(xué)生認(rèn)知開展特點(diǎn)第三節(jié)青年初期學(xué)生和運(yùn)發(fā)動(dòng)的心理特點(diǎn)

知識(shí)點(diǎn):自我意識(shí)開展特點(diǎn)、思維開展特點(diǎn)、情感開展特點(diǎn)第七章運(yùn)動(dòng)知識(shí)技能學(xué)習(xí)過程的心理分析第一節(jié)運(yùn)動(dòng)知識(shí)學(xué)習(xí)過程的心理分析

知識(shí)點(diǎn):知識(shí)掌握的一般特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)表象的形成、動(dòng)作概念的形成第二節(jié)運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)過程的心理分析

知識(shí)點(diǎn):運(yùn)動(dòng)技能的定義、運(yùn)動(dòng)技能的分類、運(yùn)動(dòng)技能的形成過程、練習(xí)曲線、影響運(yùn)動(dòng)技能遷移的因素第三節(jié)

第八章學(xué)習(xí)和鍛煉積極性的心理分析

第一節(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果、影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素第二節(jié)學(xué)習(xí)興趣

知識(shí)點(diǎn):興趣的定義、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)第九章運(yùn)發(fā)動(dòng)身體訓(xùn)練的心理學(xué)根底第一節(jié)身體訓(xùn)練的心理學(xué)意義

知識(shí)點(diǎn):身體訓(xùn)練對(duì)心理的影響、身體訓(xùn)練對(duì)心理因素的依存性第二節(jié)速度素質(zhì)訓(xùn)練的心理特點(diǎn)

知識(shí)點(diǎn):速度素質(zhì)與心理素質(zhì)的關(guān)系、開展速度素質(zhì)的心理特點(diǎn)第三節(jié)力素質(zhì)訓(xùn)練的心理特點(diǎn)

知識(shí)點(diǎn):力量素質(zhì)與心理素質(zhì)的關(guān)系、開展力量素質(zhì)的心理特點(diǎn)第四節(jié)耐力素質(zhì)訓(xùn)練的心理特點(diǎn)

知識(shí)點(diǎn):耐力素質(zhì)與心理素質(zhì)的關(guān)系、開展耐力素質(zhì)的心理特點(diǎn)第三節(jié)靈敏質(zhì)訓(xùn)練的心理特點(diǎn)

知識(shí)點(diǎn):靈敏素質(zhì)與心理素質(zhì)的關(guān)系、開展靈敏素質(zhì)的心理特點(diǎn)

第十章運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練的心理學(xué)根底第一節(jié)運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練中的心理因素

知識(shí)點(diǎn):運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練與心理因素的關(guān)系、心理定向在運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練中的作用第二節(jié)運(yùn)動(dòng)知覺及其在運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練中的作用

學(xué)習(xí)方案篇2

個(gè)人學(xué)習(xí)方案

社會(huì)在前進(jìn),科技在開展,知識(shí)越來越多地成為適應(yīng)社會(huì)開展和自身開展的重要武器,隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨,人們面對(duì)不斷出現(xiàn)的新知識(shí)、新技術(shù),只有不斷學(xué)習(xí),才能跟上生活、工作和時(shí)代的節(jié)奏。學(xué)習(xí)企業(yè)管理,是為了不斷更新自己的知識(shí)層次,提高自己的綜合素質(zhì),為更好的效勞于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底。為了學(xué)好這門課程,特制訂如下學(xué)習(xí)方案:

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)。

兩年內(nèi)完成企業(yè)管理專科的全部課程。

二、學(xué)習(xí)時(shí)間

1、周一至周五,每天晚上7:30—9:00學(xué)習(xí)一個(gè)半小時(shí)。

2、.周六、周日,學(xué)習(xí)三個(gè)小時(shí)。

3、每天利用上網(wǎng)學(xué)習(xí)3小時(shí)。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

完本錢專業(yè)設(shè)立的必修課。

四、學(xué)習(xí)形式。

自學(xué)為主,函授為輔,遇到疑難問題及時(shí)和帶教老師溝通或上網(wǎng)查相關(guān)資料。

五、學(xué)習(xí)安排

我要全面理解所學(xué)的內(nèi)容,上課認(rèn)真聽老師講解,充分利用電大網(wǎng)上課堂,進(jìn)行在線學(xué)習(xí),平時(shí)把理解不了的問題及時(shí)跟老師和同學(xué)溝通,提高自己的學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)過程中利用有限的時(shí)間學(xué)習(xí)更多

的知識(shí)。平是積極參加多媒體教學(xué),認(rèn)真完成課后作業(yè),做好課后復(fù)習(xí)和考試工作。

六、學(xué)習(xí)措施

1、每天堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué)習(xí)2小時(shí)以上。

2、制訂學(xué)習(xí)方案時(shí)間表。

3、利用周六、周日到職教中心電大聽課學(xué)習(xí)。

4、定期完成電大布置的作業(yè)。

六、學(xué)習(xí)原那么

1、循序漸進(jìn),持之以恒的原那么。按照課程要求,由淺入深系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、統(tǒng)籌兼顧,科學(xué)安排的原那么。處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,努力做到學(xué)習(xí)常態(tài)化。

3、融會(huì)貫穿,學(xué)以致用的原那么。通過電大的學(xué)習(xí)來不斷豐富工作經(jīng)驗(yàn),提高自己的業(yè)務(wù)水平。真正做到思想上有明顯提高,作風(fēng)上有明顯改變,工作上有明顯推進(jìn)。

4、學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合的原那么。用學(xué)習(xí)來提高實(shí)踐能力,用實(shí)踐來驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果。

學(xué)習(xí)方案篇3

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備創(chuàng)新意識(shí)和能力、系統(tǒng)掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)理論,并在專業(yè)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐方面具有較強(qiáng)能力,具有扎實(shí)的藝術(shù)造型根底,熟悉本專業(yè)的生產(chǎn)工藝及材料應(yīng)用,了解本學(xué)科的前沿開展,成為能夠從事藝術(shù)設(shè)計(jì)的、知識(shí)面寬、動(dòng)手能力強(qiáng)、適應(yīng)面廣的應(yīng)用型人才。

二、培養(yǎng)根本規(guī)格與要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)的根底理論與知識(shí),具有應(yīng)用造型設(shè)計(jì)原理和法那么處理各種產(chǎn)品的造型與色彩、形式與外觀、結(jié)構(gòu)與功能、結(jié)構(gòu)與材料、外形與工藝、產(chǎn)品與人、產(chǎn)品與環(huán)境、產(chǎn)品與市場(chǎng)的關(guān)系,并將這些關(guān)系統(tǒng)一表現(xiàn)在產(chǎn)品的造型設(shè)計(jì)上的根本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力:

1.具有較扎實(shí)的自然科學(xué)根底,較好的人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)根底及正確運(yùn)用本國語言、文字的表達(dá)能力;

2.較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論知識(shí),主要包括工業(yè)設(shè)計(jì)工程根底、設(shè)計(jì)表現(xiàn)根底、設(shè)計(jì)根底、設(shè)計(jì)理論、人機(jī)工程、設(shè)計(jì)材料及加工、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等根底知識(shí);

3.具有新產(chǎn)品的研究與開發(fā)的初步能力,有較強(qiáng)的表現(xiàn)技能、動(dòng)手能力、及美的鑒賞與創(chuàng)造能力以及較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)和外語應(yīng)用能力;

4.具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和較高的綜合素質(zhì)。

三、核心課程

1.學(xué)位課程

工業(yè)設(shè)計(jì)史、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成

2.主要課程

工程圖學(xué)根底、設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、表現(xiàn)技法、模型制作、人機(jī)工程學(xué)、工業(yè)設(shè)計(jì)史、計(jì)算機(jī)2D設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)3D設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)程序與方法、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)、設(shè)計(jì)心理學(xué)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

四、學(xué)制與畢業(yè)要求

1.學(xué)制:四年。實(shí)行彈性學(xué)習(xí)年限,四年制本科學(xué)生的最長(zhǎng)學(xué)習(xí)期限為6年。2.畢業(yè)最低學(xué)分為164學(xué)分。

五、授予學(xué)位及要求

本專業(yè)畢業(yè)授予學(xué)位:工學(xué)學(xué)士。要求:到達(dá)寧波大學(xué)學(xué)士學(xué)位授予要求。

六、各類課程設(shè)置及學(xué)分分配要求

1.各類課程結(jié)構(gòu)的設(shè)置說明:

課程共分為必修課和選修課兩大類,必修課包括通識(shí)教育平臺(tái)32學(xué)分,學(xué)科大類教育平臺(tái)27學(xué)分,專業(yè)教育平臺(tái)35學(xué)分,專業(yè)方向模塊17學(xué)分,共計(jì)111學(xué)分,占總學(xué)分的67.7%。選修課包括通識(shí)教育平臺(tái)10學(xué)分,學(xué)科大類教育平臺(tái)6學(xué)分,專業(yè)教育平臺(tái)2學(xué)分,專業(yè)方向

模塊23學(xué)分,任意選修課8學(xué)分,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練方案4學(xué)分,共計(jì)53學(xué)分,占總學(xué)分的32.3%。所有課程分為:

工程根底類課程:工程圖學(xué)根底、機(jī)械設(shè)計(jì)與力學(xué)根底、金工實(shí)習(xí)等;

設(shè)計(jì)類課程:視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、人機(jī)工程學(xué)、設(shè)計(jì)心理學(xué)、計(jì)算機(jī)2D設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)3D設(shè)計(jì)、表現(xiàn)技法、模型制作、產(chǎn)品設(shè)計(jì)程序與方法、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)等;

藝術(shù)類課程:設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成等;設(shè)計(jì)理論類課程:設(shè)計(jì)藝術(shù)概論、工業(yè)設(shè)計(jì)史等。

2.學(xué)分分配匯總表

3.實(shí)踐性教學(xué)學(xué)分分配一覽

七、寧波大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置總表

學(xué)習(xí)方案篇4

主要目標(biāo):

1.爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī)。

2.能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識(shí)和根底常識(shí)。

3.增加文化素養(yǎng),提升自身能力,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。

4.做學(xué)習(xí)方案來自我敦促,自我勉勵(lì)。具體安排:

(1)堅(jiān)持預(yù)習(xí),堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文,在上課之前對(duì)所上的內(nèi)容有所了解,能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后,能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。

(2)每周抽一天時(shí)間早起背誦英語課文。

(3)每周堅(jiān)持到校晚自習(xí)

(4)堅(jiān)持去校圖書館借書閱書,堅(jiān)持超額完成老師布置的讀書任務(wù),并且做好讀書筆記。

5.對(duì)于課程知識(shí),要多想多問,并且把其中有收獲的局部記入筆記之中。

6.每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算,反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)方案,有哪一些做得缺乏的地方,下個(gè)月要注意改良。

7.訂閱英語輔導(dǎo)報(bào),自學(xué)報(bào)紙上出現(xiàn)的一些英語單詞,并且完成報(bào)紙上的練習(xí)題。

8.身為一個(gè)漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生,對(duì)于文字的敏感和寫作能力是非常重要的,所以應(yīng)該堅(jiān)持在平時(shí)多寫一些練筆。

9.多學(xué)習(xí)一些例如《文心雕龍》,《易經(jīng)》之類的中國古文化典籍。

10.爭(zhēng)取利用周末時(shí)間多學(xué)一門外語。

學(xué)習(xí)方案篇5

通過實(shí)施對(duì)教師素質(zhì)又有了新的要求,進(jìn)一步推進(jìn)新課改,提高教師素質(zhì),又重新提了日程,隨著課程改革深入,素質(zhì)教育全面推進(jìn),教師現(xiàn)有文化知識(shí),教育思想和教育理念,現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育需要。學(xué)校立足崗位,以集體備課;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體,腳踏實(shí)地抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),作為教師我要通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

為了進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識(shí)、提高素質(zhì)修養(yǎng),適應(yīng)教育改革開展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際情況,我對(duì)自己工作、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃:

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),掌握正確的教育觀點(diǎn)。了解教育工作的根本規(guī)律和根本方法,進(jìn)行教育實(shí)踐;了解學(xué)科的開展動(dòng)向和最新的研究成果。所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應(yīng)該寫的教育教學(xué)論文。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí),掌握正確的教育觀點(diǎn)。提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平,提高教育實(shí)踐能力,以適應(yīng)形勢(shì)的開展;樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德標(biāo)準(zhǔn),熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

根據(jù)自身情況,我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為教育教學(xué)技能、教育科學(xué)研究、個(gè)人修養(yǎng)三大板塊;本學(xué)期,在教學(xué)方面將圍繞課題“提高課堂教學(xué)效性〞開展自學(xué)和研究課,而在教育科學(xué)研究、個(gè)人修養(yǎng)方面,也要有一些有益的自學(xué)活動(dòng)。

三、具體措施:

1、了解教師個(gè)人學(xué)習(xí)的制度;多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,通過集體

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論