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14.我要的是葫蘆執(zhí)教者:劉穎14.我要的是葫蘆執(zhí)教者:劉穎葫蘆húluhúlú蘆葫葫蘆húluhúlú蘆葫葫蘆的果實葫蘆的果實葫蘆的工藝品葫蘆的工藝品

葫蘆藤謝蚜盯

啊賽感怪慢我會認yá

téng

xiè

dīng

ā

màn

guài

gǎn

sài

葫蘆藤謝蚜盯我會認yáhúlút

葫蘆藤謝蚜盯

啊賽感怪慢我會認葫蘆藤謝蚜盯我會認

我會認葫啊藤怪謝蚜盯蘆慢賽感我會認葫啊藤怪謝蚜盯蘆慢賽感葫蘆藤蚜蟲花謝了盯著好啊賽過感到奇怪慢慢地

認一認我會認húluténgyá

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guàimàn

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葫蘆藤蚜蟲花謝了認一認我會認húlu我會認葫hú字詞積累蘆lu藤ténɡ我會認葫hú字詞積累蘆lu藤ténɡ盯著dīng書寫指導:左右結構,左窄右寬,左高右低,注意窄長。

釋義:表示目不轉睛的看盯著dīng書寫指導:左右結構,左窄右寬,左高右低,注意窄自由讀課文,注意讀準字音,讀通句子。初讀課文自由讀課文,注意讀準字音,讀通句子。初讀課文請同學們翻開課文,輕輕的讀第一自然段,用“——”畫出最能體現(xiàn)那個人喜歡葫蘆的句子。細讀課文請同學們翻開課文,輕輕的讀第一自然段,用“——”畫出最能體現(xiàn)那個人每天都要去看幾次。每天幾次那個人每天都要去看幾次。每天幾次細長的葫蘆藤上長滿了綠葉,開出了幾朵雪白的小花?;ㄖx以后,藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊!細長的葫蘆藤上長滿了綠葉,開出了幾朵雪白的小部編版二年級上冊14《我要的是葫蘆》優(yōu)秀公開課教學課件部編版二年級上冊14《我要的是葫蘆》優(yōu)秀公開課教學課件花謝了xiè

釋義:凋謝,花朵凋落書寫指導:左中右比例均等,注意橫中線的筆畫有:第二筆的起筆、身的第二橫、寸的橫?;ㄖx了xiè釋義:凋謝,花朵凋落書寫指導:左中右比例均等請同學們再讀第一自然段,用“~~~~”畫出那個人喜歡的葫蘆長什么樣子。細讀課文請同學們再讀第一自然段,用“~~~~”畫出那個人喜歡的葫蘆長細長的葫蘆藤上長滿了綠葉,開出了幾朵雪白的小花?;ㄖx以后,藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆?。〖氶L的葫蘆藤上長滿了綠葉,開出了幾朵雪白的小

細長的葫蘆藤上長滿了綠葉,開出了幾朵雪白的小花?;ㄖx以后,藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊!細長的葫蘆藤上長滿了綠葉,開出了幾朵雪白的小

細長的葫蘆藤上長滿了綠葉,開出了幾朵雪白的小花?;ㄖx以后,藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆?。旒氶L的葫蘆藤上長滿了綠葉,開出了幾朵雪白的小從剛才所學的內(nèi)容中,你能找出來小葫蘆生長的過程嗎?長出葫蘆藤——長出綠葉——開出小花——結小葫蘆從剛才所學的內(nèi)容中,你能找出來小葫蘆生長的過程嗎?長部編版二年級上冊14《我要的是葫蘆》優(yōu)秀公開課教學課件

繼續(xù)讀課文,你還從哪些地方體會到他很喜歡小葫蘆?細讀課文,理解寓意繼續(xù)讀課文,你還從哪些地方體會到他很喜歡小葫蘆?細

那個人每天都要去看幾次。

他盯著小葫蘆自言自語地說:“我的小葫蘆,快長啊,快長??!長得賽過大南瓜才好呢!”

快長啊,快長啊!

賽過那個人每天都要去看幾次。他盯著小葫蘆自言自語小葫蘆應該越長越好,變成大葫蘆啊,是不是這個種葫蘆的人豐收了,收獲了很多的葫蘆呢?小葫蘆應該越長越好,變成大葫蘆啊,是不是這個種葫蘆的小葫蘆慢慢地變黃了,一個一個都落了。變黃了都落了小葫蘆慢慢地變黃了,一個一個都落了。變黃了可愛的小葫蘆為什么會都落了呢??可愛的小葫蘆為什么會都落了呢??

種葫蘆的人看到小葫蘆一個一個都落了,他

地說:“

”想一想種葫蘆的人看到小葫蘆一個一個都落了,他小葫蘆慢慢地變黃了,一個一個都落了。小葫蘆慢慢地變黃了,一個一個都落了。課后作業(yè):自主探究葫蘆掉落的原因,和同學之間講一講這個故事。課后作業(yè):自主探究葫蘆掉落的原因,和同學之間講14.我要的是葫蘆執(zhí)教者:劉穎14.我要的是葫蘆執(zhí)教者:劉穎葫蘆húluhúlú蘆葫葫蘆húluhúlú蘆葫葫蘆的果實葫蘆的果實葫蘆的工藝品葫蘆的工藝品

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我會認葫啊藤怪謝蚜盯蘆慢賽感我會認葫啊藤怪謝蚜盯蘆慢賽感葫蘆藤蚜蟲花謝了盯著好啊賽過感到奇怪慢慢地

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那個人每天都要去看幾次。

他盯著小葫蘆自言自語地說:“我的小葫蘆,快長啊,快長??!長得賽過大南瓜才好呢!”

快長啊,快長?。?/p>

賽過那個人每天都要去看幾次。他盯著小葫蘆自言自語小葫蘆應該越長越好,變成大葫蘆啊,是不是這個種葫蘆的人豐收了,收獲了很多的葫蘆呢?小葫蘆應該越長越好,變成大葫蘆啊,是不是這個種葫蘆的小葫蘆慢慢地變黃了,一個一個都落了。變黃了都落了小葫蘆慢慢地變黃了,一個一個都落了。變黃了可愛的小葫蘆為什么會都落了呢??可愛的小葫蘆為什么會都落了呢??

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