預防校園欺凌班會課件

“預防校園欺凌和暴力”主題班會

——粟城學校102班第1頁，共30頁。一、什么是校園欺凌二、校園欺凌的主要表現(xiàn)行為三、校園欺凌的特點四、校園欺凌的危害五、校園欺凌的產生原因六、如何正確應對校園欺凌？七、如何讓欺凌遠離校園？第2頁，共30頁。一、什么是校園欺凌？校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，多發(fā)生在中小學。

*發(fā)生在學校校園內、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由老師、同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園欺凌（暴力）。

第3頁，共30頁。二、校園欺凌的主要表現(xiàn)行為第4頁，共30頁。第5頁，共30頁。第6頁，共30頁。第7頁，共30頁。小杰是班里的“小霸王”，他經常欺負低年級的小同學或是把身邊的同學打傷，令老師和父母非常頭痛。

典型案例第8頁，共30頁。交流你有沒有遇到過“小霸王”呢？說說他們的“惡行”。第9頁，共30頁。三、校園欺凌的特點第10頁，共30頁。第11頁，共30頁。四、校園欺凌的危害第12頁，共30頁。1、擾亂學校正常的教育、教學秩序，影響同學們正常的學習和生活。2、嚴重影響被害人的身心健康。打架斗毆是一種典型的故意傷害行為，加害者以故意損害他人身體健康為目的。所以打架斗毆的結果往往是造成受害者身體的損傷，遭受傷痛的折磨，甚至造成殘疾。第13頁，共30頁。3、給加害人的家庭造成巨大的經濟負擔。人的生命和健康是無價的，可以說：以損害他人生命和健康為目的的打架斗毆行為是一種最昂貴的消費行為。為此花上成千上萬、幾十萬、甚至上百萬都不是什么希奇事。4、構成故意傷害罪，被追究刑事責任。失去自由，一層層的鐵門，強制勞動，從早到晚時時監(jiān)視和約束，嚴厲的強制措施。第14頁，共30頁。五、校園欺凌的產生原因第15頁，共30頁。第16頁，共30頁。第17頁，共30頁。六、如何正確應對校園欺凌？第18頁，共30頁。(1)安全第一，預防為主

①與同學友好相處。當遇到矛盾時，我們應該寬宏豁達，不應為一丁點兒小事僵持不下，斤斤計較，甚至拳腳相加，做出降低人格的事情。②避免自己成為施暴者的目標。我們平時不要隨身攜帶太多的錢和手機等貴重物品。學校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發(fā)地帶，我們在這些地方活動時尤其要注意，最好結伴而行。③養(yǎng)成善于觀察的好習慣。多留意身邊發(fā)生的事，很多暴力事件的信息可以從校園同學間的交流中得到。第19頁，共30頁。(2)應對暴力，臨危不亂

①遭受語言暴力時的自救一是淡然處之。二是自我反省。三是無畏回應。四是肯定自己。五是調整心理。六是法律維權。②遭受行為暴力時的自救一是找機會逃跑。二是大聲呼救。三是借助一些小動作尋找逃跑的機會。四是求饒。求饒不是懦弱的表現(xiàn)，是減少傷害的策略。五是如果以上退路被攻擊者截斷，那么應雙手抱頭，盡力保護頭部，尤其是太陽穴和后腦。在人身和財產雙重危險時，應以人身安全為重，舍財保命，以免受到更激烈的傷害。第20頁，共30頁。(3)及時報告，以法維權

由于校園暴力事件的隨機性，許多同學對其產生了恐懼和焦慮。一些同學不敢把事情告訴家長和老師，更不敢報警，甚至警方破案后也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊”。忍氣吞聲往往會導致新的暴力事件的發(fā)生。自己或發(fā)現(xiàn)他人遭遇緊急情況時，一定要在第一時間向家長、老師或警察求助，采取最有效的救助措施。

第21頁，共30頁。（4）應對暴力，我們必須增強五個意識：

第一，要有守法的意識。違法行為是不受法律保護的。第二，要有強烈的自我保護意識。第三，要有方法和策略意識。在力量懸殊的情況下，切記不能蠻干。第四，要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。在保護自身安全的前提下對他人實施救助。第五，要有強烈的報告意識和證據(jù)意識。及時上報并注意搜集證據(jù)，以便在需要的時候出示。第22頁，共30頁。七、如何讓欺凌遠離校園？第23頁，共30頁。第24頁，共30頁。全力實施年輕家長的社區(qū)培訓制，把家長學校和社區(qū)文化建設聯(lián)系起來，營造健康科學的育兒觀。傾力打造書香校園，用傳統(tǒng)文化的精華滋養(yǎng)青少年的心靈。強化社會治安，落實犯罪必懲原則，形成強有力的法律威懾。逐步推行人文教育，關注學生的終身發(fā)展。開展豐富多彩的集體活動，培養(yǎng)同學間友愛互助的良好氛圍。凈化各種傳媒，推行影視觀賞等級制，減少污染源。

第25頁，共30頁。第四十三條毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。有下列情形之一的，處十日以上十五日以下拘留，并處五百元以上一千元以下罰款：（一）結伙毆打、傷害他人的；（二）毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人的；（三）多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的。

——《治安管理處罰條例》第26頁，共30頁。

第二百三十四條故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。

——《刑法》第27頁，共30頁。我們一定要記?。寒斪约旱陌踩艿酵{時不輕言放棄，當他人的生命遭遇困境需要幫助時，在確保自己安全的情況下，盡自己所能及時伸出援助之手。讓我們手拉手一起努力，徹底掃除校園暴力，創(chuàng)建安全、和諧的美麗校園！

我來宣傳第28頁，共30頁。第29頁，共30頁。內容梗概“預防校園欺凌和暴力”主題班會。小杰是班里的“小霸王”，他經常欺負低年級的小同學或是把身邊的同學打傷，令老師和父母非常頭痛。說說他們的“惡行”。所以打架斗毆的結果往往是造成受害者身體的損傷，遭受傷痛的折磨，甚至造成殘疾。3、給加害人的家庭造成巨大的經濟負擔。人的生命和健康是無價的，可以說：以損害他人生命和健康為目的的打架斗毆行為是一種最昂貴的消費行為。失去自由，一層層的鐵門，強制勞動，從早到晚時時監(jiān)視和約束，嚴厲的強制措施。學校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發(fā)地帶，我們在這些地方活動時尤其要注意，最好結伴而行。多留意身邊發(fā)生的事，很多暴力事件的信息可以從校園同學間的交流中得到。求饒不是懦弱的表現(xiàn)，是減少傷害的策略。忍氣吞聲往往會導致新的暴力事件的發(fā)生。第五，要有