一年級下冊數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃

PAGEPAGE7/7一年級下冊數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃一年級下冊數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃一年級下冊數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃一、學(xué)生概況在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)因此對學(xué)生，我們應(yīng)該關(guān)注的更多的是孩子們已經(jīng)基本形成的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)思考，學(xué)會解決問題。二、教材分析7個單元。1、數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域：安排五個單元，分成三部分。第一部分是認(rèn)數(shù)，一個單元，即第三單元認(rèn)識10020以內(nèi)的退位減法，第四、六單元教學(xué)兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的口算和兩位數(shù)加、減兩位20以內(nèi)的退位1～6的乘法口訣兩個單元推到二年級上冊。這次調(diào)整是在對實驗區(qū)實驗狀況進行認(rèn)真調(diào)查202020以內(nèi)加減法的一個單元分為兩個單元。又考慮到許多學(xué)前教學(xué)薄弱的地作20以內(nèi)的退位減法推遲教學(xué)。二是兩位數(shù)的加減筆算法的意義確有困難，所以推遲教學(xué)。2、空間與圖形領(lǐng)域：安排一個單元，即第三單元認(rèn)識圖形，認(rèn)識長方形、正方形、圓、三角形和平行四邊形。遵照兒童觀察物體由整體到部分，由粗略到細微的認(rèn)知規(guī)律，在學(xué)生直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球之后認(rèn)識基本的平面圖形是恰當(dāng)?shù)?。最后一個單元安排期末復(fù)習(xí)。本冊教材還安排了三次實踐活動，分別是我們認(rèn)識的數(shù)小小商店。主要是讓學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決現(xiàn)實生活中的問題，從而培養(yǎng)應(yīng)用意識、合作意識，獲得數(shù)學(xué)活動的積極情感三、教學(xué)目標(biāo)(一)知識和技能方面20以內(nèi)的退位減法；,100100以內(nèi)數(shù)的組成,100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。100,一些簡單的實際問題。認(rèn)識人民幣單位元,角,分.(二)數(shù)學(xué)思考方面100100100以內(nèi)數(shù)100展初步的抽象思維。100以內(nèi)加、減法的口算和筆算方法的過程中，進一步體會加、減運算的能力。概括能力；在擺圖形、圍圖形、折圖形、畫圖形以及拼圖形等活動中，發(fā)展初步的形象思維，培養(yǎng)初步的空間觀念。(三)解決問題方面密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。了解同一問題可以有不同的解決辦法。有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。(四)情感與態(tài)度方面參與生動,直觀的教學(xué)活動。的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3經(jīng)歷觀察,操作,歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣。新-課-標(biāo)-第一-網(wǎng)四、重點措施習(xí)活動。考慮學(xué)生實際的思維水平，多照