襄陽市一中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)課件

撰文：黃文波襄陽市第一中學(xué)2015年襄陽市學(xué)科教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)撰文：黃文波襄陽市第一中學(xué)2015年襄陽市學(xué)科教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工1前言任御府售場領(lǐng)班2015年9月2015年10月2015年11月2015年12月

經(jīng)過三個(gè)月的研修學(xué)習(xí)，我校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)已圓滿結(jié)束，265位學(xué)員成績提前一個(gè)月全部合格，滿分學(xué)員達(dá)96人。這是領(lǐng)導(dǎo)重視、管理員盡心、學(xué)科坊主們盡力、學(xué)員們努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。我校教師這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)取得了可喜成績，這些成績具體體現(xiàn)在培訓(xùn)中方方面面。作為這次培訓(xùn)的管理員，必須對此進(jìn)行全面詳細(xì)的總結(jié)，給領(lǐng)導(dǎo)、給老師們作一個(gè)匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)、老師們?nèi)媪私庖幌逻@次培訓(xùn)具體詳細(xì)情況?，F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：前言任御府售場領(lǐng)班2015年9月2015年10月2201組織管理02學(xué)情分析03收獲成果04經(jīng)驗(yàn)建議目錄領(lǐng)導(dǎo)小組，組織分工，明確責(zé)任、培訓(xùn)方案、培訓(xùn)計(jì)劃。學(xué)情指標(biāo)、任務(wù)學(xué)習(xí)、拓展學(xué)習(xí)、規(guī)劃指導(dǎo)、學(xué)科坊學(xué)情。滿分學(xué)員、優(yōu)秀簡報(bào)、優(yōu)秀作業(yè)、資源分享、精彩活動(dòng)、研修之最。管理組織、規(guī)劃指導(dǎo)、提高服務(wù)、樹立典型、不足及建議。01組織管理02學(xué)情分析03收獲成果04經(jīng)驗(yàn)建議目錄領(lǐng)導(dǎo)小組3組織管理襄陽一中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組襄陽一中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)組織分工任御府售場領(lǐng)班2015年9月2015年10月2015年11月2015年12月組長：李后兵副組長：李大強(qiáng)張躍軍成員：李傳緒郭建忠黃文波查德智蔣守富張健易珺王書仿羅興蓉劉愛軍唐軍曾毅朱家宗王莉徐兆東黃文波：管理員兼襄陽一中工作坊坊主查德智：語文學(xué)科坊坊主蔣守富：數(shù)學(xué)學(xué)科坊坊主張?。河⒄Z學(xué)科坊坊主易珺：物理學(xué)科坊坊主王書仿：化學(xué)生物綜合學(xué)科坊坊主羅興蓉：政治歷史地理綜合學(xué)科坊坊主劉愛軍：信息藝體美等綜合學(xué)科坊坊主。組織管理襄陽一中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組襄陽一中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)組織4組織管理襄陽襄陽一中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)方案襄陽一中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)方案

根據(jù)當(dāng)前高中教育改革（招考制度改革、課標(biāo)修訂、信息技術(shù)與學(xué)科融合等）要求，中國教師研修網(wǎng)結(jié)合襄陽市高中教師教育工作部署，對襄陽市高中教師進(jìn)行為期5年遠(yuǎn)程培訓(xùn)。為配合上級部署，現(xiàn)制定襄陽一中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作方案：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（試行）（教師[2012]1號）、《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見》（教師[2013]13號）、《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》（國發(fā)〔2014〕35號）等文件精神，進(jìn)一步提高我校高中學(xué)科教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。二、工作目標(biāo)從“專業(yè)理念與師德”、“專業(yè)知識與方法”、“專業(yè)技能與實(shí)踐”三個(gè)維度，通過五年的遞進(jìn)式遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使我校全體學(xué)科教師，增強(qiáng)“學(xué)生為本”“德育為先”“能力為重”的職業(yè)理念與使命感，反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化教學(xué)行為，提高教學(xué)能力。三、具體措施1、根據(jù)部署和要求制定出每年教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃，按計(jì)劃進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。2、分階段培訓(xùn)，分學(xué)科管理，落實(shí)到具體責(zé)任人。3、隨時(shí)通報(bào)學(xué)員學(xué)情，發(fā)布學(xué)習(xí)通知，組織并指導(dǎo)研修活動(dòng)，定期發(fā)布簡報(bào)。4、總結(jié)培訓(xùn)工作，表彰先進(jìn)，評優(yōu)推優(yōu)研修成果。評選優(yōu)秀坊主，優(yōu)秀學(xué)員。四、有關(guān)要求1、成立襄陽一中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李后兵副組長：李大強(qiáng)張躍軍成員：李傳緒郭建忠黃文波查德智蔣守富張健易珺王書仿羅興蓉劉愛軍唐軍曾毅朱家宗王莉徐兆東2、強(qiáng)化責(zé)任，落實(shí)培訓(xùn)。根據(jù)培訓(xùn)要求，任命黃文波為襄陽市一中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)管理員兼襄陽一中工作坊坊主，查德智為語文學(xué)科坊坊主；蔣守富為數(shù)學(xué)學(xué)科坊坊主；張健為英語學(xué)科坊坊主；易珺為物理學(xué)科坊坊主；王書仿為化學(xué)生物綜合學(xué)科坊坊主；羅興蓉為政治歷史地理綜合學(xué)科坊坊主；劉愛軍為信息藝體美等綜合學(xué)科坊坊主。管理員負(fù)責(zé)培訓(xùn)計(jì)劃制定，日常學(xué)習(xí)管理，組織并指導(dǎo)研修活動(dòng)開展，評優(yōu)推優(yōu)并指導(dǎo)各學(xué)科坊坊主管理。各學(xué)科坊主負(fù)責(zé)各學(xué)科培訓(xùn)課程指導(dǎo)，點(diǎn)評作業(yè)，組織開展專題研修活動(dòng)，充分利用研修網(wǎng)平臺(tái)為我所用，搞好與實(shí)際教學(xué)的結(jié)合，研磨好研修成果，評優(yōu)推優(yōu)。襄陽市第一中學(xué)二〇一五年九月五日2015年9月2015年10月2015年11月2015年12月2015年9月組織管理襄陽襄陽一中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)方案襄陽一中教師遠(yuǎn)程培5組織管理襄陽襄陽一中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)方案襄陽一中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃2015年9月2015年10月2015年11月2015年12月

為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》（教師〔2013〕6號）、教育部《關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見》（教師〔2013〕13號）等文件精神，中國教師研修網(wǎng)基于湖北省襄陽市高中教師專業(yè)發(fā)展的整體規(guī)劃和實(shí)際情況，對襄陽市高中教師進(jìn)行為期5年遠(yuǎn)程培訓(xùn)。2015年是這一周期第1年，主題是“聚焦教學(xué)應(yīng)用、關(guān)注技術(shù)變革”，以期以信息技術(shù)應(yīng)用與學(xué)科校本整合項(xiàng)目為契機(jī)，有效提升襄陽市高中教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主能力。襄陽一中組織全體教師積極參與學(xué)習(xí)，以提升自身素質(zhì)，為了有目的有步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)，特制定2015年本校教師研修計(jì)劃。一、培訓(xùn)計(jì)劃目標(biāo)我校全體學(xué)員共265人，在為期3個(gè)月的培訓(xùn)中要達(dá)到以下目標(biāo)：1、明確信息技術(shù)應(yīng)用方向。通過診斷測評，幫助學(xué)科教師了解自己的信息化水平，明確自己的信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用短板和努力方向；2、掌握信息技術(shù)應(yīng)用技能。通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)式網(wǎng)絡(luò)研修，引導(dǎo)學(xué)科教師從自身工作環(huán)境與需求出發(fā)，了解適合的技術(shù)工具（電子白板、投影儀等），掌握相應(yīng)的應(yīng)用技能（網(wǎng)絡(luò)資源獲取及處理、常用辦公軟件使用、圖片及音視頻剪輯加工等），提升自己的課堂教學(xué)效能；3、探索常態(tài)化網(wǎng)絡(luò)研修。引導(dǎo)教師嘗試使用研修社區(qū)、教師工作坊等網(wǎng)絡(luò)研修手段，為自己可持續(xù)的教師專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)設(shè)常態(tài)化網(wǎng)絡(luò)研修空間。

二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式1、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合。本次培訓(xùn)主要采取網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合的方式，引導(dǎo)教師基于實(shí)際教學(xué)情境，結(jié)合學(xué)校校本研修工作，將網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和自身工作實(shí)踐相結(jié)合，鼓勵(lì)教師在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中改進(jìn)、在交流中提升。2、任務(wù)學(xué)習(xí)與拓展學(xué)習(xí)相結(jié)合。本次培訓(xùn)將任務(wù)學(xué)習(xí)與拓展學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)員在完成每個(gè)階段任務(wù)包規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，在研修平臺(tái)中參與其他非規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)的行為將作為拓展學(xué)習(xí)積分，以引導(dǎo)學(xué)員感受網(wǎng)絡(luò)研修中無處不在的學(xué)習(xí)和收獲，形成常態(tài)研修習(xí)慣。3、成績考核與成果生成相結(jié)合。為提高本教師參訓(xùn)的積極性，本次培訓(xùn)對不同層次的學(xué)員，學(xué)校采取不同的績效激勵(lì)方式。全體學(xué)員通過在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的任務(wù)學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，即可完成基本的學(xué)習(xí)考核；在此基礎(chǔ)上，通過組織“攜手研修，精彩綻放”學(xué)科研修活動(dòng)，研磨篩選推出精品研修成果。三、培訓(xùn)安排計(jì)劃（一）、培訓(xùn)管理１、在研修網(wǎng)上我校被命名為襄陽市第一中學(xué)工作坊（坊主黃文波）共270人。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況又按學(xué)科分成7個(gè)學(xué)科作坊，分別是⑴、語文學(xué)科工作坊，坊主查德智；⑵、數(shù)學(xué)學(xué)科工作坊，坊主蔣守富，⑶、英語學(xué)科工作坊，坊主張?。虎?、物理學(xué)科工作坊，坊主易珺，⑸、化學(xué)生物綜合學(xué)科工作坊；坊主王書坊，⑹、政治歷史地理學(xué)科工作坊，坊主羅興蓉；⑺、信息藝體美等綜合學(xué)科工作坊，坊主劉愛軍。這樣便于管理和學(xué)習(xí)活動(dòng)開展。2、各學(xué)科坊主在研修前期發(fā)布學(xué)科研修計(jì)劃；在研修后期發(fā)布研修總結(jié)；至少出2期學(xué)習(xí)簡報(bào)；根據(jù)研修進(jìn)度可結(jié)合本學(xué)科實(shí)際情況發(fā)布至少6次研修活動(dòng)并組織好活動(dòng)，要使學(xué)科教師參與率達(dá)到95%以上；點(diǎn)評作業(yè)10篇以上；推薦優(yōu)秀作業(yè)3篇以上。到培訓(xùn)后期，要使學(xué)校全體教師參訓(xùn)率達(dá)到100%；成績合格率達(dá)到100%。學(xué)科坊主和學(xué)校管理員成績要達(dá)到優(yōu)秀級，多出優(yōu)秀學(xué)員。（二）、時(shí)間安排及要求根據(jù)研修網(wǎng)的時(shí)間進(jìn)度安排學(xué)習(xí)，時(shí)間9月1日---12月1日三個(gè)月。結(jié)合我校實(shí)際情況，安排如下：1、9月8日前，讓老師們登陸操作，熟悉操作流程之后，在線觀看第一階段課程，參與互動(dòng)交流；按學(xué)科將一中工作作坊分成7個(gè)學(xué)科工作坊，由學(xué)科教研組長任坊主。學(xué)校管理員兼總坊主把各學(xué)科老師分配到各學(xué)科工作坊中，發(fā)布學(xué)員和學(xué)科坊主考核細(xì)則。發(fā)布有關(guān)公告和研修計(jì)劃。開一次坊主培訓(xùn)會(huì)議，明確分工，分配任務(wù)，落實(shí)權(quán)限和責(zé)任。2、9月8日后，研修網(wǎng)基本上每周陸續(xù)投放一個(gè)模塊，進(jìn)行學(xué)習(xí)，我校管理員及各學(xué)科坊主將督促老師們跟上進(jìn)度學(xué)習(xí)，寫作業(yè)、開展活動(dòng)，評點(diǎn)推優(yōu)。搞好任務(wù)學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，發(fā)布學(xué)習(xí)簡報(bào)，隨時(shí)進(jìn)行學(xué)情通報(bào)。３、10月中旬時(shí)間過半，5個(gè)學(xué)習(xí)模塊已到位，檢查老師們學(xué)習(xí)進(jìn)度并通報(bào)，檢查各學(xué)科坊主活動(dòng)開展情況及教師參與度。要求各學(xué)科認(rèn)真調(diào)查老師對培訓(xùn)活動(dòng)意見和建議，調(diào)查研修學(xué)習(xí)對教師本職工作，對學(xué)校教學(xué)的影響和作用并出一份簡報(bào)。4、11月20---30日進(jìn)入培訓(xùn)后期，要對全體教師學(xué)習(xí)情況、對各學(xué)科坊主管理工作進(jìn)行總結(jié)，表彰先進(jìn)，推出研修成果，力爭多出精品并在中國教師研修平臺(tái)推廣。（三）、培訓(xùn)內(nèi)容同研修網(wǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施主案組織管理襄陽襄陽一中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)方案襄陽一中教師遠(yuǎn)程培61.學(xué)情指標(biāo)2.參訓(xùn)率100%2.任務(wù)學(xué)習(xí)3.拓展學(xué)習(xí)4.規(guī)劃指導(dǎo)學(xué)情分析1.學(xué)員人數(shù)265人4.合格率100%5.優(yōu)秀率41%（90分以上）2.人均寫作業(yè)2篇1.人均看課1067分鐘3.人均參與活動(dòng)5次2.人均活躍積分138分1.人均貢獻(xiàn)積分52分3.人均魅力積分82分2.發(fā)布通知公告20個(gè)1.發(fā)布計(jì)劃（含學(xué)科坊計(jì)劃）8個(gè)3.發(fā)布簡報(bào)18個(gè)3.學(xué)習(xí)率100%4.人均隨堂練習(xí)6次4.上傳資源740個(gè)5.發(fā)布話題107個(gè)4.發(fā)布并組織專題活動(dòng)42個(gè).襄陽一中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組整體學(xué)情2015.12.06最終學(xué)情→統(tǒng)計(jì)表.xls

計(jì).xl←雙擊左邊圖標(biāo)查看

1.學(xué)情指標(biāo)2.參訓(xùn)率100%2.任務(wù)學(xué)習(xí)3.拓展學(xué)習(xí)4.72.參訓(xùn)率100%學(xué)情分析1.學(xué)員人數(shù)265人4.合格率100%5.優(yōu)秀率（90分以上）2.人均寫作業(yè)2篇1.人均看課分鐘3.人均參與活動(dòng)次2.人均活躍積分分1.人均貢獻(xiàn)積分分3.人均魅力積分分2.發(fā)布通知公告18個(gè)1.發(fā)布計(jì)劃（含學(xué)科坊計(jì)劃）8個(gè)3.發(fā)布簡報(bào)17個(gè)3.學(xué)習(xí)率100%4.人均隨堂練習(xí)次4.上傳資源709個(gè)5.發(fā)布話題107個(gè)6.發(fā)布問答個(gè)4發(fā)布并組織專題活動(dòng)40個(gè).襄陽一中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)科坊學(xué)情注：個(gè)人最終成績=（個(gè)人工作得分+學(xué)員平均分）/22.參訓(xùn)率100%學(xué)情分析1.學(xué)員人數(shù)265人4.合格8收獲成果滿分學(xué)員收獲成果滿分學(xué)員9收獲成果滿分學(xué)員收獲成果滿分學(xué)員10收獲成果精彩簡報(bào)收獲成果精彩簡報(bào)11收獲成果優(yōu)秀作業(yè)代表收獲成果優(yōu)秀作業(yè)代表12收獲成果優(yōu)秀作業(yè)代表收獲成果優(yōu)秀作業(yè)代表13收獲成果標(biāo)題|上傳者|上傳時(shí)間瀏覽數(shù)|下載數(shù)運(yùn)動(dòng)鞋的科技運(yùn)用及發(fā)展(四)

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2面向全國招收藝術(shù)特長生院校名單（53所）王莉2015-10-1362標(biāo)題|上傳者|上傳時(shí)間瀏覽數(shù)|下載數(shù)獨(dú)特的民族風(fēng)王莉2015-10-1341U1P3Grammar宋書帆2015-10-1272《林教頭風(fēng)雪山神廟》課件陳會(huì)玲2015-10-1291不屈的中華精神蔡秀麗2015-10-1692中國公民健康素養(yǎng)66條鄒智勇2015-10-1651寡人之于國也課件王芳2015-10-1532龍應(yīng)臺(tái)閱讀黎婷婷2015-10-1581實(shí)用類文本閱讀整理技巧黎婷婷2015-10-1542高考古詩詞鑒賞之表現(xiàn)手法專題黎婷婷2015-10-1582[中學(xué)聯(lián)盟]陜西省西安經(jīng)發(fā)中學(xué)高中化學(xué)選修4化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法檢測題蔣驍氚2015-10-1572[中學(xué)聯(lián)盟]江蘇省如皋市薛窯中學(xué)化學(xué)（人教版）選修四課件：2-2影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素蔣驍氚2015-10-1572物理必修一知識點(diǎn)馬卉2015-10-1671高二物理電磁感應(yīng)復(fù)習(xí)馬卉2015-10-1650決定孩子命運(yùn)的十二個(gè)習(xí)慣唐琰琰2015-10-1672

高考閱卷經(jīng)驗(yàn)分享劉煜2015-10-2082高二物理知識點(diǎn)劉煜2015-10-2061物理做題方法劉煜2015-10-2062不屈的中華精神蔡秀麗2015-10-2083與量有關(guān)離子方程式書寫技巧張晶晶2015-10-2051資源分享收獲成果標(biāo)題14收獲成果精彩活動(dòng)拓展學(xué)習(xí)怎么搞才有效？

黃文波活動(dòng)時(shí)間：2015-09-2510:37至2015-12-3110:37活動(dòng)類型：

專題研討參與人數(shù)：57人活動(dòng)描述：

研修學(xué)習(xí)快一個(gè)月了，任務(wù)學(xué)習(xí)基本告一段落。鞏固消化任務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，是下一階段的重點(diǎn)，開拓展開，提高學(xué)習(xí)效率，變理論知識為自己實(shí)用本領(lǐng)。根據(jù)研修網(wǎng)辦法，是用積分制來考核學(xué)員們學(xué)習(xí)程度：這個(gè)辦法要求老師們多看講課視頻、多寫作業(yè)、多傳資源、多寫日志、多發(fā)問，多評論、多關(guān)注同伴，經(jīng)常參與活動(dòng)，寫出好作業(yè)，上傳好資源。大家還有什么好辦法，請各抒其見。若有建設(shè)性的建議，將反饋給中國老師研修網(wǎng)。收獲成果精彩活動(dòng)拓展學(xué)習(xí)怎么搞才有效？15收獲成果學(xué)科坊活動(dòng)對教師研修學(xué)習(xí)的復(fù)雜情感參與人數(shù)：

62人活動(dòng)描述：

研修學(xué)習(xí)充電，大家都知道很有必要，也很重要。但一通知培訓(xùn)學(xué)習(xí)，很有一部分教師愁容滿面，自然是不喜歡。這主要是因?yàn)榻處煿ぷ髅?，任?wù)多，把培訓(xùn)當(dāng)成了負(fù)擔(dān)。實(shí)在沒辦法，也就應(yīng)付應(yīng)付，培訓(xùn)結(jié)束什么也不記得了。要真正達(dá)到學(xué)以致用的目的，老師們必須喜愛上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，才能真正走進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去。上級主管部門拿出巨額經(jīng)費(fèi)搞培訓(xùn)，其用意是明顯的，就是不斷提升教師素質(zhì)和能力。每年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也不是你想學(xué)和愿不愿意學(xué)的問題，而是必須學(xué)和要完成的任務(wù)，愛、恨、無奈，情感交織。請老師們各敘其見，談?wù)勛约旱母惺?，也可從“喜歡”“不喜歡”正反兩方面辨論自己觀點(diǎn)。課堂教學(xué)研究參與人數(shù)：

39人活動(dòng)描述：實(shí)行課標(biāo)卷后，語文文言文該如何教更高效？高中文綜科目如何開發(fā)和運(yùn)用微課資源參與人數(shù)：

43人活動(dòng)描述：

“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師在課堂教育教學(xué)過程中圍繞某個(gè)知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過程。微課是當(dāng)前很熱門的研究，微課程研究具有很大的實(shí)用性和創(chuàng)新性。高中微課資源的開發(fā)和運(yùn)用對我們當(dāng)前課程改革意義重大。老師們學(xué)習(xí)制作和主動(dòng)運(yùn)用微課資源，可以迅速提升教師的課堂教學(xué)水平、促進(jìn)教師的專業(yè)成長。請老師們就此問題談?wù)勛约旱目捶ā４蠹覍W(xué)習(xí)office相關(guān)技術(shù)后覺得收獲如何參與人數(shù)：54人活動(dòng)描述：

大家學(xué)習(xí)后，認(rèn)為有多大的收獲，能給你帶來哪些用處，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勁c數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)家有關(guān)的故事參與人數(shù)：

43人活動(dòng)描述：

很多學(xué)生覺得數(shù)學(xué)課堂就是老師講，學(xué)生作，然后老師再講，學(xué)生再作。反反復(fù)復(fù)，周而復(fù)始，所以數(shù)學(xué)課堂很單調(diào)，很枯燥，沒有趣味性。如果我們時(shí)不時(shí)在課堂上穿插一點(diǎn)數(shù)學(xué)史知識，數(shù)學(xué)小故事，或?qū)⒛硞€(gè)問題的解法用一句口訣表述出來，有利于學(xué)生記憶等?，F(xiàn)征集與數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)家有關(guān)的小故事、口訣、謎語等趣味知識活動(dòng)。請大家積極參與。教研成果展示參與人數(shù)：41人活動(dòng)描述：

我組很多教師一直走在教研的前列，對很多專業(yè)問題有著自己獨(dú)到的見解，并在很多有影響的刊物上發(fā)表過論文等，這些老師可在此展示一下自己的作品，讓我們共同學(xué)習(xí)進(jìn)步！教學(xué)方法探討

參與人數(shù)：52人活動(dòng)描述：

在英語教學(xué)中，你在哪幾種課型中應(yīng)用過“翻轉(zhuǎn)課堂”？效果怎樣？收獲成果學(xué)科坊活動(dòng)對教師研修學(xué)習(xí)的復(fù)雜情感課堂教學(xué)研究高中文16收獲成果研修之最滿分學(xué)員全市最多96人。滿分學(xué)員最多的學(xué)科是語文25人，坊主查德智。最先取得滿分學(xué)員是郭方老師。學(xué)習(xí)成績最好的學(xué)科坊是語文坊91.2分。成績最好的學(xué)科坊主是張健老師93.42分?；卮饘W(xué)員問題最多的學(xué)科坊主是張健老師。研修成果在研修網(wǎng)首頁展示最多的管理員是黃文波。發(fā)布研修簡報(bào)最多的坊主是黃文波。看課時(shí)間最長的學(xué)員是段納納老師，7141分鐘拓展學(xué)習(xí)積分最多的學(xué)員是羅柳老師，858分。開展專題研修活動(dòng)最多的學(xué)科坊主是羅興蓉老師。收獲成果研修之最滿分學(xué)員全市最多96人。研修成果在研修網(wǎng)首頁1701組織管理02學(xué)情分析03收獲成果04經(jīng)驗(yàn)建議目錄領(lǐng)導(dǎo)小組，組織分工，明確責(zé)任、培訓(xùn)方案、培訓(xùn)計(jì)劃。學(xué)情指標(biāo)、任務(wù)學(xué)習(xí)、拓展學(xué)習(xí)、規(guī)劃指導(dǎo)、學(xué)科坊學(xué)情。滿分學(xué)員、優(yōu)秀簡報(bào)、優(yōu)秀作業(yè)、資源分享、精彩活動(dòng)。內(nèi)部管理、規(guī)劃指導(dǎo)、服務(wù)提高、樹立典型、不足及建議。01組織管理02學(xué)情分析03收獲成果04經(jīng)驗(yàn)建議目錄領(lǐng)導(dǎo)小組18管理經(jīng)驗(yàn)1管理組織校長掛帥。組織分工細(xì)致。團(tuán)隊(duì)配合協(xié)調(diào)。明確責(zé)任。2內(nèi)部管理3規(guī)劃指導(dǎo)4提高服務(wù)5樹立典型副校長主持培訓(xùn)會(huì)。管理員盡心。學(xué)科坊主盡力。學(xué)員刻苦。制定培訓(xùn)計(jì)劃和方案。發(fā)布培訓(xùn)通知、公告。及時(shí)發(fā)布學(xué)情通報(bào)。定期編制培訓(xùn)簡報(bào)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)員熟練操作。集中指導(dǎo)。一對一交流。學(xué)的快典型。學(xué)的好典型。好坊主典型。學(xué)習(xí)小組典型。編制培訓(xùn)工作總結(jié)。通報(bào)落后典型。及時(shí)答問解惑。管理經(jīng)驗(yàn)1管理組織校長掛帥。2內(nèi)部管理3規(guī)劃指導(dǎo)4提高服務(wù)519成功經(jīng)驗(yàn)分享1管理分工到位2規(guī)劃指導(dǎo)到位3服務(wù)質(zhì)量到位4學(xué)員學(xué)習(xí)到位成立以校長為組長的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。任命培訓(xùn)管理員，上傳下達(dá)協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)培訓(xùn)具體事務(wù)。下設(shè)7個(gè)學(xué)科工作坊，學(xué)科教研組長任坊主。根據(jù)培訓(xùn)要求結(jié)合實(shí)際，制定可行培訓(xùn)計(jì)劃及方案，學(xué)校大計(jì)劃，學(xué)科坊小計(jì)劃。及時(shí)發(fā)布培訓(xùn)通知、公告。一周一學(xué)情小通報(bào)，一月一學(xué)情大通報(bào)一月一發(fā)布工作簡報(bào)，并上傳學(xué)校網(wǎng)站。各學(xué)科坊配合密切，定期總結(jié)及時(shí)反饋。坊主發(fā)布并組織活動(dòng)42個(gè)，研修氛圍濃。利用研修平臺(tái)及QQ教師群組織學(xué)員熟練操作及學(xué)習(xí)方法。組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃及培訓(xùn)內(nèi)容。一對一交流，引導(dǎo)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。收集學(xué)員在研修平臺(tái)及QQ教師群中提出的各種培訓(xùn)問題，及時(shí)解答。對疑難問題，上門服務(wù)或請來教科室解疑。學(xué)員學(xué)習(xí)積極性高，熟悉操作快，學(xué)習(xí)方法對路。學(xué)員間學(xué)習(xí)競爭勁頭高，好典型模范帶頭作用，各坊主推波逐瀾。學(xué)員參與活動(dòng)程度高，看課視頻時(shí)間長，上傳資源量大，提出問題多。學(xué)習(xí)2個(gè)月10天，學(xué)員全部合格。第一個(gè)月滿分5人，第二個(gè)月滿分68人，第三個(gè)月滿分達(dá)96人。成功經(jīng)驗(yàn)分享1管理分工到位2規(guī)劃指導(dǎo)到位3服務(wù)質(zhì)量到位4學(xué)20成功經(jīng)驗(yàn)分享學(xué)的快典型襄陽襄陽一中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)方案樹立典型學(xué)的好典型學(xué)科坊典型學(xué)科坊主典型59月20日，學(xué)習(xí)20天研修學(xué)習(xí)成績位于前五名的老師是1、（語文）鄭玉紅84.7分；2、（語文）羅柳84分；3、（英語）李丹84分；4、（語文）郭方83分；5、（化學(xué)）段納納75.7分。1、9月20日語文學(xué)科坊學(xué)習(xí)整體走在前面，人均45.29分。2、9月30日，語文、英語學(xué)科學(xué)員平均成績上50分。3、10月16日，語文、英語學(xué)科學(xué)員人均75分以上。4、10月30日，語文、英語學(xué)科學(xué)員人均82分以上。5、11月13日以后，語文學(xué)科人均90分以上。6、滿分96人中，語文學(xué)科坊25人，占26

%；數(shù)學(xué)學(xué)科坊16人，占17

%；英語學(xué)科坊17人，占18

%。學(xué)習(xí)第一個(gè)月結(jié)束，有3人達(dá)到滿分，90分以上學(xué)員8人：1、指導(dǎo)力方面：無論學(xué)的快典型人數(shù)還是學(xué)的好典型人數(shù)，還有學(xué)科整體學(xué)習(xí)情況，語文和英語學(xué)科都爭當(dāng)排頭兵，其坊主查德智、張健兩位老師功不可沒。2、個(gè)人成績：一中坊主黃文波、英語坊主張健、化學(xué)坊主王書仿、信息藝體美坊主劉愛軍、政史地坊主羅興蓉成績都在90分以上。成功經(jīng)驗(yàn)分享學(xué)的快典型襄陽襄陽一中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)方案樹立21培訓(xùn)不足及建議1.思想意識字培訓(xùn)學(xué)習(xí)思想上重視不夠，有抵觸情緒。一線教師大多忙中樂學(xué)，行管后勤人員積極性不高。年青教師學(xué)習(xí)總體好于老教師。語、數(shù)、外教師學(xué)習(xí)總體好于其他學(xué)科教師。2.管理指導(dǎo)由于老師工作忙，集體培訓(xùn)會(huì)很少。培訓(xùn)管理員再盡心，學(xué)科坊主再盡力，也有不到之處。制定計(jì)劃方案要具體，細(xì)節(jié)要考慮周到，好落實(shí)。發(fā)布通報(bào)力求詳細(xì)，點(diǎn)擊到位。提高管理員和學(xué)科坊主能力水平，以便更好指導(dǎo)管理。3.服務(wù)溝通學(xué)員多，服務(wù)不能面面俱到。提高服務(wù)意識，加強(qiáng)溝通。提高服務(wù)質(zhì)量，力求點(diǎn)面到位。收集好學(xué)員提出的各種問題，及時(shí)答問解疑，注意時(shí)效性。4.培訓(xùn)軟硬件包加強(qiáng)培訓(xùn)用電腦、網(wǎng)絡(luò)等軟硬件建設(shè)，保證網(wǎng)絡(luò)順暢。各相同培訓(xùn)單位應(yīng)能互相看到各自學(xué)情具體情況，有比較才能激勵(lì)。簡化操作流程，使操作簡單直接。不斷更新培訓(xùn)學(xué)習(xí)視頻更加貼近教育教學(xué)實(shí)際。5.培訓(xùn)機(jī)制完善教師培訓(xùn)機(jī)制，使培訓(xùn)常態(tài)化。研修培訓(xùn)平臺(tái)考慮到管理員需求，增加直接查詢、復(fù)制等功能將培訓(xùn)學(xué)習(xí)跟教師聘用、職務(wù)評審、考核、獎(jiǎng)懲掛鉤。培訓(xùn)不足及建議1.思想意識字培訓(xùn)學(xué)習(xí)思想上重視不夠，有抵觸情22撰文：黃文波襄陽市第一中學(xué)2015年襄陽市學(xué)科教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)撰文：黃文波襄陽市第一中學(xué)2015年襄陽市學(xué)科教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工23前言任御府售場領(lǐng)班2015年9月2015年10月2015年11月2015年12月

經(jīng)過三個(gè)月的研修學(xué)習(xí)，我校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)已圓滿結(jié)束，265位學(xué)員成績提前一個(gè)月全部合格，滿分學(xué)員達(dá)96人。這是領(lǐng)導(dǎo)重視、管理員盡心、學(xué)科坊主們盡力、學(xué)員們努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。我校教師這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)取得了可喜成績，這些成績具體體現(xiàn)在培訓(xùn)中方方面面。作為這次培訓(xùn)的管理員，必須對此進(jìn)行全面詳細(xì)的總結(jié)，給領(lǐng)導(dǎo)、給老師們作一個(gè)匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)、老師們?nèi)媪私庖幌逻@次培訓(xùn)具體詳細(xì)情況。現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：前言任御府售場領(lǐng)班2015年9月2015年10月22401組織管理02學(xué)情分析03收獲成果04經(jīng)驗(yàn)建議目錄領(lǐng)導(dǎo)小組，組織分工，明確責(zé)任、培訓(xùn)方案、培訓(xùn)計(jì)劃。學(xué)情指標(biāo)、任務(wù)學(xué)習(xí)、拓展學(xué)習(xí)、規(guī)劃指導(dǎo)、學(xué)科坊學(xué)情。滿分學(xué)員、優(yōu)秀簡報(bào)、優(yōu)秀作業(yè)、資源分享、精彩活動(dòng)、研修之最。管理組織、規(guī)劃指導(dǎo)、提高服務(wù)、樹立典型、不足及建議。01組織管理02學(xué)情分析03收獲成果04經(jīng)驗(yàn)建議目錄領(lǐng)導(dǎo)小組25組織管理襄陽一中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組襄陽一中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)組織分工任御府售場領(lǐng)班2015年9月2015年10月2015年11月2015年12月組長：李后兵副組長：李大強(qiáng)張躍軍成員：李傳緒郭建忠黃文波查德智蔣守富張健易珺王書仿羅興蓉劉愛軍唐軍曾毅朱家宗王莉徐兆東黃文波：管理員兼襄陽一中工作坊坊主查德智：語文學(xué)科坊坊主蔣守富：數(shù)學(xué)學(xué)科坊坊主張健：英語學(xué)科坊坊主易珺：物理學(xué)科坊坊主王書仿：化學(xué)生物綜合學(xué)科坊坊主羅興蓉：政治歷史地理綜合學(xué)科坊坊主劉愛軍：信息藝體美等綜合學(xué)科坊坊主。組織管理襄陽一中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組襄陽一中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)組織26組織管理襄陽襄陽一中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)方案襄陽一中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)方案

根據(jù)當(dāng)前高中教育改革（招考制度改革、課標(biāo)修訂、信息技術(shù)與學(xué)科融合等）要求，中國教師研修網(wǎng)結(jié)合襄陽市高中教師教育工作部署，對襄陽市高中教師進(jìn)行為期5年遠(yuǎn)程培訓(xùn)。為配合上級部署，現(xiàn)制定襄陽一中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作方案：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（試行）（教師[2012]1號）、《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見》（教師[2013]13號）、《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》（國發(fā)〔2014〕35號）等文件精神，進(jìn)一步提高我校高中學(xué)科教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。二、工作目標(biāo)從“專業(yè)理念與師德”、“專業(yè)知識與方法”、“專業(yè)技能與實(shí)踐”三個(gè)維度，通過五年的遞進(jìn)式遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使我校全體學(xué)科教師，增強(qiáng)“學(xué)生為本”“德育為先”“能力為重”的職業(yè)理念與使命感，反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化教學(xué)行為，提高教學(xué)能力。三、具體措施1、根據(jù)部署和要求制定出每年教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃，按計(jì)劃進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。2、分階段培訓(xùn)，分學(xué)科管理，落實(shí)到具體責(zé)任人。3、隨時(shí)通報(bào)學(xué)員學(xué)情，發(fā)布學(xué)習(xí)通知，組織并指導(dǎo)研修活動(dòng)，定期發(fā)布簡報(bào)。4、總結(jié)培訓(xùn)工作，表彰先進(jìn)，評優(yōu)推優(yōu)研修成果。評選優(yōu)秀坊主，優(yōu)秀學(xué)員。四、有關(guān)要求1、成立襄陽一中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李后兵副組長：李大強(qiáng)張躍軍成員：李傳緒郭建忠黃文波查德智蔣守富張健易珺王書仿羅興蓉劉愛軍唐軍曾毅朱家宗王莉徐兆東2、強(qiáng)化責(zé)任，落實(shí)培訓(xùn)。根據(jù)培訓(xùn)要求，任命黃文波為襄陽市一中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)管理員兼襄陽一中工作坊坊主，查德智為語文學(xué)科坊坊主；蔣守富為數(shù)學(xué)學(xué)科坊坊主；張健為英語學(xué)科坊坊主；易珺為物理學(xué)科坊坊主；王書仿為化學(xué)生物綜合學(xué)科坊坊主；羅興蓉為政治歷史地理綜合學(xué)科坊坊主；劉愛軍為信息藝體美等綜合學(xué)科坊坊主。管理員負(fù)責(zé)培訓(xùn)計(jì)劃制定，日常學(xué)習(xí)管理，組織并指導(dǎo)研修活動(dòng)開展，評優(yōu)推優(yōu)并指導(dǎo)各學(xué)科坊坊主管理。各學(xué)科坊主負(fù)責(zé)各學(xué)科培訓(xùn)課程指導(dǎo)，點(diǎn)評作業(yè)，組織開展專題研修活動(dòng)，充分利用研修網(wǎng)平臺(tái)為我所用，搞好與實(shí)際教學(xué)的結(jié)合，研磨好研修成果，評優(yōu)推優(yōu)。襄陽市第一中學(xué)二〇一五年九月五日2015年9月2015年10月2015年11月2015年12月2015年9月組織管理襄陽襄陽一中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)方案襄陽一中教師遠(yuǎn)程培27組織管理襄陽襄陽一中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)方案襄陽一中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃2015年9月2015年10月2015年11月2015年12月

為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》（教師〔2013〕6號）、教育部《關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見》（教師〔2013〕13號）等文件精神，中國教師研修網(wǎng)基于湖北省襄陽市高中教師專業(yè)發(fā)展的整體規(guī)劃和實(shí)際情況，對襄陽市高中教師進(jìn)行為期5年遠(yuǎn)程培訓(xùn)。2015年是這一周期第1年，主題是“聚焦教學(xué)應(yīng)用、關(guān)注技術(shù)變革”，以期以信息技術(shù)應(yīng)用與學(xué)科校本整合項(xiàng)目為契機(jī)，有效提升襄陽市高中教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主能力。襄陽一中組織全體教師積極參與學(xué)習(xí)，以提升自身素質(zhì)，為了有目的有步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)，特制定2015年本校教師研修計(jì)劃。一、培訓(xùn)計(jì)劃目標(biāo)我校全體學(xué)員共265人，在為期3個(gè)月的培訓(xùn)中要達(dá)到以下目標(biāo)：1、明確信息技術(shù)應(yīng)用方向。通過診斷測評，幫助學(xué)科教師了解自己的信息化水平，明確自己的信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用短板和努力方向；2、掌握信息技術(shù)應(yīng)用技能。通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)式網(wǎng)絡(luò)研修，引導(dǎo)學(xué)科教師從自身工作環(huán)境與需求出發(fā)，了解適合的技術(shù)工具（電子白板、投影儀等），掌握相應(yīng)的應(yīng)用技能（網(wǎng)絡(luò)資源獲取及處理、常用辦公軟件使用、圖片及音視頻剪輯加工等），提升自己的課堂教學(xué)效能；3、探索常態(tài)化網(wǎng)絡(luò)研修。引導(dǎo)教師嘗試使用研修社區(qū)、教師工作坊等網(wǎng)絡(luò)研修手段，為自己可持續(xù)的教師專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)設(shè)常態(tài)化網(wǎng)絡(luò)研修空間。

二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式1、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合。本次培訓(xùn)主要采取網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合的方式，引導(dǎo)教師基于實(shí)際教學(xué)情境，結(jié)合學(xué)校校本研修工作，將網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和自身工作實(shí)踐相結(jié)合，鼓勵(lì)教師在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中改進(jìn)、在交流中提升。2、任務(wù)學(xué)習(xí)與拓展學(xué)習(xí)相結(jié)合。本次培訓(xùn)將任務(wù)學(xué)習(xí)與拓展學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)員在完成每個(gè)階段任務(wù)包規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，在研修平臺(tái)中參與其他非規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)的行為將作為拓展學(xué)習(xí)積分，以引導(dǎo)學(xué)員感受網(wǎng)絡(luò)研修中無處不在的學(xué)習(xí)和收獲，形成常態(tài)研修習(xí)慣。3、成績考核與成果生成相結(jié)合。為提高本教師參訓(xùn)的積極性，本次培訓(xùn)對不同層次的學(xué)員，學(xué)校采取不同的績效激勵(lì)方式。全體學(xué)員通過在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的任務(wù)學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，即可完成基本的學(xué)習(xí)考核；在此基礎(chǔ)上，通過組織“攜手研修，精彩綻放”學(xué)科研修活動(dòng)，研磨篩選推出精品研修成果。三、培訓(xùn)安排計(jì)劃（一）、培訓(xùn)管理１、在研修網(wǎng)上我校被命名為襄陽市第一中學(xué)工作坊（坊主黃文波）共270人。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況又按學(xué)科分成7個(gè)學(xué)科作坊，分別是⑴、語文學(xué)科工作坊，坊主查德智；⑵、數(shù)學(xué)學(xué)科工作坊，坊主蔣守富，⑶、英語學(xué)科工作坊，坊主張??；⑷、物理學(xué)科工作坊，坊主易珺，⑸、化學(xué)生物綜合學(xué)科工作坊；坊主王書坊，⑹、政治歷史地理學(xué)科工作坊，坊主羅興蓉；⑺、信息藝體美等綜合學(xué)科工作坊，坊主劉愛軍。這樣便于管理和學(xué)習(xí)活動(dòng)開展。2、各學(xué)科坊主在研修前期發(fā)布學(xué)科研修計(jì)劃；在研修后期發(fā)布研修總結(jié)；至少出2期學(xué)習(xí)簡報(bào)；根據(jù)研修進(jìn)度可結(jié)合本學(xué)科實(shí)際情況發(fā)布至少6次研修活動(dòng)并組織好活動(dòng)，要使學(xué)科教師參與率達(dá)到95%以上；點(diǎn)評作業(yè)10篇以上；推薦優(yōu)秀作業(yè)3篇以上。到培訓(xùn)后期，要使學(xué)校全體教師參訓(xùn)率達(dá)到100%；成績合格率達(dá)到100%。學(xué)科坊主和學(xué)校管理員成績要達(dá)到優(yōu)秀級，多出優(yōu)秀學(xué)員。（二）、時(shí)間安排及要求根據(jù)研修網(wǎng)的時(shí)間進(jìn)度安排學(xué)習(xí)，時(shí)間9月1日---12月1日三個(gè)月。結(jié)合我校實(shí)際情況，安排如下：1、9月8日前，讓老師們登陸操作，熟悉操作流程之后，在線觀看第一階段課程，參與互動(dòng)交流；按學(xué)科將一中工作作坊分成7個(gè)學(xué)科工作坊，由學(xué)科教研組長任坊主。學(xué)校管理員兼總坊主把各學(xué)科老師分配到各學(xué)科工作坊中，發(fā)布學(xué)員和學(xué)科坊主考核細(xì)則。發(fā)布有關(guān)公告和研修計(jì)劃。開一次坊主培訓(xùn)會(huì)議，明確分工，分配任務(wù)，落實(shí)權(quán)限和責(zé)任。2、9月8日后，研修網(wǎng)基本上每周陸續(xù)投放一個(gè)模塊，進(jìn)行學(xué)習(xí)，我校管理員及各學(xué)科坊主將督促老師們跟上進(jìn)度學(xué)習(xí)，寫作業(yè)、開展活動(dòng)，評點(diǎn)推優(yōu)。搞好任務(wù)學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，發(fā)布學(xué)習(xí)簡報(bào)，隨時(shí)進(jìn)行學(xué)情通報(bào)。３、10月中旬時(shí)間過半，5個(gè)學(xué)習(xí)模塊已到位，檢查老師們學(xué)習(xí)進(jìn)度并通報(bào)，檢查各學(xué)科坊主活動(dòng)開展情況及教師參與度。要求各學(xué)科認(rèn)真調(diào)查老師對培訓(xùn)活動(dòng)意見和建議，調(diào)查研修學(xué)習(xí)對教師本職工作，對學(xué)校教學(xué)的影響和作用并出一份簡報(bào)。4、11月20---30日進(jìn)入培訓(xùn)后期，要對全體教師學(xué)習(xí)情況、對各學(xué)科坊主管理工作進(jìn)行總結(jié)，表彰先進(jìn)，推出研修成果，力爭多出精品并在中國教師研修平臺(tái)推廣。（三）、培訓(xùn)內(nèi)容同研修網(wǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施主案組織管理襄陽襄陽一中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)方案襄陽一中教師遠(yuǎn)程培281.學(xué)情指標(biāo)2.參訓(xùn)率100%2.任務(wù)學(xué)習(xí)3.拓展學(xué)習(xí)4.規(guī)劃指導(dǎo)學(xué)情分析1.學(xué)員人數(shù)265人4.合格率100%5.優(yōu)秀率41%（90分以上）2.人均寫作業(yè)2篇1.人均看課1067分鐘3.人均參與活動(dòng)5次2.人均活躍積分138分1.人均貢獻(xiàn)積分52分3.人均魅力積分82分2.發(fā)布通知公告20個(gè)1.發(fā)布計(jì)劃（含學(xué)科坊計(jì)劃）8個(gè)3.發(fā)布簡報(bào)18個(gè)3.學(xué)習(xí)率100%4.人均隨堂練習(xí)6次4.上傳資源740個(gè)5.發(fā)布話題107個(gè)4.發(fā)布并組織專題活動(dòng)42個(gè).襄陽一中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組整體學(xué)情2015.12.06最終學(xué)情→統(tǒng)計(jì)表.xls

計(jì).xl←雙擊左邊圖標(biāo)查看

1.學(xué)情指標(biāo)2.參訓(xùn)率100%2.任務(wù)學(xué)習(xí)3.拓展學(xué)習(xí)4.292.參訓(xùn)率100%學(xué)情分析1.學(xué)員人數(shù)265人4.合格率100%5.優(yōu)秀率（90分以上）2.人均寫作業(yè)2篇1.人均看課分鐘3.人均參與活動(dòng)次2.人均活躍積分分1.人均貢獻(xiàn)積分分3.人均魅力積分分2.發(fā)布通知公告18個(gè)1.發(fā)布計(jì)劃（含學(xué)科坊計(jì)劃）8個(gè)3.發(fā)布簡報(bào)17個(gè)3.學(xué)習(xí)率100%4.人均隨堂練習(xí)次4.上傳資源709個(gè)5.發(fā)布話題107個(gè)6.發(fā)布問答個(gè)4發(fā)布并組織專題活動(dòng)40個(gè).襄陽一中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)科坊學(xué)情注：個(gè)人最終成績=（個(gè)人工作得分+學(xué)員平均分）/22.參訓(xùn)率100%學(xué)情分析1.學(xué)員人數(shù)265人4.合格30收獲成果滿分學(xué)員收獲成果滿分學(xué)員31收獲成果滿分學(xué)員收獲成果滿分學(xué)員32收獲成果精彩簡報(bào)收獲成果精彩簡報(bào)33收獲成果優(yōu)秀作業(yè)代表收獲成果優(yōu)秀作業(yè)代表34收獲成果優(yōu)秀作業(yè)代表收獲成果優(yōu)秀作業(yè)代表35收獲成果標(biāo)題|上傳者|上傳時(shí)間瀏覽數(shù)|下載數(shù)運(yùn)動(dòng)鞋的科技運(yùn)用及發(fā)展(四)

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黃文波活動(dòng)時(shí)間：2015-09-2510:37至2015-12-3110:37活動(dòng)類型：

專題研討參與人數(shù)：57人活動(dòng)描述：

研修學(xué)習(xí)快一個(gè)月了，任務(wù)學(xué)習(xí)基本告一段落。鞏固消化任務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，是下一階段的重點(diǎn)，開拓展開，提高學(xué)習(xí)效率，變理論知識為自己實(shí)用本領(lǐng)。根據(jù)研修網(wǎng)辦法，是用積分制來考核學(xué)員們學(xué)習(xí)程度：這個(gè)辦法要求老師們多看講課視頻、多寫作業(yè)、多傳資源、多寫日志、多發(fā)問，多評論、多關(guān)注同伴，經(jīng)常參與活動(dòng)，寫出好作業(yè)，上傳好資源。大家還有什么好辦法，請各抒其見。若有建設(shè)性的建議，將反饋給中國老師研修網(wǎng)。收獲成果精彩活動(dòng)拓展學(xué)習(xí)怎么搞才有效？37收獲成果學(xué)科坊活動(dòng)對教師研修學(xué)習(xí)的復(fù)雜情感參與人數(shù)：

62人活動(dòng)描述：

研修學(xué)習(xí)充電，大家都知道很有必要，也很重要。但一通知培訓(xùn)學(xué)習(xí)，很有一部分教師愁容滿面，自然是不喜歡。這主要是因?yàn)榻處煿ぷ髅?，任?wù)多，把培訓(xùn)當(dāng)成了負(fù)擔(dān)。實(shí)在沒辦法，也就應(yīng)付應(yīng)付，培訓(xùn)結(jié)束什么也不記得了。要真正達(dá)到學(xué)以致用的目的，老師們必須喜愛上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，才能真正走進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去。上級主管部門拿出巨額經(jīng)費(fèi)搞培訓(xùn)，其用意是明顯的，就是不斷提升教師素質(zhì)和能力。每年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也不是你想學(xué)和愿不愿意學(xué)的問題，而是必須學(xué)和要完成的任務(wù)，愛、恨、無奈，情感交織。請老師們各敘其見，談?wù)勛约旱母惺埽部蓮摹跋矚g”“不喜歡”正反兩方面辨論自己觀點(diǎn)。課堂教學(xué)研究參與人數(shù)：

39人活動(dòng)描述：實(shí)行課標(biāo)卷后，語文文言文該如何教更高效？高中文綜科目如何開發(fā)和運(yùn)用微課資源參與人數(shù)：

43人活動(dòng)描述：

“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師在課堂教育教學(xué)過程中圍繞某個(gè)知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過程。微課是當(dāng)前很熱門的研究，微課程研究具有很大的實(shí)用性和創(chuàng)新性。高中微課資源的開發(fā)和運(yùn)用對我們當(dāng)前課程改革意義重大。老師們學(xué)習(xí)制作和主動(dòng)運(yùn)用微課資源，可以迅速提升教師的課堂教學(xué)水平、促進(jìn)教師的專業(yè)成長。請老師們就此問題談?wù)勛约旱目捶?。大家學(xué)習(xí)office相關(guān)技術(shù)后覺得收獲如何參與人數(shù)：54人活動(dòng)描述：

大家學(xué)習(xí)后，認(rèn)為有多大的收獲，能給你帶來哪些用處，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勁c數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)家有關(guān)的故事參與人數(shù)：

43人活動(dòng)描述：

很多學(xué)生覺得數(shù)學(xué)課堂就是老師講，學(xué)生作，然后老師再講，學(xué)生再作。反反復(fù)復(fù)，周而復(fù)始，所以數(shù)學(xué)課堂很單調(diào)，很枯燥，沒有趣味性。如果我們時(shí)不時(shí)在課堂上穿插一點(diǎn)數(shù)學(xué)史知識，數(shù)學(xué)小故事，或?qū)⒛硞€(gè)問題的解法用一句口訣表述出來，有利于學(xué)生記憶等。現(xiàn)征集與數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)家有關(guān)的小故事、口訣、謎語等趣味知識活動(dòng)。請大家積極參與。教研成果展示參與人數(shù)：41人活動(dòng)描述：

我組很多教師一直走在教研的前列，對很多專業(yè)問題有著自己獨(dú)到的見解，并在很多有影響的刊物上發(fā)表過論文等，這些老師可在此展示一下自己的作品，讓我們共同學(xué)習(xí)進(jìn)步！教學(xué)方法探討

參與人數(shù)：52人