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文檔簡(jiǎn)介

《彩色的汽車(chē)》教案《彩色的汽車(chē)》教案1活動(dòng)目標(biāo):1、嘗試用幾種不同的方法按自己的意愿裝飾汽車(chē),穩(wěn)固對(duì)幾種常見(jiàn)顏色的認(rèn)識(shí)。2、主動(dòng)參加活動(dòng),并盡量保持畫(huà)面的干凈。3、體驗(yàn)關(guān)心小動(dòng)物后的歡樂(lè)心情。活動(dòng)預(yù)備:毛絨小熊、各種玩具汽車(chē)、顏料、棉簽、蠟筆、彩色碎紙、汽車(chē)輪廓圖?;顒?dòng)過(guò)程:1、以毛絨動(dòng)物引出主題。師:“今日呀我們班里請(qǐng)來(lái)了一位小動(dòng)物伴侶,我們一起來(lái)看看它是誰(shuí)呀?”〔出示動(dòng)物小熊〕師:“小熊開(kāi)了個(gè)汽車(chē)公司,你們看他的公司里有些什么車(chē)?”師:“對(duì),小熊的公司里有小汽車(chē),灑水車(chē)、遙控汽車(chē)……,這些車(chē)美麗嗎?什么地方很美麗呢?2、出示汽車(chē)輪廓圖。師:“最近呀,小熊又設(shè)計(jì)了一輛新型的汽車(chē),可是呀他不知道應(yīng)當(dāng)怎樣裝飾和裝扮它,想請(qǐng)我們小伴侶幫幫助,幫它設(shè)計(jì)和裝扮一下,讓它變得很美麗,好嗎?請(qǐng)你和旁邊的好伴侶商量一下,你想用什么方法裝飾這輛汽車(chē)?!惫奈栌變禾骄坑貌煌姆椒ㄑb飾汽車(chē),并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。3、幼兒分組操作,教師指導(dǎo)。第一組:用蠟筆涂色;第二組:用棉簽蘸顏料涂色;第三組:手指教畫(huà);第四組:用彩色紙裝飾。指導(dǎo)幼兒用自己喜愛(ài)的顏色進(jìn)行裝飾。留意畫(huà)面的干凈。4、展示幼兒作品。師:“小熊說(shuō)小伴侶裝飾的汽車(chē)真美麗,感謝你們,你們快樂(lè)嗎?”聽(tīng)“開(kāi)汽車(chē)”的音樂(lè)出教室?!恫噬钠?chē)》教案2活動(dòng)目標(biāo)1、能合著音樂(lè)用小碎步做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作。2、識(shí)別紅、黃、綠不同顏色,并按信號(hào)行動(dòng)。3、開(kāi)汽車(chē)時(shí)不相互碰撞,感受合作游戲的歡樂(lè)。活動(dòng)預(yù)備紅、黃、綠信號(hào)棋各一面,幼兒胸飾?;顒?dòng)過(guò)程(一)律動(dòng)進(jìn)入1、在《灑水車(chē)》歌曲的音樂(lè)伴奏下,幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌曲。2、復(fù)習(xí)歌曲《這是什么車(chē)》,并結(jié)合生活閱歷,創(chuàng)編新的對(duì)唱歌詞。(二)學(xué)玩游戲《顏色汽車(chē)》1、練習(xí)小碎步(@)請(qǐng)小伴侶看一看,說(shuō)一說(shuō),你的汽車(chē)是什么顏色的?(b)“今日美麗的小汽車(chē)們要比一比,哪種顏色的汽車(chē)開(kāi)得最好,最安全,既不碰別人,又輕快?!卑慈N顏色汽車(chē)分別練習(xí),并相互評(píng)價(jià)。(c)教師法指令,按顏色分別讓幼兒上來(lái)練習(xí)開(kāi)汽車(chē),重點(diǎn)檢查幼兒小碎步的動(dòng)作。2、介紹游戲玩法以及具體過(guò)程(a)教師做調(diào)度員,舉起某種顏色的信號(hào)旗,戴這種顏色胸飾的“小汽車(chē)”就要站起來(lái)表示呼應(yīng)。(b)在19-22小節(jié)的前奏中,調(diào)度員舉起某種顏色的信號(hào)旗,呆該色胸飾的“小汽車(chē)”就進(jìn)入圈內(nèi)。1-2小節(jié):小汽車(chē)們都按喇叭動(dòng)作,同時(shí)雙手半握拳,腿彎曲,預(yù)備開(kāi)車(chē)。3-18小節(jié):按音樂(lè)節(jié)奏用小碎步向四處開(kāi)車(chē)。19—22小節(jié):開(kāi)回原位,同時(shí)調(diào)度員舉起另一種信號(hào)旗,戴該色胸飾的“小汽車(chē)”進(jìn)入圈內(nèi)作好預(yù)備,并以此類(lèi)推。假如調(diào)度員把全部的顏色信號(hào)旗都舉起來(lái),全體:小汽車(chē)“們就順著圈,按時(shí)逆時(shí)針?lè)较蜷_(kāi)汽車(chē)。3、開(kāi)展《彩色的汽車(chē)》游戲活動(dòng)3-4遍。4、小結(jié):表?yè)P(yáng)看顏色信號(hào)旗反應(yīng)快的“小汽車(chē)”。表?yè)P(yáng)開(kāi)車(chē)時(shí)不相互碰撞的“小汽車(chē)”。(三)音樂(lè)游戲《碰一碰》1、剛剛,我們的小汽車(chē)開(kāi)呀開(kāi),開(kāi)得真好,你的小汽車(chē)有沒(méi)有與其他小汽車(chē)碰一碰呀?小汽車(chē)碰一碰好不好呀?為什么?怎樣做不會(huì)碰在一起?(引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)找空地方,眼睛留意觀(guān)看,速度不要太快)2、想一想,還有哪些東西不能碰一碰?3、下面我們小伴侶輕輕地碰一碰,玩《碰一碰》游戲好嗎?提示幼兒留意聽(tīng)清碰哪里的指令。4、開(kāi)展游戲2-3遍,當(dāng)幼兒熟識(shí)游戲后可以請(qǐng)小伴侶發(fā)指令,自主開(kāi)展游戲活動(dòng)?!恫噬钠?chē)》教案3活動(dòng)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠四種顏色,學(xué)習(xí)使用彩色筆在肯定的'空間內(nèi)涂色。2、通過(guò)觀(guān)看教師的示范,探究學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色的蠟筆涂色。3、愿意使用各種不同的顏色涂色。活動(dòng)預(yù)備:幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。一盒彩色筆或蠟筆?;顒?dòng)過(guò)程:1、遷移使用蠟筆的閱歷。教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)看幼兒用書(shū),說(shuō)說(shuō):書(shū)上有什么?汽車(chē)是什么顏色的?我們?cè)鯓幼霾拍苁惯@輛汽車(chē)變得比較美麗呢?教師:“小伴侶想的方法都可以使汽車(chē)變美麗。我也有一個(gè)方法,就是用不同顏色的蠟筆給汽車(chē)穿上美麗的衣服?!?、談話(huà):我喜愛(ài)的汽車(chē)。教師:呀,小汽車(chē)想穿美麗的衣服了,誰(shuí)來(lái)幫幫它呢?教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆,仿照彩色筆的口吻,說(shuō):我來(lái),我來(lái),我來(lái)了一我想給小汽車(chē)穿上紅衣服。小伴侶,請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō),你想給汽車(chē)穿上什么顏色衣服呢?鼓舞幼兒仿照彩色筆的口吻,大膽說(shuō)說(shuō)自己的意愿。3、幼兒操作活動(dòng)?!?〕教師提出涂色要求:要順著一個(gè)方向涂色。涂色過(guò)程中要常常更換自己手中的蠟筆,讓自己的顏色更加美麗。留意盡量不要涂到外面?!?〕幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。教師觀(guān)看幼兒是否順著一個(gè)方向涂色,提示大家細(xì)心地給汽車(chē)涂色。4、音樂(lè)游戲:開(kāi)汽車(chē)。大家一個(gè)跟著一個(gè)排成一隊(duì)長(zhǎng)汽車(chē),聽(tīng)著音樂(lè)邊唱歌邊向教室外開(kāi)去?;顒?dòng)開(kāi)始的環(huán)節(jié)改為了觀(guān)賞車(chē)展覽,從而引起幼兒興趣,使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情,主動(dòng)主動(dòng)的去觀(guān)看、去創(chuàng)造?;顒?dòng)反思:按物體輪廓涂色是小班繪畫(huà)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容,是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要把握的技能,是一種表現(xiàn)技法。對(duì)進(jìn)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧進(jìn)展,起著促進(jìn)作用。本次活動(dòng)是要求幼兒在汽車(chē)的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色,正確使用油畫(huà)棒,并在此過(guò)程中能辨別幾種基本的顏色。本次活動(dòng)我分三部進(jìn)行:第一,采納情境激勵(lì)法,即教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)奇妙的汽車(chē)展的情境,引起幼兒興趣,使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情,主動(dòng)主動(dòng)的去觀(guān)看、去創(chuàng)造。第二,采納講解演示法,通過(guò)教師、個(gè)別幼兒的講解演示,讓幼兒學(xué)會(huì)涂色。第三,首尾響應(yīng),以汽車(chē)展的形式進(jìn)行作品講解。情境導(dǎo)入:“今日,我們小三班要開(kāi)一個(gè)汽車(chē)展覽會(huì),你們想開(kāi)嗎?”這樣的問(wèn)話(huà)肯定能讓幼兒感到親切、好玩,興致勃勃地參加涂色活動(dòng)。師幼一起聽(tīng)音樂(lè),做開(kāi)汽車(chē)動(dòng)作。開(kāi)到目的地,“?。∵@里的汽車(chē)真多呀”然后,讓幼兒看看說(shuō)說(shuō)你都看到了什么顏色的汽車(chē)呀,在這里教師可適當(dāng)提示幼兒不知道可以問(wèn)老師,或者問(wèn)知道的小伴侶。小班幼兒對(duì)色彩的感受力很強(qiáng),他們能夠正確地區(qū)分多的顏色,但都不能正確說(shuō)出它們的名稱(chēng)。在作畫(huà)時(shí),往往任意取用一種顏色,不加選擇地進(jìn)行涂色活動(dòng),也不知道換顏色,有的一種顏色始終用到結(jié)束。于是在活動(dòng)中,通過(guò)提問(wèn):“在小樹(shù)下的汽本是什么顏色的?小狗開(kāi)的汽車(chē)又是什么顏色的呢?……”觀(guān)看了這么多汽車(chē)以后,教師可以以提問(wèn)方式讓幼兒參加涂色活動(dòng)“你們想不想也把你們的汽車(chē)拿到汽車(chē)展上去展覽呢?”這時(shí)幼兒一般都想親身體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。講解法深入把握:用講解法讓幼兒把握涂色方法。在這一環(huán)節(jié)中,我著重表達(dá)以幼兒為中心教師為輔的教育思想。首先我請(qǐng)個(gè)別幼兒在其他幼兒面前嘗試涂色活動(dòng),在他涂色的過(guò)程中進(jìn)行鼓舞、關(guān)心,并作簡(jiǎn)潔的點(diǎn)評(píng),讓幼兒更理解涂色的每一個(gè)詳情。假如讓這個(gè)幼兒涂完好輛汽車(chē),顯示時(shí)間不允許,會(huì)影響整個(gè)活動(dòng)的順利進(jìn)行,其他孩子也會(huì)耐不住性子,所以待他涂完一小塊面積后,就可以由教師來(lái)完成了。教師邊示范邊講解,要求從上到下,或從左到右來(lái)回反復(fù)地涂,盡量不要留空隙,不要涂到輪廓線(xiàn)外,能使用不同顏色涂色。在幼兒涂色過(guò)程中,教師邊看邊指導(dǎo)幼兒正確的坐姿等。完成涂色活動(dòng)后,教師可請(qǐng)幼兒互相觀(guān)賞作品。作品分析:教師可選擇涂的較好的作品開(kāi)始講解,引導(dǎo)幼兒從色彩上、勻稱(chēng)度上自由評(píng)說(shuō),當(dāng)然,除了對(duì)幼兒作品進(jìn)行幼兒與幼兒之間的橫向比較外,教師還要對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別幼兒的縱向比較,讓他們知道色彩豐富、涂色勻稱(chēng)的作品才好,讓每個(gè)幼兒都得到確定和鼓舞,這樣,才能從活動(dòng)中獲得勝利、歡樂(lè)的體驗(yàn)?!恫噬钠?chē)》教案4一、活動(dòng)目標(biāo)〔一〕感受色彩流淌的奇妙色感,嘗試用噴色的方法給紙箱汽車(chē)上色?!捕丑w會(huì)自主噴色的樂(lè)趣。二、活動(dòng)重難點(diǎn)〔一〕重點(diǎn):嘗試運(yùn)用噴壺噴色的方法玩色?!捕畴y點(diǎn):說(shuō)說(shuō)對(duì)色彩混合后的內(nèi)心感受。三、活動(dòng)預(yù)備〔一〕大大小小的紙盒、不干膠、泡棉膠、雙面膠?!捕掣鞣N顏色的顏料、水桶、噴灑水壺、水槍、水粉筆等玩色材料。〔三〕廢舊報(bào)紙、罩衣等愛(ài)護(hù)性物品。四、活動(dòng)過(guò)程〔一〕組裝小汽車(chē)。.嘗試用大大小小的紙盒,造一輛汽車(chē)。我們要開(kāi)一座汽車(chē)工廠(chǎng),歡迎小伴侶自己動(dòng)手組裝一輛小汽車(chē)。試一試,用這些紙盒可以組裝變成各種各樣的汽車(chē)。小紙盒可以做汽車(chē)的哪一個(gè)部分?大紙盒又可以做哪一個(gè)部分呢?.嘗試自由組合,組裝各種各樣的小汽車(chē)。要把這些紙盒組裝在一起,變成小汽車(chē),我們可以怎么做?需要哪些材料把紙盒粘在一起?(借助雙面膠、泡棉膠等。).將做好的小汽車(chē)放在用報(bào)紙鋪好的地上?!捕逞b扮小汽車(chē)。.認(rèn)識(shí)汽車(chē)的外形顏色。在公路上,你看到過(guò)哪些顏色的小汽車(chē)?你喜愛(ài)什么顏色的小汽車(chē)?你想給你的紙盒汽車(chē)變出哪些顏色?嘗試用噴灑的方法,裝扮彩色的小汽車(chē)。這里有很多工具,可以給小汽車(chē)進(jìn)行裝扮,我們一起看看有哪些。誰(shuí)情愿來(lái)試一試?.動(dòng)手用噴灑的方法,盡情給小汽車(chē)進(jìn)行外形的裝扮〔三〕彩色汽車(chē)展。.將噴好色的汽車(chē)放置在美術(shù)區(qū)或者走廊過(guò)道上,進(jìn)行彩色汽車(chē)展。.互相評(píng)價(jià),說(shuō)說(shuō)自己最喜愛(ài)的小汽車(chē)。你喜愛(ài)哪一輛小汽車(chē)?說(shuō)說(shuō)為什么。(著重從外觀(guān)、顏色等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、活動(dòng)延長(zhǎng)〔一〕在美工區(qū)繼續(xù)投放紙箱等各種材料,開(kāi)設(shè)汽車(chē)工廠(chǎng),繼續(xù)開(kāi)展制造小汽車(chē)、給小汽車(chē)噴色的游戲?!捕硣L試用粘貼、涂鴉等方法,裝扮彩色的小汽車(chē),充分體會(huì)玩色游戲帶來(lái)的愉悅?!恫噬钠?chē)》教案5活動(dòng)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠四種顏色,能說(shuō)出自己喜愛(ài)的顏色。2、通過(guò)觀(guān)看教師的示范,探究學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色。活動(dòng)預(yù)備:一盒彩色筆或蠟筆、畫(huà)有汽車(chē)的紙張活動(dòng)過(guò)程:一、圖紙導(dǎo)入——遷移使用蠟筆的閱歷?!獔D片上有什么?汽車(chē)是什么顏色的?我們?cè)鯓幼霾拍苁惯@輛汽車(chē)變得比較美麗呢?小結(jié):小伴侶想的方法都可以使汽車(chē)變美麗。我也有一個(gè)方法,就是用不同顏色的蠟筆給汽車(chē)穿上美麗的衣服。二、談話(huà):我喜愛(ài)的汽車(chē)----進(jìn)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)--一呀,小汽車(chē)想穿美麗的衣服了,誰(shuí)來(lái)幫幫它呢?出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆,仿照彩色筆的口吻,——我來(lái),我來(lái),我來(lái)了我想給小汽車(chē)穿上紅衣服。小伴侶,請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō),你想給汽車(chē)穿上什么顏色衣服呢?小結(jié):鼓舞幼兒仿照彩色筆的口吻,大膽說(shuō)說(shuō)自己的意愿。三、幼兒操作活動(dòng)一一〔1〕教師提出涂色要求:要順著一個(gè)方向涂色。涂色過(guò)程中要常常更換自己手中的蠟筆,讓自己的顏色更加美麗。留意盡量不要涂到外面?!?〕幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。教師觀(guān)看幼兒是否順著一個(gè)方向涂色,提示大家細(xì)心地給汽車(chē)涂色?;顒?dòng)反思:按物體輪廓涂色是小班繪畫(huà)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容,是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要把握的技能,是一種表現(xiàn)技法。對(duì)進(jìn)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧進(jìn)展,起著促進(jìn)作用。本次活動(dòng)是要求幼兒在汽車(chē)的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色,正確使用油畫(huà)棒,并在此過(guò)程中能辨別幾種基本的顏色。本次活動(dòng)我分三部進(jìn)行:第一,采納情境激勵(lì)法,即教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)奇妙的汽車(chē)展的情境,引起幼兒興趣,使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲 在幼兒涂色過(guò)程中,教師邊看邊指導(dǎo)幼兒正確的坐姿等。完成涂望和熱情,主動(dòng)主動(dòng)的去觀(guān)看、去創(chuàng)造。 色活動(dòng)后,教師可請(qǐng)幼兒互相觀(guān)賞作品。第二,采納講解演示法,通過(guò)教師、個(gè)別幼兒的講解演示,讓幼兒學(xué)會(huì)涂色。第三,首尾響應(yīng),以汽車(chē)展的形式進(jìn)行作品講解

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