《彩色的汽車(chē)》教案

《彩色的汽車(chē)》教案《彩色的汽車(chē)》教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用幾種不同的方法按自己的意愿裝飾汽車(chē)，穩(wěn)固對(duì)幾種常見(jiàn)顏色的認(rèn)識(shí)。2、主動(dòng)參加活動(dòng)，并盡量保持畫(huà)面的干凈。3、體驗(yàn)關(guān)心小動(dòng)物后的歡樂(lè)心情。活動(dòng)預(yù)備：毛絨小熊、各種玩具汽車(chē)、顏料、棉簽、蠟筆、彩色碎紙、汽車(chē)輪廓圖。活動(dòng)過(guò)程：1、以毛絨動(dòng)物引出主題。師：“今日呀我們班里請(qǐng)來(lái)了一位小動(dòng)物伴侶，我們一起來(lái)看看它是誰(shuí)呀？”〔出示動(dòng)物小熊〕師：“小熊開(kāi)了個(gè)汽車(chē)公司，你們看他的公司里有些什么車(chē)？”師：“對(duì)，小熊的公司里有小汽車(chē)，灑水車(chē)、遙控汽車(chē)……，這些車(chē)美麗嗎？什么地方很美麗呢？2、出示汽車(chē)輪廓圖。師：“最近呀，小熊又設(shè)計(jì)了一輛新型的汽車(chē)，可是呀他不知道應(yīng)當(dāng)怎樣裝飾和裝扮它，想請(qǐng)我們小伴侶幫幫助，幫它設(shè)計(jì)和裝扮一下，讓它變得很美麗，好嗎？請(qǐng)你和旁邊的好伴侶商量一下，你想用什么方法裝飾這輛汽車(chē)?！惫奈栌變禾骄坑貌煌姆椒ㄑb飾汽車(chē)，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。3、幼兒分組操作，教師指導(dǎo)。第一組：用蠟筆涂色；第二組：用棉簽蘸顏料涂色；第三組：手指教畫(huà)；第四組：用彩色紙裝飾。指導(dǎo)幼兒用自己喜愛(ài)的顏色進(jìn)行裝飾。留意畫(huà)面的干凈。4、展示幼兒作品。師：“小熊說(shuō)小伴侶裝飾的汽車(chē)真美麗，感謝你們，你們快樂(lè)嗎？”聽(tīng)“開(kāi)汽車(chē)”的音樂(lè)出教室?！恫噬钠?chē)》教案2活動(dòng)目標(biāo)1、能合著音樂(lè)用小碎步做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作。2、識(shí)別紅、黃、綠不同顏色，并按信號(hào)行動(dòng)。3、開(kāi)汽車(chē)時(shí)不相互碰撞，感受合作游戲的歡樂(lè)?；顒?dòng)預(yù)備紅、黃、綠信號(hào)棋各一面，幼兒胸飾。活動(dòng)過(guò)程(一)律動(dòng)進(jìn)入1、在《灑水車(chē)》歌曲的音樂(lè)伴奏下，幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌曲。2、復(fù)習(xí)歌曲《這是什么車(chē)》，并結(jié)合生活閱歷，創(chuàng)編新的對(duì)唱歌詞。(二)學(xué)玩游戲《顏色汽車(chē)》1、練習(xí)小碎步(@)請(qǐng)小伴侶看一看，說(shuō)一說(shuō)，你的汽車(chē)是什么顏色的？(b)“今日美麗的小汽車(chē)們要比一比，哪種顏色的汽車(chē)開(kāi)得最好，最安全，既不碰別人，又輕快?！卑慈N顏色汽車(chē)分別練習(xí)，并相互評(píng)價(jià)。(c)教師法指令，按顏色分別讓幼兒上來(lái)練習(xí)開(kāi)汽車(chē)，重點(diǎn)檢查幼兒小碎步的動(dòng)作。2、介紹游戲玩法以及具體過(guò)程(a)教師做調(diào)度員，舉起某種顏色的信號(hào)旗，戴這種顏色胸飾的“小汽車(chē)”就要站起來(lái)表示呼應(yīng)。(b)在19-22小節(jié)的前奏中，調(diào)度員舉起某種顏色的信號(hào)旗，呆該色胸飾的“小汽車(chē)”就進(jìn)入圈內(nèi)。1-2小節(jié)：小汽車(chē)們都按喇叭動(dòng)作，同時(shí)雙手半握拳，腿彎曲，預(yù)備開(kāi)車(chē)。3-18小節(jié)：按音樂(lè)節(jié)奏用小碎步向四處開(kāi)車(chē)。19—22小節(jié)：開(kāi)回原位，同時(shí)調(diào)度員舉起另一種信號(hào)旗，戴該色胸飾的“小汽車(chē)”進(jìn)入圈內(nèi)作好預(yù)備，并以此類(lèi)推。假如調(diào)度員把全部的顏色信號(hào)旗都舉起來(lái)，全體：小汽車(chē)“們就順著圈，按時(shí)逆時(shí)針?lè)较蜷_(kāi)汽車(chē)。3、開(kāi)展《彩色的汽車(chē)》游戲活動(dòng)3-4遍。4、小結(jié)：表?yè)P(yáng)看顏色信號(hào)旗反應(yīng)快的“小汽車(chē)”。表?yè)P(yáng)開(kāi)車(chē)時(shí)不相互碰撞的“小汽車(chē)”。（三）音樂(lè)游戲《碰一碰》1、剛剛，我們的小汽車(chē)開(kāi)呀開(kāi)，開(kāi)得真好，你的小汽車(chē)有沒(méi)有與其他小汽車(chē)碰一碰呀？小汽車(chē)碰一碰好不好呀？為什么？怎樣做不會(huì)碰在一起？（引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)找空地方，眼睛留意觀(guān)看，速度不要太快）2、想一想，還有哪些東西不能碰一碰？3、下面我們小伴侶輕輕地碰一碰，玩《碰一碰》游戲好嗎？提示幼兒留意聽(tīng)清碰哪里的指令。4、開(kāi)展游戲2-3遍，當(dāng)幼兒熟識(shí)游戲后可以請(qǐng)小伴侶發(fā)指令，自主開(kāi)展游戲活動(dòng)?！恫噬钠?chē)》教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠四種顏色，學(xué)習(xí)使用彩色筆在肯定的'空間內(nèi)涂色。2、通過(guò)觀(guān)看教師的示范，探究學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色的蠟筆涂色。3、愿意使用各種不同的顏色涂色?；顒?dòng)預(yù)備：幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。一盒彩色筆或蠟筆。活動(dòng)過(guò)程：1、遷移使用蠟筆的閱歷。教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)看幼兒用書(shū)，說(shuō)說(shuō)：書(shū)上有什么？汽車(chē)是什么顏色的？我們?cè)鯓幼霾拍苁惯@輛汽車(chē)變得比較美麗呢？教師：“小伴侶想的方法都可以使汽車(chē)變美麗。我也有一個(gè)方法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車(chē)穿上美麗的衣服?！?、談話(huà)：我喜愛(ài)的汽車(chē)。教師：呀，小汽車(chē)想穿美麗的衣服了，誰(shuí)來(lái)幫幫它呢？教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆，仿照彩色筆的口吻，說(shuō)：我來(lái)，我來(lái)，我來(lái)了一我想給小汽車(chē)穿上紅衣服。小伴侶，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)，你想給汽車(chē)穿上什么顏色衣服呢？鼓舞幼兒仿照彩色筆的口吻，大膽說(shuō)說(shuō)自己的意愿。3、幼兒操作活動(dòng)。〔1〕教師提出涂色要求：要順著一個(gè)方向涂色。涂色過(guò)程中要常常更換自己手中的蠟筆，讓自己的顏色更加美麗。留意盡量不要涂到外面?！?〕幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。教師觀(guān)看幼兒是否順著一個(gè)方向涂色，提示大家細(xì)心地給汽車(chē)涂色。4、音樂(lè)游戲：開(kāi)汽車(chē)。大家一個(gè)跟著一個(gè)排成一隊(duì)長(zhǎng)汽車(chē)，聽(tīng)著音樂(lè)邊唱歌邊向教室外開(kāi)去。活動(dòng)開(kāi)始的環(huán)節(jié)改為了觀(guān)賞車(chē)展覽，從而引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情，主動(dòng)主動(dòng)的去觀(guān)看、去創(chuàng)造?；顒?dòng)反思：按物體輪廓涂色是小班繪畫(huà)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要把握的技能，是一種表現(xiàn)技法。對(duì)進(jìn)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧進(jìn)展，起著促進(jìn)作用。本次活動(dòng)是要求幼兒在汽車(chē)的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色，正確使用油畫(huà)棒，并在此過(guò)程中能辨別幾種基本的顏色。本次活動(dòng)我分三部進(jìn)行：第一，采納情境激勵(lì)法，即教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)奇妙的汽車(chē)展的情境，引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情，主動(dòng)主動(dòng)的去觀(guān)看、去創(chuàng)造。第二，采納講解演示法，通過(guò)教師、個(gè)別幼兒的講解演示，讓幼兒學(xué)會(huì)涂色。第三，首尾響應(yīng)，以汽車(chē)展的形式進(jìn)行作品講解。情境導(dǎo)入：“今日，我們小三班要開(kāi)一個(gè)汽車(chē)展覽會(huì)，你們想開(kāi)嗎？”這樣的問(wèn)話(huà)肯定能讓幼兒感到親切、好玩，興致勃勃地參加涂色活動(dòng)。師幼一起聽(tīng)音樂(lè)，做開(kāi)汽車(chē)動(dòng)作。開(kāi)到目的地，“??！這里的汽車(chē)真多呀”然后，讓幼兒看看說(shuō)說(shuō)你都看到了什么顏色的汽車(chē)呀，在這里教師可適當(dāng)提示幼兒不知道可以問(wèn)老師，或者問(wèn)知道的小伴侶。小班幼兒對(duì)色彩的感受力很強(qiáng)，他們能夠正確地區(qū)分多的顏色，但都不能正確說(shuō)出它們的名稱(chēng)。在作畫(huà)時(shí)，往往任意取用一種顏色，不加選擇地進(jìn)行涂色活動(dòng)，也不知道換顏色，有的一種顏色始終用到結(jié)束。于是在活動(dòng)中，通過(guò)提問(wèn)：“在小樹(shù)下的汽本是什么顏色的？小狗開(kāi)的汽車(chē)又是什么顏色的呢？……”觀(guān)看了這么多汽車(chē)以后，教師可以以提問(wèn)方式讓幼兒參加涂色活動(dòng)“你們想不想也把你們的汽車(chē)拿到汽車(chē)展上去展覽呢？”這時(shí)幼兒一般都想親身體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。講解法深入把握：用講解法讓幼兒把握涂色方法。在這一環(huán)節(jié)中，我著重表達(dá)以幼兒為中心教師為輔的教育思想。首先我請(qǐng)個(gè)別幼兒在其他幼兒面前嘗試涂色活動(dòng)，在他涂色的過(guò)程中進(jìn)行鼓舞、關(guān)心，并作簡(jiǎn)潔的點(diǎn)評(píng)，讓幼兒更理解涂色的每一個(gè)詳情。假如讓這個(gè)幼兒涂完好輛汽車(chē)，顯示時(shí)間不允許，會(huì)影響整個(gè)活動(dòng)的順利進(jìn)行，其他孩子也會(huì)耐不住性子，所以待他涂完一小塊面積后，就可以由教師來(lái)完成了。教師邊示范邊講解，要求從上到下，或從左到右來(lái)回反復(fù)地涂，盡量不要留空隙，不要涂到輪廓線(xiàn)外，能使用不同顏色涂色。在幼兒涂色過(guò)程中，教師邊看邊指導(dǎo)幼兒正確的坐姿等。完成涂色活動(dòng)后，教師可請(qǐng)幼兒互相觀(guān)賞作品。作品分析：教師可選擇涂的較好的作品開(kāi)始講解，引導(dǎo)幼兒從色彩上、勻稱(chēng)度上自由評(píng)說(shuō)，當(dāng)然，除了對(duì)幼兒作品進(jìn)行幼兒與幼兒之間的橫向比較外，教師還要對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別幼兒的縱向比較，讓他們知道色彩豐富、涂色勻稱(chēng)的作品才好，讓每個(gè)幼兒都得到確定和鼓舞，這樣，才能從活動(dòng)中獲得勝利、歡樂(lè)的體驗(yàn)?！恫噬钠?chē)》教案4一、活動(dòng)目標(biāo)〔一〕感受色彩流淌的奇妙色感，嘗試用噴色的方法給紙箱汽車(chē)上色。〔二〕體會(huì)自主噴色的樂(lè)趣。二、活動(dòng)重難點(diǎn)〔一〕重點(diǎn)：嘗試運(yùn)用噴壺噴色的方法玩色?！捕畴y點(diǎn)：說(shuō)說(shuō)對(duì)色彩混合后的內(nèi)心感受。三、活動(dòng)預(yù)備〔一〕大大小小的紙盒、不干膠、泡棉膠、雙面膠?！捕掣鞣N顏色的顏料、水桶、噴灑水壺、水槍、水粉筆等玩色材料?！踩硰U舊報(bào)紙、罩衣等愛(ài)護(hù)性物品。四、活動(dòng)過(guò)程〔一〕組裝小汽車(chē)。.嘗試用大大小小的紙盒，造一輛汽車(chē)。我們要開(kāi)一座汽車(chē)工廠(chǎng)，歡迎小伴侶自己動(dòng)手組裝一輛小汽車(chē)。試一試,用這些紙盒可以組裝變成各種各樣的汽車(chē)。小紙盒可以做汽車(chē)的哪一個(gè)部分?大紙盒又可以做哪一個(gè)部分呢?.嘗試自由組合，組裝各種各樣的小汽車(chē)。要把這些紙盒組裝在一起，變成小汽車(chē)，我們可以怎么做？需要哪些材料把紙盒粘在一起？（借助雙面膠、泡棉膠等。）.將做好的小汽車(chē)放在用報(bào)紙鋪好的地上?！捕逞b扮小汽車(chē)。.認(rèn)識(shí)汽車(chē)的外形顏色。在公路上，你看到過(guò)哪些顏色的小汽車(chē)？你喜愛(ài)什么顏色的小汽車(chē)？你想給你的紙盒汽車(chē)變出哪些顏色？嘗試用噴灑的方法,裝扮彩色的小汽車(chē)。這里有很多工具，可以給小汽車(chē)進(jìn)行裝扮，我們一起看看有哪些。誰(shuí)情愿來(lái)試一試？.動(dòng)手用噴灑的方法，盡情給小汽車(chē)進(jìn)行外形的裝扮〔三〕彩色汽車(chē)展。.將噴好色的汽車(chē)放置在美術(shù)區(qū)或者走廊過(guò)道上，進(jìn)行彩色汽車(chē)展。.互相評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)自己最喜愛(ài)的小汽車(chē)。你喜愛(ài)哪一輛小汽車(chē)？說(shuō)說(shuō)為什么。（著重從外觀(guān)、顏色等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、活動(dòng)延長(zhǎng)〔一〕在美工區(qū)繼續(xù)投放紙箱等各種材料，開(kāi)設(shè)汽車(chē)工廠(chǎng)，繼續(xù)開(kāi)展制造小汽車(chē)、給小汽車(chē)噴色的游戲?！捕硣L試用粘貼、涂鴉等方法，裝扮彩色的小汽車(chē)，充分體會(huì)玩色游戲帶來(lái)的愉悅。《彩色的汽車(chē)》教案5活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠四種顏色，能說(shuō)出自己喜愛(ài)的顏色。2、通過(guò)觀(guān)看教師的示范，探究學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色?；顒?dòng)預(yù)備：一盒彩色筆或蠟筆、畫(huà)有汽車(chē)的紙張活動(dòng)過(guò)程：一、圖紙導(dǎo)入——遷移使用蠟筆的閱歷?！獔D片上有什么？汽車(chē)是什么顏色的？我們?cè)鯓幼霾拍苁惯@輛汽車(chē)變得比較美麗呢？小結(jié)：小伴侶想的方法都可以使汽車(chē)變美麗。我也有一個(gè)方法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車(chē)穿上美麗的衣服。二、談話(huà)：我喜愛(ài)的汽車(chē)----進(jìn)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)--一呀，小汽車(chē)想穿美麗的衣服了，誰(shuí)來(lái)幫幫它呢？出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆，仿照彩色筆的口吻，——我來(lái)，我來(lái)，我來(lái)了我想給小汽車(chē)穿上紅衣服。小伴侶，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)，你想給汽車(chē)穿上什么顏色衣服呢？小結(jié)：鼓舞幼兒仿照彩色筆的口吻，大膽說(shuō)說(shuō)自己的意愿。三、幼兒操作活動(dòng)一一〔1〕教師提出涂色要求：要順著一個(gè)方向涂色。涂色過(guò)程中要常常更換自己手中的蠟筆，讓自己的顏色更加美麗。留意盡量不要涂到外面。〔2〕幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。教師觀(guān)看幼兒是否順著一個(gè)方向涂色，提示大家細(xì)心地給汽車(chē)涂色?；顒?dòng)反思：按物體輪廓涂色是小班繪畫(huà)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要把握的技能，是一種表現(xiàn)技法。對(duì)進(jìn)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧進(jìn)展，起著促進(jìn)作用。本次活動(dòng)是要求幼兒在汽車(chē)的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色，正確使用油畫(huà)棒，并在此過(guò)程中能辨別幾種基本的顏色。本次活動(dòng)我分三部進(jìn)行：第一，采納情境激勵(lì)法，即教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)奇妙的汽車(chē)展的情境，引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲 在幼兒涂色過(guò)程中，教師邊看邊指導(dǎo)幼兒正確的坐姿等。完成涂望和熱情，主動(dòng)主動(dòng)的去觀(guān)看、去創(chuàng)造。 色活動(dòng)后，教師可請(qǐng)幼兒互相觀(guān)賞作品。第二，采納講解演示法，通過(guò)教師、個(gè)別幼兒的講解演示，讓幼兒學(xué)會(huì)涂色。第三，首尾響應(yīng)，以汽車(chē)展的形式進(jìn)行作品講解