幼兒園中班教案《秋天》

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幼兒園中班教案《秋天》1

活動目標：

1、認識絲瓜筋，大膽嘗試用絲瓜筋進行印畫，并通過添畫表現(xiàn)秋天漂亮的樹。

2、在活動中體驗與同伴合作完成一幅畫的樂趣。

3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

5、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

活動預備：

1、涂好背景的水粉紙

2、絲瓜筋、顏料〔黃，橘黃，紅〕

3、老師的范畫，音樂，秋天樹的圖片，絲瓜筋錄音

活動過程：

一、導入主題

1、出示絲瓜筋

師：今日有個客人來和這做客，我們起來看看是誰來了？你們都認識它嗎？

師：它有個好聽的名字叫絲瓜筋，今日呀絲瓜筋寶寶想和我們班小伙伴玩游戲，想一想可以用絲瓜筋怎么玩。

二、絲瓜筋印畫

1、老師示范印畫

師：你們想知道我是怎么和絲瓜筋玩的嗎？認真看好咯。

2、請幼兒嘗試

師：我是怎么和絲瓜筋玩的呀？有哪個小伙伴情愿上來試一試。

3、幼兒印畫，老師指導

師：你們也想像這樣和絲瓜筋玩一玩嗎？

三、添畫秋天的樹

1、出示印畫

師：小伙伴們我們邊休息，一邊來看一看剛才我們和絲瓜筋寶寶一起印的畫。

師：你覺得它像什么？

師：你們都覺得它像許多東西，現(xiàn)在我來做一個奇妙的魔術師，用這一根魔術棒把它變一變，看看可以變成什么。

2、老師示范添畫樹

師：看我把它變成了什么？看這么多樹變在一起，像一片什么呀？那你覺得它是一片什么季節(jié)的樹林呢？為什么覺得會是秋天的樹林？

師：我們來看一看你覺得這些樹都長得一樣嗎？哪里不一樣？這些樹還有一個相同的地方你們發(fā)覺了嗎？〔引導幼兒說出方向一樣，都是從下往上長的〕

3、幼兒添畫

四、講評

師：請小伙伴來說說看你最喜愛哪顆樹？為什么？

師：今日呀我們和絲瓜筋一起做了好玩的游戲，又當了一次小小魔術師變出了一大片秋天的樹林，現(xiàn)在我們把絲瓜筋寶寶帶回教室再來和它玩好玩的游戲吧。

活動反思：

本次活動開始介紹了絲瓜筋，由于事先要求過孩子們去認識，所以當我出示絲瓜筋是還怎么都能叫出它的名字。和絲瓜筋玩游戲這個環(huán)節(jié)激發(fā)了孩子的愛好，先讓他們說一說是怎么和它玩，有的孩子說和它玩捉迷藏，有的孩子說和它玩游戲……都萌發(fā)出了許多天真的想法。在我示范印畫時，太焦灼了，忘卻了和全部的幼兒互動，只是請了個別的幼兒來試一試，導致在幼兒操作時，有些技能較差的幼兒有點無從下手。最末在幼兒添畫樹時，由于當時顏料太多，沒來得及干，導致畫樹干時顏料有些粘上去，但是總的來說，我覺得本次活動預設的目標基本達成。幼兒的愛好也很高漲，但是環(huán)節(jié)性的東西還有待于提高。

幼兒園中班教案《秋天》2

活動目標：

1、理解故事內容，知道秋天有許多的伙伴。

2、感受秋天的色調美，激發(fā)幼兒喜愛秋天的情感。

3、能初步仿編短句："你是秋天的伙伴嗎？"、"是的，我是秋天的伙伴。"活動重點：在理解故事的基礎上知道秋天有許多的伙伴。

4、讓幼兒通過多種感官感知秋天的來臨，掌控秋天的季節(jié)特征。

5、激發(fā)幼兒喜愛大自然的美妙情感。

活動難點：能仿編短句

活動預備：圖片、背景圖、音樂

活動過程：

一、觀賞秋天的美，知道秋天是個漂亮的季節(jié)

1、老師以神奇的口吻引出漂亮的秋天來了。

2、秋姑娘給好伙伴穿上了美麗的衣服：小草黃色的衣服、紫菊花是紫色的衣服、松樹是綠色的衣服。

3、小兔子丁丁來了，它在和誰說靜靜話呢？我們一起來聽聽！

二、理解故事內容，知道秋天有許多伙伴

1、老師生動講解并描述故事

2、幼兒理解故事內容

3、老師小結，知道秋天還有許多的伙伴

三、認識秋天的其他伙伴，并仿編短句

1、老師分別出示蘋果、香蕉、橘子實物

2、讓幼兒仿編

四、延伸活動：秋天還有許多的好伙伴我們一起去找一找。

幼兒園中班教案《秋天》3

活動目標：

1.讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、漂亮的季節(jié)，感受秋天的豐富性。

2.繼續(xù)學習用繪畫的方式，選用各種顏色大膽地表現(xiàn)秋天的色調美。

活動重、難點：大膽地用色調表現(xiàn)秋天的多姿多彩。

活動預備：

1.秋天的圖片制作的PPT課件。

2.蠟筆，繪畫紙假設干，記號筆。

3.范畫兩幅。

方法與手段：示范仿照法、視聽講結合法

活動過程：

一、導入活動

師：小伙伴們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？那你喜愛秋天嗎？為什么？

師：秋天真漂亮，秋姑娘給我們帶來了許很多多五彩繽紛的禮物，請你猜猜有哪些禮物呢？

小結：原來秋姑娘給我們帶來了五彩繽紛的果子，還有各式各樣的秋葉。

為了感謝秋姑娘，老師想把這些禮物畫成秋天的畫送給秋姑娘，你們情愿援助我嗎？那我們一起來畫漂亮的秋天把。

幼兒活動：幼兒結合自己已有的生活閱歷說涌現(xiàn)在的季節(jié)，并能用完整的語句說出為什么喜愛秋天。

知道秋姑娘為我們帶來了很多禮物，有一起繪畫漂亮秋天的愿望。

二、示范指導。

1.老師播放秋天的美景，幼兒初步觀賞。

師：“現(xiàn)在請跟著老師，我們一起跟著秋姑娘去觀賞下秋天的美景把?！崩蠋熯呌^看圖片觀賞，邊對圖片進行講解說明。

2.觀賞完后，幼兒說出自己的感受。

師：看了這么多漂亮的秋景后，給你什么感受呢？

3.老師邊總結邊示范畫秋天里的景色。

師：秋天的大樹有綠顏色、黃顏色、紅顏色的葉子，真的非常奇妙。秋天的花朵有菊花等特別的漂亮。秋天是一個收獲的季節(jié)，蘋果熟了，還有很多的種子都成熟了。老師示范畫秋天的大樹、蘋果和菊花等。

幼兒活動：幼兒仔細觀賞秋天的圖片，能初步感受對秋天的喜歡。

能在老師的講解示范下知道秋天的美景怎么繪畫，初步了解了構圖。

能認真觀看老師示范創(chuàng)作。知道秋天的葉子有綠顏色、黃顏色和紅顏色。

三、操作指導。

1.老師連續(xù)播放PPT的圖片，幼兒看著圖片進行繪畫，提示幼兒留意畫面的合理布局。

師：小伙伴們，你們想不想和老師一起來把秋天的美景畫下來？老師現(xiàn)在給每個小伙伴預備了一只記號筆、一張白紙、還有一盒蠟筆。你可以把自己眼中的秋天的美景畫出來，但是，在畫之前聽清晰我的要求，請你在創(chuàng)作的時候先想好自己想要畫的什么，然后再拿起記號筆開始創(chuàng)作好嗎？

2.幼兒自由創(chuàng)作，老師在邊上指導說明，對于技能差的幼兒進行實時的援助。

幼兒活動：幼兒知道繪畫要求，了解繪畫布局。知道在畫之前要想清晰畫什么，然后再拿起記號筆開始創(chuàng)作。

幼兒在創(chuàng)作中可以觀看老師事先預備好的圖片，畫出大樹、蘋果和菊花，并為它們圖上漂亮的顏色。

四、結束活動。

1.幼兒將自己的作品送給秋姑娘，要求幼兒想秋姑娘介紹自己的作品。

師：現(xiàn)在請你把你的作品送給秋姑娘把，送的時候請你向秋姑娘介紹一下自己的作品，說說你的作品上有什么？

2.老師小結：小伙伴們！秋姑娘很喜愛大家的禮物，她說：“感謝你們！”

幼兒活動：幼兒將自己的作品送給秋姑娘，并向秋姑娘介紹出自己的作品上有些什么。

幼兒園中班教案《秋天》4

活動目標

1。引導幼兒感受詩歌所蘊涵的色調美，激發(fā)愛秋天的情感。

2。進展語言表達技能，學習想象仿編詩歌。

活動預備

1。ppt課件《秋天的顏色》

2。課件—動畫片：看這朵花

動畫片

幼兒園課件

活動過程

一、談話導入

1。小伙伴，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？

你從哪些方面知道是秋天呢？你喜愛秋天嗎？

2。老師也很喜愛秋天，由于秋天的景色太美了！

秋天又有哪些漂亮的顏色呢？我們一起找一找秋天的顏色好嗎？

二、開展

1。觀賞散文詩：秋天的顏色

〔1〕你看聽到了什么？它們告知我們秋天是什么顏色的？

〔鼓舞幼兒大膽說出聽到詩歌里說了什么〕

2。課件演示：秋天的顏色

〔1〕為什么菊花說秋天是黃色的？

〔由于菊花是黃色的〕

〔2〕為什么楓葉說秋天是紅色的？

〔由于楓葉是紅色的〕

〔3〕為什么小草說秋天是綠色的？

〔由于小草是綠色的〕

〔4〕為什么藍天說秋天是藍色的？

〔由于藍天是藍色的〕

小結：小伙伴們觀測得真認真，原來它們都是依據(jù)自己身上的顏色來說秋天的。

3。觀看課件，觀賞散文詩《秋天的顏色》。

〔1〕你們知道什么是五彩繽紛嗎？

詩歌中用了一個詞來描繪秋天的顏色——五彩繽紛，

就是用來形容顏色種類豐富、色調艷麗。

我們還可以說節(jié)日里的鮮花五彩繽紛。

4。擴散思維：秋天里里還有許很多多的事物，它們的顏色都不一樣，

你能幫它們給秋天找顏色嗎？

蘋果說秋天是紅色的，

橘子說秋天是橙色的，

葡萄說秋天是紫色的。

三、結束

秋天不但是五彩繽紛，秋天還是一個豐收的季節(jié)，我們大家都喜愛秋天。

現(xiàn)在，老師請小伙伴看一個動畫片：《看這朵漂亮的菊花》

幼兒在觀賞中自然結束。

【附】散文詩《秋天的顏色》

秋天是一副漂亮的圖畫，美在哪兒呢？我乘上一片落葉做的小船，要去看看漂亮的秋天。

一陣秋風吹來，我感到涼悠悠的，呀！秋天還送來一陣陣的香味，我看到秋天里有許很多多的顏色，真美！那秋天究竟是什么顏色呢？

菊花靜靜地告知我：“秋天是黃色的?！?/p>

楓葉沙沙地告知我：“秋天是紅色的?！?/p>

小草輕輕地告知我：“秋天是綠色的?！?/p>

藍天大聲地告知我：“秋天是藍色的?！?/p>

我問大地：“秋天究竟是什么顏色的？”大地驕傲地告知我：“秋天是五彩繽紛的?！?/p>

??！我究竟明白了，秋天是漂亮的顏色。

幼兒園中班教案《秋天》5

活動目標：

1、會唱歌曲《秋天》第二段

2、引導幼兒創(chuàng)編不同動作表現(xiàn)樹葉飄舞的景象。

3、培育幼兒對音樂活動的愛好。

預備：落葉頭飾幼兒及老師每人一個，三棵不同種類的樹布置與墻上

過程：

一、聲音練習

1、小狗、小雞、小豬、等小動物的叫聲。

2、小樹葉會唱歌嗎？小樹葉是怎樣唱歌的？〔幼兒回答沙沙沙。。。。。?！?/p>

那我們一起來唱唱看。

二、復習歌曲第一段

小樹葉唱歌的聲音真好聽，我們也來唱一首關于小樹葉的歌吧。聽！〔音樂前奏響起〕

帶領幼兒唱歌曲第一段。

三、新授歌曲第二段

小樹葉飛啊飛啊，它飛累了到哪里去了？〔飛到地上去了〕

到地上去干什么去了呀！〔去地上休息起去了〕

原來小樹葉到地上去休息睡覺去了。

帶領幼兒唱歌曲第二段。

第二段和第一段有什么區(qū)分嗎？

第一段是很精美的，很輕快的，第二段是輕輕的。

四、動作創(chuàng)編

老師剛剛看見小伙伴唱歌的時候還作了許多小樹葉飛和小樹葉睡覺的動作，我們一起來做做看好嗎？

〔音樂響起，幼兒跟隨音樂邊唱歌邊做動作〕

小樹葉累了，去休息一下吧！

老師看見很多小樹葉都飛得很美的，我想請兩片小樹葉來說說他們剛剛是怎么飛的？

〔請幼兒講講〕

那小樹葉究竟是怎么飛的呢，我們來抬頭看看〔樹葉飄落〕

快看，小樹葉飛下來了，認真看看他是怎么樣下來的？

〔請幼兒說說小樹葉是怎么飛下來的〕

請每位幼兒去地上找一片小樹葉作好伙伴和他一起做做游戲。

音樂再次響起，請幼兒再次跟隨音樂唱歌做動作。

小樹葉累了要休息了。

五、延伸活動：

落葉歸類

落葉有三種，梧桐樹葉、銀杏樹葉、桂花樹葉，請幼兒將自己的樹葉伙伴送回到樹葉媽媽的懷抱中去。

幼兒園中班教案《秋天》6

教學目標：

1、能圍繞"我知道的秋天'這個話題，在集風光前大方講解并描述。

2、有良好的傾聽習慣，能寧靜地傾聽別人談話，不隨意插嘴。

3、感受秋天漂亮和豐收，萌發(fā)喜愛秋天、喜愛自然的情感。

活動預備：

1、觀測園內的`景色改變；幼兒在家長的援助下填寫《我知道的秋天》調查表。

2、《我知道的秋天》ppt

活動過程：

1、談話導入課題。

現(xiàn)在什么季節(jié)？

2、結合調查表，圍繞話題自由進行交談。

〔1〕兩人一組進行交談。

〔2〕老師輪番參加小組談話，了解幼兒的談話內容。

〔3〕請個別幼兒在集風光前講解并描述。

3、結合ppt，拓展談話范圍。

〔1〕說說秋天的漂亮景色。

樹葉有什么改變？草有什么改變？秋天都有哪些花？菊花都有哪些顏色？〔豐富詞匯"五彩繽紛'、"五光十色'〕

〔2〕說說豐收的秋天。

哪些水果成熟了？哪些農作物豐收了？

4、溝通小結，萌發(fā)喜愛秋天的情感。

你喜愛秋天嗎？為什么呢？

拓展延伸：

鼓舞幼兒繼續(xù)去觀測、發(fā)覺秋天大自然的改變。

活動評價：

導入簡約直白，老師語言清楚、教態(tài)自然，時時能感受董老師溫順、從容、大方的教學風格。擅長解讀幼兒，積極啟發(fā)幼兒，大膽回應幼兒。有效的運用多媒體為教學服務。環(huán)節(jié)設計的很緊湊，孩子在寬松的氛圍里，可以大膽談談自己的想法，產生對秋天的喜愛，目標完成較好。

活動建議：

各個環(huán)節(jié)的組織上還要更加簡明清楚。

幼兒園中班教案《秋天》7

活動目標：

1、認識一些秋天的水果，知道秋天是一個收獲的季節(jié)。

2、初步學會邊手工粘貼邊念兒歌，體驗詩歌的節(jié)奏美。

3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受兒歌的童趣。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動重點及難點：

活動重點：學會朗誦詩歌。

活動難點：學會邊手工粘貼邊念兒歌，體驗詩歌的節(jié)奏美。

活動預備：

1、演示板

2、梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片老師、幼兒人手一份。

3、大盤子圖片〔已貼好雙面膠〕，幼兒、老師人手一份。

活動過程：

一、導入活動

1、提問：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？〔評析：通過設問的方式，將幼兒的思路引到本活動中來，也是為本次活動創(chuàng)設一個特定的氛圍?！?/p>

幼兒一起回答：秋天

師：秋天可是豐收的季節(jié)，有很多水果寶寶都成熟了，那你們知道秋天里都有哪些水果寶寶嗎？〔評析：老師在這一環(huán)節(jié)中，既確定了幼兒上一問題的回答，起到了小結的作用，又進一步向幼兒拋出了另一個問題，起到了承上啟下的作用。從秋季引入秋季的水果層層深入，知道秋天是一個豐收的季節(jié)。〕

幼兒一：蘋果

幼兒二：柚子

幼兒三：橘子……

2、老師總結：其實秋天就像是一只大盤子，里面裝滿了各式各樣的水果？老師呢？現(xiàn)在就把小伙伴們剛才說的各種水果編成了一首好聽的詩歌，詩歌的名字叫《秋天果子多》?，F(xiàn)在我們就來聽聽吧！

二、幼兒學說詩歌

老師帶感情的念詩歌，幼兒觀賞詩歌?！苍u析：老師完整的念詩歌，讓幼兒初步理解詩歌的內容，感受詩歌的形式。〕

師：剛才老師念的詩歌叫什么名字？詩歌里都講到了哪些水果？〔評析：這一環(huán)節(jié)在本次活動中起到了一個承上啟下的作用，讓幼兒回憶老師在詩歌中所講的水果，培育幼兒記憶技能，也為下面的活動作鋪墊。〕

幼兒一：柿子

幼兒二：蘋果

幼兒三：葡萄……

每當幼兒說到詩歌中的一種水果時，老師用詩歌里的詞說一說。如：幼兒說蘋果，老師就說綠蘋果，幼兒說柿子，老師就說紅柿子?！策呎f邊將幼兒說到的水果貼在演示板上〕依次類推。

老師再次念詩歌，邊念詩歌，邊在大盤子圖片里貼水果?！苍u析：進一步讓幼兒感受邊念詩歌，邊貼畫的的形式?！?/p>

那么多的水果，我們也來用詩歌里的話跟著老師一起來說一說。〔評析：讓幼兒初步學習邊手工粘貼邊念兒歌，感愛詩歌的節(jié)奏。〕

老師帶領幼兒邊念詩歌，邊看圖片。〔老師留意放慢速度〕

師：剛才我們把盤子都裝滿了，我們再來看著盤子一起說一說?！苍u析：這一環(huán)節(jié)起到鞏固的作用，使幼兒更深一層理解，學習詩歌?！?/p>

三、幼兒操作

師：剛才我們那個游戲好玩嗎？你們想不想也來試試。把手中的水果圖片根據(jù)詩歌內容，邊說詩歌，邊貼到大盤子里?！策@個步驟由幼兒來完成〕

師：那我們現(xiàn)在就去試試吧！〔幼兒邊操作邊念詩歌〕〔評析：這一環(huán)節(jié)是本次活動的重點部分，通過讓幼兒的操作，學會邊手工粘貼邊念兒歌的形式，感受活動的樂趣。〕

四、送果子

師：果子現(xiàn)在已經裝到秋天這個大盤子里了“我們現(xiàn)在就把盤子送給客人老師好嗎？小伙伴們送的時候要記得說詩歌哦?！薄苍u析：此環(huán)節(jié)使師幼兒互動達到**，同時加深了幼兒在活動中的愛好?！?/p>

活動反思：

在本次活動中，我首先采納提問的教學方式，讓幼兒感知現(xiàn)在正是秋季，為幼兒創(chuàng)設一個特定的氛圍，知道秋天是一個豐收的季節(jié)。通過讓幼兒說說、想想的方式，引導幼兒來學習詩歌，理解詩歌，感受詩歌。在整個教學過程中，我采納了層層深入的方法，一步一步引導幼兒學會邊手工粘貼邊念兒歌。

幼兒園中班教案《秋天》8

活動由來：

在和孩子們的交談中了解到秋天是最美的，秋天是收獲的季節(jié)。和孩子們的游戲中發(fā)覺幼兒喜愛捉蟲子，他們很想了解秋天的動物、植物。因此我們設計了主題活動“漂亮的秋天”。

活動目標

問題板塊

主題壁報

區(qū)域游戲相關內容

家園合作

資源利用

1、能夠感知秋每天氣的改變與動植物和人的關系。

2、用語言表述出對秋天自然的感受。

3、喜愛探究和發(fā)覺，喜愛問為什么？培育幼兒對科學探究的愛好。

4、為幼兒提供創(chuàng)作的機會，并會用多種形式表現(xiàn)出來。

1、月亮為什么會變？

2、樹葉上面為什么會有花紋？

3、為什么有的樹落葉有的樹不落葉？

4、衣服是怎么制成的？為什么顏色都不一樣？

5、秋每天空為什么不是藍的？

1、我感到秋天是什么樣的？

2、秋天的墻飾。

3、衣服的墻飾。

1、制作衣服

2、樹葉分類

3、收集樹葉

4、蝴蝶

5、會變的顏色

6、中秋節(jié)

7、國慶節(jié)

8、老師節(jié)

9、美工活動：

我喜歡的秋天

1、請家長帶幼兒郊游感受秋天。

2、填寫主題網調查表。

3、觀測天文館，豐富相關閱歷。

家長搜集一些有關秋天相關內容，并能親自來園講給小伙伴聽。

幼兒園中班教案《秋天》9

活動設計背景

秋天到了，天氣涼了。秋天更是一片精美的景色：菊花開放、樹葉滿天飛。所以我設計了這次活動，讓幼兒感受秋天的精美風景。

活動目標

1、能寧靜地傾聽散文并理解散文內容。

2、創(chuàng)編散文內容并加上相對應的動作。

3、進展幼兒的想象制造思維。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

5、體驗明顯的季節(jié)特征。

教學重點、難點

活動重點：能寧靜地傾聽散文并理解散文內容。

活動難點：創(chuàng)編散文內容并加上相對應的動作。

活動預備

秋天風景圖一張、小魚、小螞蟻、蛐蛐動物圖片各一只、樹葉三片

活動過程

一、老師出示秋天風景圖，引出下文

1〕、秋天到了，樹上的樹葉怎么樣了？〔掉下來了〕

2〕、樹葉寶寶從樹上掉下來會遇到誰呢？

二、老師示范講解并描述散文一遍，邊出示想對應的小動物圖片，幼兒寧靜地傾聽。

三、提問散文中的問題，以便幼兒更進一步的理解散文內容。

1〕、秋天到了，天氣怎么樣了？樹葉有怎么了？

2〕、飄到草地上，小螞蟻把它當成了什么？

3〕、飄到河里，小魚把它當成了什么？

4〕、飄到了花叢中，蛐蛐怎么說？

四、幼兒理解散文后，與老師一起講解并描述散文一遍并加上動作。

五、請幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng)編散文的內容：

如：樹葉飄到山坡上，毛毛蟲爬過來把它當作了小床。

六、可請幼兒把創(chuàng)編好的內容與原文一起講解并描述，并加上相對應的動作。

七、活動延伸

游戲：兒歌復習

目標：復述已學過的兒歌，鞏固知識內容。

教學反思

秋天到了，天氣涼了。秋天更是一片精美的景色：菊花開放、樹葉滿天飛。所以我設計了這次活動，讓幼兒感受秋天的精美風景。

在活動中，我先出示一張秋天的風景圖而引出下文，讓幼兒帶著疑問〔樹葉寶寶從樹上掉下來會遇到誰呢？〕來聽散文。幼兒仔細傾聽并積極大膽回答老師的問題。師父認為在表演過程中，幼兒只仿照老師的動作及兒歌，老師并沒有讓幼兒進行獨立創(chuàng)編，我想或許是自己匡死了幼兒的思路。所以在創(chuàng)編活動中，我讓幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng)編，陽陽說：樹葉飄到了公路上，汽車把她當成了帽子，還有幼兒說樹葉飄到了山坡上，蝸牛把它當成了房子等。這些足已說明幼兒的想象里很豐富。

幼兒園中班教案《秋天》10

一、教學目標：

1、觀測并參加秋天的收獲，體驗豐收的喜悅，情愿與別人共享歡樂。

2、加強勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果，敬愛付出勞動的人。

3、通過各種感官觀測認識幾種秋天成熟的果實，初步學習用分類的方法進行簡約的探究活動。

二、教學重點：

認識幾種秋天成熟的果實，初步學習用分類的方法進行簡約的探究活動。加強勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果，敬愛付出勞動的人。

三、教學難點：

通過各種感官觀測認識幾種秋天成熟的果實，初步學習用分類的方法進行簡約的探究活動。

四、教學預備：

1、同學預備：搜集資料調查秋天收獲些什么；搜集一些關于疼惜糧食的詩歌或諺語；預備一些秋季的果實。

2、老師預備：一些秋季的果實。

第一課時共享秋收的喜悅

一、引入話題，明確任務。

1、師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？(課件出示〔秋姐姐〕秋姐姐捧著火紅的楓葉，乘著涼快的秋風，和大家見面了?？炜?，秋姐姐給大家?guī)裁磥砹耍空n件展示蘋果、葡萄等圖片。

2、師：這些都是秋季收獲的果實，秋季是一個豐收的季節(jié)，是一個收獲的季節(jié)。這節(jié)課就讓我們走進秋天，參加到秋收活動中來一起共享秋收的喜悅。

二、溝通資料，體驗積累。

1、小組內溝通整理

師：課前老師已經讓同學們去觀測、體驗搜集我們沂源縣都有哪些秋收活動，都收獲些什么,接下來請同學們以小組為單位來溝通一下，小組長作好記錄，看看大家都有哪些收獲？

2、班級溝通：

師：通過剛才的溝通大家更全面的了解了我們家鄉(xiāng)的秋天都有哪些收獲，現(xiàn)在哪個小組的同學匯報一下你們整理的結果？

預設：

蘋果、葡萄、梨、山楂等水果的采摘

收獲玉米、花生、棉花等糧食作物

……

3、師：在我國不同的地方秋天人們也在忙著收獲，享受豐收的喜悅。

課件出示：

〔1〕農民伯伯駕駛著收割機在收獲水稻。

〔2〕阿姨的手上下飄舞在忙著摘棉花。

〔3〕在海邊漁民們也正忙著收獲肥肥的螃蟹，還有美味的大蝦。

……

師總結：這個收獲的季節(jié)真是一個讓人興奮的季節(jié)，讓人滿意的季節(jié)??！你想對勞碌的人們說點什么呢？

師依據(jù)同學的回答總結：農民伯伯用辛勤的勞動才換來今日的收獲，所以我們要珍惜這些勞動成果。

三、活動引領，深化認識

疼惜食物，珍惜勞動成果。

1、朗讀兒歌：

香噴噴的米飯哪里來？

白花花的大米做出來；

白花花的大米哪里來？

金燦燦的稻谷脫出來；

金燦燦的稻谷哪里來？

農民伯伯種出來。

一粒稻谷一滴汗，

疼惜糧食理應當。

２、想一想，說一說，豐收果實是怎樣得來的？讓同學體驗勞動的辛苦和歡樂。３、學習古詩、古訓，培育節(jié)省美德。

古人云：“一餐一飯，當來之不易?！薄颁z禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！?/p>

師總結：古人對于糧食的珍惜與重視是多么實在的道理?。」?jié)省是美德。盼望同學們，能夠記住古人說的話，珍惜糧食，疼惜食物，尊敬農民的勞動成果，不要糜費糧食。

四、合作溝通，內化認識。

以小組為單位說一說學校生應當怎樣疼惜糧食

〔1〕同學溝通。

〔2〕全班溝通。

幼兒園中班教案《秋天》11

活動目標：

1、體驗歌詞的意味，有感情的學唱歌。

2、愿意自己創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲的意境，仿照秋天落葉飄舞的景象。

3、感受音樂帶來的樂趣。

4、能唱準曲調，吐字清楚，并能大膽的在集風光前演唱。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

活動預備：

PPT、秋天的圖片、三種類落葉假設干、三棵不同種類的樹布置在墻上、大樹媽媽頭飾一個。

活動過程：

一、觀賞秋景、感受秋天。

1、出示圖片，請幼兒觀看后說說自己看到了什么。

“今日我?guī)砹藥讖堊屝』锇閭冇^賞一下”

“你們都看到了什么”

“這都是在告知我們什么季節(jié)來了？”

二、幼兒傾聽歌曲。

老師也有一首關于秋天的歌曲，我們一起來聽聽吧!

1、播放音樂。

“剛才歌詞里說了什么？”〔樹葉〕

“樹葉怎么樣？”〔在飛〕

2、請幼兒用動作來表示一下樹葉飛的樣子。并實時予以表揚。

三、播放PPT

秋天來了，大樹媽媽的身上有了改變，它的樹葉寶寶怎么樣了？

1、出示PPT。

“你看到了什么？”〔樹葉都掉下來了，都掉到地上了?！?/p>

“葉子是怎樣掉下來的”

2、讓幼兒自由創(chuàng)編樹葉飄落的動作。

3、邀請幼兒示范，全體幼兒一起學一學。

〔老師實時進行評價，鼓舞。〕

四、播放第二遍音樂。

“你們剛才跳的真棒，那你們想不想也來當小樹葉為漂亮的秋天跳舞呢？”

1、變樹葉

“請你們把小手拿出來，輕輕地放到椅子下變出一片葉子來”

2、比較葉子的外形、顏色，講解都是什么樹的葉子。

3、播放第三遍音樂。

幼兒一起拿著手中的葉子跳舞。

“這么多的樹葉寶寶，我們一起來跳舞吧！”

〔引導幼兒邊唱邊跳〕

五、裝扮樹媽媽

1、情境表演

秋天到了，秋風一吹，樹葉寶寶豆離開了媽媽。咦，聽一聽，誰在哭呀？

一名老師扮演樹媽媽“嗚嗚，我是樹媽媽，大風把我的樹葉寶寶都吹走了，我很難過，你們能我把樹葉寶寶找回來嗎？”

2、出示三棵沒有葉子的樹，請幼兒依據(jù)自己手上的樹葉送他們回家。

“你們今日玩的快樂嗎？現(xiàn)在樹葉寶寶都找到了家，我們也回家吧！”

活動反思：

音樂活動不像語言那樣有特別詳細和含義明確的句子，但它有時卻能賽過及超越任何一種語言，成為一種人類都能理解的，無需翻譯的，可徑直溝通思想感情的。這就是音樂獨有的非常表現(xiàn)手段。在這節(jié)課中，我的每一個環(huán)節(jié)都是一環(huán)扣一環(huán)來進行，孩子們的表現(xiàn)也很積極，特別是在變樹葉、認識樹葉的環(huán)節(jié)孩子們很感愛好。整個活動，我盡量給幼兒提供更多的機會，充分滿意幼兒的表現(xiàn)欲望和活動欲望，我覺得他們學的很歡樂，玩的也很歡樂。不過，可能是我將歌曲想的太過于簡約，著重于創(chuàng)編。反而在歌詞上沒有達到抱負的效果。這此的反思也會為我下次的活動有新的思路。

幼兒園中班教案《秋天》12

活動目標

1.能一邊唱歌一邊大膽做動作。

2.能辨別和表現(xiàn)音的快慢。

活動預備

1.每人一個“樹葉寶寶”頭飾

2.音樂

活動過程

一、音樂游戲：小伙伴散步

幼兒能聽辨不同的音樂做相應的動作，開心地游戲。

二、教歌曲《大風和樹葉》

1.老師朗誦兒歌引導幼兒進入意境。

老師帶領幼兒開心朗誦兒歌。

2.學習歌曲并運用動作表現(xiàn)。

〔1〕老師將兒歌填入曲中，幼兒傾聽。

〔2〕請幼兒帶著開心的心情和老師一起歌頌。

〔3〕引導幼兒跟著磁帶音樂一邊唱歌，一邊做動作。

3.學習辨別和表現(xiàn)音的快慢

〔1〕老師用鋼琴刮奏、模擬風聲。

請幼兒猜想：秋葉跳得歡時，會發(fā)生什么事？

〔2〕再次刮奏出快慢不同的風聲。

請幼兒說說這兩種風聲有什么不一樣，可以用怎樣的動作來表示。

三、游戲

1.幼兒頭戴“樹葉寶寶”頭飾，自由舞蹈至“秋天多么美”止。

老師用鋼琴刮奏模擬風聲，風聲快而強時，幼兒快速地飄來飄去，風聲慢而弱時，幼兒放慢動作，

風聲停，幼兒便停止動作。

2.鼓舞幼兒大膽參加動作表現(xiàn)。

幼兒園中班教案《秋天》13

活動設計背景：

1、秋天到了，小伙伴們聽音樂摘果子游戲，并情愿與同伴溝通體驗共享水果的歡樂，學會用各種感官感知水果特征，并知道其名稱。

2、嘗試給水果分類

活動目標：：

1、幼兒體驗共享水果的歡樂，對水果感愛好。

2、運用各種感官感知水果特征，知道其名稱。

3、逐步養(yǎng)成幼兒大膽與同伴溝通認真觀測事物的習慣。

4、激發(fā)了幼兒對秋天的水果的新奇心和探究欲望。

5、能仔細傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

教學重點、難點：

1、運用各種感官感知水果特征，認識水果名稱。

2、大膽與同伴溝通嘗試給水果分類

活動預備：

1、秋天的水果圖

2、幼兒帶一個自己喜愛的水果、布袋、水果盤、牙簽。3、家長帶幼兒一起參觀水果店的各種水果，幼兒對水果有初步的認知。

活動過程：

一、小伙伴好，我是紅蘋果，今日我給你們帶來了很多好伙伴，除了紅蘋果還有誰來做客？

二、出示神奇布袋：1、讓小伙伴用手摸一摸，長長的有點軟，外形像小船的是什么水果？

2、用同樣的方法聞一聞、看一看來感知水果特征：看看水果是什么顏色，什么外形、摸摸看什么感覺

嘗一下什么味道?”

幼兒自由選擇水果，通過各種感官來感知水果的主要特征。

老師引導幼兒〔個別、全體〕嘗試說說對各種水果的感知

老師小結：

出示水果圖卡，老師以水果皇后的身份〔老師戴上皇冠〕，請幼兒按老師指定的顏色、外形、口味、觸覺、吃法〔剝皮、削皮、切開、洗凈徑直吃〕等等分類。

這些都是秋天的水果，是我們的好伙伴，它們身上有很多的水分和營養(yǎng)，多吃水果會使小伙伴更聰慧。3、以賣水果為例鼓舞新伙伴說出水果的主要特征。4、現(xiàn)在老師就請小伙伴們來嘗一嘗、〔出示水果拼盤〕嘗完后你要說說你品嘗的是什么水果，它們的味道怎樣？

5、請品嘗同一種水果的小伙伴站在一起，回答你吃的水果的味道怎樣？

6、秋每天氣干燥，小伙伴肯定要多吃水果，多吃水果有益健康。

三、活動延伸：

1、小伙伴齊唱英文歌曲《蘋果、蘋果我愛你》

四、活動結束

活動反思：

本次活動我引導幼兒由外到內認識了各種水果，通過觀測、觸摸、品嘗認識了水果的種類，感知水果的顏色、外形、味道。豐富了幼兒的認知。

活動中幼兒敢于表現(xiàn)，熱忱大方與人交往，培育了幼兒的愛好及合作。

小百科：

水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養(yǎng)，而且能夠促進消化。

幼兒園中班教案《秋天》14

科學：秋天的菊花

活動目標：

1．運用各種感官去觀測認識菊花，知道菊花的品種是多種多樣的。

2．能用較形象的語言描述自己的觀測發(fā)覺。

3．了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉，知道要愛惜花卉。

4．進展幼兒的觀測力、想象力。

5．培育幼兒動手操作技能，在活動中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗。

活動預備：

1．菊花課件。

2．兩盆菊花。

活動重點：運用各種感官去觀測認識菊花。

活動難點：能較形象的描述自己的觀測發(fā)覺，知道愛惜花卉。

活動過程：

1.談話導入

讓幼兒知道菊花是秋天特有的花卉。

老師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天都有些什么呢？

2．播放《秋天的菊花課件》，激發(fā)幼兒觀測菊花的愛好。

給幼兒展示各種菊花的圖片。

老師：這些菊花一樣嗎？都有些什么顏色，菊花長什么樣子呢？

3.幼兒自由感知、觀測菊花。

讓幼兒自由地欣賞菊花圖片，并與同伴相互溝通。

老師：菊花美麗嗎？你最喜愛哪一種？菊花有哪些顏色？菊花長什么樣，和你的好伙伴說一說。

讓幼兒溝通之后，請1-2位幼兒說一說自己喜愛的菊花。

4．老師依據(jù)幼兒的自由發(fā)覺，引導幼兒運用看、摸、聞等多種感官有序地觀測菊花。

老師：大家看看那面前的菊花是什么樣的，都有哪些顏色？〔各式各樣〕

老師：菊花的花朵像什么？〔像豆芽、卷曲的頭發(fā)、燃放的煙花、蘿卜絲等〕我們看到了許多，但是有沒有誰聞過菊花有什么氣味呢？

老師搬出兩盆菊花的實物，請幼兒上來聞一聞，并告知其他幼兒。

老師：菊花除了長有花朵外，你還發(fā)覺長有什么？〔葉子〕

老師：菊花的葉子長在哪里，是