初三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（共3篇）

第6頁共6頁初三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)〔共3篇〕第1篇：第一學(xué)期初三語文教學(xué)總結(jié)2023——2023第一學(xué)期語文教學(xué)總結(jié)本人從初一第一學(xué)期開場，制定了相關(guān)的方案，有步驟、有針對性的教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)如下：1、在完成常規(guī)教學(xué)的根底上，要求學(xué)生閱讀《語文報》、《語文周報》、《作文與考試》等優(yōu)秀報刊雜志。這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深沉的人文底蘊和情感教育。除了讓學(xué)生廣泛閱讀外，每星期還用一節(jié)課的時間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報刊雜志，從而擴大他們的知識面，進步其文學(xué)修養(yǎng)。因為在短時間進展大量的名著泛讀是不切合實際的。到初二時，學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)歷，老師只啟發(fā)和點撥即可。2、抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文欣賞、名言警句、古詩詞。既可以練字，同時也是潛移默化、擴大課外積累，引導(dǎo)學(xué)生有意識地模擬大家作品，自主寫作。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，老師面批面改；同時在抄寫的根底上全面落實背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過。3、注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展，全面進步40分鐘效率。教材既要講得精，又要浸透人文教育和情感教育。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實、將來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域?？纱竽憞L試探究性學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。4、作文積累。增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文。老師全批全改，并保證在一周內(nèi)反應(yīng)給學(xué)生，以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣。初一開場到初三堅持每天寫日記，每周寫美文點評，每學(xué)期自編自寫兩到三本書.通過以上方法，全方位對學(xué)生進展語文素養(yǎng)、語文才能的熏陶和強化，使學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的進步，為中考打下堅實的根底。第2篇：第一學(xué)期初三語文教學(xué)總結(jié)本人從初三第一學(xué)期開場，制定了相關(guān)的備考方案，有步驟、有針對性的教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)如下：1、在完成常規(guī)教學(xué)的根底上，要求學(xué)生閱讀《語文報》、《語文周報》、《作文與考試》等優(yōu)秀報刊雜志。這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深沉的人文底蘊和情感教育。除了讓學(xué)生廣泛閱讀外，每星期還用一節(jié)課的時間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報刊雜志，從而擴大他們的知識面，進步其文學(xué)修養(yǎng)。因為在短時間進展大量的名著泛讀是不切合實際的。到初三時，學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)歷，老師只啟發(fā)和點撥即可。2、抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文欣賞、名言警句、古詩詞。既可以練字，同時也是潛移默化、擴大課外積累，引導(dǎo)學(xué)生有意識地模擬大家作品，自主寫作。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，老師面批面改；同時在抄寫的根底上全面落實背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過。3、注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展，全面進步40分鐘效率。教材既要講得精，又要浸透人文教育和情感教育。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實、將來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域。可大膽嘗試探究性學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。4、作文積累。增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文。老師全批全改，并保證在一周內(nèi)反應(yīng)給學(xué)生，以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣。初一開場到初三堅持每天寫日記，每周寫美文點評，每學(xué)期自編自寫兩到三本書.通過以上方法，全方位對學(xué)生進展語文素養(yǎng)、語文才能的熏陶和強化，使學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的進步，為中考打下堅實的根底。三年級語文備課組第一學(xué)期工作總結(jié)|2023年教學(xué)工作總結(jié)|九年級英語教學(xué)工作總結(jié)|2023年度物理教學(xué)工作總結(jié)|2023年語文教學(xué)工作總結(jié)|初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)|美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)|2023年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)|到教學(xué)工作總結(jié)欄目查看>>第3篇：學(xué)第一學(xué)期初三語文教學(xué)工作總結(jié)2023年-2023學(xué)年度第一學(xué)期初三語文教學(xué)工作總結(jié)-范文匯編寒風(fēng)吼叫,白雪皚皚。隨著新年的氣息,XX-XX學(xué)年度的第一個學(xué)期又將完畢，在這辭舊迎新之際我將本期我所擔任的三①班三④班的語文教學(xué)工作作一個小結(jié).一.本期教學(xué)工作回憶本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的需要,我擔任三④班和三①班的語文教學(xué)工作。三④班是一直跟上來的班級,對學(xué)生的情況比擬熟悉.對他們的教學(xué)可以說是按部就班的進展,繼續(xù)穩(wěn)固上期已對學(xué)生進展了的閱讀方法和技巧等閱讀方面的強化訓(xùn)練，同時對學(xué)生進展中考試題動向和出題思想的浸透;另外在去年已進展快速作文訓(xùn)練的根底之上對學(xué)生進展創(chuàng)新作文及個性化作文等領(lǐng)域的探究和理論,繼續(xù)把對學(xué)生閱讀才能和寫作才能的培養(yǎng)作為本期初三④班語文教學(xué)的中心.三①班是今年新接的班級且該班在初二時的語文成績并不理想,面對明年的中考和本人對該班一無所知的嚴峻現(xiàn)實,為了在能短的在盡可能短的時間內(nèi)根本能實現(xiàn)師生之間互相適應(yīng)的教與學(xué)的場面,開學(xué)之初,我用了3節(jié)課的時間對學(xué)生以前的教與學(xué)的情況進展問卷調(diào)查。在調(diào)查研究的根底上,本期初三①班的語文教學(xué)我主要從以下幾個方面著手:①針對學(xué)生以前主要熱衷于“題海戰(zhàn)術(shù)”的特點,開學(xué)后我把教學(xué)的重點放在對學(xué)生閱讀才能的培養(yǎng)上,在未上課前向?qū)W生第1頁講授了>等閱讀方法和技巧;②針對學(xué)生從未進展過快速作文訓(xùn)練的現(xiàn)實,在學(xué)生對閱讀方法有所掌握的根底上,我又把教學(xué)重心放在對學(xué)生寫作才能的培養(yǎng)上,本期要求每位學(xué)生每周交“美文摘抄”、“話題作文寫作”、“話題作文寫作構(gòu)思”各3,并每周進展1次快速作文訓(xùn)練同時規(guī)定學(xué)生的課外的閱讀量;③針對學(xué)生對中考語文試題動向一無所知的現(xiàn)狀,在日常教學(xué)中我有意識向?qū)W生浸透中考的語文思想并向他們講授中考各種題型的解題方法和技巧。此外，為了充分運用先進的教學(xué)資，本期我對兩個班都的寫作和閱讀理論知識運用課件在多功能教室進展教學(xué)，增強了學(xué)生的直觀性和興趣性。二.獲得的成效:1.學(xué)生的閱讀才能和寫作才能都有了很大程度的進步.2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了很大的進步,學(xué)習(xí)的積極性和主動性也有了較大的進步.3.學(xué)生的解題方法和技巧有