大班數(shù)學(xué)公開課教案《小小裁判員》（共0篇）

第4頁共4頁大班數(shù)學(xué)公開課教案《小小裁判員》〔共0篇〕大班數(shù)學(xué)公開課教案《小小裁判員》設(shè)計意圖：“學(xué)慣用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題”，這是新《綱要》對幼兒園數(shù)學(xué)教育的要求。統(tǒng)計作為常用的一種數(shù)學(xué)方法，是分類、記數(shù)、比擬多種數(shù)學(xué)知識的綜合運(yùn)用，能明晰直觀的比擬出多組物體的多少。對于大班幼兒而言，掌握簡單的統(tǒng)計方法將有助于進(jìn)步邏輯性思維才能和自主解決問題的才能。本次活動的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)運(yùn)用統(tǒng)計記錄的方法比擬物體的多少，通過創(chuàng)設(shè)兩個幼兒感興趣的生活情景，不斷激發(fā)幼兒的認(rèn)知沖突，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展學(xué)習(xí)和穩(wěn)固?；顒与y點(diǎn)是分析^p歸納出最快速、清楚的記錄方法，通過自主探究——集體歸納——再次驗(yàn)證的方法加以打破。一、活動目的1、學(xué)慣用記錄統(tǒng)計的方法比擬物品的多少，感知數(shù)學(xué)在生活中的作用。2、探究運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)展記錄，從中比擬出最快速最清楚的記錄方法。3、嘗試商討合作式的學(xué)習(xí)，學(xué)會肯定自己和傾聽別人的意見。二、活動準(zhǔn)備1、錄音機(jī)、磁帶；小貓、小狗、小兔木偶；金牌一枚；畫有小貓、小狗、小兔的記錄紙和空白表格假設(shè)干，記號筆人手一支。2、大格子圖及皮球、沙包、繩子；三、活動過程〔一〕創(chuàng)設(shè)情景，激起疑問放錄音講述投籃比賽情況，請幼兒仔細(xì)傾聽。你能說出誰投進(jìn)的`球最多嗎？〔二〕商討方法，鼓勵探究1、幼兒自由討論比擬誰是冠軍的方法。2、出示表格，引導(dǎo)幼兒考慮并講述用表格記錄的方法。3、幼兒再次傾聽比賽過程，并嘗試用自己喜歡的方式進(jìn)展記錄。4、互相交流記錄結(jié)果和記錄方法，并展示幾種有代表性質(zhì)的記錄方法。5、分析^p幾種不同的記錄方法，討論比擬出最方便最清楚的方法。6、請幼兒最為簡單清楚的記錄方法再次記錄投籃情況。7、放錄音，請個別孩子為冠軍獲得者頒發(fā)金牌。〔三〕合作調(diào)查、應(yīng)用理論1、聯(lián)絡(luò)生活，引出問題：〔1〕〔出示繩子、沙包、皮球〕教師給你們準(zhǔn)備了繩子、沙包、皮球，你們覺得比哪一種好呢？〔幼兒自由發(fā)言〕〔2〕這么多人的意見都不一樣，教師怎樣知道哪種意見的人最多呢？我們用什么方法能比擬出來？2、幼兒商討并施行引導(dǎo)幼兒分組合作展開調(diào)查和記錄，并將各桌的記錄結(jié)果統(tǒng)一到教師預(yù)設(shè)的總表上。〔四〕引導(dǎo)幼兒一起觀察大表格的統(tǒng)計結(jié)果，并帶著幼兒到戶外去參加該工程的比賽。特色表達(dá)：1、設(shè)置生活化的情鏡，將數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問題結(jié)合。2、開展自主探究式