《打虎上山》教案新部編本

《打虎上山》授課設(shè)計新部編本《打虎上山》授課設(shè)計新部編本4/4《打虎上山》授課設(shè)計新部編本優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科授課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任授課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan《打虎上山》授課設(shè)計教材解析：《打虎上山》又名《迎來春色換人間》，是現(xiàn)代京劇《智取威虎山》中楊子榮的主要唱段之一，它采用管弦樂隊伴奏，音色豐富、魄力恢宏，運用了京劇的多重板式。音樂第一以伸展而寬廣的曲調(diào)描繪了茫茫林海、廣闊雪原的壯麗景色，表現(xiàn)了楊子榮揮鞭奔馳在茫茫雪原的情況。接著唱段轉(zhuǎn)入二黃導(dǎo)板，在樂隊的伴奏下，主人公以高亢嘹亮的聲調(diào)，唱出了氣沖霄漢的戰(zhàn)斗激情。這個唱段的中段音樂趨于規(guī)整，以中板速度，道出了楊子榮的堅定信心。唱段最后為西皮快板，音樂轉(zhuǎn)為急速，氣氛熱忱緊張，擁有戰(zhàn)斗性，生動表現(xiàn)出楊子榮的英雄魄力。授課目的：1、感覺樂曲表現(xiàn)的抗戰(zhàn)英雄在嚴(yán)嚴(yán)冬雪中的戰(zhàn)斗激情，培養(yǎng)學(xué)生對京劇的興趣，關(guān)注我國的“國粹”。2、經(jīng)過聆聽，模唱等方式，掌握樂曲二黃唱腔重點樂句，比較聆聽的方式分別感覺京劇西皮、二黃唱腔特點，并在活動中領(lǐng)悟京劇的魅力。3、能夠樂于參加音樂表演活動，感覺領(lǐng)悟管弦樂器伴奏下的京劇音樂描繪的茫茫林海、廣闊雪原的壯麗景色，豐富對樂曲的感情體驗和認(rèn)識。授課重難點：重點：感覺圓號，弦樂器演繹的京劇音樂描繪的茫茫林海，廣闊雪原的景色，能用語言或動作對音樂做出正確的反應(yīng)。難點：初步認(rèn)識西皮、二黃唱腔的主要特點并能夠?qū)煞N唱腔做出正確的分辨。授課準(zhǔn)備：鋼琴，多媒體。授課過程：一、組織授課1、導(dǎo)入1）師生問好！2）欣賞譚鑫培戲樓圖片。2、提問：同學(xué)們，圖片中的地方你去過嗎？你知道這座漂亮的建筑有什么意義嗎？1）欣賞傳統(tǒng)京劇圖片。2）聆聽伴奏樂器三大件音色。引導(dǎo)學(xué)生集中注意力關(guān)注學(xué)習(xí)活動。二、觀看京劇《打虎上山》視頻。1、分段聆聽。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan2、完滿聆聽樂曲3、初次聆聽視頻版本樂曲。（師：其實，京劇發(fā)展到今天，還有別的一種表演形式，今天我們一起來認(rèn)識一下。請你觀察一下，這種京劇和傳統(tǒng)京劇有哪些不相同？）4、師生談?wù)摤F(xiàn)代京劇表演形式，伴奏樂器。5、聆聽引子部分。設(shè)問：看看哪位同學(xué)能夠用你矯捷的耳朵聽辨出引子部分有哪些管弦樂器呢？6、認(rèn)識弦樂器、圓號。7、這兩種樂器演奏的音樂在你的腦海里產(chǎn)生了怎樣的畫面呢？8、簡介樂曲背景故事。（同學(xué)們，這么大方激動的音樂，你們想不想知道發(fā)生了什么事情？）9、聆聽二黃唱腔。①提問：伴奏音樂的速度是什么樣的，唱腔的速度呢？（生回答后，師引出這段唱腔的旋律節(jié)奏特點，介紹京劇緊拉慢唱。）②學(xué)唱二黃唱腔主題樂句。(師：京劇講究唱、念、做、打，現(xiàn)在就讓我們來唱一唱。)設(shè)問：經(jīng)過演唱，你能感覺到主人公楊子榮的心情是什么樣的？③隨音樂視頻表演唱第一句，師帶領(lǐng)生模擬騎馬動作。。10、感覺西皮唱腔。①初次聆聽。設(shè)問：這段唱腔跟前面的二黃唱腔對照在速度上有什么不相同？旋律、節(jié)奏有什么變化？②二次聆聽，生模擬小鼓敲擊節(jié)奏。提問：這段唱腔表現(xiàn)楊子榮什么感情？11、聆聽中段。提問：在認(rèn)識二黃唱腔和西皮唱腔不相同特點后，現(xiàn)在，我們來聽聽這兩段中間的一段唱腔，同學(xué)們聽聽看，這一段是什么速度，和兩個唱腔相同嗎？12、完滿聆聽現(xiàn)場樂器演奏版本樂曲。1）比較聆聽觀察，激發(fā)學(xué)生的研究求知欲，引導(dǎo)生關(guān)注國粹。2）認(rèn)識二黃唱腔旋律、節(jié)奏特點。3）認(rèn)識西皮唱腔特點。三、拓展部分1、聽辨西皮、二黃唱腔。分別觀看現(xiàn)代京劇《我們是工農(nóng)子弟兵》、《都有一顆紅亮的心》設(shè)問：你能分辨出哪一首是西皮唱腔，哪一首是二黃唱腔嗎？育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteaching