生命的意義合集15篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——生命的意義合集15篇生命的意義作文合集15篇無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是我整理的生命的意義作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

生命的意義作文1

停電了。少有的機(jī)遇可以點(diǎn)上蠟燭。燭火一跳一跳的。父親開(kāi)門(mén)去看電閘。一只小蛾撲棱的翅膀，飛進(jìn)家來(lái)。竟向騰躍的紅色燭焰飛過(guò)去了。突然，燈又亮了起來(lái)。父親，回來(lái)吹滅了蠟燭。那飛蛾卻消失了。不知道飛走了，還是化為了灰燼。

它讓我再次發(fā)問(wèn)：生命的意義畢竟是什么？

這是一個(gè)永恒的問(wèn)題。從古至今，有大量人都試圖給出自己的答案，我也是期中之一。

我認(rèn)為，生命本來(lái)是一張空白的紙，它毫無(wú)意義，只是一個(gè)承載著思想的載體。而你自身，就是執(zhí)筆者，你的思想、精神，都會(huì)出現(xiàn)在這畫(huà)紙上。每個(gè)人都在上面畫(huà)畫(huà)，但成品卻都不一樣。無(wú)論是精彩紛呈，還是平淡無(wú)奇，都是你由于你自己的決定，你的想法，它才會(huì)變成那樣。

生命在一直不停的縮短，你用你的方式在感知這個(gè)世界。當(dāng)你吃東西的時(shí)候，專(zhuān)注于食物的味道以及咀嚼的感受。當(dāng)你走路的時(shí)候，專(zhuān)注于路面，四周風(fēng)景，以及路人。當(dāng)你學(xué)習(xí)的時(shí)候，專(zhuān)注于書(shū)本的內(nèi)容，獲取的知識(shí)。

生活中的每一分鐘，都是在生命的畫(huà)紙上填補(bǔ)自己的作品。

而整個(gè)世界，實(shí)則是一本名為《生命》的長(zhǎng)軸畫(huà)卷，每個(gè)人，每棵樹(shù)，都是這畫(huà)卷上的一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的存在。我們要對(duì)自己的每一秒的生命負(fù)責(zé)，對(duì)得起時(shí)間的寬待。我們要對(duì)自己的親人負(fù)責(zé)，對(duì)的起命中注定的恩情。我們要對(duì)自己的朋友負(fù)責(zé)，對(duì)得起兩肋插刀的情義。

要努力讓自己的生命變成你想看到的樣子，讓世界由于有你而變得更好。

生命的意義作文2

那是最初的人生歷程。為了生命的延續(xù)，它必需好好活著。不管90年還是90天，都要好好活著！

——小思

火熱的夏天，我無(wú)意學(xué)習(xí)。我努力冥想，最終還是輸給了煩人的噪音！當(dāng)時(shí)很苦惱。

我怒氣沖沖地沖下樓，抬頭看著那個(gè)讓我不甘心學(xué)的小東西，那個(gè)響過(guò)整個(gè)夏天的小蟬！

我從樹(shù)上抓起一只蟬，扔向遠(yuǎn)方。沒(méi)想到就這么被扔了，終止了一段生命。雖然是無(wú)意的，但還是覺(jué)得對(duì)不起。再想想，那煩人的叫聲，“誰(shuí)讓你打電話(huà)的？哎！〞我給自己找了個(gè)可笑的借口，匆促離開(kāi)了。

隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)看不到這件事了。直到今天，我讀了小思寫(xiě)的這篇《蟬》。

蟬從卵到成蟲(chóng)需要很長(zhǎng)的過(guò)程。它們?cè)谕晾锏攘耸邆€(gè)春秋，出來(lái)后只活了一個(gè)夏天，一直干著。

“既然每個(gè)人都會(huì)死，那活著還有什么意義？〞曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)我這個(gè)問(wèn)題，但我不會(huì)回復(fù)。是啊，有什么意義？

現(xiàn)在想回復(fù)一下。

每一個(gè)生命都會(huì)終止，但活著會(huì)有意義！對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，只要為祖國(guó)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，人多了，實(shí)力就會(huì)集聚成一條大河，使國(guó)家強(qiáng)大；對(duì)父母說(shuō)，我們是他們愛(ài)情的結(jié)晶，和我們一起組成完整的家庭；對(duì)我們自己來(lái)說(shuō)，當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)世界上，我們可以看到這個(gè)世界的喜怒哀樂(lè)，品嘗其中的酸甜苦辣。這不好，我們出生之前就已經(jīng)很強(qiáng)了，在世上打拼也無(wú)怨無(wú)悔！

我們的一切不都是為了生命的延續(xù)嗎？就像一只蟬，不管是90天還是90年，你只要好好活著！

蟬，這個(gè)夏天，我會(huì)在樹(shù)下聽(tīng)你的！

生命的意義作文3

生命是什么？我認(rèn)為生命就該像那株三葉草一樣，一樣的頑強(qiáng)，一樣的大膽。

記得那是一個(gè)星期六的早晨，陽(yáng)光明媚。微風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，帶來(lái)一絲暖意；天上悠悠的白云，正優(yōu)哉游哉得在藍(lán)天上飄蕩著。而我，正興高采烈的和小伙伴們?cè)谑孢m而又漂亮的小花壇里玩著游戲。突然，在游戲中我被一塊石頭絆倒了，可正值我準(zhǔn)備站起來(lái)，繼續(xù)游戲的時(shí)候，一株原本一點(diǎn)都不起眼的野生的三葉草跳進(jìn)了我的視線(xiàn)。我站了起來(lái)，抖了抖身上的土，走到了三葉草的跟前，蹲下來(lái)細(xì)心一看，我驚呆了。你知道它長(zhǎng)在那嗎？長(zhǎng)在松軟的土壤里？長(zhǎng)在舒適的花盆里？長(zhǎng)在川流不息的小溪邊？不，都不是，它長(zhǎng)在堅(jiān)硬的石縫里，更讓我驚詫的是，它長(zhǎng)得應(yīng)當(dāng)比花盆里經(jīng)過(guò)培育得三葉草還要嬌小才對(duì)，可它卻比花盆里的長(zhǎng)得還要旺盛?？粗桓被盍Σ哪?，我的心頭砰然一震，我終究明白了生命的意義是什么？就是——頑強(qiáng)！大膽！

一株小小的三葉草竟然能長(zhǎng)得如此旺盛，這可真讓我羞愧萬(wàn)分。記得四年級(jí)第一學(xué)期時(shí)，我上新概念英語(yǔ)1，老師讓我們默課文，聽(tīng)寫(xiě)單詞，害得我一個(gè)頭兩個(gè)大。于是，我便和媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覍W(xué)完《新概念1》，可以不上了嗎？《新概念1》就讓我頭疼，那《新概念2》就要讓我去’死‘了！〞即刻，媽媽臉上的微笑消失了，變成了嚴(yán)肅地神情，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你總是一件事做不完整，你不可以再半途而廢了！〞聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我感到我的臉好熱，像被火燒了一樣。

看著那株頑強(qiáng)而又富有生命力的三葉草，我在心里暗暗下定決心：我一定要學(xué)它大膽的面對(duì)未來(lái)，讓自己活得更加光輝有力！

生命的意義作文4

生命，不在乎年輪的長(zhǎng)度，我更看重的是生命中的特定意義是否完成。

在萬(wàn)千變化的世界，沒(méi)有什么是絕對(duì)的永恒，也無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)，假如一定要有個(gè)絕對(duì)，我更相信，文字，圖片，視頻，數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)是一種永恒，文字可以真實(shí)的描述某一刻心里的感受，也可以記錄一個(gè)感動(dòng)的故事，圖片，可以定格某個(gè)微笑的一瞬間，開(kāi)心，痛楚又或是感動(dòng)的一瞬間，所以我更相信他們是一種永恒!

我景仰那些對(duì)生命和夢(mèng)想有深刻清楚認(rèn)識(shí)的人，由于他們的內(nèi)心是充實(shí)的，走在人群中哪怕一個(gè)人也不會(huì)感覺(jué)到孤獨(dú)。一直思考人生的我，也一直在尋覓世界的出口，曾經(jīng)掙扎的我，痛楚的我，孤獨(dú)的我，也曾深深的陷入迷茫，就在今天，腦海靈光一閃，貌似對(duì)生命有所領(lǐng)悟，我將逐漸轉(zhuǎn)變觀念，不在為錢(qián)而活，生命，赤裸裸的來(lái)，也將赤裸裸的去，重在體驗(yàn)和感悟，生命于我而言，何嘗不是一次時(shí)光旅行，自始至終，不曾得到，也不曾失去什么，有的就是沿途的風(fēng)景，酸甜苦辣。

我本人的觀念是，從今以后，要做自己正真喜歡的事情，練就一個(gè)強(qiáng)壯的身體，一身的肌肉將讓我更加的自信，腳步一定要踏上渴望去到的城市(十座城市)

拍下城市里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，交一個(gè)和自己特別般配，特別心靈感應(yīng)的朋友，和自己喜歡的人共度浪漫的夜晚，為她做最瘋狂的事!

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)了這些，生命也就真的無(wú)所謂長(zhǎng)短了，隨時(shí)可以接受終點(diǎn)的審判!

生命的意義作文5

春天，我在家里的陽(yáng)臺(tái)上偶然發(fā)現(xiàn)了一盆文竹。這盆文竹一片連著一片，但每一片葉子上都是滿(mǎn)眼黃色，見(jiàn)不到能讓人眼前亮起來(lái)的充滿(mǎn)活力的綠色。沒(méi)有綠色的文竹是憔悴的。

咦，在一片葉子上，在那莖與葉連接的地方，還存有一點(diǎn)點(diǎn)浮動(dòng)的綠色。雖然那綠色是那么清淺，那么渺小，但給了我希望。

我把文竹捧進(jìn)了房間，開(kāi)始上網(wǎng)探尋拯救文竹的方法。網(wǎng)上說(shuō)：“只要將文竹先換一個(gè)盆，再將枯死的文竹齊土剪去，之后隔幾天澆一次水保持土壤的潮濕，用不了多久，文竹就會(huì)春風(fēng)吹又生了！〞我立馬依照這個(gè)方法去做。只見(jiàn)原本光禿禿的土壤一下子就被枯枝敗葉覆蓋了?？粗@些枯枝敗葉，我的心里充滿(mǎn)了向往：過(guò)幾天，文竹就應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)出來(lái)了吧。

一天過(guò)去了……三天過(guò)去了……一周過(guò)去了，可是文竹還是沒(méi)有長(zhǎng)出新芽。爸爸見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“不要再等了，它都這樣了，是不會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的。〞都說(shuō)植物的生命力旺盛，我就不信這盆文竹在陽(yáng)光的普照之下，在土壤的呵護(hù)之中，在雨露的滋潤(rùn)之下，會(huì)這么輕易放棄努力，放棄生命，離我而去。于是，我仍舊每天去看它，等它土干了的時(shí)候用水把它澆透。

終究，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，不再默然的小文竹，終究把它的嫩芽從土里探了出來(lái)。我欣喜若狂，把這盆文竹提防翼翼地端了出來(lái)，捧在了懷里，細(xì)心端詳著這個(gè)新的生命。它藏在枯枝敗葉下邊，純凈、嬌弱、鮮亮，它們雖然只有小指甲蓋大小，但我覺(jué)得，只要一用力兒，就會(huì)長(zhǎng)成一片綠云……

又過(guò)了一段日子，當(dāng)時(shí)奄奄一息的文竹，已是郁郁蔥蔥。它傲然矗立，每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在跳動(dòng)；它與春風(fēng)嬉戲，向小鳥(niǎo)招手，和花朵比賽。它讓我明白了生命的意義是什么！

生命的意義作文6

張聞天同志言：“生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時(shí)候，才漂亮才有意義。〞是的，人生在世幾十年，這生命的意義不在于榮華富貴，不在于貪圖享樂(lè)，而是在于永無(wú)止境的追求。

那么，我們應(yīng)當(dāng)怎么做才能實(shí)現(xiàn)生命的意義呢？

要懷揣自信。在《我的文學(xué)白日夢(mèng)》中，余華就提到：當(dāng)他二十歲與一位前輩共享自己的文學(xué)夢(mèng)時(shí)被前輩潑了冷水——“我的昨天就是你的今天，〞但余華并未因此而放棄，他回應(yīng)：“我的明天不會(huì)是你的今天。〞假若當(dāng)年余華沒(méi)有足夠的自信，可能在他追求之夢(mèng)的道路上經(jīng)歷了各種艱苦險(xiǎn)阻，他早就放棄、退縮，也就不會(huì)有今日的大作家余華了。因此，我們應(yīng)當(dāng)懷揣自信心。

要提升自我。假如沒(méi)有進(jìn)步，小溪就匯集不成大海；假如沒(méi)有進(jìn)步，嫩苗就無(wú)法長(zhǎng)成高聳入云的碧樹(shù)；假如沒(méi)有進(jìn)步，嗷嗷待哺的幼鳥(niǎo)就不會(huì)成為，搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，假如一個(gè)人沒(méi)有進(jìn)步，不提升自我能力，他永遠(yuǎn)也無(wú)法在追求之路上繼續(xù)前行，無(wú)法實(shí)現(xiàn)真正生命的意義。

要保持謙遜。思想家孟德斯鳩言：“謙遜是不可缺少的品德。〞智者、謀士諸葛亮道：“不傲才以驕人。〞說(shuō)的都是這個(gè)道理?！俺哂兴L(zhǎng)，寸有所短。〞我們只有時(shí)刻保持著謙遜的態(tài)度，才可審視自己的不足。與他人的差距，才會(huì)有不斷繼續(xù)發(fā)憤的信念。只有這樣，我們方可做到無(wú)止境的追求，體悟生命的意義。

由于追求，蟬得以扎出黑暗享受光明；由于追求，人們起早貪黑地工作，不分晝夜；由于追求，愛(ài)迪生發(fā)明白燈泡，造福人間。永無(wú)止境的追求，使自然更絢麗，使社會(huì)更昌盛，使科技更發(fā)達(dá)。由于追求，人實(shí)現(xiàn)了生命的意義。

讓我們一起，在漫漫的追求之路上不斷拼搏、不懈奮斗，共同實(shí)現(xiàn)生命的意義吧！

生命的意義作文7

陶行知曾說(shuō)過(guò)“奮斗是萬(wàn)物之父〞，而我認(rèn)為萬(wàn)物源頭——生命，其意義亦在于奮斗。

奮斗讓生命變得更有意義。對(duì)我們學(xué)生而言，每日風(fēng)雨無(wú)阻地來(lái)到學(xué)校上學(xué)，努力認(rèn)真地聽(tīng)課、完成作業(yè)，堅(jiān)持做完一張又一張的試卷就是我們奮斗的表達(dá)?！叭松苡袔谆夭?，此時(shí)不搏何時(shí)搏。〞我們此時(shí)正值青春年少，現(xiàn)在當(dāng)然需要努力奮斗，為未來(lái)的人生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。我們?yōu)槊篮玫奈磥?lái)而奮斗。

世界上成功的偉人哪一個(gè)不奮斗就有如此輝煌的功績(jī)？霍金被譽(yù)為“當(dāng)今世界上繼愛(ài)因斯坦之后最優(yōu)良的理論物理學(xué)家〞，這離不開(kāi)他一生的奮斗。他早在1963年就得確癥為肌肉萎縮癥，醫(yī)生當(dāng)時(shí)告訴他最多能再活兩年，但霍金不向命運(yùn)屈服，從未中止過(guò)自己奮斗的腳步。他的病情越來(lái)越嚴(yán)重，但他每日仍堅(jiān)持用輪椅工作。甚至到最終喪失了說(shuō)話(huà)功能，他依舊投入于研究?；艚鹨簧鷮?duì)宇宙論、黑洞等領(lǐng)域作出了巨大的貢獻(xiàn)，他的精神也被人們確定與學(xué)習(xí)，他靠著自己的不斷奮斗，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值，讓生命變得更有意義。

奮斗使我們的生命更有意義，而那些不愿奮斗、碌碌無(wú)為的人終究一事無(wú)成。大量富二代依仗著自己家庭經(jīng)濟(jì)條件好，生活優(yōu)越就不思進(jìn)取，整日游手好閑、不學(xué)無(wú)術(shù)，有的甚至還大肆揮霍。即使家里的錢(qián)再多，也終會(huì)被花完，因此落魄地流落街頭就是他們最終的結(jié)局。

奮斗是火，點(diǎn)燃生命的激情。奮斗是光，照亮人生的道路。生命的意義在于奮斗，讓我們一起用奮斗編織人生夢(mèng)想，用奮斗譜寫(xiě)生命詩(shī)篇吧！

生命的意義作文8

讀完《生命的壯歌》，其中的一個(gè)片段引發(fā)了我的思考：生命的意義畢竟是什么？

一片草叢起火了，一群螞蟻被包圍。當(dāng)所有人都覺(jué)得它們必死無(wú)疑的時(shí)候，它們開(kāi)始迅速地扭成一團(tuán)，向著河岸的方向突圍。最終，他們成功沖出火海。所有人都震驚了：微不足道的螞蟻怎么會(huì)有如此強(qiáng)大的力量，它們?cè)趺纯赡苊撾U(xiǎn)？原來(lái)，在災(zāi)難面前，它們緊緊地抱成一團(tuán)，哪怕被燒焦，外層的蟻國(guó)英雄致死也不松動(dòng)分毫。

那一刻我明白了，這就是團(tuán)結(jié)的力量！這就是生命！為了讓內(nèi)層的螞蟻活下來(lái)，為了整個(gè)蟻?zhàn)宀槐黄茐?，外層的螞蟻寧可犧牲自我，也不松?dòng)分毫。這就是生命，這就是一曲生命的壯歌！

看著那些被燒焦的蟻群，我不禁深思：生命的意義是什么？一場(chǎng)疫情中，讓我們明白：病魔是多么可怕，生命是多么脆弱，我們是多么渺小。人的生命隨著日出、日落而逐漸流逝。我們永遠(yuǎn)不知道意外和明天哪個(gè)先降臨，終有一天我們都會(huì)失去生命。

“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。〞愛(ài)因斯坦曾說(shuō)得對(duì)，人的價(jià)值，是由自己決定的。司馬遷也曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)生命：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。〞

那么，如何才能更好地表達(dá)生命的價(jià)值呢？在這大好時(shí)光里，我想唯有努力學(xué)習(xí)，才能把每一天都過(guò)得更充實(shí)、更有意義！

生命是寶貴的，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次。待我白發(fā)蒼蒼、憶起往昔時(shí)，才不會(huì)由于虛度年華而后悔，也不會(huì)由于碌碌無(wú)為而羞愧。

生命的意義作文9

生命是什么？有人說(shuō)，生命是努力工作；有人說(shuō)，生命是家人團(tuán)聚在一起，平平安安；有人說(shuō)，生命是過(guò)好每一天，開(kāi)心而充實(shí)。而我認(rèn)為，生命是經(jīng)歷無(wú)數(shù)打擊后，卻能從頭再來(lái)，浴火重生的勇氣。

史鐵生的人生就是這樣的一個(gè)事例，他原本是一個(gè)健康的青年，活在一片希望的藍(lán)天下?？墒?，一場(chǎng)大病奪走了他的雙腿，此后他只能在輪椅上度過(guò)他的.余生。但他并沒(méi)有自暴自棄，而是在母親的勉勵(lì)下，拿起了筆，寫(xiě)出了一篇篇膾炙人口的文章，被譽(yù)為得獎(jiǎng)專(zhuān)用戶(hù)。他曾開(kāi)玩笑說(shuō)：“我的主要職業(yè)就是生病，業(yè)余職業(yè)才是寫(xiě)作。〞在病魔的煎熬下，他卻保持著一顆樂(lè)觀向上的心，這是多么值得我們欽佩的。

海倫·凱勒，想必大家也聽(tīng)說(shuō)過(guò)她。她寫(xiě)的《假使給我三天光明》被世人所稱(chēng)贊，她對(duì)自己的生命十分珍惜?？伤鋵?shí)是一個(gè)眼盲，耳朵失聰?shù)臍埣踩?。剛開(kāi)始，她也曾被痛楚所纏繞，直到她遇見(jiàn)了她的老師，老師教她拼寫(xiě)單詞，教她說(shuō)話(huà)，教給她大量人生的哲理。逐漸的，她變得樂(lè)觀起來(lái)，從第一次寫(xiě)作、第一次演講、第一次考試，到寫(xiě)出了有名的《假使給我三天光明》，她付出了大量努力。終究，她成為了一個(gè)宏偉的作家。即使生活在黑暗無(wú)聲的世界里，她的心卻仍舊光明。

我很欽佩上面這兩位作家，他們讓我知道了：生命并不是完美無(wú)缺的，每個(gè)人都有缺陷，但是如何活出自己的精彩，完全取決于自己。

生命的意義作文10

我往往在想，生命是什么？

一天夜晚，我在燈下做作業(yè)，一只小飛蟲(chóng)不停地圍著我飛來(lái)飛去，騷擾我。趁它停下的時(shí)候，我“啪〞的一聲把它拍死了。當(dāng)我得意洋洋地把這件事情告訴媽媽?zhuān)瑡寢寷](méi)有表?yè)P(yáng)我，也沒(méi)有責(zé)怪我，只是心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你有沒(méi)有想過(guò)，那一只小飛蟲(chóng)也是一條生命??！〞是呀，就算是一只小飛蟲(chóng)，它也是一條小小的生命呀！

在宇宙空間飛行的宇航員，到南極去進(jìn)行科考的科學(xué)家，當(dāng)他們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，面對(duì)廣袤的大自然和宇宙空間挑戰(zhàn)生命極限歸來(lái)的時(shí)候，他們悟透了人生。他們感受到了人類(lèi)在面對(duì)大自然的時(shí)候是多么渺小和脆弱，同時(shí)又覺(jué)得生命又是多么難得和宏偉，而能夠活著則是多么不簡(jiǎn)單，又是多么值得慶幸。

殘聯(lián)的主席張海迪，她的一生經(jīng)歷了多少坎坷??！5歲時(shí)跌倒，此后就再也站不起來(lái)了，不得不因此退學(xué)，每天只能躺在床上。可是她沒(méi)有放棄，開(kāi)始在家自學(xué)。她經(jīng)歷了大大小小無(wú)數(shù)次的手術(shù)。一次在手術(shù)時(shí)，她竟然沒(méi)有打麻藥，活生生的縫了四十多針。手術(shù)終止后，她的手是冰涼的，但是張海迪沒(méi)有大喊大叫，大家問(wèn)她為什么能忍受這樣的痛楚？她只說(shuō)了一句話(huà)：“我相信我能忍受世界上最痛的痛楚！〞

把每一個(gè)黎明看做是生命的開(kāi)始，把每一個(gè)黃昏看做是生命的小結(jié)。使我明白生命的意義是什么，是──勇氣！

生命的意義作文11

學(xué)生們，大家了解生命的實(shí)際意義是啥嗎？實(shí)際上要是頑強(qiáng)不屈的生存下去，生命便會(huì)越來(lái)越有意義。

還記得有一次，我和妹妹返回家鄉(xiāng)的娘家玩。我和妹妹在院子玩的狀況下，看到了一株小樹(shù)苗在石縫中生長(zhǎng)發(fā)育著，我想著：一棵敏感的小樹(shù)能夠在石塊上生長(zhǎng)發(fā)育，實(shí)在太巧妙了。因此我也問(wèn)媽媽?zhuān)v：“一棵敏感的小樹(shù)，能夠在石塊中逐漸地的往上生長(zhǎng)發(fā)育，是由于它在奮力拼搏，有十分大的理想化。〞最初，我不懂?huà)寢尩暮?，可現(xiàn)如今，那小樹(shù)已經(jīng)是院子的一把太陽(yáng)傘，我這才知道頑強(qiáng)不屈的生命是多么的有意義。

也有一次，我們?nèi)バ∈寮矣貌?，大大家仍在煮飯的狀況下，我一個(gè)人無(wú)趣，就左走右走，想看一看有哪些小玩意。我走到一間房屋里，見(jiàn)到白色小球球，因此就古怪地拿了一個(gè)新手球來(lái)玩。媽媽見(jiàn)到我手上的新手球，高聲喊到：“趕快手里的物品放到原來(lái)地方。〞我無(wú)可奈何地問(wèn)道媽媽?zhuān)骸八鞘裁礀|西，為何連玩一下都不好？〞媽媽意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“它是蠶繭，春蠶用90來(lái)天的生命，吐完絲后就擁有蠶繭，里邊也有蠶蛹，可化為蝶，有的還會(huì)繼續(xù)孵化幼蠶，而且蠶繭也有十分大的功能與作用，大家穿的紡織物衣服褲子、桑蠶絲被等，全是蠶的貢獻(xiàn)，你可以不可以毀壞蠶繭。〞聽(tīng)了媽媽得話(huà)，我終究感受來(lái)到，原先，短暫性的生命也有無(wú)盡的實(shí)際意義。

生命全是有意義的，生命中有花束也有歡呼聲，有荊棘也有眼淚，生命的實(shí)際意義，取決于無(wú)窮的追求完美和自主創(chuàng)新。

生命的意義作文12

幾年前我就開(kāi)始想一個(gè)問(wèn)題，那就是，生命的意義畢竟是什么呢？

有一次，我在老家玩科學(xué)老師發(fā)的鳳仙花種子，一不提防灑到了地上，我也沒(méi)怎么在意。過(guò)了幾個(gè)月再回老家的時(shí)候，我看到上次灑落種子的地方竟然長(zhǎng)出幾株漂亮的鳳仙花！鳳仙花是多么“隨遇而安〞的品種啊。他們毫不挑剔生存的環(huán)境，給點(diǎn)土壤就生根，見(jiàn)到陽(yáng)光就璀璨，甚至在石縫中也能看到它們頑強(qiáng)的生命！無(wú)論風(fēng)霜雨雪，都沒(méi)方法阻止它們茁壯生長(zhǎng)。他們對(duì)生命渴望的信念是多么強(qiáng)大！

我也還記得幾年前發(fā)生的另一件事情。我小姨的公爹得了癌癥，已經(jīng)是晚期了，但他仍舊很樂(lè)觀頑強(qiáng)，我們?nèi)ヌ酵麜r(shí)，個(gè)個(gè)心情沉重，擔(dān)憂(yōu)他消沉和郁悶，都提防翼翼的跟他說(shuō)些安慰的話(huà)，沒(méi)想到他看出我們的心情，反過(guò)來(lái)還給我們講笑話(huà)，逗得大家都笑了起來(lái)。他的家人也沒(méi)有放棄給他治療，即使四處借錢(qián)也要挽留他的生命。生命的意義那一刻又出現(xiàn)在我的腦海里。

前幾天看見(jiàn)一只蟑螂在地上爬來(lái)爬去，我馬上拿了一張紙巾想要摁死他，結(jié)果只把他的下身搞了個(gè)稀巴爛，但它竟然還在冒死逃跑！它的上半身和爛了的下半身僅靠一根細(xì)細(xì)的腸子連在一起！我不知道，即使我放過(guò)它它還能不能活下去，但那種求生的欲望感動(dòng)了我，讓我再次慨嘆生命的意義。

通過(guò)這幾件事讓我懂得了，生命的意義在于不怕困難，在于無(wú)論遇到什么挫折，都要樂(lè)觀向上，大膽面對(duì)！每個(gè)人都要珍愛(ài)生命，由于生命是如此寶貴，連那花草蟲(chóng)蟻都那么積極的求生，何況是人類(lèi)呢？當(dāng)然，我覺(jué)得我們活著的時(shí)候做出一些有意義的事情，生命也將更有意義。

生命的意義作文13

復(fù)學(xué)之際，校長(zhǎng)送給我們一份禮物一包種子，告訴我們要珍惜生命，另外還送給了我們?nèi)齻€(gè)詞：珍愛(ài)、珍惜和珍藏。

那么獨(dú)特的種子，當(dāng)然得要一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的花盆了！課上，老師發(fā)給我們一人一個(gè)小花盆，讓我們自己DIY?？吹酵瑢W(xué)們那一心致志的神情，讓我想要趕快開(kāi)始畫(huà)。有的同學(xué)在苦思冥想，有的正在大膽創(chuàng)作，有的則還在東張西望，想要從別人那里獲得一些靈感來(lái)，連那些最頑皮的同學(xué)也正在用畫(huà)筆奮筆疾書(shū)。而我呢，在思考了一會(huì)后也開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地動(dòng)手畫(huà)了。我握緊馬克筆，先在花盆頂部畫(huà)了一條鋸齒狀的花邊，再裝飾一下，然后在花邊底下寫(xiě)上406楊雨靈的空心字，最終在花盆底下隨便地畫(huà)出小草的圖案，畫(huà)上幾顆小愛(ài)心和一朵四葉草，我獨(dú)一無(wú)二的花盆就完成了。

有了花盆，那就要讓小種子安家了。我先在花盆底下鋪滿(mǎn)柔和的棉花，再倒入三分之一的營(yíng)養(yǎng)土，然后把小種子撒上去，接線(xiàn)再在上面鋪上一層營(yíng)養(yǎng)土，最終把它們放到一個(gè)既溫暖又通風(fēng)的地方，就等待它們長(zhǎng)大吧。

在我每天的精心呵護(hù)下，小種子已經(jīng)發(fā)芽了！我一放學(xué)，第一件事就是去給它們澆水、施肥，看著它們每天都有變化，真的好開(kāi)心！

通過(guò)這次種小植物，讓我體會(huì)到了生命的難得，更懂得了需要珍惜，還要感謝父母從小十分辛苦把我們養(yǎng)大。

生命的意義作文14

滄海桑田，四季轉(zhuǎn)變，日復(fù)一日，年復(fù)一年。世間萬(wàn)物不斷變化著，花開(kāi)花落，一切都是那么短暫。我坐在窗前，看著泛黃的樹(shù)葉被風(fēng)兒帶落；看著曾綠油油的草地變得光禿；看著鳥(niǎo)兒劃破長(zhǎng)空向遠(yuǎn)方飛去。不禁產(chǎn)生疑問(wèn)：生命的意義是什么呢？我嘗試著去尋覓答案。

家中一個(gè)身形中等，衣著并不綺麗，身材也不算苗條的繁忙著的身影——我的母親，吸引了我的注意。她每天按時(shí)按點(diǎn)的做每一件事，在家、學(xué)校、菜市場(chǎng)之間來(lái)回穿梭，不厭其煩的過(guò)著三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，毫無(wú)怨言。媽媽的生命意義會(huì)是什么呢？我上前去詢(xún)問(wèn)。她笑了：“生命的意義就是盡心盡責(zé)啊，我認(rèn)真盡自己的責(zé)任照料你們，讓我們生活的舒適，你們都可以安心的去做自己想做的事，這以后你會(huì)明白的。〞我似懂非懂。

川流不息的馬路，熙熙攘攘的人群，每個(gè)人都有自己的目標(biāo)都在做自己喜歡的事。一位身材高大，腰桿筆直的交警站在馬路中央，我