蘇教版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件完整版

蘇教版(科學(xué))三年級(jí)（下冊(cè))

全冊(cè)課件[精品]我們周圍的土壤在我們周圍哪里有土壤？哪里土壤多，哪里土壤少？田野山坡關(guān)于土壤，你知道些什么？1、土壤上可以種植莊稼供給植物水分和養(yǎng)分2、土壤是很多動(dòng)物的家。3、土壤有的軟軟的、有的硬硬的.......關(guān)于土壤，有哪些我們可以研究的問(wèn)題？1、土壤里有哪些動(dòng)物？2、土壤是什么顏色的？3、土壤有什么味道？4、土壤摸起來(lái)是什么感覺(jué)？土壤上的各種農(nóng)作物這是什么來(lái)看看土壤上里有什么？沙石枯枝落葉蚯蚓小蟲(chóng)子土壤中常見(jiàn)的小動(dòng)物有：蚯蚓、螞蟻、屎殼郞、青蛙等。蚯蚓一般留在土壤表層，把土壤翻得疏松，使水分和肥料容易進(jìn)入而提高土壤的肥力，有利于植物的生長(zhǎng)。讓我們來(lái)研究土壤一、采集樣土觀察、研究土壤用眼看、用鼻子聞、用手摸、捻、握、捏等。把土壤放到放大鏡下仔細(xì)看描述土壤：1.土壤的顏色：2.土壤的質(zhì)地：3.土壤的味道：泥土香黑的黃的紅的……堅(jiān)硬柔軟……有點(diǎn)臭酸酸的氣味……土壤是一位偉大的母親，她的孩子有的很小、很小，有的卻很大、很大；從小花小草到千年古樹(shù)，從蚯蚓螞蟻到冬眠青蛙，從......到......世界上億萬(wàn)個(gè)生命，在她溫暖的懷抱里長(zhǎng)大！土壤是一位偉大的母親，她的孩子有的很小、很小，有的卻很大、很大；從小花小草到千年古樹(shù)，從蚯蚓螞蟻到冬眠青蛙，從（蔬菜瓜果）到（玉米高粱），從（小兔小貓）到（千年駿馬），從（冬蟲(chóng)夏草）到（人參杜仲），從（蜘蛛昆蟲(chóng)）到（冬眠巨蟒），世界上億萬(wàn)個(gè)生命，在她溫暖的懷抱里長(zhǎng)大！中國(guó)各種土壤類型地貌黃土高原因?yàn)楦梢陨斓胶苌畹耐寥乐形账趾宛B(yǎng)分小草的根為什么那么長(zhǎng)？江南紅土地東北黑土熱愛(ài)生活，熱愛(ài)觀察，熱愛(ài)研究！！第2課蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)了解土壤活動(dòng)要求：

①先用眼睛觀察實(shí)驗(yàn)桌上的泥土，再用放大鏡仔細(xì)觀察泥土。②用篩網(wǎng)篩一篩，觀察篩網(wǎng)上留下的東西。③觀察后記錄，要求盡可能多地發(fā)現(xiàn)土壤的特征并把我們看到的現(xiàn)象用圖畫、文字或表格等形式記錄下來(lái)。④小組派代表匯報(bào)。觀察土壤你來(lái)猜：土壤是由哪些成分組成的？實(shí)驗(yàn)要求：

用紙巾包住土塊，用手使勁握一握，再攤開(kāi)紙巾，紙巾上面留下了什么？說(shuō)明土壤里有什么？

實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)要求：①把硬土塊放入水中，仔細(xì)觀察，有什么現(xiàn)象？②攪動(dòng)后靜置一段時(shí)間，你又能看到什么現(xiàn)象？

實(shí)驗(yàn)二注意事項(xiàng)：

（1）土要輕放。（2）攪拌要徹底。（3）靜置時(shí)間要長(zhǎng)。觀察時(shí)，杯子也應(yīng)保持靜置不動(dòng)的狀態(tài)。（4）始終要仔細(xì)觀察，記錄下每一步驟看到的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)要求：①

取一些土壤，放在酒精燈上燒一燒，聞一聞。你發(fā)現(xiàn)了什么？實(shí)驗(yàn)三土壤中腐爛的動(dòng)植物遺體就是腐殖質(zhì)。討論：土壤中腐殖質(zhì)的來(lái)源和作用？為土壤動(dòng)物提供食物，為植物提供養(yǎng)分，增強(qiáng)土壤肥力。生物的排泄物和死亡的動(dòng)植物遺體。來(lái)源：作用：小結(jié)土壤的成分（1）水（2）空氣（3）土壤顆粒（4）腐殖質(zhì)······土壤固體中的大顆粒為沙粒；中等顆粒為粉粒；細(xì)小顆粒為黏粒。人們根據(jù)三種土粒含量的不同，將土壤分為三類：沙粒含量特別多的是沙土；黏粒含量貼別多的是黏土；沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。活動(dòng)一：用手指去感知沙土和黏土，捻一捻，感受這兩種土壤有什么明顯的差異？沙土的顆粒感比較強(qiáng)，黏土的顆粒有一種細(xì)膩感。說(shuō)明沙土中的顆粒大，空隙大，透氣好；黏土顆粒小，空隙小，透氣差。活動(dòng)二：將沙土和黏土和上相同量的水，握一握，看看哪一種土壤能夠握成團(tuán)？

黏土比較容易握成團(tuán)，說(shuō)明黏土的黏性比沙土大?；顒?dòng)三：

土壤的滲水性請(qǐng)你猜一猜，哪一種土壤的滲水性比較好？沙土滲水性好黏土滲水性比較差壤土滲水性適中砂?？障?/p>

，通氣、滲水性能

，但保水性能

。黏粒空隙

，通氣、滲水性能

，但保水性能

。大好差小差好我們已經(jīng)知道了沙土和黏土的特性，它們之所以有不同的特性，是由于土壤中所含礦物顆粒的比例不同造成的。那對(duì)于壤土這種沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的土壤，它又有哪些特性呢？

土壤名稱性狀砂土類土壤疏松，不易黏結(jié)，通氣、透水性能強(qiáng)，易干旱。有機(jī)質(zhì)分解快，易流失。黏土類土壤質(zhì)地黏重，濕時(shí)黏，干時(shí)硬。保水、保肥能力強(qiáng)，通氣、透水性能差。壤土類土壤不太疏松，也不太黏。通氣、透水，能保水、保肥，宜于耕種。土壤的性質(zhì)你認(rèn)為哪種土壤更適合于植物的生長(zhǎng)？最有利于植物生長(zhǎng)的土壤是＿＿＿＿土壤，因?yàn)檫@種土壤＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。通氣、透水，保水、保肥壤土類保水性和通氣性都較好的是()A砂土類土壤B黏土類土壤C壤土類土壤D不能確定C砂土類土壤黏土類土壤壤土類土壤質(zhì)地均勻質(zhì)地較粗質(zhì)地較細(xì)保水性能最強(qiáng)透水性能最強(qiáng)通氣性能最強(qiáng)連一連土壤是怎樣形成的？思考：巖石的風(fēng)化水流的作用冷熱的交替作用土壤生物的作用冰能裂石

巖石在長(zhǎng)期的風(fēng)吹雨打，冷熱交替和生物的作用下，逐漸變成了石礫和砂粒，最后形成了含有砂粒、有機(jī)物、水和空氣等物質(zhì)的土壤。這就是巖石風(fēng)化的過(guò)程。拓展：第3課蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)肥沃的土壤小組實(shí)驗(yàn)：用紙巾包住土塊，使勁握一握，攤開(kāi)紙巾，你看到紙與之前比……？把土塊放入水中，開(kāi)始你看到……過(guò)一會(huì)兒又看到……攪拌以后，你看到……靜止一段時(shí)間后有什么變化？含水空氣腐殖質(zhì)小思考：

為什么這里寸草不生這里的土壤不肥沃這里又為什么如此郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃？這里有肥沃的土壤看看肥沃的土壤里有什么腐殖質(zhì)：已死的生物體在土壤中經(jīng)微生物分解而形成的有機(jī)物質(zhì)。是土壤肥力的衡量標(biāo)準(zhǔn)

像這樣顏色發(fā)黑、潮濕肥沃、蚯蚓喜歡生活的土，我們稱之為含有腐殖質(zhì)的腐殖土。怎樣增加土壤肥力？種植綠肥收集落葉漚肥蚯蚓的作用蚯蚓是“天然的犁”和“改良土壤的能手”；不僅可以松土，還可以制造肥料，使其生活的環(huán)境更肥沃，有利于植物的生長(zhǎng)。所以我們要保護(hù)蚯蚓。燒一燒土壤會(huì)怎樣？變硬瓷器都是以瓷石和瓷土（高嶺土）燒制而成。最初是在生活中發(fā)現(xiàn)經(jīng)火燒過(guò)的泥土?xí)兊脠?jiān)硬，并在千百次實(shí)踐后發(fā)明了陶，在陶器原料選擇中發(fā)現(xiàn)了瓷石瓷土并燒制成了瓷。

采集瓷石瓷土粉碎磨細(xì)瓷石瓷土陶洗沉淀細(xì)瓷粉制作瓷坯裝飾繪畫均勻上釉入窯燒成

三種土壤的比較探究三種土壤滲水性：假設(shè)：保持不變的條件：三種土的滲水性不一樣。沙土滲水性最好，黏土最差。土壤量、倒水量、倒水速度沙土壤土黏土三種土壤的區(qū)別砂土的砂粒含量超過(guò)50％,粘粒含量小于30％。土壤顆粒間孔隙大,毛細(xì)作用弱,保水性差。但砂土通透性良好，質(zhì)地疏松,故耕作方便。養(yǎng)分易淋失,致使各種養(yǎng)分都較貧乏。黏土的特性正好和砂土相反。質(zhì)地粘重,耕性差,土粒之間缺少大孔隙,因而通氣透水性差,既不耐旱,也不耐澇,但其保水保肥力強(qiáng)、耐肥,養(yǎng)分不易淋失,養(yǎng)分含量較砂土豐富。壤土的性質(zhì)則介于砂土與粘土之間,其耕性和肥力較好。通氣透水,供肥保肥能力適中,耐旱耐澇,抗逆性強(qiáng)，易培育成高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)土壤。第4課蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)土壤的保護(hù)土壤為植物提供了養(yǎng)料、水分土壤為動(dòng)物提供了生存的棲息地土壤為人類提供了住所和制作物品的原料土壤是人類和動(dòng)植物共同的家園你還能說(shuō)出哪些動(dòng)植物及人類離不開(kāi)土壤的例子？土壤里生長(zhǎng)的糧食、瓜果、蔬菜可供人類食用，生長(zhǎng)的棉花麻等可供人類作紡織材料。土壤里生長(zhǎng)的樹(shù)木可供人類作建筑材料、家具材料、燃料等。土壤里生長(zhǎng)的草是很多動(dòng)物的食物。土壤里有很多動(dòng)物的洞穴土壤污染與保護(hù)1、土壤資源的最大危險(xiǎn)來(lái)自于土壤的污染和過(guò)度開(kāi)發(fā)。

是指當(dāng)進(jìn)入土壤的有毒有害物質(zhì)過(guò)量，超過(guò)了土壤的自凈能力時(shí)，使土壤結(jié)構(gòu)和土壤生態(tài)系統(tǒng)受到破環(huán)，從而失去原有的土壤功能的現(xiàn)象。土壤污染：土壤污染：

廢水和固體廢棄物的任意排放，農(nóng)藥、化肥的大量使用，都可能會(huì)導(dǎo)致封土壤的化學(xué)污染，從而破壞土壤的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。另外，某些病菌、寄生蟲(chóng)和病毒也會(huì)對(duì)土壤產(chǎn)生生物污染。

土壤污染和水、空氣污染相比，更有隱蔽性，而且引起的不良后果要在幾個(gè)月、幾年、幾十年甚至上百年后才能顯現(xiàn)。土壤污染物經(jīng)由食物鏈，通過(guò)糧食、蔬菜、水果、奶、蛋、肉等進(jìn)入人體，間接影響人體健康。

土壤污染比其他污染的危害時(shí)間更長(zhǎng)，污染物質(zhì)在土壤中并不像在大氣和水體中那樣容易擴(kuò)散和稀釋，長(zhǎng)期積累以后，其影響往往是區(qū)域性的，而且重金屬污染基本是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的過(guò)程，受其污染的土壤可能要很長(zhǎng)時(shí)間才能恢復(fù)正常生態(tài)功能。小博士一節(jié)1號(hào)電池爛在地里，能使1平方米的土壤永久的失去利用價(jià)值。塑料垃圾被填埋在土壤中，降低了土壤的透氣性，同時(shí)也阻礙了植物根系的發(fā)育和對(duì)水分、養(yǎng)分的吸收與利用。

白色污染是指塑料、橡膠等不能降解的物質(zhì)堆積在土壤中，破壞土壤結(jié)構(gòu)的污染。濃煙滾滾酸雨霏霏土壤的過(guò)度開(kāi)發(fā)：（1）對(duì)森林的過(guò)度采伐（2）對(duì)草原的過(guò)度放牧，（3）對(duì)土壤的過(guò)度墾荒后果：耕地被蠶食水土流失土地沙漠化和鹽漬(zhì)化黃土高原水土流失：氮、磷、鉀元素流失土地沙漠化沙漠化現(xiàn)象最嚴(yán)重的地區(qū)在內(nèi)蒙古、甘肅、寧夏、青海、新疆一帶.耕地鹽漬化鹽漬化時(shí)隱時(shí)現(xiàn)嚴(yán)重的是新疆、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古四省。鹽漬化就是由含硫酸鹽、重碳酸鹽和其他可溶性鹽類，在半干旱區(qū)域的鹽漬土上，受到不徹底的排水影響演生的三北防護(hù)林:“綠色萬(wàn)里長(zhǎng)城”。保護(hù)土壤就是保護(hù)我們自己的家園。1、保護(hù)土壤上的植被.保護(hù)土壤措施2、使土壤免受污染：（1）加強(qiáng)對(duì)工業(yè)三廢的管理，減少工業(yè)三廢的排放，并且要經(jīng)過(guò)無(wú)害化處理后，才能排放。（2）合理使用化肥和農(nóng)藥，提倡使用有機(jī)肥，對(duì)病蟲(chóng)害實(shí)現(xiàn)綜合防治，提倡以蟲(chóng)治蟲(chóng)。（3）通過(guò)生物降解凈化土壤，如蚯蚓能降解農(nóng)藥重金屬；蜈蚣草能吸收大量磷，也能吸收含砷的有毒化合物，研制轉(zhuǎn)基因煙草等。6月5日，世界環(huán)境日。假如沒(méi)有了土壤，地球?qū)⑹窃鯓拥那榫埃康诙卧K教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)植物的一生第1課蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)果實(shí)和種子細(xì)心觀察仔細(xì)觀察下面的東西，說(shuō)說(shuō)什么是果實(shí)。你知道這些種子有什么共同特點(diǎn)嗎？你一定要認(rèn)真觀察哦！你是怎么想的？草莓櫻桃桃果常見(jiàn)果實(shí)常見(jiàn)果實(shí)蘋果綠色葡萄石榴板栗植物的種子植物的種子什么是果實(shí)？凡是有果皮和種子兩部分構(gòu)造的都是果實(shí)。果皮包被著種子，具保護(hù)種子和協(xié)助種子傳播的作用?！N子→果皮果實(shí)的形成花柄花被雄蕊群花托雌蕊群花柱頭胎座胚珠花柱子房子房壁果柄果托或參與果實(shí)的發(fā)育脫落或宿存枯萎、凋謝果皮保留并發(fā)育種子果實(shí)幾個(gè)名詞:真果—由子房形成的果實(shí)，叫真果。假果—有些植物的花托或花被筒也參與果實(shí)的形成，并非單純由子房發(fā)育成的果實(shí)，稱為假果。肉質(zhì)果（肥厚多汁）：漿果、柑果、核果、梨果、瓠果干果（干癟無(wú)肉）:蓇葖果、莢果、角果、蒴果、瘦果、穎果、翅果、堅(jiān)果、胞果、雙懸果。真果假果

肉果：漿果、柑果、核果、梨果、瓠果單果裂果：蓇葖果、莢果、角果、蒴果干果

不裂果：瘦果、穎果、翅果、堅(jiān)果、胞果、雙懸果（一）單果1、蓇葖果2、莢果3、角果4、蒴果我們的身邊存在著千姿百態(tài)的各類植物……不過(guò)，它們都是從種子開(kāi)始長(zhǎng)大的那么，種子是怎么長(zhǎng)大的呢？我們先得窺探一下種子的秘密！種子的結(jié)構(gòu)種臍種皮胚芽胚軸胚根子葉種皮胚思考：菜豆種子１、菜豆種子有幾片子葉？２、所有植物的種子都一樣嗎？種子萌發(fā)過(guò)程種子萌發(fā)前后的變化胚根胚芽根莖和葉思考：在種子的萌發(fā)過(guò)程中，胚乳或者子葉都會(huì)萎縮，甚至消失，為什么？胚乳或子葉都在種子的萌發(fā)過(guò)程中提供營(yíng)養(yǎng)。我愛(ài)探究探究種子在萌發(fā)時(shí)需要的條件：當(dāng)我們把種子種到土里后，怎樣才能讓它生根發(fā)芽呢？你認(rèn)為種子的萌發(fā)需要哪些條件？種子的萌發(fā)思考：形狀、大小、飽滿程度、溫度、水分、空氣等１、種子的萌發(fā)可能會(huì)受什么因素影響？如果要你播種，你會(huì)怎么做？２、這些因素中，哪些不怎么重要，是次要的？哪些比較重要，是主要的？次要變量：形狀、大小、飽滿程度主要變量：溫度、水分、空氣３、怎么樣保持次要變量不變？又怎么樣比較主要變量對(duì)植物萌發(fā)的影響呢？變量Ａ種子Ｂ種子Ｃ種子水分空氣溫度水分空氣溫度水分空氣溫度甲組乙組丙組1、在同組中，A種子和B種子、B種子和C種子、A種子和C種子在變量上有什么差異？（控制變量法）2、能否比較不同組的不同種子之間的萌發(fā)情況，為什么？3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為適合種子萌發(fā)的環(huán)境條件是什么？充足的水分、充足的空氣、適宜的溫度無(wú)無(wú)無(wú)充足充足充足20℃40℃0℃有

有

有充足充足充足20℃40℃0℃有

有

有無(wú)無(wú)無(wú)20℃40℃0℃種子萌發(fā)需要的條件

種子萌發(fā)需要充足的水分、適宜的溫度、空氣。你還知道什么？種子是怎樣傳播的？植物傳播種子的方法有很多。有：動(dòng)物傳播、風(fēng)傳播、水傳播、彈射傳播、機(jī)械傳播、當(dāng)然還有人了。第二課時(shí)種子的旅行種子的旅行第2課蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)根和莖同學(xué)們，你們知道植物的種子萌發(fā)，最先長(zhǎng)出來(lái)的是什么嗎？

觀察，說(shuō)一說(shuō)，實(shí)驗(yàn)材料有哪些？觀看演示實(shí)驗(yàn)1種子的萌發(fā)通過(guò)觀察,我們發(fā)現(xiàn)種子

萌發(fā)先,再.植物的根向生長(zhǎng),根的生長(zhǎng)速度.活動(dòng)1:認(rèn)識(shí)植物的根你們知道這兩種植物的根在哪里嗎？你認(rèn)識(shí)這兩種植物嗎？你知道什么是根嗎？

討論:你發(fā)現(xiàn)根有什么共同的特征?根的共同特點(diǎn)是：有根尖、根毛向下生長(zhǎng)，生長(zhǎng)在地下。認(rèn)識(shí)直根和須根。仔細(xì)觀察這兩棵植物的根，找找它們有什么不同的地方，把不同點(diǎn)記錄下來(lái)，看誰(shuí)觀察得最仔細(xì)。一株植物全部根的總稱叫根系。1.直根系：像胡蘿卜（菠菜）這樣，根從莖的下面長(zhǎng)出來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的一根粗粗的，外面長(zhǎng)了一些細(xì)小的毛，這樣的根我們?cè)诳茖W(xué)上叫它直根。2.須根系：像大蔥、芹菜這樣，在莖下面長(zhǎng)出的根有很多，都是差不多粗細(xì)的，這樣的根在科學(xué)上叫須根。3.變態(tài)根：（貯藏根）認(rèn)識(shí)變態(tài)的根活動(dòng)2：根有哪些作用呢？

溫故而知新

我們?cè)谌昙?jí)上冊(cè)學(xué)過(guò)《生命離不開(kāi)水》----“小草每天喝多少水”你還記得嗎？

請(qǐng)我們看一看教材吧！

打開(kāi)電子課本17觀察演示實(shí)驗(yàn)2這說(shuō)明了什么呢？根據(jù)下面的事實(shí)分析根的作用。植物生長(zhǎng)所需的水分主要存在于土壤中。大多數(shù)新鮮蔬菜水果中的含水量約為自身質(zhì)量的70%~90%。植物茂盛的地方，水土流失的現(xiàn)象少。蘿卜、山藥是營(yíng)養(yǎng)豐富的食品。少數(shù)根有繁殖的作用。根的作用：1、固定植物,固定土壤。2、吸收水分和養(yǎng)料，并輸送到地上部分。3、貯藏營(yíng)養(yǎng)。4、少數(shù)根有繁殖的作用。拓展：

根還有哪些作用呢？制作工藝品。作藥材和工業(yè)原料。美麗的根雕作品活動(dòng)3：研究莖的作用。直立莖攀緣莖爬山虎牽?；ɡp繞莖匍匐莖繁殖和儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)的莖莖的作用1、支撐作用。2、輸送水分和營(yíng)養(yǎng)。3、少數(shù)莖有繁殖和儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)的作用。1.填一填（1）根是植物非常重要的組成部分,根將植物(),同時(shí)又從土壤中(。）（2）形態(tài)各異的莖把植物身體的各部分連成一個(gè)整體,它承擔(dān)著()的任務(wù),把(),又把葉子制造的食物()2.把下列植物的根進(jìn)行分類大蒜白蘿卜菠菜芹菜胡蘿卜小麥大蔥1.填一填（1）根是植物非常重要的組成部分,根將植物(),同時(shí)又從土壤中(吸收植物生長(zhǎng)必需的水分和養(yǎng)料。）（2）形態(tài)各異的莖把植物身體的各部分連成一個(gè)整體,它承擔(dān)著(運(yùn)輸)的任務(wù),把(水和土壤中的養(yǎng)料從根部運(yùn)送到葉子中去),又把葉子制造的食物(傳送給植物的其他部分。)2.把下列植物的根進(jìn)行分類大蒜白蘿卜菠菜芹菜胡蘿卜小麥大蔥思考觀察1.如何區(qū)分根和莖？2.種植一株你喜歡的小植物，別忘了要經(jīng)常觀察它的生長(zhǎng)情況哦。第3課蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)葉和花學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能夠觀察描述不用葉子的形態(tài)，比較它們的相同和不同，并進(jìn)行分類活動(dòng)。2、知道花的構(gòu)造和植物傳粉的幾種途徑。3、愛(ài)花護(hù)花，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度和良好習(xí)慣，愿意同他人合作交流。葉和花正面反面仔細(xì)觀察一片樹(shù)葉,看一看它們的正面與反面有什么不同?各小組進(jìn)行討論,然后向老師匯報(bào)?？匆豢幢纫槐炔煌赫娴念伾^深，反面的顏色較淺……

正面

反面葉片葉脈葉的結(jié)構(gòu)葉是由葉柄、葉脈和葉片構(gòu)成葉柄觀察葉觀察葉觀察葉

每個(gè)小組仔細(xì)觀察，比較它們有哪些相同和不同之處？比一比

分一分

每個(gè)小組仔細(xì)觀察，比較它們有哪些相同和不同之處？比一比

分一分相同點(diǎn)：1、都有葉柄2、都有葉片，葉片上有葉脈每個(gè)小組仔細(xì)觀察，比較它們有哪些相同和不同之處？不同點(diǎn)：1、形狀不同

2、顏色不同：紅色、綠色、黃色等心形葉針形葉扇形葉帶形葉披針形葉卵形葉掌形葉圓形葉葉的種類及特點(diǎn)：心形葉的特點(diǎn)：形如心臟，基部寬闊而微凹，先端漸尖。如甘薯、牽牛葉；

原產(chǎn)地：亞洲熱帶、我國(guó)南部.1、2年纏繞草本、高可3米。品種多，藍(lán)、緋紅、桃紅、紫、紫或斑愉混合色，花瓣邊緣的變化很多。心形葉植物——牽?；?/p>

馬尾松是極陽(yáng)性樹(shù)種，不耐庇蔭，適于高燥的紅土和粘質(zhì)土壤，能耐瘠薄的砂礫和干燥荒廢的山地，但不耐鹽堿土，為我國(guó)長(zhǎng)江流域各省重要的荒山造林樹(shù)種。

針形葉特點(diǎn)：葉片細(xì)長(zhǎng)而先端尖，形狀如針，如裸子植物中的油松、馬尾松、白皮松的葉。針形葉植物——馬尾松掌形葉特點(diǎn)：葉片三裂或五裂，形成深缺刻，全形如手掌，如棉花、蓖麻、葡萄、槭樹(shù)、梧桐的葉

掌形葉植物——葡萄

葡萄各種群在生長(zhǎng)各個(gè)埋藏對(duì)溫度要求是不同的。葡萄是喜光植物，對(duì)光的要求較高，光照時(shí)數(shù)長(zhǎng)短對(duì)葡萄生長(zhǎng)發(fā)育、產(chǎn)量和品質(zhì)有很大影響。葡萄對(duì)土壤的適應(yīng)性較強(qiáng)，除了沼澤地和重鹽堿示適宜生長(zhǎng)外，其余各類型土壤都能栽培，而以肥沃的沙壤土最為適宜。注意避免和降護(hù)和防護(hù)災(zāi)害性的氣候。

扇形葉植物——銀杏銀杏是適應(yīng)性、抗逆性都十分強(qiáng)大的樹(shù)種，對(duì)年降雨量的要求幅度寬，能耐一定干旱。圓形葉特點(diǎn)：形如圓盤，長(zhǎng)寬接近相等，如蓮、旱金蓮的葉。大多數(shù)植物利用陽(yáng)光、泥土中的水分和空氣中的二氧化碳，在葉子里自己制造“食物”。這一過(guò)程就是植物的光合作用。葉的作用

大多數(shù)植物利用陽(yáng)光、泥土中的水分和空氣中的二氧化碳，在葉子里自己制造“食物”。植物體內(nèi)水分的散失和陽(yáng)光對(duì)于植物生長(zhǎng)的影響

花朵最引人注目的大概是它們那些絢麗的色彩、多變的形狀。你認(rèn)識(shí)這些美麗的花朵嗎?花的結(jié)構(gòu)

一、雄蕊。

二、雌蕊。

三、花瓣。

四、萼片。

其中，雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官?；ǚ勐湓诖迫锏闹^上，這一過(guò)程叫做傳粉，傳粉后植物就有可能結(jié)出果實(shí)?；ò贻嗥迫镄廴锘ǖ慕Y(jié)構(gòu)圖花粉各部分構(gòu)造具有不同的功能,你能猜出這些構(gòu)造分別具有下列哪種功能？雄蕊雌蕊花瓣萼片制造花粉接受花粉保護(hù)未開(kāi)的花吸引昆蟲(chóng)想一想連一連傳粉花粉落在雌蕊的柱頭上，這一過(guò)程叫做傳粉花傳播花粉有三種途徑：1.昆蟲(chóng)傳粉

2.風(fēng)力傳粉3.人工傳粉蟲(chóng)媒花風(fēng)媒花彌補(bǔ)自然狀態(tài)下的傳粉不足復(fù)習(xí)1、葉是由（2、葉的正面和反面有什么不同？3、葉在進(jìn)行光合作用中需要什么條件：

雄蕊雌蕊花瓣萼片昆蟲(chóng)傳粉——風(fēng)力傳粉——人工輔助傳粉——5、植物的繁殖器官是（正面顏色較深，反面顏色較淺陽(yáng)光、水、二氧化碳

葉柄、葉脈、葉片）?；ǚ勐湓诖迫锏闹^上，這一過(guò)程叫做雄蕊和雌蕊————————4、花的結(jié)構(gòu)及各組成部分的功能：制造花粉接受花粉吸引昆蟲(chóng)保護(hù)未開(kāi)的花6、傳粉的途徑：蟲(chóng)媒花（油菜花、桃花等）（蝴蝶、蜜蜂）等風(fēng)梅花（水稻、玉米的花）為了彌補(bǔ)自然狀態(tài)下的傳粉不足昆蟲(chóng)：）構(gòu)成傳粉

第4課蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)植物和我們同學(xué)們，你喜歡吃西紅柿嗎？認(rèn)識(shí)番茄的各部分根果實(shí)莖葉花植物是人類食物的主要來(lái)源下面的這些植物中，植物的哪些部分被我們食用了？土豆胡蘿卜花生四季豆豌豆菠菜香蕉芹菜和青菜南瓜根莖葉果實(shí)種子植物是人類食物的主要來(lái)源食植物對(duì)人類的貢獻(xiàn)衣住植物對(duì)人類的貢獻(xiàn)植物也為動(dòng)物提供食物和養(yǎng)料植物為我們提供呼吸需要的氧氣植物能讓空氣變得純凈水中植物對(duì)污水有過(guò)濾的作用植物對(duì)氣候有調(diào)節(jié)作用地球之肺植物還有哪些作用1.防止洪災(zāi)的發(fā)生保護(hù)水土流失2.植物能夠凈化土壤3.植物能夠美化環(huán)境總結(jié)

地球上有了植被才有了我們?nèi)祟?，植物給我們帶來(lái)的不僅僅是生活的空間，也是我們生活的依靠。

第三單元蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)固體和液體第1課蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)認(rèn)識(shí)固體水面粉牛奶文具盒石頭螺帽水杯醋玻璃鋼筆布橡皮固體液體找家水橡皮布水杯鋼筆牛奶文具盒石頭玻璃螺帽醋面粉它們是固體還是液體呢？？面牙膏固體混合體液體牙膏和面是固體和液體的混合體。固體的性質(zhì)說(shuō)說(shuō)下列物體的顏色，形狀，軟硬，透明度說(shuō)說(shuō)下列物體的顏色，形狀，軟硬，透明度

名稱性質(zhì)石塊螺帽玻璃橡皮顏色形狀軟硬透明度固體的性質(zhì)灰白不規(guī)則硬不透明銀色六棱形硬不透明無(wú)片狀硬透明白色長(zhǎng)條形軟不透明性質(zhì)：有一定的體積和形狀，不容易流動(dòng)。固體和液體的區(qū)分2.液體具有流動(dòng)性，固體不容易流動(dòng)。1.固體形狀是固定不變的，液體形狀由容器決定。判斷：

1.沙漏中的沙子能流動(dòng)，所以沙漏中的沙子不是固體。（）x2.固體都是硬的。（）x3.固體都是不透明的。（）x

為了我們的需要，有時(shí)我們會(huì)將固體混合或分離，你能舉出一些例子來(lái)嗎？混合混合混合分離分離

顆粒大小不同的固體混合前后重量和體積有變化嗎?

思考題：大米204g塑料塊63g204g63g固體混合前后的重量變化混合前后固體重量不變

混合前固體總重量：267g204g267g+63g=混合后固體總重量：267g大米150ml塑料塊150ml150ml150ml固體混合前后的體積變化混合前后固體體積改變

混合前總體積：210ml150ml300ml+150ml=混合后總體積：210ml結(jié)論顆粒大小不同的固體混合前后重量不變，體積改變。找找教室里還有哪些固體？拓展練習(xí)第2課蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)把固體放到水里討論：固體的沉浮于什么有關(guān)？1、跟物質(zhì)有關(guān)？2、跟大小有關(guān)？3、跟重量有關(guān)？4、跟縫隙有關(guān)？固體名稱我們的猜想實(shí)驗(yàn)結(jié)果泡沫↓↑硬幣↓↑木塊↓↑石子↓↑塑料↓↑玻璃球↓↑↑↓↑↓↑↓和你猜想一致的有（），和你猜想不一致的有（）。結(jié)論：一、把固體放入水里，有的浮，有的沉。實(shí)驗(yàn)：把下列物體放在水中，觀察沉浮。預(yù)測(cè)：1、一塊蘋果和一個(gè)蘋果誰(shuí)沉誰(shuí)?。?、一塊土豆和一個(gè)土豆誰(shuí)沉誰(shuí)??？3、一支蠟燭和半支蠟燭誰(shuí)沉誰(shuí)浮？觀察現(xiàn)象結(jié)果：

二、同一種固體，無(wú)論大小輕重，放在水里的沉浮現(xiàn)象是一樣的。

三、固體的沉浮不是由大小輕重這些簡(jiǎn)單的因素決定的。結(jié)論：討論：固體的沉浮與哪些因素有關(guān)？1、密度（單位體積的質(zhì)量）；2、物體的形狀（決定排水量）。四、固體的沉浮與研究固體的溶解研究固體的分離固體實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鹽面粉實(shí)驗(yàn)結(jié)論：五、把固體放在水中，有的溶解，有的不溶解。

溶解

不溶解過(guò)濾研究固體的分離過(guò)濾研究固體的分離沉淀研究固體的分離蒸發(fā)海鹽過(guò)濾蒸發(fā)沉淀研究固體的分離六、把固體物質(zhì)分離出來(lái)有三種方法：1、過(guò)濾2、沉淀3、蒸發(fā)思考：1、你能把綠豆和玉米分離出來(lái)嗎？2、你能把沙子和白糖分離出來(lái)嗎？3、為什么鐵片會(huì)下沉，而輪船卻能浮在水面上？做一做1、在熱水中加鹽，加到鹽不能再溶解為止。2、在熱鹽水中加入繪畫顏料，使溶液著色。第3課蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)認(rèn)識(shí)液體觀察水我們把像水這樣會(huì)流動(dòng)，沒(méi)有固定形狀的物體叫液體。液體的定義：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，我們身邊的液體有哪些？我們身邊的液體說(shuō)一說(shuō)：每種液體都是什么？說(shuō)說(shuō)你是用什么方法認(rèn)出來(lái)的。提示：這幾種液體都是無(wú)毒的，可以嘗。你們是用什么方法判斷出它們可能是什么液體的？用嘴嘗等。用鼻子聞、用眼睛看、清水牛奶食用油蜂蜜根據(jù)前面的學(xué)習(xí)請(qǐng)你總結(jié)一下水是什么樣的物體？水是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、沒(méi)有固定的形狀、透明的液體。比較各種不同液體的性質(zhì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)一

小組為單位研究四種液體的顏色、透明度、氣味、形狀、流動(dòng)性，做好實(shí)驗(yàn)記錄。水牛奶油蜂蜜顏色透明度氣味形狀流動(dòng)性比較各種不同液體的性質(zhì)

無(wú)色白色淡黃黃色完全透明不透明半透明半透明無(wú)氣味奶香味油香味花香味

無(wú)無(wú)無(wú)無(wú)

流動(dòng)流動(dòng)流動(dòng)流動(dòng)液體都沒(méi)有固定的形狀、具有流動(dòng)性。你還想從哪些方面研究這幾種液體？老師使用天平稱一稱相同體積的水、蜂蜜和食用油，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推算出三者誰(shuí)最輕、誰(shuí)最重。比較各種不同液體的性質(zhì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)二同體積液體的輕重比較水油蜂蜜同體積液體由輕到重排序

同體積的液體輕重不同，所以密度不同213

把蜂蜜、水、牛奶這三種液體同時(shí)倒一點(diǎn)在斜放的板子上，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。比較各種不同液體的性質(zhì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)三三種液體流動(dòng)的速度不同水油蜂蜜流動(dòng)速度不同液體的流動(dòng)性不同，說(shuō)明黏稠度不同快不快不慢慢將不同的液體滴一滴在蠟紙上，觀察現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)液體都成水珠狀，說(shuō)明這些液體具有表面張力。比較各種不同液體的性質(zhì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)四液體的性質(zhì)液體都有密度、流動(dòng)性、黏稠度、表面張力，沒(méi)有固定的形狀。第4課蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)把液體倒進(jìn)水里你知道雞尾酒是怎樣調(diào)制出來(lái)的嗎？想一想如果把食用油和蜂蜜分別倒進(jìn)水里，觀察一下會(huì)有什么現(xiàn)象？油倒入水里：油浮于水面蜂蜜倒入水里：蜂蜜沉于水下在一只空杯子里按照蜂蜜水油的順序倒入這三種液體，看看有什么現(xiàn)象發(fā)生。如果按其他順序，情況又會(huì)怎樣？仔細(xì)想想！溫馨提示:

1.把液體倒進(jìn)裝有水的試管后，把試管放回試管架靜靜地等待一段時(shí)間，看看會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象。2.注意標(biāo)簽，不要把液體搞混。

3.將液體倒入試管時(shí)，試管要微微傾斜，要沿試管壁倒入，不要倒在外面。

現(xiàn)象：液體會(huì)分成三層，從上到下依次是油、水、蜂蜜。

將一小瓶熱的紅顏色的水輕輕放入裝滿冷水的容器里，看一看會(huì)發(fā)生什么情況？思考：因?yàn)闊崴壤渌p，所以熱水會(huì)在冷水容器里噴出來(lái)，不斷擴(kuò)散。液體在水中的沉浮與倒入的順序無(wú)關(guān)熱水比冷水輕把液體倒入水中，液體可能溶解在水里，也可能像油一樣不能溶解在水里，有些液體比水重會(huì)沉，有些液體比水輕會(huì)浮。1、把50克水和50克酒精混合后重量是多少？50+50=100（克）2、把250毫升水和150毫升酒精混合后體積是多少？

250+150=400（毫升）兩種液體混合后：重量不變體積變小1、液體在水中存在沉浮現(xiàn)象。2、了解到液體在水中的沉浮與倒的順序無(wú)關(guān)，3、兩種液體混合后，重量不變，體積變小?？偨Y(jié)：把液體倒入水里第5課蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)使沉在水里的物體浮起來(lái)思考?

將物體浸沒(méi)在水中，有的物體要下沉，有的物體要上浮，有的物體可以停留在任何深度，為什么？怎樣使沉在水底的橡皮泥浮起來(lái)？怎樣使沉在水底的雞蛋浮起來(lái)？怎樣使浮在水面的空瓶沉下去？怎么使沉在水里的雞蛋浮起來(lái)？提出問(wèn)題→猜想→實(shí)驗(yàn)證明→得出結(jié)論思考、討論、動(dòng)手做！方法1：往水中加鹽，增加溶液的濃度，直到雞蛋浮起來(lái)。方法二：把雞蛋放到小盆里，借助盆子的浮力浮起來(lái)方法三：水中加入酸。蛋殼與酸反應(yīng)表面產(chǎn)生氣泡,托住蛋上升

動(dòng)手做，尋找更多的方法自備材料：橡皮泥、筷子、泡沫板、塑料管、硬幣、線、抹布。

動(dòng)手體驗(yàn)，其他物體浮起來(lái)的方法！研究這些物體的浮沉，總結(jié)原因1.潛艇是怎樣實(shí)現(xiàn)上升下潛的？2.在死海人為什么能躺在水面上？誰(shuí)來(lái)解釋一下：

改變形狀——使沉在水里的物體浮起來(lái)思考題：輪船為什么能浮在水上？改變形狀——使沉在水里的物體浮起來(lái)

橡皮泥船浮起來(lái)了

大方塊浮起來(lái)了

改變重量——使沉在水里的物體浮起來(lái)思考題：潛水艇為什么能沉在水里又能浮在水上？水里加鹽——使沉在水里的物體浮起來(lái)

雞蛋浮起來(lái)了水里加鹽——使沉在水里的物體浮起來(lái)

思考題1：生湯圓為什么沉在鍋底，熟湯圓為什么能在鍋里浮起來(lái)？拓展思考生湯圓沉在水里熟湯圓浮在水上

思考題2：漁民想讓漁網(wǎng)在水中圍成一堵墻，將魚(yú)群包住。你想用什么辦法能使?jié)O網(wǎng)在水中立起來(lái)？拓展思考漁網(wǎng)上接漂浮物下接重物實(shí)際中漁網(wǎng)上部接泡沫等輕質(zhì)漂浮物，下部是鉛墜等重物，這樣漁網(wǎng)可以在水中立起來(lái)

小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)你們知道了哪些方法能使沉在水里的物體浮起來(lái)？借物漂浮改變形狀改變重量使沉在水里的物體浮起來(lái)水中加鹽增大空間第四單元蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)關(guān)心天氣第1課蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)今天天氣怎么樣想一想：在生活中遇到那些天氣？小組內(nèi)交流說(shuō)一說(shuō)今天天氣怎么樣？畫一畫，展一展，比一比

要求：1、在下面選擇你喜歡的天氣設(shè)計(jì)氣象符號(hào)。（也可自選其它天氣）晴陰雨雪風(fēng)

2、設(shè)計(jì)的符號(hào)必須簡(jiǎn)單，讓人一看就懂。晴

雨陰晴間多云雪

風(fēng)（）（）（）小雨大雨中雨小組討論：獲得天氣預(yù)報(bào)的途徑有那些？

打電話、上網(wǎng)查詢看報(bào)紙看電視短信訂閱天氣預(yù)報(bào)的數(shù)據(jù)是怎樣獲得的？百葉箱大百葉箱小百葉箱探空儀氣象雷達(dá)氣象衛(wèi)星氣象氣球氣象船氣象衛(wèi)星接收裝置風(fēng)云二號(hào)風(fēng)云一號(hào)天氣預(yù)報(bào)制作過(guò)程觀測(cè)－接受數(shù)據(jù)－處理資料、制圖－分析判斷－做出預(yù)報(bào)觀測(cè)接收數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)并制圖分析判斷做出預(yù)報(bào)古時(shí)候的人是如何預(yù)測(cè)天氣的？空氣干燥時(shí)，成熟松果的鱗片會(huì)張開(kāi)。蜻蜓低飛要下雨。螞蟻擋道，大雨即到。螞蟻搬家，大雨要下。

蜘蛛結(jié)網(wǎng)晴，收網(wǎng)陰。

蚯蚓路上爬，雨水亂如麻。蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。

含羞草是很奇妙的：你碰它一下，它的葉子會(huì)合攏起來(lái)，又垂下去，像害羞似的。這其中，因?yàn)椤昂π摺钡某潭炔灰粯樱A(yù)示的天氣也不一樣：如果被觸動(dòng)的含羞草葉子很快合攏、下垂，之后，需經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間才能恢復(fù)原態(tài)，則說(shuō)明天氣將艷陽(yáng)高照，晴空萬(wàn)里；反之，葉子受觸后收縮緩慢、下垂遲緩，或葉子稍一閉后即張開(kāi)，則預(yù)示著風(fēng)雨即將來(lái)臨。喜鵲枝頭叫，出門晴天報(bào)。

螻蛄唱歌，天氣晴和。動(dòng)植物預(yù)報(bào)天氣動(dòng)物“晴雨表”

蛇出洞，雨傾盆蚯蚓打滾，大雨淋淋燕子飛得低，來(lái)日雨淋淋青蛙哇哇叫，大雨就要到說(shuō)一說(shuō)天上鉤鉤云，地下水淋淋。朝霞不出門，晚霞行千里。

氣象諺語(yǔ)早雨一日晴，晚雨到天明。夜夜刮大風(fēng)，雨雪不相逢。喜鵲枝頭叫，出門晴天報(bào)。蜜蜂采花忙，短期有雨降。久晴大霧陰，久雨大霧晴。雷公先唱歌，有雨也不多。來(lái)自大自然的天氣預(yù)報(bào)螞蟻搬家水泥地返潮烏云密布打雷閃電天氣對(duì)人類生產(chǎn)、生活的影響室外運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)員導(dǎo)游、游客農(nóng)民伯伯天氣對(duì)人類生產(chǎn)、生活的影響宇航員電力工人建筑工課外實(shí)踐1、用自己設(shè)計(jì)的符號(hào)，記錄每天的天氣情況。登陸氣象網(wǎng)站，了解更多的氣象知識(shí).第2課蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)氣溫有多高實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)家庭用寒暑表醫(yī)用體溫計(jì)溫度表又叫寒暑表℃1201101009080706050403020100-10溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)：玻璃泡液體刻度玻璃管攝氏溫度是如何規(guī)定的？把純凈的冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃冰水混合物把冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃把一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水沸騰時(shí)的溫度規(guī)定為100℃一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,沸騰的水℉表示的是“華氏度”℃表示的是“攝氏溫度”“零刻度”讀作：0攝氏度寫作：0℃數(shù)字越來(lái)越大數(shù)字來(lái)越小0上刻度表示零上溫度，讀的時(shí)候可以把0上兩個(gè)字省略，讀作：xx攝氏度寫作：xx℃0下刻度表示零下溫度，讀作：零下xx攝氏度寫作：-xx℃!注意：“零下”不可省去10℃0℃26℃-11℃偏大偏小正確在教室的陽(yáng)光下在教室的背陰處25℃22℃同一時(shí)間不同地點(diǎn)的氣溫是有差異的！寧陽(yáng)：2012年5月8日氣溫情況時(shí)間溫度6:0017℃8:0020℃10:0024℃12:0027℃14:0029℃16:0027℃18:0026℃早晚氣溫較低、午后氣溫較高最高氣溫并不在正午，而是在午后2點(diǎn)左右為什么溫度計(jì)要放在百葉箱中？一般安裝在約離地面1.5米高度的空曠草坪上，因?yàn)檫@個(gè)高度氣溫變化比較穩(wěn)定，同時(shí)這個(gè)高度又是人類一般活動(dòng)的范圍，它可以真實(shí)地反映空氣的溫度。世界各地百葉箱的放置的高度都是一樣的。百葉箱簡(jiǎn)介世界最高氣溫：56.8℃1921年7月8日巴士拉（伊拉克）中國(guó)最高氣溫：47.6℃1941年7月4日吐魯番

世界最低氣溫：-89.2℃1983年7月21日南極洲俄羅斯東方站漠河-52.3℃(1)人體最感舒適的氣溫是22℃，在35℃的氣溫下，人體感到炎熱難耐。在0℃的氣溫下，人體感到寒冷。(2)各種農(nóng)作物都有自己不同的最適生長(zhǎng)溫度。氣溫對(duì)人類生活和生產(chǎn)的影響也很大作業(yè)1、用來(lái)測(cè)氣溫的溫度表叫做（），又叫（）。2、今天天氣的最高溫度是15度，讀作（），寫作（）；最低溫度是零下12度，寫作（），讀作（）。3、同一時(shí)間在不同的環(huán)境下氣溫是有（）的。4、一天中氣溫最高的時(shí)間是中午12點(diǎn)。（）5、全國(guó)各地的百葉箱放置的高度不同。（）判斷題第3課蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)雨下得有多大春夜喜雨春曉好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生.隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲.野徑云俱黑,江船火獨(dú)明.曉看紅濕處,花重錦官城。春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。

思考：你知道這兩首詩(shī)中描繪的春雨哪個(gè)大？哪個(gè)小嗎？

看葉子下垂的程度

聽(tīng)雨聲大小

看水花的大小

屋檐滴水的大小下雨時(shí)，怎么知道雨下得有多大？怎么知道下了多少雨？可以用什么方法測(cè)量呢？依靠“聽(tīng)”或“看”的辦法，并不能準(zhǔn)確的判斷雨的大小，最科學(xué)、最準(zhǔn)確的方法，是用雨量器來(lái)測(cè)量?？匆豢从炅科饔炅科鞯臉?gòu)造自制雨量器

量一量容器內(nèi)雨水的高度怎樣表示雨量有多少呢？

雨量計(jì)里的雨水高度就代表雨量，

雨量的單位是毫米。你知道么？如果量得的高度是17毫米，就代表雨量是17毫米。選擇幾種可以接收雨水的容器。利用下雨時(shí)，將所搜集的容器放在空曠平坦的地上。觀察各種容器中水位的高低。為什么要放在空曠平坦的地上呢?◆這兩個(gè)上下粗細(xì)相同的直筒，測(cè)量出來(lái)的雨量高度才能代表這場(chǎng)雨的降雨量，其余的杯子不是直筒、口徑上下不同都會(huì)影響到準(zhǔn)確性。這些杯子的水位高度有的相同，有的不同，為什么會(huì)這樣呢？容器擺放的位置不同會(huì)影響降雨量嗎？小雨：可淋濕衣服，泥土地面全濕，但無(wú)積水。中雨：可聽(tīng)到雨聲，低洼地有少量積水。大雨：雨聲激烈，在排水不良的地方積水不退，水溝流水很快。暴雨：大雨傾盆，馬路立見(jiàn)積水。大暴雨：雨勢(shì)兇猛，低洼處水深過(guò)膝。特大暴雨：暴雨鋪天蓋地而來(lái)，常導(dǎo)致山洪暴發(fā)，大片農(nóng)田甚至村莊被淹。降水量等級(jí)表等級(jí)小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨24小時(shí)的降水量小于10毫米10-25毫米25-50毫米50-100毫米100-200毫米大于200毫米春雨貴如油小雨中雨大雨暴雨山洪暴發(fā)

暴雨中的城市特大暴雨第4課蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)今天刮什么風(fēng)大家好！我是藍(lán)精靈。你知道風(fēng)是怎樣形成的嗎？我是東風(fēng)精靈由我來(lái)介紹。走我們出發(fā)吧！1、空氣流動(dòng)形成風(fēng)。在了解風(fēng)形成的原因后，你知道風(fēng)的名字怎么取嗎？你知道我們的名字是怎么來(lái)的嗎？東風(fēng)西風(fēng)南風(fēng)北風(fēng)2、風(fēng)從哪邊吹來(lái)就叫什么風(fēng)。北南東西我叫西風(fēng)我叫東風(fēng)北南東西西風(fēng)東南風(fēng)北風(fēng)東北風(fēng)東風(fēng)南風(fēng)西南風(fēng)西北風(fēng)3、風(fēng)吹來(lái)的方向叫風(fēng)向。4、測(cè)量風(fēng)的儀器（1）、風(fēng)向標(biāo)測(cè)量風(fēng)的方向的儀器。（2）、風(fēng)力計(jì)：測(cè)量風(fēng)的大小的儀器。學(xué)做風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)力計(jì)風(fēng)向標(biāo)專業(yè)測(cè)量?jī)x器零級(jí)煙柱直沖天。5、風(fēng)級(jí)歌一級(jí)青煙隨風(fēng)偏。二級(jí)輕風(fēng)吹臉面。三級(jí)葉動(dòng)紅旗展。四級(jí)樹(shù)搖飛紙片五級(jí)帶葉小樹(shù)搖六級(jí)舉傘步行艱七級(jí)迎風(fēng)走不便。八級(jí)風(fēng)吹樹(shù)枝斷九級(jí)屋頂飛瓦片。十級(jí)拔樹(shù)又倒屋十一二級(jí)陸地上很少見(jiàn)九級(jí)一級(jí)八級(jí)十一二級(jí)三級(jí)屋頂飛瓦片。葉動(dòng)紅旗展。風(fēng)吹樹(shù)枝斷青煙隨風(fēng)偏。陸地上很少見(jiàn)第5課蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)氣候與季節(jié)

1、在一定地區(qū)，一年中天氣的變化總有一定規(guī)律，這種規(guī)律稱為這個(gè)地區(qū)的氣候特征。

具有天高云淡、涼風(fēng)習(xí)習(xí)、小雨綿綿、穿上毛衣等這些特定氣候特征的時(shí)間段稱為秋季。

春季

春季2、春季的氣候特點(diǎn)：

氣候?qū)W上以連續(xù)5日平均氣溫穩(wěn)定超過(guò)10℃為春季的開(kāi)始。春雨連綿，氣溫回升；和風(fēng)拂面，植物發(fā)芽；白天漸長(zhǎng)，夜晚漸短；冬眠動(dòng)物蘇醒；人們穿上春裝。夏季夏季3、夏季的氣候特點(diǎn)：

氣候?qū)W上以連續(xù)5日平均氣溫穩(wěn)定超過(guò)22℃為夏季的開(kāi)始。一年中氣溫最高；雷雨陣陣，降雨集中，日照強(qiáng)烈；植物生長(zhǎng)旺盛，動(dòng)物活動(dòng)頻繁；災(zāi)害天氣多；多刮東南風(fēng)；人們穿上襯衫。秋季秋季4、秋季的氣候特點(diǎn)：

氣候?qū)W上以連續(xù)5日平均氣溫穩(wěn)定低于22℃為夏季的開(kāi)始。白天漸短，夜晚漸長(zhǎng)，氣壓升高，氣溫下降；天高云淡，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，初有秋霧，晚秋見(jiàn)霜；果實(shí)成熟，樹(shù)葉枯黃，大雁南飛，動(dòng)物換毛；小雨綿綿，風(fēng)力加大；人們穿上毛衣。冬季冬季5、冬季的氣候特征：氣候?qū)W上以連續(xù)5日氣溫穩(wěn)定低于10℃為冬季的開(kāi)始。日照減弱，天氣寒冷；河水結(jié)冰，大雪紛飛；樹(shù)木落葉，動(dòng)物冬眠；多刮西北風(fēng)；人們穿上棉衣。6、在同一季節(jié)里，一般植物的變化：（1）、春季：發(fā)芽長(zhǎng)葉開(kāi)花（2）、夏季：結(jié)果枝葉茂盛（3）、秋季：果實(shí)成熟葉片枯黃落葉漸漸（4）、葉片落光寒風(fēng)瑟瑟

觀察：這些動(dòng)物以及他們的行為是在什么季節(jié)出現(xiàn)的？春夏秋

秋末冬初大雁南飛熊冬眠

青蛙冬眠第五單元蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)觀察與測(cè)量第1課蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)觀察什么是觀察？觀察就是運(yùn)用我們的感覺(jué)器官去收集各種信息，它是科學(xué)研究中收集證據(jù)的一種重要方法。有哪些觀察方法？用眼睛看用鼻子聞?dòng)檬置枚渎?tīng)用嘴巴嘗一些常用的觀察工具放大鏡聽(tīng)診器一些常用的觀察工具顯微鏡望遠(yuǎn)鏡顯微鏡下的微觀世界顯微鏡下的雪花1顯微鏡下的雪花2顯微鏡下的雪花3顯微鏡下的血紅蛋白顯微鏡下的微觀世界顯微鏡下的沙子試一試：運(yùn)用各種感官進(jìn)行茶的對(duì)比烏龍茶綠茶紅茶茉莉花茶古代科學(xué)家的小故事我國(guó)明代名醫(yī)李時(shí)珍，幼年時(shí)就愛(ài)觀察各種花卉、藥草的生長(zhǎng)過(guò)程，細(xì)致的察看它們?nèi)绾纬闂l、長(zhǎng)葉、開(kāi)花，花草的每一處細(xì)微變化都逃不過(guò)他的眼睛。這種細(xì)致的觀察和記錄，是他得以糾正古代藥草書(shū)中的很多錯(cuò)誤，寫出了流芳百世的《本草綱目》。李時(shí)珍古代科學(xué)家的小故事

魯班是我國(guó)古代最負(fù)盛名的能工巧匠，也是一位十分偉大的發(fā)明家。

有一天，魯班到山上去砍伐木料。突然腳下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一叢茅草。魯班的手被茅草劃破了，滲出血來(lái)。

“這不起眼的茅草為什么這么厲害呢？”他忘記了傷口的疼痛，扯起一把茅草細(xì)細(xì)觀察起來(lái)，發(fā)現(xiàn)小草葉子邊緣長(zhǎng)著許多鋒利的小齒。

他想：要是我